心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
心得体会的标准字体篇一
随着现代社会的发展，心得体会成为人们对所学所悟的总结与反思，是一种重要的思维能力锻炼和表达技巧。然而，在众多的心得体会中，如何评选出优秀的作品，对于提升个人素质和推动社会进步有着重要的意义。评选心得体会的标准，既体现出作者的思考能力和表达能力，又要符合一定的道德规范和社会价值观，才能真正称得上是优秀作品。本文将从逻辑性、深度与广度、原创性、价值观与道德规范、语言表达五个方面，对心得体会的评选标准进行探讨。
首先，逻辑性是评选心得体会的重要标准之一。一篇优秀的心得体会必须具备严密的逻辑结构，能够明确论点、论据及论证关系。作者需要清晰地陈述自己对问题的理解和思考，并通过合理的论述方式将观点进行推理和演绎。逻辑性强的心得体会能够条理清晰地表达问题的核心，使读者能够清楚地理解作者的观点和思路，使人容易接受和认同。
其次，深度与广度是评选心得体会的另一个重要标准。心得体会的深度体现了作者对问题的深入思考和理解程度，广度则体现了作者对问题全面的了解和把握能力。一篇优秀的心得体会不应只停留在表面，而是对问题进行深入挖掘。它应能全面地展示作者对问题的不同方面的思考，展现其视野的宽广和思维的敏锐。深度与广度的要求让心得体会更具有思考的价值和深远的意义。
第三，原创性是评选心得体会的重要因素之一。原创性标志着心得体会与众不同的独特性和创新性，而不是简单地重复已有的观点和结论。作者应具备独立思考的能力，不拘泥于已有的模式和惯性思维，而是能够独立地发现问题，并给出独特而有见地的观点和结论。原创性的体现，既有助于激发读者对思考的兴趣和思维方式的拓展，又能够推动社会的进步和发展。
此外，价值观与道德规范是评选心得体会的必要考量因素。心得体会不仅仅是思考和表达的产物，更是作者观念和价值观的体现。一篇优秀的心得体会应能体现出积极向上的价值观和良好的道德规范。作者在表达观点时应积极向善、正面引导读者，传递正能量，避免涉及低俗、恶劣或违背社会公德的内容。价值观与道德规范的体现使评选出来的优秀心得体会对社会和人们具有积极的影响力和示范作用。
最后，语言表达是评选心得体会的重要标准之一。一篇优秀的心得体会应具备准确、简洁、生动的语言表达，使读者易于理解和接受。作者应注意字句的精准性和语句的通顺性，避免表达模糊或含混不清的情况出现。此外，生动的比喻、恰当的修辞和有趣的叙事方式都可以让心得体会更加生动有趣，让读者愿意去阅读和接受。语言表达的优秀与否不仅关系到作者的个人形象和口才技巧，更能够增强文章的说服力和观点的可信度。
综上所述，评选心得体会的标准需要综合考虑逻辑性、深度与广度、原创性、价值观与道德规范以及语言表达这五个方面。这些标准不仅仅是对作者思考和表达能力的要求，更是对社会价值观和道德规范的要求。只有符合这些标准的心得体会，才能被评为优秀作品，产生积极的影响力，推动社会进步和个人的成长。相信随着时代的发展，对心得体会评选的标准会越来越严格，这也将进一步培养和激发人们的思考能力和创新精神。
心得体会的标准字体篇二
有些教师觉得语文课越来越难教，有些学生也觉得语文课越来越难学了。针对这些困惑，我想谈谈自己在教学实践中的一些体会。
很难想像，对新课程标准不熟悉的教师，能把初中语文新课程教好。教师在学习新课程标准时要在学透的基础上进一步领会新课程改革的精神。语文新课程标准只是一个教学原则性、方向性、计划性的指导文件，教师既要严格按新课程标准的要求去进行教学，又要根据学校的实际情况、教师的实际情况和学生的实际情况等诸多因素去实施教学。
语文新课标要求学生通过不同阶段的学习，达到相应的语文水平。让每一位学生通过在课堂上进行的语文学习，得法于课内，应用于课外。生活处处有语文，这就要求教师不但要指导学生在课堂内学语文，也要求教师教会学生在课堂外学语文。
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如果教师的思想观念不转变，即使是制订了再完美的新课程标准，也执行不了。传统的语文教学观念认为语文教学重在工具性，但我个人认为：新课程标准除了肯定语文教学的工具性，更多的是注重语文的人文性。这就要求每位教师都要转变观念。在转变观念时，有些教师认为应该彻底否定原来的教学观念，我不赞同这种看法。强调要转变观念，并不是对传统教学思想的全盘否定，而应该是对传统教学思想的扬弃。
也有些教师认为新课改后不用抓基本的教学常规了，我认为这个观点也是错误的。新课改就是要培养学生学会学习和独立解决问题的能力，但不能完全抛弃原来的教学常规，脱离学生的实际情况去组织教学。因此，我的体会是对传统的教育必须是扬弃，而不是抛弃。既不能全部继承，只改课程不改观念；也不能全盘否定，样样翻新。对学生的基本知识和基本能力的要求不能去掉，对教师教学的基本功的要求同样不能去掉。
新课改要求教师要从教导者转变为服务者，强调在课堂教学活动中，教师自始至终都是组织者、引导者、激发者、陪伴者和参与者。学生才是主角，是课堂教学活动的主体。教师的教一定要围绕学生的学服务。这样，教师要转变为服务型的角色，这就要求教师在备课时要做到“三备”：一备学生、二备教材、三备教法（包括教具）。并根据学生的实际情况来制订比较科学的教案，为学生所想，想学生所需，解学生所难。这样，学生在学习中才能更充分地发挥其学习的主动性、创造性。以往的教学一般是教师教什么，学生就得学什么，学生只能跟着教师走，而不能提出自己的见解和要求。在这样的环境中，学生的主动性、创造性根本无从谈起。转变角色，实际就是要教师营造民主的教育环境，教师要成为学生学习、探究、发展的伙伴。
总结：初中语文新课程标准是指导教师教学的纲领性文件，上新课程之前教师必须学透。
心得体会的标准字体篇三
心得体会是个人在学习、工作、生活中的经验总结和感悟，因此对心得体会的书写要求非常高，需要有一定的文笔和组织能力。在撰写心得体会时，合理的格式和标准的规范是确保良好文章结构的基础。本文将为您介绍心得体会格式标准及其重要性。
第二段：格式标准的介绍
心得体会的格式要求简明清晰、规范统一、易于录入。在格式方面，首先要注意文章开头和结尾的呈现。在文章的顶部，标题要明确显示，之后应输入自己的姓名和学号或工号，甚至可以在文后附上个人照片，使文章更加规范和专业。
其次，要注意文章正文的排版。应使用常用字体，建议使用宋体或楷体，字号一般为小四。要在文章正文和标题之间留有足够的行距，避免眼前的紊乱。正文应分段写作，段落之间用空行分隔，每段应分明、条理清晰，不重复套话。
心得体会需要对所学的问题进行总结、思考、分析，还需要一些个人观点和体验作为辅助。纯粹地陈述总结而不附加思考部分，没有太多的说服力。如果你能够提出一些有意义的观点，那么你的心得体会必将吸引读者的眼球，并帮助他们全面理解学习的知识和自己的感悟。
另外，语言要求文辞优美，要尽量用简单的语言表达复杂的思想，符合科学性和通俗性的要求。避免用生僻字或错误拼音，以免读者觉得枯燥和生硬。
第四段：确认格式标准的重要性
心得体会的书写需要遵循格式标准，有助于读者更快地理解文章的结构、主题和细节。标准的样式和排版使文章看起来更整齐、清晰，使读者可以专注于文章的内容而不是排版。同时，标准的格式也表明了撰写者的专业素养和负责态度，使文章的可信度和说服力得到了提升。
第五段：总结
在日常生活中，心得体会是一种表达思想的重要方式，并应该遵循格式标准。在写作过程中，应注意格式的清晰、简洁，注意思想的深度和条理，语言的美感和合理性，避免遗漏或重复。通过本文的介绍，希望读者能对心得体会格式标准有一个较为全面的认识。
心得体会的标准字体篇四
通过学习，我对以下内容有了更深刻的理解：
一、小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点
小学英语课标学习心得体会。由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮助他们建立起初步的学习英语的自信心。
二、课堂教学要采用灵活多样的教学方式
根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力，力求采用听、说、读、演、玩等多种方式，将英语知识先输入学生的大脑，再鼓励学生积极参与课堂教学，大胆表达，将英语知识输出大脑。课堂内容也应该丰富多彩，让学生在轻松自然的氛围中习得知识。
三、课堂教学应以创新为特色。
教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。
通过学习新课标，我进一步丰富了自己的教育教学理论，认识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热情去点燃学生的学习热情，为学生的终身学习奠定坚实的基础！
四、教好课的细节
1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。
2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。
3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。
心得体会的标准字体篇五
在全国范围内，每年的11月10日是中国青年志愿者服务日，也被称为“标准日”。自2011年起，每年都会规划举办大量志愿者服务活动，以此号召广大青年志愿者参与其中，为社会做出贡献。标准日象征着志愿服务，意在弘扬中华民族传统文化和志愿精神，凝聚和发挥青年志愿者的含义，让更多的人参与其中，推动全社会的公益事业进程。
段落二： 活动参与体验
今年，我有幸参与到了标准日志愿服务活动，这是我第一次参加如此规模的志愿服务活动，体验到了志愿服务的乐趣和意义。在活动中，我与志愿队友一起互相交流，拓展了自己的社交圈。同时，活动也让我更加意识到了社会的公益价值，从而也更加关注社会发展的当下问题。我们为老人们清洁家居，为身体不便的市民提供帮助。志愿服务活动让我感到非常充实，也让我更加自省，教会了我如何关爱自他，也带给我更多的自信和勇气。
段落三： 志愿服务的意义所在
对于心理上有胆怯的人来说，实际行动容易带来挑战和不适感，但这是一种非常有价值的体验。参与志愿活动不仅让人了解到一些由此产生的新认识和想法，而且还让人更积极，更主动，更有归属感，更加富有成果的生活和思考。
志愿服务需要同时动手和头脑，让人在工作中锻炼自己的注意力和思维能力，提高自己处理事情的能力。同时，志愿服务活动也让人体验到了排除干扰和保持焦点的体验，增强了自我管理的能力。
段落四： 志愿者对社会和个人的启示
为社面做贡献，让志愿者感受到了可以为他人带来帮助，也让人在心理上感到更加健康和坚实。志愿服务不仅让人带来成就感和归属感，并且可以是一种实现自我精神追求的方式。参与志愿服务可以使人意识到自己的能力和意义所在，同时激励人学习和继续发展。
志愿服务活动不仅涉及到社会的公益价值，也涉及到个人的心理学发展，因此非常有助于培养青年志愿者的心理健康。因此，对于青年志愿者和他们所涉及到的社会领域的人来说，传播志愿服务理念和价值非常重要，这种理念应从青年时期开始推广，从小培养公益意识。
段落五： 志愿服务活动带给我和我们的改变与期望
志愿服务让我增强了自我管理的能力，让我更好地了解了自己和社会，让我认识了一些志愿者，并与他们一起参与社会事务。同时，志愿服务活动还让我体验到了做事情的过程和结果，通过这些推动自己的个人和职场发展。
通过这次志愿服务活动，我认为可以通过自己积极的举动来建设社会，带来企业化、创新性和普及感等重要价值，感谢国家和社会给我这次机会。希望有更多的青年和年轻人能参与到志愿服务中，展现你的才华和热情，为更多的人带来改变。
心得体会的标准字体篇六
格尔木豫源有限责任公司的安全标准化工作，认真贯彻落实青海省安全生产监督管理局，青安监二[20__]115号，青安监[__]32号文件精神，积极、稳妥、有序的认真开展达标工作，通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，保证人、机、物、环处于良好的生产状态，并持续改进管理绩效，不断加强企业安全生产规范化建设。安全生产标准化是企业开展安全生产工作的基本要求和衡量尺度。开展安全生产标准化建设是国家强制性要求，也是企业进一步健全安全长效机制、加强和创新安全管理，落实企业主体责任，提高企业安全管理水平，强化安全监管、提高执法效能，规范安全生产行为，有效防范事故的迫切需要，与相关的职业健康安全管理体系是相辅相成的;安全生产标准化是企业深化各岗位标准化管理和持续改进相关的职业健康安全管理体系的重要方法和手段。
事实证明，安全生产标准化工作，对每个企业的发展，是非常必要的。因此，要使企业兴旺发达，必须把安全生产标准化工作做好、做细、做实、做的富有成就。作为冶金企业的豫源公司，开展此项工作以来，无论在安全建设、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成绩，实现了安全生产无事故，取得了很好的经济效益和社会效益。
一、我们的工作思路和总体目标
(一)工作思路
牢固树立科学发展、安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针;以《国务院安委会关于深入开展企业安全生产标准化建设的指导意见》文件为指导，深入贯彻落实《企业安全生产标准化基本规范》《职业健康安全管理体系要求》的标准;以现行安全生产管理体系，建立健全安全生产标准化体系为依据;通过开展岗位(工种)达标、工序达标、专业达标和企业达标，建立和保持安全生产标准化运行机制：按照“先重点、后一般”和“先试点，后推广”的原则，稳步推进，全面实现安全生产规范化管理。
(二)总体目标
构建起一个系统规范、有机统一、具有自我改进机制的安全生产标准化体系，持续、全面的实现岗位达标、工序达标、专业达标和企业达标。
1.岗位达标。企业开展岗位达标创建，以基层主要作业岗位达标为核心，不断提高职工安全意识和操作技能，实现岗位作业标准化、作业现场标准化，使员工做到“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害”。通过岗位达标逐步依次实现工序达标、专业达标和企业达标。
2.工序达标。根据各岗位工艺特点，确定岗位作业标准，并依据标准实现工序标准。通过工序达标逐步专业达标、企业达标。
3.专业达标。根据岗位特点，确定各个专业岗位并梳理完善现场管理标准、过程控制标准，依据标准实现各专业安全生产的标准化管理。通过专业达标逐步实现企业达标。
4.企业达标。建立健全安全标准化体系，进一步落实安全生产主体责任，开展岗位达标、工序达标和专业达标，加强安全管理和员工健康管理，提升管理水平，促进企业建立健全自我约束、自我完善的安全生产长效机制，实现企业的安全生产标准化。
二、安全生产标准化建设的主要框架与内容
(一)安全生产标准化建设内容的总体框架
以《企业安全生产标准化基本规范》规定的核心要素、《职业健康安全管理体系要求》有关要求和企业的安全生产管理实践为基础，确定了核心要求，即安全生产方针与目标;安全生产组织机构和责任体系;法律法规与规章制度;安全生产投入;安全教育培训;安全文化建设;重大危险源辨识、风险评价与控制;设施设备、防护用品与物资材料安全管理;相关方安全管理;安全技术管理;现场实施作业安全;职业健康;应急救援;安全检查和隐患排查治理;事故报告、调查和处理;安全绩效评定、考核奖罚和持续改进。
(二)安全生产标准化体系的主要内容
1.公司安全生产标准化体系的主要内容如下：
(1)安全生产方针与目标。明确公司的安全生产方针和评审要求。描述总体、年度安全目标的制定、分解、修订和考核要求，建立安全生产总目标。
(2)安全生产组织机构和责任体系。明确安全生产管理组织体系，设置安全生产管理机构，配备管理人员;包括在领导层中指定一名管理者代表，具体负责安全管理体系的建立、保持和改进工作。制定各级单位和部门、岗位的安全生产责任制(职责)
(3)法律法规与规章制度。对适用法律法规和标准规范的获取、传达并转化为企业内部制度加以贯彻执行;跟踪法律法规的修订、更新情况。明确要建立的安全生产制度(基本上涵盖了13项核心要素的主要方面)和安全操作规程(gb/t28001运行控制和应急预案)，以及定期评审、修订的要求，明确有关安全的文件、记录、资料的控制要求。
(4)安全生产投入。安全费用的提取、专款专用、安全费用台账等的管理要求，安全方案和措施的保障。
(5)安全教育培训。确定对安全生产有影响的各岗位人员所需的任职条件(岗位能力标准)(gb/t28001)。采取措施确保员工的岗位操作能力，确定各级安全教育培训主管部门，分级组织安全生产管理人员、操作人员、其他人员的安全教育培训，对培训效果进行评价和改进。
(6)安全文化建设。实施以人为本的安全文化建设、评价和改进管理。
(7)危险源辨识、风险评价与控制。有关可能造成人身伤害(和健康损害)的重大危险源的辨识与风险评估、登记备案、制定控制措施等管理要求。
(8)设备设施、防护用品与物资材料安全管理。生产设施设备的本质安全、安全防护设施的建设、安装、验收、运行/使用、维修保养、拆除、报废和变更等环节的管理要求。物质材料废弃等全过程的安全管理要求。
(9)相关方安全管理。与分包方、供方及其他相关方有关的安全管理制度、沟通和协商管理。
(10)安全技术管理。安全技术措施和专项方案的编制、审核、交底、过程监控、验收、检查、改进、变更控制等内容。
(11)现场施工作业安全。着重规定现场安全交底(危险源和风险告知)、文明施工、施工作业过程、施工作业行为、安全防护、安全警示标志、变更等方面的安全管理要求。对于施工作业过程安全管理，重点的危险性较大作业活动的作业许可证，专人现场跟班监管、隐患监测分析等的要求。
(12)职业健康。作业环境与条件的提供与维护、防护用品配备、职业危害因素检测、应急救援、职业危害的公告。
心得体会的标准字体篇七
心得体会字号标准是指在文字编辑、排版和印刷过程中，为了使文章易于阅读和理解，确定合适的字号大小。通过合理地运用字号标准，可以提高文章质量和效果。在实践中，我深刻体会到字号标准的重要性和应用方法。以下是我的心得体会。
首先，合适的字号可以增强文章的可读性。字号过小会给读者带来阅读困难，而字号过大则显得拖沓累赘。适度地选择字号大小，可以使文章的排版整齐清晰，有利于读者快速捕捉到关键信息。相比较而言，段落标题的字号应该略大于正文，以突出重点；而正文部分的字号应该适中，既可以保证正文信息易于阅读，又不会过于耗费版面空间。
其次，标注字号引导读者的阅读节奏。字号的不断变化可以为读者提供阅读节奏的指引，帮助读者更好地把握文章的主线思路。通过增加或减小字号的方式强调重点、提醒读者注意和起到分段效果，可以使文章的结构更加清晰、层次更加分明。例如，在文章的开头，通过使用稍大的字号引起读者的注意，在结尾处则可以通过适当减小字号来画上句号，给予读者一个结束的感觉。
再次，字号标准可以体现作者的表达意图。不同的字号大小和排列方式可以传达不同的情感和信息。大字号可以传达出强烈、紧急或重要的信息，引起读者的关注。小字号则可以传递出柔和、温和或次要的信息，给予读者更多的思考空间。通过灵活运用字号标准，可以提升文章的艺术感和修辞效果，使读者对作者的意图和观点有更好的理解和接受。
最后，字号标准需要综合考虑读者群体的特点。不同的读者群体对字号大小的需求是不同的。对于老年读者，字号应该适当增大，以方便视力不佳的读者阅读；对于年轻人，字号可以稍小一些，以符合他们更迅速获取信息的习惯。因此，我们要根据不同的读者需求，灵活调整字号标准，以便更好地传递信息，增加文章的有效阅读率。
综上所述，心得体会字号标准是一种对字号大小进行合理规划的技巧。合适的字号可以增强文章的可读性，标点字号可以引导读者的阅读节奏，字号变化可以体现作者的意图，综合考虑读者群体的特点可以提高文章的可接受性。在实践中，我们应该注意文字编辑、排版和印刷过程中的字号标准，以使文章更加流畅、易读、准确地传达信息。在今后的写作过程中，我将继续努力学习和应用字号标准，进一步提高文章质量和效果。
心得体会的标准字体篇八
近段时间，我们集中参加了学习，其中关于《语文课程标准》的学习让我有了很深的感触。
通过学习我明确了《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它吸收了现代课程论的最新成果，对语文课程的性质、特点有了进一步的认识。新的理念对于富有胆识、敢于创新的人来实践它。它在呼唤着能够对课程标准的理念进行准确诠释，以新型的教学方式完美实施课程标准的新一代教师。
当代，具有鲜明个性特征的学生，他们渴望着有着独特个性和人格魅力的教师给他们一个全新的解读，渴望阐释自己的独特体验，渴望师生间的平等对话，在观点的碰撞交流中去共同完成对那一个个文本的理解。顺应这一潮流，《语文课程标准》倡导个性化的学习方式，珍视学生独特的感受、体验和理解。个性必须靠个性来培养。这必然要求我们的教学必须具有鲜明的个性，能够灵活运用多种教学策略。只有这样，我们的语文教育才能冲破传统的羁绊，走向自由的天地，才能充满生命的活力和独特的魅力。也只有这样，才能让学生在掌握知识的过程中体验到人的自尊和自豪，我们教师也定能成为学生崇拜的大师。
让“学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”，是现代社会所需要的语文实践能力。《语文课程标准》强调“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用”这要求我们教师必须具有渊博的知识，能够对不同学科的知识进行有效的整合，还要能够运用多媒体等现代教育技术，改变以往语文教师的教学行为和习惯。
教育教学的变革意味着重组。同样，在新的《课程标准》面前，对每个教师来说，既是一个挑战，更是一个机会，也为我们在事业上的追求提供了更为广阔的空间。只要不懈努力、勤于追求、敢于创新，我们都可成为驰骋课堂的骁将、驾驭教材的高手、学生崇拜的偶像、受人尊敬的名师。
教师不仅是一种职业，还是一项事业，更是我们生命旅程中的一段重要经历。为师的过程应是我们不断学习、不断充实的过程，应是我们自我完善、自我超越的过程。树立终身学习观念不仅是我们自身的需要，也是语文教育对我们的期盼。
《语文课程标准》倡导开放而富有创新活力的课程观，要求教师高度重视课程资源的开发与利用，要求教师“通过报刊、电视、广播、网络等媒体了解国内外重要事件，通过考察、访问挖掘本地蕴藏的自然、社会、人文等多种语文课程资源”，它具有丰富的人文内涵。要想让语文教学对学生的精神领域产生深广的影响，我们语文教师首先应该善于钻幽探微，透彻理解文本的深刻内涵，把教科书中直接呈现的(即显性的)价值取向和隐含于其字里行间(即隐性的)价值取向，都能呈现给学生，在师生共同探究的过程中和学生一起体验语文的美。
现代社会媒体技术的发展，使学生获得知识的渠道已不再仅仅限于课堂。因此，我们教师要重新认识自己，向学生学习，要真正在师生平等对话的过程中进行我们的语文教学，和学生一起成长。
总之，《新语文课程标准》给农村小学语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。作为小学语文教师，我最大的感受就是教学方法多元化了，教学目标更加明确化了。
我认为以前单纯传授知识逐步向目标整合转变，弘扬人文精神。语文教学内容上坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育;语文教学方法上坚持读、写、听、说的综合训练。新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求和规定，还有量化的标准。
《新课程标准》的出现――学习――运用，正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之景，新成果、新经验、新思路、新方法那可谓百花齐放，百家争鸣。“新课标”的实施确实给当今教学带来了生机与活力。在一次次的综合性学习活动中、在一次次的合作探究交流中，我们的学生学习兴趣越来越浓，越发变的活泼、可爱了，更多表现在对生活的热爱、对知识的追求，同时也感受着知识的滋养。
在教育教学规律的推动之下， “新课标”的指导之下，我们的教育教学工作逐步远离偏、繁、难、向着理解、探究、分析、综合、运用等方面发展。