今天的心得体会(优秀5篇)

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

今天的心得体会篇一

当初老师挑选我固定星期三当班长，今天我又有机会给同学打分罗!表现好，就得“勾勾”;表现不好，就得“叉叉”。

上周我在为是否需要照顾照顾我的朋友发愁，是否需要给他们多几个“勾勾”呢!妈妈说，还是不要，但是，可以给我的好朋友提醒提醒，给多一次改正的机会，我照做啦!

这周，我不用再为这个问题发愁啦，可是，我却又遇到了新的问题!

班长最辛苦的事情莫过于还要擦黑板，有人总是弄得满头满脸灰尘，我是最怕脏的啦，于是，擦黑板时，只能把头仰的远远的，比较辛苦!

我认为，擦黑板的事情应该劳动委员干，班长嘛，就是享受享受的，监督监督同学、指挥指挥别人，劳动委员要听班长的安排!班长可是班上的领导哦!

全家人都在笑话我，小小年纪，做了个班长，还挺牛的，这可不行，班长要谦虚一点!

虽然我这个班长已经下岗了，但是当这两天的班长我有两个感受：

1、我帮助老师处理了很多事情。通过老师和同学们的鼓励，我现在知道要如何当班长了。希望在我后面实习的班长要努力，因为我们这个大家庭实在需要班长帮助老师来处理很多小事情，老师一个人管实在很累的。

2、班长在管理同学的时候，得扯着脖子喊(我的嗓子今天都有点疼了，老师天天喊是不是得更疼啊!)

希望同学们合作协助我们实习的班长，能选出一个能帮助老师、爱护同学的好班长。

今天的心得体会篇二

电影《今天我休息》将一名基层派出所民警马天民休息日一天的活动，通过喜剧形式表现出来，颂扬了人民警察全心全意为人民服务的高尚品德，“马天民”这个名字也成为新中国优秀民警的代名词。当前，全省优化法治化营商环境建设工作正如火如荼地开展，作为县局分管此项工作的领导，观看影片后颇有感触，我觉得应该牢固树立三种意识，以“马天民”式思维大力开展各项工作，真正做到不忘初心，牢记使命，才能成为广大人民群众拥护爱戴的人民警察。

——岫岩县公安局副局长 林海

人民警察与人民群众血肉相连，警风连着党风、系着民风，我们警察的形象就是党委政府在人民群众心中的形象；我们的一言一行、一举一动，对整个地区的营商环境影响都非常深、非常大。因此，公安机关坚持“以人民为中心”，就是坚持把人民放在至高无上的地位，工作才有动力、有源泉、有士气；人民警察，“人民”在前，“警察”在后，就是要时时、事事以人民为先，时刻把人民装在脑海里、放在心坎上，才能克服一切困难，战无不胜。

营商环境就是我们自己，人人都是营商环境、个个都是开放形象。营商环境建设不单纯是哪一个地区、哪一个部门的事儿，而是与我们每一个民警都息息相关，密不可分。身为岫岩公安的一份子，为全县振兴发展做出应有贡献，这是我们的应尽之责、份内之事、应有担当。所以，我们要当好主力军。这方面，我们一定要认清职责使命，担起肩上责任，真正把自己摆进去，拿出应有的担当，以实际行动和成效在优化法治化营商环境建设中发挥好突出作用，以“时不我待，只争朝夕”的精神“撸起袖子加油干”，为经济建设保驾护航。

法定职责必须为，法无授权不可为，这是基本原则和要求。我们要坚决摒弃“凭经验、看心情”执法思想，严格约束执法行为，落实“一把尺子”标准，实现在岫岩一样的事、一样的案件，就是一个标准、一个结果。法律是无情的`，但我们要法外有情，人性化执法，在依法执法的前提下，还要考虑到群众的感受和社会效果，真正做到理性执法、柔性执法，法律效果和社会效果相统一。要坚持以法为据、以理服人、以情感人，严格贯彻执法适度原则，努力使当事人既感受到法律的权威和尊严，又感受到公安机关的人情关怀和温暖。尤其在处理涉企案件时，既要依法，又要适度，一定要采取合理有效的措施，处理好各类案件，充分考虑到企业正常运营，为企业发展打造最优的发展环境。就可以理解影片没有格外强调“法制”，而是强调“服务”意识的这一视角。

今天的心得体会篇三

今天的心得体会篇四

这天，我一大早起来，吃完早餐,拿着昨天爸爸给我的10元,就去市场买菜了.到了市场,就能听见一阵阵叫卖声、讨价声汇成了一曲曲新时代的交响曲。首先,我来到蔬果区,全都是绿油油的一片.我看着这么多的菜,不禁长叹一声.究竟买什么菜好呢?突然,我想起爸爸最喜欢吃菜心.我便去压价,把原价2.2元压成2元.第一次交易就如此成功!

我离开了肉类区.又来到了海产区.我看见那一条条的草鱼很新鲜,就买了6元鱼腩. 我用了不到十元就买到了营养丰富的菜。我真是太高兴了!

我心想：我忙活了半天就已经疲惫不堪了，爸爸妈妈每天都在勤勤恳恳地为这个家服务。他们为了这个家呕心沥血，却从未得到过什么，而我们干的家务活非常非常少，却生活得很好。我们的幸福生活是爸爸妈妈用辛劳和汗水换来的。我们真幸福啊!

今天的心得体会篇五

在当班主任的过程中我总会碰到各种问题，我也时常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？《今天，我们怎样做班主任》这本书首先他的题目就吸引了我，这不正是我时时在考虑的问题吗？在每天疲惫而繁琐的工作中，我发现原来仅有良好的工作态度和满腔的工作热情是远远不够的，班主任还需要良好的的文化修养和一种智慧，一种可以唤醒心灵的智慧。读完了《今天，我们怎样做班主任（小学卷）》这本书，我想我有了答案。

书中分四个部分：

1、怎样走进今天的学生？

2、怎样进行班级建设？

3、怎样引导学生全面和谐的发展？

4、怎样提高自身素质？

四个内容从学生个体的分析到班集体建设方法指导以至于到关心班主任自身的成长与发展，即实用又全面，不仅有理论上的阐释，更重要的是列举了生动真实的案例，有成功、有快乐，也有失败、有痛苦，但其中的酸甜苦辣都有营养，都蕴含有教育哲理，这些往往是以往读过的教育理论书上没有的，而这些“营养”恰恰应当是教育的源泉。也正是这些“营养”让身处黑云浓雾中的我看到了一丝光明，于是我如饥似渴读起这本书，联系自己班的实际，我重新审视自己自己当班主任这几年，哪些我做的好，哪些事情是我没有做的，哪些事情我没有坚持……与其说这本书是在教我们怎样做班主任，倒不如说是一本为班主任量身打造的“班主任秘籍”。

“教育是一种心灵的唤醒。”这句写在前面的话使我想起霍懋征老人：没有教育不好的学生。是啊，每个孩子的心里都有美好的东西，作为一名教师就是把那些美好的东西从“石头监牢”里解救出来。我们要走近学生，触摸学生的心灵世界，才能唤醒学生心灵中最美好的东西。

怎样走进学生，文中讲到要了解学生、理解学生、融入学生这三方面入手。

书中有个很常见的事例，可能很多老师都会碰到，但是例子中老师的做法却值得我们好好的思考和学习。强强是个内向的小男孩，一连两周有4次忘带作业。老师决定给他一次认错的机会，示意大家安静，并让他再打开书包找找。强强打开书包开始翻找，在一叠书中间，老师很清楚的看到了那本家庭作业本。老师决定如果强强拿出来，就会原谅他。但强强迟疑了一下，始终没拿出来。于是老师将本子抽了出来，一看没完成，狠狠地批评了他。一上午，强强都坐在位子上没有抬头。出乎意料的，下午上课前，强强的爸爸来找老师。原谅强强的妈妈住院了，强强每天放学后都帮家里采摘果子，每天干到很晚，作业自然也顾不上写。他不想让老师和同学知道，就想着先撒个慌，随后再把作业补上，没想到被老师逮着了，同学的鄙视让他难堪，他跟爸爸说不想上学了。没想到，戳穿了一个谎言，却伤害了一个学生的自尊。下午的班队课上，老师向全部同学讲述了强强的故事，表扬强强能够主动帮助爸爸，让大家向他学习，强强也激动地涨红了脸。老师深刻体会到，要了解孩子，必须深入到孩子的生活中去。

孩子是善良的，他们犯错误时，如果我们能够冷静些，深入地了解情况，不急于下结论，也许会发现在错误的背后有一颗美丽的心灵。类似的事例还有很多，而这些事例也经常发生在我的身边。平时教学时，面对孩子们花样百出的问题，我很轻易就乱了心神，过于急躁而大声斥责学生，由于自己的粗心和不耐，处理结果往往不如人意，事情过去后就后悔，孩子天真的心灵却也在我们这“不经意”间受到了伤害。所以我认为只有走进学生才能了解学生的全部，才能知道孩子最近议论的话题是什么？哪个孩子哪门学科上有缺陷？哪个孩子的兴趣爱好是什么？哪个孩子擅长什么？学生对每位老师的看法是什么？考试之后学生的心情怎样？只有走进学生的生活，走进学生心里，我们才能知道上述的情况，也只有这样我们才能有针对性地纠正孩子错误的思想，根据实际情况对症下药，鼓励学生与困难作斗争，帮助学生及时改正错误，走出迷茫。书中也提到了一些做法，比如课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。我想经过一段时间的了解，肯定会知道许多，了解了孩子的一切，这样我们才能有的放矢地去关怀他们。

书中二、三两章是关于班级教育的，其中说到一位赵老师，总是利用自己任课的5—10分钟，让1—2名学生上台演讲，随着年级的升高，由介绍成语、名人名言、精彩片段到剖析班内外、国内外大小事。该班的孩子通过不断地上台演说，不仅训练了说的能力，锻炼了胆量，而且普遍自信心较强，并具有良好的竞争意识与能力，作文水平也整体优于其他班。这样的活动虽说并不费时，可要养成习惯，其功效正是在可贵的坚持中沉淀而成的。

想起自己也曾向其他老师学习了很多班级日常性活动，比如每天上课前背一首古诗或者背几句《三字经》等等，但往往坚持不了，过不了多久自己就松懈了，学生没了老师的约束，长久之后这个活动也就不了了之。现在看了这本书，我深刻的意识到作为班主任，我应当积极运用“活动”这一武器，认真思考、巧妙安排，并且持之以恒，潜移默化地滋润孩子的心田。当然，其中还有很多好的方法值得我们借鉴，并合理利用到自己的教学中，比如在班级中设置“知识窗”、“争星表”、“讨论区”，营造了和谐的班级文化，学生浸润于和谐的文化之中，如浴甘露，受益无穷。

最后一章对我们班主任提出了要求：提高自身素养。要想做好班主任工作，必须提升自身素养，我也曾在很多书上看到过这方面的内容。读这本书，我又一次感受了身为班主任自身素养的重要性。这是育人的前提条件。怎样学习？书中也明确地阐释了：向书本学习、向实践学习。书籍是人类知识的结晶，它是丰富自我的精神养料。而理论不能解决的疑难问题，实践将为你解决。两千多年前的孔夫子就提出“学而不厌”，只有不断地充实自己，才能丰富自己的精神内涵，才能指导学生，解开他们心中的谜团。

在这一章中还提到：“热爱儿童是班主任的天职。”班主任工作细致而繁重，我们更应该用“爱”去教育每一个孩子。夏丏尊说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”热爱孩子，是班主任素养的核心内涵。书中通过一个个例子告诉我们应当怎样去爱孩子，总结为四个词：真心付出、信任学生、尊重学生、关爱有度。让感动代替制度，让关怀和帮助充满整个班级，我想只有这样班级才是最有凝聚力的集体，只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任。

成长的脚步始终伴随着思考，思考的脚步总是伴随着读书。看完《今天，我们如何做班主任》一书，让我思考很多，体会很多，它将做为我教师职业生涯的加油站，促使自身业务能力不断增强，成为一名合格的班主任。