为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
竞赛活动方案 知识竞赛活动方案通用篇一
一、竞赛主题
二、竞赛时间
__年12月上旬。
三、竞赛组织
本次活动由校纪委、监察处主办,zd学院、校团委承办。
四、竞赛形式
竞赛分两个单元进行。
1.笔试预赛:校纪委将统一将印发笔试试卷。科级以上党员干部和全体学生党员参赛。
2.现场决赛(具体时间和地点另行通知):在全校选拔推荐4支代表队参加现场决赛。设一等奖1名;二等奖1名;优秀奖2名。
五、相关要求
一要高度重视,认真组织实施。各学院、各单位要高度重视此次《准则》、《条例》知识竞赛活动,要把竞赛活动作为推进《准则》、《条例》知识学习的重要载体,作为开展党风廉政教育的有效形式,切实把竞赛活动落实到位。
二要周密组织,精心安排。各学院、各单位要认真组织本单位的竞赛活动,以集体的方式答题,并向纪委上传集体答题电子照片。领导班子成员要自觉做表率,带头参与学习竞赛活动,参赛人员要做到亲自答题、认真书写。因特殊原因未参加者要进行补测,参试率要达到100%。
三要搞好总结,及时上报情况。笔试工作结束后,各学院、各单位要认真做好阅卷和总结工作,对笔试情况及成绩进行汇总,并于__年12月10日前将知识竞赛笔试情况统计表、处科级党员干部笔试成绩汇总表及集体答题电子照片报校纪委(联系人:_)。试卷由各单位自行保存,纪委将组织人员进行抽查。
竞赛活动方案 知识竞赛活动方案通用篇二
随着全国高等高职院校的扩招,以及今几年经济发展的状况,特别是受xx年全球金融危机的影响,高校毕业生的就业形势日趋严峻,就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势,为了给全院学子一个社会实践的机会,提高全院学生在未来求职道路上的竞争力。同时也为了使同学们更早地体会到社会竞争的残酷,使广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛,从而全方位、多角度的了解市场、提升自我,树立一个正确的奋斗目标。
放飞梦想
xx年3月xx日
全院同学
1、邀请院上的主任和我系部的主席团和相关部门的部长,做为本次活动的评委。
2、提前选举本次活动的主持人,主持人要有较好的普通话及较强的应对能力。
3、我部门成员应当准备好模拟招聘会的相关资料,并在活动之前发给各位评委。
4、请宣传部的同仁为我部门本次活动出一幅横幅。
5、我部门成员将在全学院里散发本次活动的宣传单,以确保更多的同学知道这个活动。
1、我部门负责人应当站在会场门口,组织参加本次活动的人员有秩序的进入会场。
2、同学们就坐以后,由主持人讲解本次活动的目的和规则。
3、接下来,由主持人将事先准备好的号码盒逐一拿给同学们抽取,同学们按照自己抽取的号码依次上台。
4、同学们上台以后,充分发挥自己的聪明才智,努力的将自己最美好一面展现在各位评委面前。
5、由主持人总结本次活动。
7、活动结束后,由我部门成员打扫会场卫生,并且将垃圾倒入垃圾桶里。
8、我部门成员打扫会场卫生后,都有秩序的退出会场,并将门窗锁好。
9、在活动后的一周里,统计出此次活动的名次,并书写好奖状,分发给各位同学。
1、满分100分。
2、评分标准:
(1)语言的表达能力(30分)
(2)对社会工作的看法以及态度(50分)
对工作的理解(30分)
态度端正,言词深切
3、个人的形象、气质。
(4)个人的才艺。
1、本次应聘最好事先制作一份简单的简历。(简历内容:姓名、年龄、系部、班级及自己的爱好、爱好等。)
2、本次应聘的工作岗位是全友家私的销售员。应聘者应当事先了解公司的相关资料。
3、应聘的同学应当注意会场的纪律和自我的形象。
举行本次的招聘会是为了我院同学提供就业实践的一个平台。通过本次活动,旨在让同学们通过“实战演习”,能够让广大同学亲身体验求职的实况和气氛,锻炼自我的表达能力和沟通能力,积累应聘经验,做好双向选择的知识能力两方面的准备,并让同学们提高就业意识,增强就业危机感,意识到提前职业规划的重要性,并通过活动增强自信心和全面的认识自我。在以后的职业生涯中,做一个职场的强者。
1、在布置会场时应当注意桌子的擦伤,如发生此情况应及时送往医务室及时就医。
2、进入会场时应有秩序的进入会场,避免相互拥挤造成撞伤。如发生此类情况,应当立即送往医务室及时就医。
3、同学们应当注意保管好自己的贵重物品。
4、在清理会场时应注意用电安全。
5、离开时应当关好门窗,注意教室内的公共财产安全。
竞赛活动方案 知识竞赛活动方案通用篇三
为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行本次数学知识竞赛活动。
通过竞赛,提高学生计算的速度和计算的准确率;培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力;激发学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力;培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。
组长:陈思平
副组长:高生岐 马飞
成员:高媛 王海华 牛燕妮 牛帅
竞赛时间:20xx年6月16让(周四)下午
竞赛地点:电教室
三年级10人,
四、五年级每班12人,六年级15人。
三年级:王海华四年级:高生岐
五年级:高媛六年级:马飞
马飞 牛艳妮 牛帅
三年级试卷负责人:王海华
四年级试卷负责人:高生岐
五年级试卷负责人:高媛
六年级试卷负责人:马飞
以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。
竞赛活动方案 知识竞赛活动方案通用篇四
时间:
地点:局机关___会议室
二、竞赛内容
党的十九大知识竞赛。题型有必答题、抢答题和风险题。
三、组队形式和参赛对象
局机关__和局属_____分别组织一个参赛队,每队3人。
四、具体活动安排
1、竞赛活动设置主持及仲裁。设主持1人,仲裁委员会5人(其中评委2人、记分员1人、计时员1人、监督员1人)。
2、在知识竞赛过程中,增设互动环节,由现场观众参与答题。
五、奖项设置
本次知识竞赛设参赛队团体奖项,分别为一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个;互动奖5个。
六、知识竞赛规则
1、每队基础分为100分。
2、必答题分为个人必答题和团队必答题(每题10分)、抢答题(每题10分)、风险题(每题分别为20分、30分、40分)三类,每个参赛队只限3名队员上场比赛,比赛过程中不能更换队员,参赛队员不能携带任何与比赛内容有关的书籍、资料上场,如有违反立即取消比赛资格。
3、比赛过程中,题目的颂读、口令的发出、时间的掌握、对错及加减分的判定由现场主持人执行。
4、比赛队员全程使用普通话。
5、队员在抢答和答题时,场内观众不得喧哗、提示或干扰。
6、必答题在答题前进行题号抽签。个人必答题共3轮(每人1题),顺序为:从1号台1号队员开始答题,2-4号台的1号选手依次分别答题,以此类推。团队必答题从1号台开始依次答题,每队选出1名队员代表答题。必答题回答错误不得分、不扣分。
7、抢答题共设10道题,选手需在听清主持人读完题目说“开始”后,方可按铃抢答;提前按铃的代表队以犯规论处,扣10分,此题作废,不予补题。答题由一个选手作答,本队场上选手可以补充作答,答题正确加10分,错误或者超时倒扣10分。
竞赛活动方案 知识竞赛活动方案通用篇五
为加强师资队伍建设,切实提高教师业务水平,大力推进教学创新,不断提高教学质量,经学校研究,决定举办全校首届教师技能大赛,特制订本方案,具体内容如下。
本次大赛参赛人员为全体任课教师,包括科室兼课教师。以专业部为单位,兼课教师按教务科所分配的专业部参与,每个专业部先进行初赛,然后按照各专业部任课教师及兼课教师总数的1/3参加决赛。各专业部教学主管5月16日下午16:00前,将参赛教师名单报教务科。
教师在所任教课程中自选一章节进行参赛,参赛项目包括教案、课件制作、说课、上课、板书等五项。
本次大赛的时间为20xx年5月下旬,具体时间另行通知。
大赛分语文组、数学课、英语组三个组,各组分别评比。按百分制计分,教案20分、课件20分、说课30分、讲课30分、板书10分,最后累计排序。
1、参赛教师要提前把本次课教案印刷好,分发给每位评委。 2、提倡编写电子教案,采用电子教案可适当加分。
3、教案内容原则上应包括本次课的教学目标、教学重点难点、教学过程、时间分配、板书设计、课后回忆等方面。
4、教案要做到精心设计、层次分明、字迹工整、排版美观、教法灵活、采用创新课要求的几种教学方法、时间分配合理、教学小结认真等,还要图文并茂,体现多媒体演示内容,并适当加入拓展知识。
1、多媒体课件应紧密结合教材内容进行制作,具有一定的深度和广度,能反映教学中的重点,课件的内容必须制作完整,并使用投影仪进行展示。
2、多媒体课件一般应包括文字、声音、图片、视频、动画、电子模型等教学信息素材。
3、对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、动画、声音、电子模型等各种技术手段展现,使学生易于理解、便于记忆。
4、课件制作后应进行测试,以免出现无法显示、播放等意外情况。
1、教师以自选章节作为说课内容,时间不得超过20分钟。
2、要求使用普通话,语言清晰,表达准确,体态自然,能脱稿说课。
3、要求自制多媒体课件,采用多媒体课件辅助教学,优化教学过程。
4、采用创新课要求的教学方法,如杜郎口教学法、任务驱动法、项目教学法等形式,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维角度去设计教学。
5、参赛教师按照比赛时间提前10分钟到场,把说课课件拷贝到多媒体教室电脑上。说课比赛进行时,尚未参加比赛的老师不得旁听,已经比赛完的老师欢迎旁听。
6、说课比赛前,参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。
1、教师以自选章节作为讲课内容,时间为一节课。
2、要求使用普通话,语言清晰,表达准确,体态自然,能脱稿。
3、要求使用自制多媒体课件,采用多媒体课件辅助教学,优化教学过程。
4、采用创新课要求的教学方法,如杜郎口教学法、任务驱动法、项目教学法等形式,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维角度去设计教学。
5、参赛教师按照比赛时间提前10分钟到场,把讲课课件拷贝到多媒体教室电脑上。讲课时,尚未参加比赛的老师不得旁听,已经比赛完的老师欢迎旁听。
6、讲课前,参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。
硬笔书法
1、硬笔书法作品用钢笔或中性笔书写,书写用纸由教务科统一提供。
2、书写内容为所讲课章节的板书设计。
3、限时20分钟,现场书写,现场收取。
4、书写要求字体工整清晰,美观。字体使用楷书、行书、宋体等形式,不提倡用狂草字体、艺术字等。
粉笔字
1、粉笔字由教务科指定教室作为比赛场地。
2、书写内容为所讲课章节的板书设计。
3、限时20分钟,现场书写,现场评判、收取(拍照)。
4、书写要求字体工整清晰,美观。字体使用楷书、行书、宋体等形式,不提倡用狂草字体、艺术字等。
本次大赛,三个组分别设
一、二、三等奖,给予一定奖励,优先推荐参加上级比赛,并授予获得一等奖的教师学校“教学能手”称号。比赛结束后,将举办优秀教案、课件、板书展览,向全校教师展示。
为保证本次大赛顺利进行,成立大赛领导小组,组成如下:
组 长:顾永军
副组长:王欣荣,徐立美,王建,陆玉忠
成 员:教务科各位主管
领导小组下设办公室,办公室设在教务科,负责制订比赛方案,组织比赛活动,确定评委,监督比赛过程,审定比赛结果。