作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
节水爱水护水教案篇一
【情感态度价值观目标】
养成换位思考问题的习惯,有培养自己积极情绪的意识。
【知识目标】
体验到人的情绪有消极情绪和积极情绪,知道消极情绪影响人际关系和健康。
【能力目标】
掌握恰当调节,发泄和主动控制情绪的基本方法。
【重点】
了解不同的情绪及不良情绪的危害。
【难点】
调节情绪调节的方法。
案例讨论法;小组讨论。
环节一:图片导入
师:人们在不同的环境下会有不同的情绪。那么我们熟悉的情绪都有哪些,不同的情绪又会给我们带来什么影响呢?今天我们就一起来学习《情绪的调节》。
环节二:新课讲授
一、情绪都有哪些
猜一猜:由一名学生用脸部表情展示不同的情绪感受,请其他学生来猜这是展现的什么情绪。
多媒体展示以下情境,让学生说一说面对以下情境,自己情绪会怎样。
(1)语文考试成绩在班级里名列前茅,我感到:……
(2)数学测验时由于自己的粗心大意成绩发挥不理想,我感到:……
(3)在上学时,天空突然下起大雨,我感到:……
(4)自己喜欢的书,被同学遗失了,我感到:……
教师对学生所学的情绪进行总结,同时让学生对这些情绪进行分类,填写以下表格。
二、情绪对人们的影响
1.案例分析
多媒体展示两则案例:
有一位秀才第三次上京赶考,住在一个经常住的店里。考试前两天他做了个梦,第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打了伞,第三个梦是梦到自己跟心爱的表妹脱光衣服躺在一起,但是背靠着背。
秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱就赶紧准备回家了。店老板非常奇怪地问:“不是明天就要考试了吗?今天你怎么就回乡了?”秀才如此解说了一番,店老板听了乐了,“哟,我也会解梦的,我倒觉得,你这次一定要留下来。你想想,墙上种菜不是高中了吗?戴斗笠打伞不是有备无患吗?跟你表妹上床不是说明你翻身的时候到了吗?”秀才一听,觉得有道理,于是精神振奋地备战考试,居然中了探花。
2.展示一个日本作家曾经做过的实验:《水知道答案》,他经过十年的研究实验发现,水是可以记录身边的环境变化以及人的情绪的变化,并根据这些变化会形成不同形状的水晶体。如看到“谢谢”“美丽”等词语的水结晶非常清晰地呈现出美丽的六角形;看到“混蛋”或者“烦死了”的水结晶破碎而零散。简而言之,作者认为只要水感受到了美好与善良的感情时,水结晶就显得十分美丽;当感受到丑恶与负面的情感时,水结晶就显得不规则且丑陋。并给学生展示图片。
观看完材料和图片后让学生进行小组讨论,良好的情绪和不良的情绪会对我们带来哪些影响。
讨论后请小组代表进行回答,最后老师进行总结:不同的情绪会对人甚至对其他事物产生不同的影响,乐观积极的情绪会对我们的生活甚至人生带来美好,而悲观消极的情绪会对我们的生活带来负面的影响甚至灾难。
三、学会调控情绪
过渡语:既然情绪对于我们每个人都如此重要,那么我们更应该每天保持良好的情绪,学会调节不良情绪,我们知道哪些调控情绪的方法呢?学生思考就进行自由回答。
师生共同总结调节情绪的方法,主要有以下几种:
1.转移注意力:可以暂时放下手头的烦心事,做一些其它的事情
2.合理宣泄情绪:大哭一场
3.和家人朋友诉说衷肠:和家人朋友聊一聊最近的烦心事
4.适当运动:可以通过跑步,游泳,瑜伽等方式调节情绪
5.自我暗示:通过一些名人名言或者励志的故事进行自我暗示。
环节三:巩固提高
情景模拟:对于不良情绪,我们不仅要学会自我调节,同时也要学会疏导他人的不良情绪。假如你的好朋友因为考试失利,现在心情低落,你应该如何疏导呢?让学生进行上台模拟演示。
环节四:小结作业
小结:根据本框的内容特点及学生学习的特点,我会结合板书内容,采用归纳式小结。总结情绪的种类以及不同情绪对人们的影响还有学会如何调控情绪。
作业:以“开心快乐每一天”为主题办一份手抄报。
节水爱水护水教案篇二
爷爷奶奶的白发
学会感恩,孝敬爷爷奶奶
1.通过班会前的调查,了解老人对家庭、对社会所做的贡献,知道重阳节是我国的老人节,知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德,了解全社会尊老、敬老的一些举措。
2.通过理解为什么要尊老、敬老,了解老人的需要,为老人做一些力所能及的事情,以自己的实际行动做到尊老敬老。
1.通过调研归纳出班内在孝敬老人方面存在的问题,确定活动主题。
2.召开班委会和家委会一起筹划活动。
3.班会的演示文稿。
4.向家人了解自己的长辈退休前的工作情况,寻找与长辈的合影,收集古代孝敬老人的故事。
(一)了解老人对社会和家庭做出的贡献,激发热爱爷爷奶奶的情感
2.了解爷爷奶奶为社会做出的贡献。集体交流(5~6人发言)。祖辈年轻时努力工作,为社会做出贡献的故事。
3.感受祖辈对家庭的无私付出。
(2)请5—8人说感受。
(3)学生讲述祖辈关爱自己的故事。(8人发言)
(二)知道孝敬老人是我国的传统美德,了解古人孝顺的故事
3名学生讲述古人孝敬老人的故事。
(三)了解祖辈的心愿,讨论怎样孝敬爷爷奶奶,做孝敬祖辈的好孩子
1.播放录像:周末的时候两位老人孤独地守候在电话旁,儿女因为工作繁忙不能回家看父母,孙辈因为上课或和同学聚会不能看望爷爷奶奶,爷爷奶奶非常失望。
2.讨论:录像中的爷爷奶奶开始为什么那么高兴,后来却又那么失望?你觉得他们最需要什么?(学生自由发言)
3.集体诵读儿歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任讲话
1.利用晨会和班会时间,讲二十四孝顺故事,继续深化学生孝敬老人的意识,并付诸实际行动。
2.结合学校知恩感恩的习惯培养,班里进行“爷爷奶奶眼中的好孙子(女)”的评比活动,使孝敬老人成为学生的自觉自愿的行为,养成尊老、敬老的美德。
节水爱水护水教案篇三
20xx年12月17日下午第六节 地点:四号楼4301
xx春电梯1班
邓俊杰李俊锋 活动主题:职业生涯规划之我规划我精彩
科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标;有利于指导学生在校学习;有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排,能不断鞭策自己,督促自己努力实现职业理想。职校是人生承前启后的一个重要阶段,也是职业生涯的前期准备阶段,合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。
通过举办以“合理规划未来,我规划我精彩”为主题的职
业生涯规划主题班会,帮助我们中职学生通过制定个人发展规划,引导学生为了理想、规划而奋斗,同时树立正确的择业、就业观念,尽早明确自己的奋斗目标和努力方向,寻找自己素质能力与职业要求之间的差距,自觉提高职场竞争力,促进自己全面发展,让自己能赢地起跑线上,最终实现自己的职业梦想。
1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划情况。
2、学生准备故事讲述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。
3、制作多媒体辅助课件。
通过故事《一位中职生的成功》以及情景剧《相遇》使学生知
道职业生涯规划在人生中的重要性.
关于职业生涯知识讨论及问答(用抽签助手进行提问)
学生代表进行职业生涯规划《我的未来不是梦》展示
作为一名职业学校的学生,面对就业形势严峻的未来,我们应该做到理性的面对现实,面对自我,学会做人,学会做事。一旦决定要在这条路上走下去,就要继续努力发扬自己的优势虚心进取,时刻做好充分应对困难和挑战的准备。
一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生,主动适应、利用各种变化,我们需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业生涯规划。
我相信“凡事预则立,不预则废。”在短暂的职校学习时间里,规划好自己的职业生涯,努力完善自己,为面对社会做好充分的准备,未雨绸缪,让自己的人生在雨后呈现一道美丽的彩虹。
我要规划好我的职业生涯,我要精彩的人生,我的未来不是梦!
节水爱水护水教案篇四
水资源是地球上所有动植物都赖以生存的一种资源,水资源创造了地球上的生物,培育了所有的生命,如果没有水资源,我们所有动植物都无法生存,所以,我们一定要好好的保护水资源,不要继续污染水资源了。
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源,学习一些保护水质的具体方法。
重点:懂得保护水资源的重要性。
难点:懂得怎样去保护水资源。
1、一幅被污染的后的河流挂图
2、2只鱼缸:1缸清水(里面养有鱼),1缸盛污水
活动过程
1、引导幼儿观察挂图,污水的危害。
(1)污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼,描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里,与恢复了生机。小结:清水有用,人能喝,鱼能生活。污水里有害物质,人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
(2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问:为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时,会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)
2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊,动物无法生存,人喝了污水、吃了污水中生长的植物,我们的健康会受到威胁。因此,保护水资源,节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁,并且如何节约用水。(幼儿讨论结束,教师提问、小结)
节水爱水护水教案篇五
2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。
3、培养学生良好的行为习惯,让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。
引导学生层层深入地理解怎样做才能“让爱成为一种力量”。
如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。
:1课时
一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)
二、授课:
(一)做一个好孩子,让家长幸福
同学们,迈入三年级,我们已经是三年级的学生了!在成长过程中,小学是一个具有童真又充满快乐的时期,人们把这一时期又称为少年时期,这是人生的黄金时期,许多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。
后汉时期有个叫黄香的孩子,他的父母很疼爱他。在他9岁的时候,慈爱的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实,日夜思念母亲,变得非常憔悴。因为母亲不在了,黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲,天天给父亲洗衣做饭,千方百计让父亲吃好穿暖。夏天天气炎热,为了让父亲睡个安稳觉,每次父亲睡觉前,他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷,他总是先钻进被子,用自己的体温暖热父亲的被窝,才叫父亲上床歇息。黄香的故事被编入了《三字经》,供后人学习。
投影:我国古代“黄香温席”的故事。
老师:黄香长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传。
(二)做一个好学生,让老师幸福;
做一个好伙伴,让同学幸福;
做一个好少年,让社会幸福;
提问:怎样才是一个好学生?
怎样才是一个好伙伴?
怎样才是一个好少年?
学生讨论――发言。
老师小结:周恩来12岁立志“为中华之崛起而读书”,这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋,不仅生活能自理,还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学,他们性格开朗,乐于助人,把欢乐带给周围的人。他们让老师觉得幸福。
投影:
节水爱水护水教案篇六
1、通过主题班会活动,知道保护水资源的重要性。教育学生树立节约用水的意识,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水。
2、让学生了解一些节约用水的典型事例,懂得节水从点滴做起,从自己做起,通过多种形式向别人宣传节约用水。
朗诵诗歌、儿童剧、看图讲故事、设计标语等
1、课前布置学生搜集和调查生活中浪费水和节约水的实例和图片。
2、准备自编的节目以及自行设计节水标语。
(一)诗歌朗诵,了解水的重要性。
各位同学,你们好!今天我们召开展“珍惜生命之源,人人节水护水”主题班会现在开始。
请问大家:你们知道地球上水有多少吗?
同学:有些同学说,很多。有同学说,可供我们饮用的水很少很少。
我们先欣赏诗歌《水是生命之源》,请向日葵小队为我们朗诵。
《水是生命之源》,她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然。生命从水中走来,一代代生息繁衍。那是生命的源泉,生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。水是生命之源,请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉!
我们聆听了那么的一首动听的诗歌,水对于人类是那么的重要,我们人类更加要珍惜用水,保护我们的水资源环境。
(二)学生剧表演,
知道节约用水人人节水护水,保护环境的重要性。
学生表演《停水一天的“煎熬”》
同学们看了表演,你有什么体会?
那些小动物们真可怜啊!没有水喝,都快渴死了,植物们也不能没有水,你看叶子耷拉着。
1,七色花队:看了表演,我想要是连续停水几天,那我们怎么办?所以说,水是那么重要哦。
2,小蜜蜂队:通过这个故事,让我们认识到水的作用多大,剧中的大树因为没有水已经快死了。
3,阳光队:看了这个表演,再想想我们平时的行为,我真担心地球上有一天会没有水。
我想对同学们说:从现在起,让我们大家都珍惜水爱护水吧。
《停水的一天》,让我明白了水对人类、动物、植物的重要性,没有水是谁都是无法生存的。
(三)课前收集资料,认识水污染和水浪费的现象
“世界上最后一滴水将是人类的眼泪!”这则公益广告大家都听说过吧!曾经很多人认为水是取之不尽,用之不竭的。时至今日,水资源已经成为困扰我们的一项社会危机。浙江是“江南水乡”,但“水乡亦愁水”。浙江水资源总量丰富,但人均拥有量却不高,只有世界人均的1/4。在20xx年“世界水日”主题活动上获悉,我们浙江省年人均水资源1800立方米,低于全国人均水平的2200立方米,逼近世界缺水警戒线。今天《节约用水保护环境》的召开,目的是让同学们了解水与人类的密切关系,认识到保护水的重要性,并从我做起,节约用水、保护环境。
水与我们的关系那么密切,那么水资源当前的现状是怎样的呢?我们课阳光队:出示图画:干旱画面,讲故事。同学们,看这幅画,听故事,你想说些什么呢?前收集了有关资料和图片(以小队为代表发言)
七色花队:我们队查找资料知道了:自然原因造成、水资源先天不足,社会原因则进一步加剧了我国水资源的短缺,水污染和水浪费。
是啊!同学们说得真好啊!水是我们人类生存必不可少的重要物质。
阳光队:同学们!实际上人类可以利用的淡水资源大约占全球淡水总量的0、3%左右,尤其是我国,淡水资源占有率还不到世界平均值的一半。中国比任何一个国家更面临更严重的缺水问题。尤其存在着南北差异,为了合理利用水资源,国家还有很多有力的措施,我们可以课后关注一下。
(四)从行动出发,节约用水;设计节水标语,宣传节约用水
1、洗手时养成随手关掉水龙头的习惯。
2、减少垃圾的产生,让我们的环境更整洁。
3、使用循环水,建议用淘米水洗菜,再用来浇花,最后用清水清洗。
4、洗澡淋浴比盆浴更省水。
5、刷牙时只洗一次口杯,挤牙膏时把水龙头先关上。
6、让我们设计节水标语,倡议大家都来节约用水。
把我们设计的标语读出来:
b、今天不节水,明天无泪流
c、别让最后一滴水变成眼泪成为现实。
同学们,当你走过一条清澈见底的小河时,你会感到喜悦吗?当你走过一条臭气熏大的污水河时,你会感到失望吗?当你听见“地球上最后一滴水将是我们自已的眼泪”时,你会感到可怕吗?当你感觉不到“春雨贵加油”时,你醒悟了吗?让我们行动起来,让节约用水不仅仅是一句干枯的口号珍惜仅有的淡水资源,让那些污染、破坏、浪费的行为远离我们的生活吧!
中队长:全体起立!请辅导员老师带领我们呼号。准备着,为共产主义事业而奋斗!
本次班会课是紧扣创建“珍惜生命之源,人人节水护水”活动的开展,通过本次班会加深了孩子们对水的重要性的认识,从学生们设计的节水标语中,看到了孩子们宣传节约用水的责任与爱心,让污染、破坏、浪费远离我们的生活,当我们用心去做好每一件与节约用水有关的生活小事时,我们的家园将会更加美丽。
节水爱水护水教案篇七
通过本次班会,使学生懂得师生之间如何相处,加深师生间的相互理解,增加彼此认可度,培养学生的同理心。
班班通电子黑板展示心理健康教育。
同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨练而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们每个人的爱心洒向班集体,拥抱健康心态对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理主题班会的课堂,来探讨研究师生之间如何相处,师生之间应形成怎样良好的沟通模式。
现在请老师就座、并蒙上眼睛,同学们举手提问,可以就你认为老师偏心眼的“事”,也可以问问为什么“偏喜欢谁”、“偏讨厌谁”的理由,请老师坦然成回答。
生1:a学习成绩不好,老师是不是不喜欢他?
生2:b和c的学习成绩差不多,为什么班级荣誉总给c不给b呢?
生3:为什么老师总给班长那么大的权力?
生4:d和e犯了同样的错误,为什么d挨批的程度更“狠”、次数更多?
生5:f和g都想参加学校社团,为什么总给f演出机会?
......
班长小结:刚才,这几个同学说得都是我们班同学心中一直的疑虑甚至是抱怨。但是,师生之间不应该这样。e同学的家庭情况,大家还不知道。她父亲忙于打工顾不上管她,她母亲不识字又不能辅导她,她又不善于和同学交流,每天都靠她自己想、自己做,想一想,你们自己的家庭有人关爱,而她呢?我们与她相比,一定总是歧视她,只有老师在平时关心,帮助她,用一次次的肯定让她克服掉毛病,在我们班集体里可以快速成长。
1、今后师生之间应该怎么做?
2、找代表发言。(归纳)
(1)、师生之间,要学会沟通。
(2)、师生之间,要学会尊重。
(3)、师生之间,要学会宽容,不斤斤计较。
(4)、师生之间,要学会理解人,要学会换位思考。
(5)、师生之间,要学会体贴。
同学们,多一份沟通,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份幸福;让我们都拥有健康的心理,学会沟通,学会理解,让每个同学都能学会换位思考,感受师生关系里处处有爱。