读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
打开心窗读后感篇一
你不是那南国的依依酥雨，你也不会像她一样弥漫。当我见到你时，不禁有种想要拥抱的冲动。那么，请允许我来拥抱你，拥抱我所爱的天神。是你赋予了我力量，使我坚强勇敢的走向明天。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。“杜甫手下的雨，就如婷婷女子罢，充满的都是温存，读过后心儿也是软绵绵的。北方的雨可大不如此了。威猛，雄壮来形容一点都不为过。那雷一响，电母附和着在夜空勾勒了几笔线条;雨师也忙活着拿着大瓢接二连三洒着水，落到地上，一滴滴雨水激起一粒粒泥球，一滴滴雨水汇成一条条雨线，一条条雨线织成一屏屏雨幕，径直向地面袭来。
放学了，看着这诺大的雨，心中不觉泛起了愁。转念一想自己还不是带伞了吗?呵，可这么大的雨，伞也没用喽。还不如痛痛快快的湿一场，让身体同大自然来个亲近。
不能控制的心潮澎湃，不自觉的张开了臂膀，我试图拥抱这博大的天神，但每一次都是空无一物，一切都似乎是虚无缥缈的。一阵大幅度的起伏从身下传来，不等知道发生了什么，我就已重重的倒在了水泊中。我的双手依旧在挥舞着，在探寻着，在拥抱着雨的踪迹，我还是触不到，我什么都触不到。我嚎啕大哭着，为什么，为什么我拥不到你!
后记：
打开心窗读后感篇二
作文是学习语言文化、表达思想感情的一种重要方式。在学习过程中，我深深体会到，打开作文有意义的心得体会可以使我在写作中收获更多乐趣和成就。通过认真观察和总结，我得出了以下五点体会。
首先，打开作文有意义的心得体会可以促进思维的发展。作文是思维的外在表现，是思路的整理和展现。在写作的过程中，我不仅仅是单纯地把思维呈现出来，而是通过思考和总结，让思维不断的深入和发展。比如，写一篇关于环保的作文，我就会思考环保的重要性、怎样保护环境、个人应该如何参与等问题，这些思考过程中，我的思维逐渐完善起来，思维的广度和深度也得到了提升。
其次，打开作文有意义的心得体会可以提高语言表达能力。写作的过程中，我必须通过语言将自己的思维清晰地表达出来。在这个过程中，我会选择合适的词汇和句式，使文章通顺流畅。同时，还要注意语法和标点的正确使用，使文章更加准确地表达自己的观点。通过不断的练习和总结，我发现我的语言表达能力在不断提高，写作水平也有了明显的提升。
第三，打开作文有意义的心得体会可以让我更好地了解自己。写作是一种表达自己思想感情的方式，通过写作，我可以深入思考自己的内心世界，了解自己的想法和情感。比如，写一篇自我介绍的作文，我可以梳理自己的经历、性格和兴趣爱好，让自己更好地认识自己。在这个过程中，我不仅仅了解到自己的优点和长处，还能认识到自己的不足和需要提高的地方，从而促进自我提升和完善。
第四，打开作文有意义的心得体会可以培养创造力。写作不仅仅是照搬知识，更是要发挥自己的想象力和创造力。在写作的过程中，我尝试去发掘新的观点和结构，使用新颖的比喻和描述，让文章更加生动有趣，引起读者的共鸣。通过这样的创造性的尝试，我发现自己的思维和观察力有了很大的提高，思维的灵活性也得到了锻炼。
最后，打开作文有意义的心得体会可以提高学习动力和兴趣。写作是一个需要动脑筋和展示能力的过程，通过不断地写作，我发现自己的学习乐趣和动力得到了提高。当我看到自己的作文被老师表扬或得到好成绩时，我会感到一种成就感和满足感，这促使我更加努力地学习和写作。
综上所述，打开作文有意义的心得体会对于培养自己的思维能力、语言表达能力、自我认识能力、创造力以及学习动力和兴趣都有着积极的影响。在今后的学习中，我将继续努力提高自己的作文水平，享受写作带来的乐趣和收获。
打开心窗读后感篇三
打开，是一个具有包容性的.动作，是给他人与自己一个心灵交流的机会。只有互相打开心扉，才能得到最高尚纯净的交流，打开人心中的误解。
我是博物馆的常客。几年前常去探访一个关于魏晋佛教艺术的博物馆。那里气氛很好，展品佳，唯有一个人常惹我心烦意乱——一个志愿者老太太。五十多岁，白头发全给染烫成了酒红的卷发，常穿一个灰灰的长衫，脚蹬一双牡丹布鞋，身披志愿者小红马甲，竖眉瞪眼，活像个女门神。对待览客凶得很，往往展品没看两眼，先听见她尖利的喝止声“哟！干嘛呀！不能离展品远点？！靠那么近，你家的东西？”我烦她得很。参观博物馆这么凶神恶煞，以后没人来看就怪你！有几次她要给我讲解也被我拒绝了。我不解，只是一箱小佛像，白箱子，艺术价值只有一点，有什么可讲的呢。
我本打算再去最后一次便不再来，也免得我烦心。
博物馆里为了保护文物，灯光开得很暗，只有展品旁被打上一层光，沉闷得很。我环顾四周，总觉得很怪——这里静的出奇，原来除了我，经再也找不出其他人。远远看见女门神，心里冷笑她活该。她转头看见我，走了过来，“你还来看啊？真好，还有人来关心一下老祖宗留下的宝物。”“这次之后就不来了，不想受您的气。”她沉默了，随即指着展品对我说“这些文物，从魏晋保留到现在，太不容易了。它们对环境要求高，温度常年要保持在17度，只能接受弱光，不然展品很可能随时毁坏。你们有些人闪光灯开那么强，它怎么受得了呢？”我有点愣住了，确实也有不少人因为这里太冷太暗而不再来。“它那么珍贵，怎么可以破坏！”她接着说，“这个舍利箱，汉白玉，四面雕的是佛祖得道的场景，在他去世时，每个弟子都露出了不同的表情，这是对死亡的不同态度……可惜汉白玉不好保存，这又是浮雕，必须小心呀！”我听得入了迷，朝舍利箱看去，它四周的光芒仿佛正是历史的尘埃，女门神站在展品中，仿佛一个顽强的斗士。我不曾想过需要考虑如此之多，也不知道一个小箱子背后有这么多渊源。
自那之后，我也申请了志愿者，常能看到女门神保护文物，悉心讲解。我也学着去做。我明白，现在我面对她，面对文物，才是真正打开了心灵，去理解、学习、传承。心灵之窗只要打开，一切交流都高尚。
打开心窗读后感篇四
新的工作岗位总会给人带来新鲜感和兴奋感，但真正适应和打开一个新的工作岗位并不是一件轻松的事情。人不可能在一夜之间适应新的环境和新的任务，需要有一个过程。在这个过程中，我发现了一些方法和技巧，可以帮助自己尽快适应新的工作环境。
第二段：拓展社交圈
在新的工作岗位上，第一件重要的事情是拓展社交圈。人们的关系网可以帮助他们取得更多的机会和资源。在新的岗位上，我们应该积极交流，认识和了解同事。建立良好的人际关系不仅可以给我们带来自信和安全感，还可以让我们更加了解公司和部门的文化和价值观。
第三段：寻找和利用资源
在新的工作岗位上，我们应该寻找和利用各种资源。公司内部的资源可以帮助我们更好地了解公司和部门的情况，学习新的技能并解决工作中的问题。我们还可以参加公司内部的培训课程，学习公司的文化和价值观，并用这些知识来提升自己的竞争力。
第四段：自我管理和学习
在新的工作岗位上，我们还需要自我管理和学习。这包括学会时间管理并确保自己在规定时间内完成任务，学会如何集中注意力并保持专注，以及学会不断学习新的知识和技能。这些能力都是很重要的，因为它们能提高我们的工作效率并让我们更好地适应新环境。
第五段：总结
在新的工作岗位上，我们需要有耐心和信心。适应新环境和任务需要时间，但是只要我们积极适应新环境，拓展社交圈，利用各种资源，自我管理和学习，就可以快速适应新环境并成为一名出色的员工。同时，这些方法和技巧也适用于我们的人生。我们经历人生中的每一个新阶段时，这些方法和技巧都能帮助我们更好地适应新的环境和挑战，从而取得更好的成果。
打开心窗读后感篇五
每次回到家，一看到岸边的河柳，就感慨万千。你默默无闻地伫立在岸边，不像沙漠红柳那样挺立，不像公园垂柳那样柔情，你把根深深扎在水中，与水共同呼吸，共同命运。你有水一般的性格，水一般的精神，水一般的风韵。
平日里，河面水波无漾，像一块亮丽的翡翠，在太阳下闪烁着耀眼的光芒。水，清澈见底，不着一丝尘痕，犹如孩童的眼睛。无怪乎生长在河边的你，日久天长，好似也变得和水一样柔情。你那躯干，虽然没有松树那样粗犷，玉兰那样华贵，身材却楚楚动人，特别是你那满身披散的枝条，更像窈窕淑女的美发，微风轻轻吹拂，潇洒飘逸，如少女的纤纤玉手抚摸着如镜的河面。
看到你，不禁想起了一位哲人所说的话“高处有险，低处安然”，水往低处流，这是自然的法则。水永远往低处流下，却把一切东西全托起来。而长期与它为伴的你，潜移默化也拥有了它的特质。你的枝条永远向下，不像松柏那样挺拔，枝条四处张扬；也不像白杨那样青翠，骨骼孤自清高。你，枝条低了又低，低得都与水面亲吻了。风乍起，吹皱一池清水。
水如烟，柳如丝。
我渐渐明白了一个道理：做人做事也要像河流一样谦卑，心愈下，德愈高；德愈高，心愈下。有德行的人不居于人前，甘居底层；不显才华，甘于寂寞。总是谦卑、和蔼，不显山，不露水，永远甘愿默默无闻。
家乡的河柳啊，你柔情似水，分外温情；你谦卑如水，多么崇高；你无私如水，何等荣耀！
河柳入我心扉。
我不愿做山顶上的青松，甘愿做岸边的河柳！
打开心窗读后感篇六
名著是我们读书人的必修课，它们带给我们启迪、哲理和情感的共鸣。每一本名著都让我们身临其境，与作品中的人物相伴，感受到作者的智慧与情感。当我们打开名著，我们进入一个全新的世界，丰富心灵，开阔眼界。下面我将分享我从名著中所得到的心得体会。
第一段：名著拓宽眼界、加深理解
名著就像一块宝地，值得我们去发掘。每一本名著都有其独特的价值和意义，它们给我们带来的启示和感悟是无法替代的。通过阅读《红楼梦》，我感受到了纯真与悲剧的并存，亲身经历了贾宝玉追求精神世界的过程，深刻理解了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。而《傲慢与偏见》则告诉我，不同社会阶层的人们之间并没有无法逾越的鸿沟，只要我们保持谦和的态度，相信爱情的力量，就能够化解误解和偏见。通过读名著，我们能够更深刻地理解人性、社会和历史，使我们的眼界得到了极大的拓宽。
第二段：名著给我们带来的启发和教育
名著中的人物塑造和情节发展往往蕴含着深刻的哲理和智慧。例如《百年孤独》中马尔克斯把“历史即悖论”作为主题，通过布恩迪亚家族的七代人的描写，以一个家族的兴衰为线索，表达了历史的重复与人类无法逃脱的宿命。这让我深思，历史的重复是否意味着人类注定要陷入重复的错误中？难道人类就没有超越自己的能力吗？名著中的智慧让我们看到了人性的复杂性和不完美，同时也告诉我们人类仍然有希望改变自己、改变世界的能力。
第三段：名著中的情感共鸣和故事感动
名著中描绘的种种情感和感人故事常常能给我们带来共鸣。读《追风筝的人》，我被主人公阿米尔和哈桑间的友谊深深打动。他们之间的真挚、纯洁和坚韧，使我明白了真正的友谊是无私的、永恒的。读《局外人》，主人公墨索尔展示了一种冷漠的态度，但却深深引发了我对“自我与社会”的思考。名著中的人物和故事往往能够引发我们内心最真实的情感，让我们在感动中体味到生活的意义和情感的力量。
第四段：名著培养我们的思考和写作能力
名著中的思想和观点常常需要我们思辨和评判。通过读名著，我们学会了分析和思考问题的能力。例如，在《1984》中，乔治·奥威尔对权力的控制和对隐私的侵犯进行了深入的揭示和探讨。阅读这类名著，我们开始从不同的角度思考问题，拓宽了思维的边界。同时，通过参与对名著的讨论和写作，我们的表达能力和写作能力得到了极大的提升。这对我们今后的学习和工作都有着积极的影响。
第五段：名著带给我们的人格塑造和养成
名著中的伟大人物往往会给我们力量和启迪，影响我们的人格塑造和养成。例如，《麦田里的守望者》中的霍尔顿给了我不少启示，他对于虚伪和愚蠢的讨厌和抗拒，让我意识到要做一个真实的自己，保持对真理的追求和良知的清醒。名著中的人物激励我们做一个善良、勇敢、有追求的人，引导我们在成长的路上走向更好的自己。
总结：
名著给我们带来了许多的启迪和感悟，拓宽了我们的视野，培养了我们的思考能力，影响了我们的人格塑造。我们应该积极地去打开名著，把它们融入我们的生活中，让名著的智慧和情感让我们不断进步、不断成长。通过读名著，我们将会成为一个更有思想、更有深度、更有灵魂的人。