作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
分享班会课教案篇一
1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师工作的意义。
2.大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。
3.感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
活动准备
1.经验准备：活动前一天与家长一起参与过幼儿园黄色横幅上的教师节祝福留言活动。
2.物质准备：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、黄色横幅上祝福签名的活动摄像。
活动过程
一、谈话引题
1.引导幼儿观看祝福签名活动片段。
2.谈话：刚才你们从录像里看到了什么？你和爸爸（妈妈）参加了吗？在那上面写了些什么？这些祝福语是谁写的？是写给谁的？为什么要写这些祝福语呢！
3.教师小结：9月10日是教师节，是老师的节日，老师工作很辛苦，所以每当教师节来临时小朋友和家长们都会用自己的方式来表达对老师的尊敬与爱戴。
二、做颗爱心给老师
1.昨天你在黄色的.横幅上给老师留下了什么祝福语，是谁帮你写的？为什么需要爸爸（妈妈）来写呢！（因为我们还不会写字）
2.今天是9月10日教师节，你们准备怎样来庆祝老师的节日呢！
3.出示彩色心形卡纸，引导幼儿大胆想象用自己的方式让祝福呈现在爱心上。
4.幼儿自选彩色卡纸，鼓励幼儿用绘画的方式装饰爱心来呈现对老师的祝福。（如画一朵花表示一个字，一句祝福语有几个字就画几朵花等等）
三、送上甜甜的祝福
1.鼓励幼儿把装饰好的爱心送给老师，送上爱心的同时要大胆的说出自己“画”的祝福。
2.教师把幼儿装饰好的爱心一一呈现在主题墙上的人。）
分享班会课教案篇二
1、认知目标：通过对文明礼仪的解读，让学生了解为人处世必须遵循文明礼仪。
2.情感目标：通过《弟子规》的贯穿，来让学生了解在校的文明礼仪有哪些要求。通过小品和场景再现，让学生明白文明礼仪的重要性。通过快板及照片回放总结学生对于在校文明礼仪的认识。
3.行为目标：通过对文明礼仪的认识，规范学生自身的衣着、姿态及言行。
【活动背景】
预初的学生刚跨入中学校门，常有许多不注重文明礼仪的地方。同学之间时常发生小摩擦，小口角。通过这次主题班会，希望让学生能从细节中真正把握在校文明礼仪的要求。
【活动准备】
1、准备小品《坐能成名》;
2、准备场景再现“抢汤”;
3、准备快板;
4、准备举手快答的抢答题;
【班会流程】
一、引入主题
由主持人请出同学扮演的“吴教授”，请他为我们讲解如何成为有礼仪的中学生。
二、文明礼仪的三个方面
1、衣着礼仪
(1)《弟子规》的内容
(2)照片对比，学生发言
(3)自我检查衣着是否规范
(4)诵读《弟子规》
2、站姿坐姿
(1)《弟子规》的内容
(2)同学讲解
(3)小品《坐能出名》
(4)同学示范坐姿站姿
(5)大家一起练习坐姿站姿
3、交往礼仪
(1)《弟子规》的内容
(2)场景再现
(3)同学讨论
(4)场景再现
(5)快板总结
(6)师生礼仪讨论
(7)照片重现
三、尾声
(1)举手快答
(2)教师总结
(3)《新弟子规校园篇》诵读
【主题班会说课】
《知书达“礼”》主题班会说课稿
预初年级
这个主题班会的对象是预初的孩子。预初学生刚踏进中学的校门，许多学生对中学的生活还不习惯，对中学的要求还不明确。许多学生在平时的学习生活中都不太注重对自身文明礼仪的培养，教室里走廊上也经常发生摩擦与矛盾。因此我希望用《弟子规》作为一个导引，让他们能从中发现自身文明礼仪的不足之处。
本节班会共分四个板块1、衣着礼仪，2、站姿坐姿，3、交往礼仪4、尾声构成。
第一板块衣着礼仪。这一部分主要是以《弟子规》中对日常衣着的规范来引出两组衣着整齐与衣着不整照片的对比。让同学谈谈对衣着不整的看法。并且由此推及到自身，看看自身有没有什么衣冠不整的地方，进而及时改正。
第二板块主要是站姿坐姿的培养与训练。以《弟子规》的内容引入，请同学解释其含义。并请学生观看一个《坐能成名》小品，了解张九龄以坐而成名，推及自身要保持良好的坐姿。并根据要求全班一起练一练站姿与坐姿。
第三板块交往礼仪。用《弟子规》中的内容引入。请同学看一个场景再现，中午打汤时同学之间相互争吵不谦让。让同学们来讲讲其中有哪些不符合礼仪规范的地方，谈谈后果会如何。听完同学发言之后再来一个良好的文明的打汤场景再现。从场景再现的讨论中让学生了解如何才是良好的同学间交往的礼仪规范。并由两名同学表演一段快板来总结弟子规中有关交往礼仪的内容。接下去请学生自己谈谈有哪些师生之间的礼仪规范。然后播放一组学生做得好的师生礼仪，让学生了解除了要遵循与同学之间的礼仪外更要遵守师生之间的礼仪规范。
最后班会的结尾安排了两个集体活动。
一、“举手快答”，安排学生将之前学到的文明礼仪用抢答题的形式加以巩固，并在这一抢答的环节中注重自身的文明礼仪。
二、全班诵读“新弟子规之校园篇”，以此来对自己的学习生活提出新的要求。
完成这次主题班会后，反思整个过程有以下的感受。
一、学生对某位同学扮演教授讲授《弟子规》的形式乐于接受，活跃了一定的课堂气氛。对于一些小品及场景再现出自他们自己的生活，学生显得比较积极。
二、同学在参与抢答的过程中，热情度比较高，也都能将文明礼仪表现出来。
三、由于时间比较紧，学生年龄较小，所以主持人对场面的掌控能力和随机应变能力不够强。在设计的讨论环节中同学们各抒己见的范围不够广，思考的内容还不够完整。
分享班会课教案篇三
大家好!
我是来自龙潭区乌拉街中心小学的张春吉，很高兴参加今天的说课活动，希望我的说课能在这晴好的四月里给大家带来更多春意。今天我说课的内容是六年级主题班会《珍爱生命，我之责任》。
这个寻人启事找的就是乌拉街丰口村失踪的两个七岁的小女孩，经过社会各界的共同努力，最终在一个水库中找到了两个孩子的尸体，被认定为溺水身亡，这件事就发生在我们的身边。
生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流不息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《珍爱生命，我之责任》主题班会。进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
1、认识到生命是来之不易的，每个人都只有一次。
2、知道生命的意义并且以积极、乐观的心态对待困难和挫折。
3、学会珍爱生命，不断充实自己的生命，提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
4、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
通过这次主题班会，我预设学生会受到深刻的教育。明确观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
为了让这次主题班会开好，这节课我做了以下活动准备。
1、选定主持人，准备串词，并进行排练。
2、师生通过各种渠道搜集有关珍爱生命方面的资料。
3、学生准备朗诵《热爱生命》、三句半《热爱生命，注意安全》、小合唱《雨花石》、歌曲《明天会更好》、热爱生命的小故事。
4、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题。
活动以讲故事、演讲、讨论交流、表演等形式为主。
（一）、激情导入。
（二）、感受生命的美好。
（三）、感受生命的脆弱。
（四）、感动生命的坚强。
（五）、珍爱自己的生命。
（六）、班主任小结。
由闫雨彤、王珠婷两位主持人来主持。
主持人甲：生命是什么?儿时的我恐怕不会思考这个问题。
主持人乙：随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了--
主持人甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼。
主持人乙：生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。
合：因此，我们要热爱生命。《珍爱生命，我之责任》主题班会现在开始!
1.主持人甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在构成了缤纷的世界。（播放图片，感受生命）
2.主持人乙：我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?让我们一起来看看吧。（大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长以及母亲照顾孩子的画面）
主持人甲：人的生命是来之不易的，可是生命却很脆弱。我国频繁发生灾难，在汶川地震、玉树地震、云南地震，我们看见一幕幕的惨状，悲惨的场景，一次又一次让我们感受到生命的脆弱以及可贵。可是，有人却漠视生命。
失落的花季（指名朗读材料）
（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）2003月11日，吉林省有母子二人同时跳楼自杀，原因是因为其子成绩不理想。
（4）学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。
据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。
主持人乙：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃?在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?你是如何面对的?（学生讨论后指名汇报）
主持人甲：人的生命是来之不易的，可是生命却很脆弱。我国频繁发生灾难，在汶川地震、玉树地震、云南地震，我们看见一幕幕的惨状，悲惨的场景，一次又一次让我们感受到生命的脆弱以及可贵。可是，有人却漠视生命。（播放图片）
主持人甲：生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩!请齐婉婷、李沐阳同学朗诵《生命如花》。
故事一：《瓦砾下传来那熟悉的歌》地震后将近两天，救援队在北川县一处幼儿园的废墟中，发现了一个被困的小女孩。孩子双脚被卡住，下半身沾满鲜血，生命危在旦夕。就在此时，救援队突然听到小女孩的声音，“叔叔，我不怕，你们不要担心。 ”小女孩反倒安慰起救援队员。救援队因工具简陋，救援速度很慢，就在大家着急时，却听到孩子唱起歌来。获救后，小女孩说：“我唱歌就不会觉得痛。”一个柔弱的小女孩，在生命受到威胁的紧急关头，怀着对生存的渴望，用稚嫩的小手，演绎了一场生命在尊严面前的不屈壮歌!这个小女孩名叫思雨，她在瓦砾中哼唱着《两只老虎》这首童谣。当瓦砾下传来这首中国儿童都熟悉的旋律时，小思雨她感动了整个中国。
在讲完故事后紧接着主持人问：这些故事给了我们什么启示?大家有什么感想?小组内讨论交流。
生命这样宝贵，那么怎样珍爱生命呢?出示图片，让学生感受面对挫折时，图片中的那些人是怎样热爱生命的，那我们应该怎样珍爱自己的生命呢，主持人话锋一转，进入下一个环节。（再次展示励志图片。）
这是本课的重点部分。对小学生来说，喜欢看表演，愿意在众人面前表现自己是孩子的天性。我抓住学生这一心理，让学生多方搜集材料，学生在老师的帮助下，排练各种文艺节目。
（1）主持人甲：珍爱生命，从我做起，珍爱生命，我之责任，下面请欣赏：刘汉蓄等人带来的三句半《热爱生命，注意安全》。
（2）、主持人乙：接下来就让我们来个安全知识竞赛吧!宣读竞赛规则———竞赛题是选择题;有些题目同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。
（3）、主持人甲：接下来请欣赏小合唱《雨花石》
同学们，爱自己，让自己好好地活着，才谈得上对国家对社会做贡献;爱自己，让自己健健康康地活着，才能实实在在地去热爱祖国，热爱家乡，建设家乡;爱自己，让自己幸福地活着，才能更好地体现活着的意义。珍爱生命，尊重生命，是我们的责任，让我们先从珍爱自己开始吧！愿大家都做生活的强者，直面挫折，提高自身的心理承受能力，珍爱生命，注意安全，健康成长!相信我们的明天会更好!
（播放音乐《明天会更好》全体同学起立一起唱）在歌声中主持人宣布：六年级三班主题班会到此结束。谢谢!
以上是我说课的全部内容，恳请各位评委老师多提出宝贵意见。谢谢！
分享班会课教案篇四
《构建和谐班集体》
构建和谐班集体对促进学生全面、健康、和谐的发展有着重要的意义,这为培养出新一代建设社会主义事业的接班人有着显著地影响。和谐班级是文明、向上、创新的班集体,是宽松、协调、包容的班集体。创建和谐班级是全面落实科学发展观,构建和谐校园、和谐社会重大战略思想在学校的一种体现。
根据技校学生的学习和认识特点，通过班级群体性的活动，使他们逐步了解和谐班级构建的重要性，并通过多种形式的集体活动来促进他们的交流和活动，从而增进学生之间的友谊。
五一班全体学生
1、寻找班级和谐相关的素材
2、排练群口相声，做好班级集体活动准备
3、收集学生在生活中和谐互助的照片
整个班会课的活动由班主任进行策划和指导，同时与学生进行交流，主要由学生进行参与和主持，让学生针对班会课的主持人以及活动的安排进行合理积极的排练，让此次活动的主体对象参与融入此次活动。
（一）观看学生表演，班级参与活动，活跃气氛，促进交流 首先观看“群口相声——一个都不能少”的学生表演，让学生体会到和谐相处的重要性，接下来让学生参与鼓掌听声的活动中去，使学生体会到团结就是力量的道理。用这两个活动拉开班会课的序幕，即活跃了班级的气氛，也参透了此次班会课构建和谐班级的内容。
（二）提出问题，参与思考，理解友情与和谐 班会课的群体活动结束后，有两位主持人上台，对这次班会活动如何构建和谐班集体提出不同的问题，让学生进行思考，然后积极发言，表达自己对和谐班级体构建的看法和建议。
（三）观看班级生活及学习照片，体会点滴校园生活 以“朋友”作为背景音乐，让学生观看大家在校期间一起学习，一起生活，一起欢乐的照片，引起学生点点滴滴的的回忆，让彼此相互珍惜，相互关爱，把这种情感融入和谐班集体的构建中。
（四）总结概括，送出祝福，提出希望 最后班主任进行总结，送出对班级未来成长的祝福，提出对班级前进的展望，让学生一起为构建和谐班级而努力。
通过此次主题班会，让学生进行积极的互动与交流，使学生能够懂得珍惜现在、团结互助、和谐相处，从而在未来的学校生活中心往一处想，力往一处使成为真正的和谐班级体。
分享班会课教案篇五
我是第 二号参赛选手。今天，我说课的题目是《我成长，我担当》。下面，我将从这节课的设计背景、教学目标、教学准备、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思七个方面进行说课。敬请各位专家评委指正。
当前，我们的学生大多是独生子女。由于平时家长们的溺爱，包办太多，这种先天的娇生惯养和后天的溺爱造成了他们责任感不强，他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不清楚自己由于角色不同所应该承担的责任有哪些。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，所以，认清角色与责任，让学生“知责任、明责任、担责任”对成长中的初中学生来说显得非常重要。为此，我根据这一需要设计了这节以《我成长，我担当》为主题的班会课。
1、通过本节班会课活动的开展与交流，而我想让我班的孩子们认识到作为社会中的一员，每个人都应该热爱自己，敬畏生命，快乐成长，学会担当，去做一个“知责任、明责任、担责任”的人，做一个有责任心的人，并且能够对自己的行为负责。
2、通过参与本节班会课活动，使学生能够明确对自己、对家庭、对集体、对社会、对他人应尽的责任。
3、通过本节班会课活动的开展与交流，而能使同学们逐渐树立正确的人生观、价值观、世界观。逐步的成为一个有责任心的人。
为了使这节班会课的教学目标顺利达成，而课前需要做一定的活动准备。分为教师准备和学生准备二块进行。
教师准备：搜集大量的和爱岗敬业、责任及担当等有关的资料、视频、图片、案例等。
学生准备：
1、课前搜集爱岗敬业、责任担当的相关故事；
2、排演情景剧、诗朗诵、小品等，要求同学们自创、自编、自导、自演、自娱自乐、自感自悟！
教学重点：这节课，要让学生们理解（感受）到责任心的重要性。
教学难点：学生们要学以致用，逐渐成为一个有责任心有担当的人。
根据本节课的主题和具体内容，结合初中年级学生身心发展特点、认知规律及认知基础等因素，我准备采用讲述法、课堂讨论法、学生互动交流法、表演节目、举例子等方法来完成本节课教学内容。
学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地调动初中年级学生参与活动的积极性，然后让他们尽可能的都参与到活动中来，去感知、体验、思考、收获，以达成最初的教学目标，并达到预期的教育目的。
根据本次班会的主题、教学目标，结合初中学生的心理特点，我设计了“情境导入”、“互动平台”、“拓展延伸”、“课堂小结”四个教学环节。
（一）情境导入
由视频引入，播放视频《5.12地震的一瞬间》。视频中，由于教师的尽职尽责挽救了许多生命，通过视频内容，教师引导学生们说出“责任”主题词，让学生以前人作为自己的学习榜样。但什么是责任，什么是责任感；为什么要做一个有责任感的人，怎样做才是有责任心的人呢？由此，导入这节主题班会课。
（二）互动平台
1、学生观看视频《最美女教师张丽莉》、《最美乡村教师郑光和》；
2、学生表演情景剧《最美司机》；
3、学生诗朗诵《天使是什么》。
首先让我们来理解“责任”的含义。（幻灯片显示）
1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好该做的工作。
2、“我的责任”有哪些？
（教师明确）：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？我们一起来带着这个问题进入本节课的第三个环节——“拓展延伸”。
（三）拓展延伸
1、设计小品《今天谁值班》，让我们看到周围的不和谐的音符，同时安排孩子们对小品“议一议”。让同学们各抒己见，以此，过渡到话题讨论“在学校和社会生活中，还有哪些不负责任的行为？这些不负责任的行为，对我们的社会和生活有哪些危害？”通过正反两方面的讨论来纠正同学们的错误行为，进一步增强做一个爱岗敬业、有责任心的好孩子的决心。
2、让学生们结合自己的日常生活，演一演常见的责任方面的故事。而通过典型事例充分感受责任心体现在平时点滴小事之中，引导学生从身边小事做起，从自身做起，从现在做起，做一个有责任心有担当的人。
3、让学生宣誓，做一个有责任心的人，通过宣誓引起孩子们思想上的共鸣。
4、联系实际，讨论并明确“我的责任”。
（教师明确）：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。
a、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。
在家庭，我是子女，我的责任是孝敬父母、承担家务、好好学习等;在学校，我是学生，我的责任有尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等；在社会，我是公民，我的责任有遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等。
（教师提示：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等；而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，为国家建设贡献自己的力量……由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的；一个角色有时同时承担着多种责任。）
b、结合平时实践活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。
举例：比如有的同学不认真做值日工作；有的同学熄灯之后喜欢讲话；有的同学认为学校各种活动与己无关；有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天；有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。
c、畅所欲言：“我的责任”.
在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任？要求：把行为具体化，落实到自己的行动中。可结合自身的生活、学习，具体谈谈自己应尽的社会责任。
（学生们：各抒己见，畅所欲言。）
（老师明确）：在我看来，责任感不仅表现在对自己的学业上，要兢兢业业，一丝不苟；还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上。
近代著名学者梁启超先生在他的《饮冰室全集》中这样论述责任：人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。人生第一乐事当然就是这责任的完成。责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍。所以，希望同学们时时记得身上背负的重任，为家人，为自己，为社会，为别人负起自己的一份责任吧！
（四）课堂小结：
同学们，今天你只是一株小树苗，但只要你学会负责，学会担当，明天你就是国家的栋梁！谨记：没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！
同学们还要知道：向今天负责的人，才是对自己负责的人。现在的你不知有没有对小时候的你所做的事感到后悔？怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只有一个：对今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础！
在《责任之歌》的音乐声中结束本节主题班会课。
本次以《我成长，我担当》为主题的班会，不仅给同学们增添了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学提供了一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了有责任心、爱岗敬业的重要性和必要性。
通过这次班会课，同学们更加了解如何更好的做到成为一个有责任心有担当的人，这也是我们开展这次主题班会课的最大初衷。
以上，是我这节《我成长，我担当》主题班会课说课的全部内容，不妥之处，敬请各位领导、专家评委及同仁们批评指正。第二号选手说课完毕，谢谢大家！