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讲礼貌心得篇一
第一段：引言（字数：180）
礼貌礼仪是社会交往中至关重要的一环。在日常生活中，我们常常会遇到不同的人和场合，正确的礼貌与礼仪能够使我们与他人相处愉快，并给他人留下良好的印象。经过长时间的观察和实践，我意识到，礼貌与礼仪不仅仅是一种仪式、一种形式，更是一种态度、一种修养，它与我们的心灵和思维息息相关。在这篇文章中，我将分享我对礼貌与礼仪的心得体会。
第二段：尊重他人是基础（字数：240）
我深信礼貌与礼仪的核心是尊重他人。在与他人交往时，我们应该尊重他们的个人空间、意见和感受。在交谈中，我们要避免中断和嘲笑对方，而是要耐心倾听。同时，在告别时，说声谢谢和再见也是对他人的尊重。只有尊重他人，我们才能够建立起良好的人际关系，并与他人和谐相处。
第三段：注重言行一致（字数：240）
另一个我认为十分重要的方面是言行一致。在社交场合，我们不能只口头上讲究礼貌与礼仪，而在行为上却大摆架子、无视他人。要做到言行一致，我们需要时刻自我约束，尊重他人的权益，尤其是当我们处于领导地位时，更应该以身作则，示范出正确的社交礼仪。只有言行一致，我们才能够获得他人的认可和尊重。
第四段：关注细节有助于建立良好形象（字数：240）
细节决定成败，这句话也同样适用于礼貌与礼仪。我们应该注意一些细小的举止和用词，因为它们会直接影响他人对我们的印象。比如，微笑、握手和目光交流等，都是展示我们对他人的尊重和关注的方式。同时，我们还要注意谦逊和亲切，不要傲慢自大或是高高在上。这些细节的呵护，能够使我们建立起一个良好的形象。
第五段：礼仪修养需要不断学习（字数：300）
最后，我认为礼貌与礼仪是一个需要不断学习和提升的过程。无论是在学校、公司还是社交场合，我们都应该不断地了解以及适应社会的规范和要求。我们可以通过阅读有关礼仪的书籍、参加相关培训以及从他人的身上学习来提升自己的礼仪修养。同时，我们还应该多与他人交流，倾听他们的反馈和建议，这样才能更好地修正自己的不足，并不断提升自己的社交能力。
总结（字数：100）
礼貌与礼仪是社会交往中不可或缺的一部分。通过尊重他人、言行一致、关注细节和持续学习，我们可以建立起良好的人际关系，并让自己在社交中更加得体。只有我们持之以恒地修养自己的礼貌与礼仪，才能够获得他人的认同和尊重，走向成功的人生。
讲礼貌心得篇二
认知：
1.知道是尊敬别人的表现。
2.比较正反事例，说明对人应该有礼貌。
情感：
1.以为荣。
2.愿意做个有礼貌的好孩子。
行为：
对人说话和气有礼貌。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规定设置的。
文明礼貌教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一，是小学德育的基本内容之一。我国是文明古国，有礼仪之邦的美誉，要教育小学生继承和发扬中华民族的传统美德。文明礼貌是文明社会做人的起码要求，是人类社会生活的共同行为准则。要把当前的小学生培养成21世纪的主人，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌。人人讲文明。懂礼貌，有利于社会安定团结。
本课的重点是使学生比较正反事例，懂得应该，知道是尊重别人的表现。只有才能赢得别人的好感，使别人愿意与之交往。要使学生以讲文明礼貌为荣，愿意，为下一课学习礼貌用语打下基础。
教法建议
本课教学应注意以下两点。
1.本课的重点是从正反事例比较中引起学生思考，提高认识。比较的事例有课文故事，有“比一比”栏目中的事例，有回忆自己的事例，还有比喻手法中“风”的艺术形象，比较的角度有的是从对方的不同表现比，有的是从自己的感受比，也可以是从对方和自己一方交互比。从事例中进行分析比较，用浅显易懂的语言讲清道理。讲道理不要脱离事例，分析事例不要就事论事，要将事与理教合，使学生从中受到教育。
2.在比较正反事例时，不要只强调对人不礼貌就办不成事，为办成事就要，似乎只为办成事才需，使带有很大的功利性。这是不符合礼貌教育的本意的。进行文明礼貌教育要着重提出：尊重别人，为他人着想，树立自己讲文明、有礼貌、有教养的形象。当然不文明，对人不礼貌是不尊重别人的表现，会使别人不高兴，不愿与你交往，因此事情也就办不成。
3、可以充分利用课堂时间让学生亲自表演路路主动要求还锤子的过程。
教学设计示例
第三课
认知：
1.知道是尊敬别人的表现。
2.比较正反事例，说明对人应该有礼貌。
情感：
1.以为荣。
2.愿意做个有礼貌的好孩子。
行为：
对人说话和气，有礼貌。
教具准备
1.根据“想一想”栏目和课文内容制成录像带。
2.根据“比一比”栏目制成投影片两张。
3.根据“读一读”栏目制成录音带。
4.采访使用的话筒一个。
教学过程
一、想一想。
1.看录像：路路去传达室借锤子，推开门就进去，对着传达室的老爷爷喊：“嘿！锤子在哪儿？”老爷爷看报纸，没理他。
提问：
路路为什么没把锤子借来？
2.小结：
路路对老爷爷没礼貌，不尊敬老爷爷。老爷爷对他很不满意，就不愿意把锤子借给他。
二、议一议。
过渡语：
1.看录像：平平去传达室借锤子（课文内容）。
提问：
（1）平平是怎样向黄爷爷借锤子的？
板书课题：
（2）黄爷爷对平平什么态度？
小结：
平平，黄爷爷喜欢他，愿意把锤子借给他，还夸奖他是一个有礼貌的好孩子。
2.学生分组讨论。
从路路和平平借锤子的事情中，你懂得了什么？
板书：有礼貌别人喜欢
小结：
与人交往时要，这是尊重别人的表现，使别人愿意和你交往。反之，对人没礼貌，是不尊重别人的表现，别人不愿意和你交往。
板书：尊重别人
三、演一演。
过渡语：
吗？
1.请学生表演。
2.提问：
这次黄爷爷对路路什么态度？.
3.小结：
是好孩子，人人都会喜欢。
四、比一比。
师：冬冬家附近有一个足球场，常有人把球踢过铁栏杆，让冬冬帮助捡球。
1.出示投影片（“比一比”栏目内容）。
提问：
（2）假如你是冬冬，遇到这样的事情，会怎么想？
2.学生分组讨论。
3.小结：
在和别人交往中，应该有礼貌。对别人以利相待，尊重人家，他人和自己都高兴。反之，对别人不礼貌，不尊重人家，他人和自己都不高兴，事情也办不成。
五、说一说。
过渡语：
通过学习，我们知道了人与人之间要讲礼貌。下面，请你们谈谈自己在生活中遇到讲礼貌和不讲礼貌的事情。
1.说说你与别人之间互相有礼貌的事，并说说事情的结果。
2.说说你见过的不讲礼貌的事。
3.小结：
，能给对方留下好的印象，增进团结和友谊，使别人高兴，还可以把该做的事做成。对人不讲礼貌，损坏友谊和团结，让人讨厌。我们要做有礼貌的好孩子。
六、读一读。
师：为了记住这节课的学习内容，我们来学习一首儿歌。
1.看书17页。
（1）听儿歌的录音。
（2）学生跟老师读。
（3）师生齐读。
2.提问：
读完这首儿歌，你知道了什么？
3.小结：
对人温和有礼貌，人人心里温暖，处处受人欢迎。
七、全课总结。
今天我们学习了第三课，知道了对人说话和气，有礼貌，是尊重别人的表现，这样做能受到别人的欢迎，希望同学们都能成为的好孩子。
三
讲礼貌心得篇三
段落一：引言，介绍礼貌行为的重要性（200字）
礼貌行为是我们与他人相处中必备的一种品质。它是指在与他人交往过程中，能够尊重他人、关心他人需求、注意自己的言行举止以及对他人保持友善态度的一种行为表现。礼貌行为可以提升我们与他人的关系，增添生活中的和谐与幸福。在我与他人交往的过程中，我时刻牢记着要表现出礼貌行为，这种良好的行为习惯也给我带来了许多深刻的体会。
段落二：尊重他人，真诚关心（200字）
尊重他人是礼貌行为的基石。每个人都有自己的想法、感受和需求，我们应该尊重每个人的差异性。当我与他人交流时，我会注意倾听对方的观点，并尊重他们的意见。同时，我也会真诚关心他人的感受与需求。例如，在工作中，我会主动帮助同事解决问题，关心他们的工作进展和生活状态。这种细微的举动能够增进我们之间的信任与友谊，让工作环境更加和谐。
段落三：言行举止要得体（200字）
我们的言行举止直接反映了我们的教养和品德。因此，我们应当时刻注意和控制自己的言辞和举止。在家庭中，我会与父母和睦相处，不发脾气，不乱撒娇，对长辈以及家人保持尊敬的态度。在学校或社交场合，我会遵守秩序，不说脏话，不随地乱扔垃圾。这样的礼貌行为不仅能够树立良好的个人形象，还有助于保持社会的良好秩序。
段落四：友善待人，分享快乐（200字）
友善待人是展现礼貌行为的重要方式之一。很多时候，一个微笑、一句问候或一次帮助都能给他人带来温暖和喜悦。我发现，当我选择友善待人时，别人也会以同样的方式回应我。我曾经遇到过一位非常友善的老师，她总是对学生充满关爱和耐心，无私地分享知识和经验。这种友善待人的态度让我受益匪浅，并激励我也要忠实地传递这种快乐和友善。
段落五：礼貌行为带来的美好（200字）
通过坚持遵循礼貌行为，我深刻体会到它所带来的美好。首先，礼貌行为让我与他人之间建立起了真挚的感情，增进了彼此的信任和沟通。其次，礼貌行为让我更好地适应社会，融入社会群体，形成良好的个人形象，并得到他人的认可和喜爱。同时，礼貌行为还能够提升自己的自尊心和满足感，让我享受到人际关系中的和谐和幸福。综上所述，我深信，坚持遵循礼貌行为是一种积极向上的生活态度，它使得我更加乐观、自信和成熟。
讲礼貌心得篇四
1、记住别人给我的好处，忘掉自己给人的恩情。
2、林中没有不弯的树，天下没有十全的物。
3、美德可贵，缺德可卑。
4、人讲礼义为先，树讲花果为原。
5、不要原谅自己，但对别人应宽容。
6、大人不记小人过，宰相肚里好撑船。
7、批评是团结的纽带，互助是友谊的桥梁。
8、死要面子活受罪。
10、却之不恭，受之有愧。
11、常在河边走，贵在不湿鞋。
12、人，应该比石头还坚硬，比花还温柔。
13、礼貌造就文明人。
14、礼貌要靠双方维持。
15、人们喜爱太阳，是因为它永远消耗自己，无偿地供给光和热。
16、损坏你名声的不是别人的谗言，而是你自己的行为。
17、君子动口不动手。
18、当你轻视幼苗的时候，请望望那参天大树。
19、吃多伤身，气大伤神。
20、让礼一寸，得礼一尺。
21、爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从幼小时候起。
22、人靠心好，树靠根牢。
23、怪人不知礼，知礼不怪人。------谚语
24、山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。
25、灯花不拨灯不亮，人有过失须人帮。
26、棋逢对手，先礼后兵。------谚语
27、刺耳的话冷静听，奉承的话警惕听，反对的话分析听，批评的话虚心听。
28、宁可认错，不可说谎。
29、好话三句暖人心。
30、声誉比金子更可贵。
31、人恶礼不恶。若要好，大让小。------谚语
32、耐心即良药。
33、宁可穿上破衣，不可蒙上耻辱。
34、没有礼义廉耻，人必愚昧无知。
35、不是真正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉。
36、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西！------冈察尔
37、好言好语事事通。
38、沙粒虽小伤人眼，小错不改遭灾殃。
39、君子不记小人过。
40、礼尚往来，友谊长在。
41、根不正，苗必歪。
42、思想是根子，作风是花朵。
43、强烈的求知欲和求美欲发展下去就是修养。----贝内特
44、提醒你当心是最好的劝告。
45、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。
46、苦海无边，回头是岸。
47、善人流芳百世，恶人遗臭万年。
48、大欺小，不公道；大帮小，呱呱叫。
49、伤心时别太难过，快乐时别高兴过头。
50、人们喜爱花，因为它无私地为美化人间而盛开；人们赞美花，因为它无畏地为人间丰收而自落。
51、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
52、人在甜言上易栽跟头，马在软地上易失前蹄。
53、你敬人一分，人敬你十分。
54、山中盗寇易克，心中盗贼难制。
56、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
57、你对人无情，人对你无义。
58、恭可平人怒，让可息人争。
59、灯不明，要人拨；人不明，要人说。
60、每个人的荣誉都操纵在自己手里。
61、善必寿长，恶必早亡。
63、矮人面前莫说短。
64、当你毁坏别人的时候，已经毁坏了你自己。
65、人应为生而食，不可富而失节。
66、受到表扬不要笑，挨了批评不要跳。
67、既往不咎，来者可追。
69、你敬人一尺，人敬你一丈。
70、观其行而知其言，闻其言而知其心。
71、聪明人责备自己，愚蠢人埋怨朋友。
72、批评别人要诚恳，听取意见要虚心。
73、礼貌经常可以代替最高贵的感情。------梅里美
74、高尚是受人尊敬的源泉。
75、君子一言，驷马难追。
76、千日行善不足，一日作恶有余。
77、对症下药，治病救人。
78、礼多人不怪。------谚语
79、得了奖赏不要只想到自己，出了差错不要埋怨别人。
80、壶小易沸，量小易怒。
82、礼到人心暖，无礼讨人嫌。
84、恭维是覆盖着鲜花的深渊，批评是跌倒爬起来的拐杖。
85、善恶到头终有报，只争来早与来迟。
86、人无笑脸别开店。
87、批评人当面好，夸奖人背地好。
88、美德是无价之宝。
89、善不可失，恶不可长。
90、宁可吃亏，不可食言。
91、即使双腿能跨过方桌，粗心时也会被矮凳绊倒。
92、生命谱成的歌儿最甜，心血浇灌的花儿最香。
93、邻里和气，万事如意。
95、谁如果追求美丽的蜃景，谁就可能被引进沙漠。
96、爱徒如爱子，尊师如尊父。
97、吃亏不算傻，让人不算痴。
98、礼多人不怪，油多不坏菜。
99、爱花花结果，爱柳柳成荫。
100、恭敬不如从命。
101、贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。
103、白酒红人面，黄金黑人心。
105、欺人不是是，让人不是非。
106、千里送鹅毛，礼轻意重
107、多下及时雨，少放马后炮。
108、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。---爱默生
110、礼貌使人类共处的金钥匙。------松苏内吉
111、蜡烛燃尽，照亮了别人；春蚕吐丝，并不为自身。
112、宽恕一切人，只是别宽恕自己。
113、一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。------歌德
114、见着秃子不讲疮，见着瞎子不讲光。
115、若要好，大让小。
116、不要指责别人，多多自责。
117、美言美语受人敬，恶言恶语伤人心。
118、丢掉包袱，轻装前进。
119、见人施一礼，少走十里路。
120、莫做花刺插在人脚里，要做花朵插在人胸前。
122、浪子回头金不换。
123、太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。
讲礼貌心得篇五
段落1：引言（约200字）
作为一个社会人，礼貌是我们应该具备的基本素质。在与他人的交往中，礼貌不仅能促进和谐的人际关系，还能展现自己的修养和品格。多年来，我一直努力培养自己的礼貌之心，通过不断的学习和实践，我积累了一些关于礼貌的心得体会。
段落2：尊重他人（约300字）
首先，我认为礼貌体现在尊重他人。每个人都应该被平等对待，无论是在职场上还是在日常生活中。尊重意味着不打扰别人，不侵犯别人的私人空间，并且尊重他人的观点和意见。当我和他人交谈时，我尽量给予对方足够的时间和空间来表达自己的观点，倾听他人的想法也是一种尊重。不仅如此，我还努力避免使用贬低和冒犯性的语言，以确保我的言行不会伤害他人的自尊心。
段落3：细节决定成败（约300字）
其次，我发现在真正的细节中彰显出对他人的尊重和礼貌。举例来说，当我与他人交谈时，我会时刻保持微笑，与对方进行眼神交流，这能传递出我对他人的友好和关注。同时，我还注重细节方面的行为举止。比如，排队时不插队，为他人让座，让行，开门或帮助他人拿重物等等。这些小小的细节看似微不足道，然而却能给他人留下深刻的印象，表明我是一个有修养且尊重他人的人。
段落4：积极沟通（约300字）
与人交往不仅需要尊重对方，还要有积极的沟通方式。礼貌好的人不仅会用友善的语言交流，还会学会倾听，善于发现他人的优点和长处。当他人与我交流时，我会专注倾听，不打断对方的讲话，避免干扰对方的思考和表达。在表达自己的观点时，我会选择适当的语气和措辞，避免使用冲动和攻击性的语言。更重要的是，我会积极表达赞赏和支持，鼓励他人发表更多的想法和观点，以便建立积极且富有共识的交流氛围。
段落5：礼貌的力量（约200字）
礼貌不仅仅是一种人际交往的方式，更是一种力量。尽管礼貌看似渺小，但它能在各种社交场合中发挥重要的作用。对他人展示出礼貌，不仅能得到他人的好感和支持，还有助于构建良好的合作关系。同时，对于自身来说，保持礼貌也能培养出积极的心态和乐观的态度，提高个人的情商和口碑，在职场和生活中更有竞争力。
总结（约100字）
通过积极的学习和实践，我深切认识到，礼貌是一种不可或缺的品质。尊重他人、关注细节、积极沟通，这些是关于礼貌的心得体会。只有将这些体会付诸实践，我们才能在与人交往中更加得心应手，更加获得他人的认可和尊重，从而让社交和生活更加顺畅和美好。