总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
答题竞赛活动总结篇一
自收到举行活动的通知之时，我公司便召开了会议，明确活动主题并成立了活动小组，对各方面工作做了详细的部署。通过赛前会议的召开，公司各部门认真落实自己的任务，迅速开展了相关的准备工作。从宣传号召全体矿工主动参加此次活动到邀请比赛嘉宾、准备竞赛考题、布置会场以及后勤工作准备，相关部门严抓各个工作环节，及时发现不足并改进，将工作开展进度第一时间汇报上级。经过短期精心的准备，比赛如期举行。
活动举行当天，我公司负责人、副经理亲自到竞赛现场进行了观看，上级领导对此次活动给了广大矿工莫大的鼓励，更是调动了参赛选手的情绪，各个参赛选手都是意气风发、满怀信心。本次竞赛由各部门选出精英组成，竞赛分为必答题、抢答题，风险题、观众互动四个环节。竞赛试题从《安全知识题库》中精心筛选，题目涉及的范围广泛，与日常工作紧密结合，难易程度适中。在本次比赛过程中各支参赛队伍都表现出很高的水平，回答准确、迅速。在竞赛各环节，大家都表现出了极高的热度，在比赛过程中，通过与各个参赛队员自信流畅的回答可以看出，大家都对本次竞赛给予了高度重视，在赛前进行精心的准备。
通过本次竞赛既巩固和加深了矿工对安全知识的掌握程度，也扩大了安全知识面，调动了大家学习安全知识的主动性，对安全管理水平的提升起到了有力的推动作用。 安全工作是我们公司管理中的重中之重，“无危则安，无缺则全”，在以后工作中，应号召大家消灭一切不安全因素和不安全行为，实现公司安全管理的新跨越。
答题竞赛活动总结篇二
引导语：从严管理、安全生产、与时俱进、再创佳绩。以下是百分网小编分享给大家的2017安全生产知识竞赛必答题附答案，欢迎测试!
1.《安全生产法》所指的危险物品包括哪些能够危及人身安全和财产安全的物?(易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品)
答：各岗位的责任人员、责任范围和考核标准等内容
3.生产经营单位应当进行安全培训的从业人员包括?
4.哪些单位应当有注册安全工程师从事安全生产管理工作?
答：1、危险物品生产储存单位2、矿山开采单位3、金属冶炼单位
5.人员发现事故隐患或其他不安全因素应当立即向谁报告 ，接到报告的人员应当及时处理。(现场安全管理人员或本单位负责人)
6.有限空间作业应当严格遵守什么安全原则?(先通风、再检测、后作业)
7.安全标志分为四类，它们分别是?(禁止标志、警告标志、命令标志和提示标志 )
8.劳动过程中的“三违”指的是?(违反劳动纪律、违章作业、违章指挥)
9.进入有限空间作业，需有哪些人员在场?(现场负责人、作业人员现场、安全监护人员)
10.企业的应急救援预案分为哪几类?(综合应急预案、专项应急预案、现场处置方案)
11.依据《安全生产法》和有关法律、法规的规定，生产安全事故责任者所承担的法律责任的主要形式有?(行政责任、刑事责任、民事责任)。
12.从业人员接受安全生产教育和培训的目的`是?(掌握安全生产技能、增强事故预防能力、具备安全生产知识、增强事故应急处理能力)。
13.安全生产相关法律法规规定，对安全生产违法行为的行政处罚形式有哪些?(1.警告。 2.罚款。 3.没收违法所得、没收非法财物。 4.责令停产停业。 5.暂扣或者吊销许可证，暂扣或者吊销执照。 6.行政拘留; 7.其他)。
14.用人单位主要负责人、职业卫生管理人员的职业卫生培训，应当包括下列主要内容包括?(职业卫生相关法律、法规、规章和国家职业卫生标准;职业病危害预防和控制的基本知识;职业卫生管理相关知识)。
15.对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置警示标识和中文警示说明。警示说明应当载明产生职业病危害的哪些内容?(种类、后果、预防、应急救治措施)
16.职业中毒按发病过程可分为三种病型?(急性中毒、慢性中毒、亚急性中毒)。
17.用人单位不得安排哪几类人员从事接触职业病危害的作业?(未成年工，孕期、哺乳期的女工，未经上岗前职业健康检查的劳动者，有职业禁忌的劳动者)
18.《危险化学品安全管理条例》所称危险化学品是指具有哪些性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。(毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃)
19.《安全生产违法行为行政处罚办法》规定，生产经营单位及其有关人员对安全监管监察部门给予的行政处罚，依法享有哪些权利?(陈述权、申辩权、听证权、申请行政复议或者提起行政诉讼、因违法给予行政处罚受到损害的，有权依法申请国家赔偿)
20.按照《生产经营单位安全培训规定》，厂(矿)级岗前安全培训内容应当包括哪些?(本单位安全生产情况及安全生产基本知识;本单位安全生产规章制度和劳动纪律;从业人员安全生产权利和义务;有关事故案例)
21.有限空间有哪些特点?(封闭或者部分封闭，与外界相对隔离，出入口较为狭窄;作业人员不能长时间在内工作;自然通风不良;易造成有毒有害、易燃易爆物质积聚或者氧含量不足)
22.有限空间作业场所的主要危害有?(缺氧窒息、有毒气体中毒、有害气体中毒、粉尘爆炸、火灾)
23.从事矿山、建筑、危险物品生产作业的从业人员，一旦发现将要发生透水、瓦斯爆炸、煤与瓦斯突出、冒顶片帮，坠落、倒塌，危险物品泄漏、燃烧、爆炸等紧急情况并且无法避免时，法律赋予他们享有什么权利?(停止作业、紧急撤离)
24.职业健康监护档案应当包括劳动者的哪些健康资料?(职业史、职业病危害接触史、职业健康检查结果和职业病诊疗)
25.劳动防护用品分为哪两类?(一般劳动防护用品、特种劳动防护用品)。
26. 安全费用管理的原则是?(企业提取、政府监管、确保需要、规范使用)
27.《生产安全事故报告和调查条例》对生产安全事故进行分级的依据有哪些?(人员死亡数量;直接经济损失的数额;人员重伤数量)
28、《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》，事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，正确的处理方式应该是什么?(从危险区域内撤出作业人员;疏散可能危及的其他人员;设置警戒标志;暂时停产停业或者停止使用)。
29.请列出5种以上大类特种作业目录中的特种作业类型?
答：1.电工作业2.焊接与热切割作业3.高处作业4.制冷与空调作业5.煤矿安全作业6.金属非金属矿山安全作业7.石油天然气安全作业8.冶金(有色)生产安全作业9.危险化学品安全作业10.烟花爆竹安全作业。
30.有限空间作业检测指标包括什么内容?
答：有限空间作业应当严格遵守先通风、再检测、后作业的原则。检测指标包括氧浓度、易燃易爆物质浓度、有毒有害气体浓度。
31.化工企业泄漏管理的主要内容是什么。
答：化工泄漏管理主要包括泄漏检测与维修和源设备泄漏管理两个方面。
32.本省行政区域内涉及危险化学品建设项目的企业，采用的化工生产工艺属于国内首次使用的，应当由哪个部门进行安全可靠性论证。
答：由省化工行业协会组织专家组进行。
答题竞赛活动总结篇三
1、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》分别是哪一年发布的_d_。
a.1997年5月、12月 b.20xx年1月、5月
c.20xx年2月、8月 d.20xx年11月、12月
2、负责指导检查本地区党政机关厉行节约反对浪费工作的部门是_d_。
a.纪检监察机关、组织人事部门
b.财政部门、审计部门 c.机关事务管理部门
d.地方各级党委办公厅(室)、政府办公厅(室)
3、按照条例规定，党政机关依法取得的罚没收入、行政事业性收费、政府性基金、国有资产收益和处置等非税收入，应当_a_。
a.及时足额上缴国库
b.作为本单位职工的绩效发放
c.直接用于本单位的公务支出和基础设施建设
d.存入机关工会、培训中心、服务中心等账户使用
4、党政机关的经费的使用和管理，应该遵循下列哪一条原则_d_。
a.按单位实际需要随用随支
b.不得高于上一年的支出经费
c.先支出，再审核
d.先预算，后支出
5、党政机关国内差旅人员住宿、就餐由接待单位协助安排的，其住宿费、餐费的承担者是_b_。
a.由接待单位支出
b.由差旅人员按标准交纳
c.由差旅人员所在单位开具介绍函可免费住宿、就餐
d.由差旅人员所在单位和接待单位共同承担
6、按照条例对公务用车的规定，下列车辆应当取消的是_a_。
a.一般公务用车 b.执法执勤车辆
c.机要通信车辆 d.应急和特种专业技术车辆
7、按照条例规定，下列岗位和部门中，适宜配备执法执勤车辆的是_a_。
a.一线执法执勤岗位 b.机关内部管理岗位和后勤岗位
c.机关所属事业单位 d.单位主要领导
8、按照条例规定，下列有关因公临时出国的说法，不符合规定的是_d_。
a.不得安排照顾性、无实质内容的一般性出访
b.不得安排考察性出访
c.严禁集中安排赴热门国家和地区出访
d.为节约成本，可以跨地区、跨部门团组
9、根据条例，下列有关因公临时出国经费使用方式的说法，正确的是_a_。
a.控制经费预算总额，执行经费先行审核制度
b.出国经费超出预算的可以用本单位其它项目预算资金补足
c.出国经费超出预算的可以使用所属单位、企业、我国驻外机构的经费
d.对无出国经费预算安排，即使有特殊情况，也一律不予批准
10、条例进一步规范了因公临时出国(境)的交通工具、食宿、目的地、事件、公务活动内容，下列没有违反规定的是_d_。
a.乘坐私人、企业和外国航空公司包机
b.自行增加出访国家或者地区
c.自行延长在国外停留时间
d.拒绝我国驻外机构和其他中资机构的公款宴请
11、条例提出建立国内公务接待清单制度，并将清单作为财务报销的凭证之一并接受审计。下列不属于接待清单应当反映的内容是_d_。
a.接待对象 b.公务活动 c.接待费用 d.额外开支
12、条例规定，接待单位在公务接待中，可以_a_。
a.免费安排接待对象食宿
b.向接待对象收取餐费
c.将接待费用于举办培训
d.将接待费用于举办会议
13、下列改进党政机关接待工作的措施，不符合条例规定的有_b 。
a.建立公务接待审批控制制度
b.改建机关所属招待场所和设施
c.推进国内公务接待服务社会化改革
d.建立国内公务接待清单制度
14、条例提出，改革党政机关公务用车实物配给方式，取消一般公务用车。取消的一般公务用车，采取以下哪种方式处理_b_。
a.移交给同级机关事务管理部门使用
b.采取公开招标、拍卖等方式公开处置
c.移交给所处企事业单位使用
d.上交给上级机关使用
15、条例提出，通过改革建立符合中国情的新型公务用车制度，其改革方向是_c_。
a.本土化、国产化 b.节能化、环保化
c.社会化、市场化 d.安全化、实用化
16、按照条例规定，党政机关普通公务出行采取何种方式_c_。
a.乘坐机关一般公务车 b.乘坐机关机要通信车
c.实行社会化提供，由公务人员自主选择
d.乘坐下属企事业单位车辆
17、下列属于审计部门在厉行节约反对浪费中应当承当的职责是_d_。
a.对党政机关财政事项的进行监督检查
b.对党政机关财务事项的进行监督检查
c.对党政机关政府采购和会计事项进行监督检查
d.将涉嫌违纪违法问题移送有关部门查处
18、依法严格审查批准党政机关公务支出预算，监督预算执行情况的机构是_d_。
a.各级党委和人民政府
b.发展和改革部门
c.人民政协
d.人民代表大会及其常务委员会
19、对违反《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定造成浪费的，应当依纪依法追究相关人员，下列情形中，将追究主要负责人或者有关领导干部的责任的是_b_。
a.严肃查处本地区、本部门、本单位铺张浪费、奢侈奢华问题的
b.指使、纵容下属单位或者人员违反本条例规定造成浪费的
c.履行内部审批、管理、监督职责避免浪费的
d.及时公开本地区、本部门、本单位有关厉行节约反对浪费工作信息的
20、党政机关应当严格按照有关标准和本单位“三定”方案，从严核定、使用办公用房，对超标部分，应当_a_。
a.移交同级机关事务管理部门
b.分配给下属企事业单位使用
c.出租给社会企业或个人使用
d.上交上级部门或转借同级其他使用
21、接待单位应当根据规定的接待范围，做到_d_。
a. 特殊情况追加审批 b. 严禁合并公务接待
c. 严格根据领导安排
d. 无公函的公务活动和来访人员一律不予接待
22、应当加强对国内公务接待经费的预算管理，合理限定接待费预算总额，以下符合规定的是_a_。
a. 公务接待费用应当全部纳入预算管理，单独列示
b. 由接待对象承担的差旅、会议、培训等费用
c. 由下级单位及其他单位、企业协助核销接待费用
d. 在非税收入中坐支接待费用
23、公务接待管理规定对接待费报销凭证未做要求的是_c_。
a. 财务票据 b. 派出单位公函
c. 会务文件 d. 接待清单
24、下列有关公务接待规定的说法，不符合规定的是_b_。
25、按照公务接待有关规定的说法，符合规定的是_c_。
b.有条件的单位，可以安排专场文艺演出
c.积极推进国内公务接待服务社会化改革，推行接待用车定点服务制度
答题竞赛活动总结篇四
在过去的x年里本人经历了很多的事，很多的人，有得有失.当一切都已过去，站在时间的交汇点上我感慨万千.以下就是本人就个人在x年里在思想、学习、工作、自身优缺点等方面所作的简要总结，不当之处，还请党组织多多批评指正!
在此，也请党组织监督我!
答题竞赛活动总结篇五
在20xx年5月14日，我在学校的电脑室完成了这次安全知识竞赛。通过这次安全知识竞赛，我知道了，在马路上不能疯打和骑自行车。过马路，要走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯等一等。不能在没有家长的带领下私自去河边，小溪里游泳。在学校没有老师允许不能私自离校。看见哪里着火了，不能很冲动的马上去救火，要马上拨打火警电话119或者马上去给家长说。这就是我学到的安全知识。
首先，从这次比赛的主办部门来说，准备得不太充分，连到比赛开始及比赛过程中。都经常出现电脑问题，耽误了很多时间；但还是有一点值得肯定，那就是知识题库程序与计分器的匹配设置上是相当完美的。
其次，主持人的现场处理能力还是比较灵活的。虽然电脑出现问题，但是通过主持人的妙语连珠，巧妙化解了冷场的尴尬局面。但，相对于主持人，我们在场的参赛选手，在答题时的语速，语气，语态，吐词方面都还欠佳，需要进一步提高。
第四，提醒自已以后得多多练习普通话，这是和人交流基本的，必须的工具，多多参加公共活动。
第五，注意提高记忆力。多看，多背，收集提高记忆力的方法。
答题竞赛活动总结篇六
张有敏
一、主动探索，开发学生的创新个性。
有价值的和个性的东西。尽可能给学
生多一些思考的时间，多一些尝试的余地，多一些表现自我的机会，多一些成功的愉快，多一些自由发挥的空间，让学生在宽畅的思维空间中展开多角度思维，使各方面的能力、技能都得到发展，使学生的创新天性得到开发和培育，真正成为知识的发现者、探索者。
二、教学理念的新
1、以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导、教学评价等都考虑到每一个学生。
2、培养学生自主探究、合作学习能力。教师们在教学中借助多媒体，组织教学活动，为学生创造自主探究与合作学习的时间和空间。
3、教师角色发生了彻底的转变。作为张老师在课堂上应该不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。
4、教学方法的转变和课堂形式的多样化。应打破传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，而是综合运用了观察法、实验法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设观察的情境和思考的余地，让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。采取各种形式的课堂活动来教学，活跃了课堂气氛，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。
三、课堂教学结构合理、紧凑 ，课堂的教学思路必须十分鲜明；各教学环节之间以也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然；能够把握重点，突出难点；且时间分配恰当。
四、教师的语言
教师对学生回答问题给予肯定，让他们得到心理上的满足，从而使学生始终以积极的状态参与学习过程。真正把自己看作是和学生平等的一员，和学生“平等对话”，全神贯注地聆听，并及时作出回应，热情、全面地对每一位学生的学习表现加以评价，激发学生的欲望。
总之，此次竞赛是一次学习的机会，在今后的教学生涯中我要严格要求自己，在实践中不断探索，不断创新，不断反思，不断改进努力使自己成为一个优秀的教师。
答题竞赛活动总结篇七
通过这次的党课知识竞赛学习，在务实中创新，继续保持奉献精神和艰苦奋斗的作风，与时俱进，团结协作，成为一名为建设现代化中国添砖加瓦的先锋模范。下面是本站小编为大家收集整理的党课知识竞赛心得体会范文，欢迎大家阅读。
中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解党的过去才能看清前进的方向。因此，对于如何学好党史、用好党史，我们应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。而对于我们来说，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗就应该是我们的理想信念。而我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。
二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强，从一个胜利走向另一个胜利的过程，向我们展示了中国共产党带领人民创造的一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史，并让我从思想到灵魂再一次地接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业的洗礼。同时，我感受到的是再一次的心灵震憾：没有共产党就没有我们现在的一切。
中国共产党的诞生，改变了近现代中国历史的走向，也影响了整个世界。中国共产党从争取执政地位，到建设和发展新中国，再到改革开放和科学发展，建设中国特色社会主义，党的历史，已成为我们宝贵的精神财富，成为中华民族历史文化的重要组成部分。因此，认真学习党的历史，深入研究党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。并且，用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年的工作具有十分重要的意义。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。同时，必须理论联系实际，学以致用，以学促用。而且，理论联系实际也是党留给我们的优良传统和宝贵经验。而今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。
历史使过去对现在和将来起到了一定的启发作用。因此，学好党的历史，了解党的过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。而从革命前辈的手里接过历史的接力棒的我们必须脚踏实地地学习知识，不断刻苦努力，不断积极进取，在学习和实践中提高自己的能力，从而为祖国的繁荣昌盛贡献更多的力量。
201*年11月3日13：30，为了加强学员对党的知识的了解，我们开展了一场激烈的党史知识竞答活动。
在组长上台抽签决定了竞答顺序后。活动开始，读题的同学声音清晰有力，听题的同学仔细思考着，监督员公正负责，答题到激烈时，几个小组响起了热烈的掌声。第二个环节非代表党史知识抢答，第三个环节，初赛获胜的小组进行复赛抢答，学员认真思考积极举手，场内气氛活跃，在大家热情的参与状态下，班长多增加了一个题。
通过了解党史知识，发现了中国的近代史就是一部中国人民反抗帝国主义侵略和封建主义压迫，并且在中国共产党的带领下取得最终胜利，把半殖民地半封建社会逐步改造成社会主义国家，实现伟大复兴，在世界舞台上起举足轻重作用的历史。在建党初期，中国共产党在其发展历史中一次次遇到险阻挫折，在路线和纲领的选择上也曾走入误区。但是她总能结合实际，找到问题的根源，总结经验和教训，不断地坚持解放思想、实事求是，修正前进的方向，保持其正确性。中国共产党终于开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，明确了只有建设和发展社会主义，只有坚持改革开放，才是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
党的发展历程表明，党的自身并不是十全十美的，就似人无完人一样，谁都会遇到挫折犯错误，错误并不可怕，也不能把人击溃，但是可怕的是迷途不知返，仍然在不正确的方向上前进。只有直面错误，改正错误并且从中吸取经验，只有专注于学习提高、争创佳绩、服务群众、遵纪守法、弘扬正气和自我批判自我改正，才能减少失败所造成的损害，并且时刻不忘用党史的教训警示自己，必然会在今后的事业生活中不断成长收获。
党史知识竞答活动不仅仅是对学员了解党知的小检测，更是培养学员积极参与活动，调动学员深入学习党的知识的动力。从学员对党史知识的清晰记忆和积极回答中，我们感受到了作为积极分子的一批成员向党组织靠拢的热情与决心!
本次党史竞答活动，把教育与竞赛结合在一起，积极引导广大党员、群众参与，把党史知识和大学生实际结合起来，通过竞答提醒广大党员群众不能忘记红色历史，应以史为鉴，承前启后，进一步营造了党员干部带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，督促党员积极争优秀、创先进、促和谐。
党史文字纷繁冗杂，内容却丰富多彩，极其有借鉴启发意义。虽然我们只是提问了一小部分，但我们会在生活及业余时间不断学习党史、体会精神。竞赛虽然结束了，但是今后自己的方向更加明晰了，在务实中创新，继续保持奉献精神和艰苦奋斗的作风，与时俱进，团结协作，成为一名为建设现代化中国添砖加瓦的先锋模范。
4月底，我有幸被学院选中成为“庆祝建党90周年——传奇、传播、传承”系列之“党史知识竞赛”的筹备小组成员之一。直至6月28日活动顺利开展、圆满结束，我们筹备小组奋斗了整整两个月。回首这段说长也不长、说短也不断的历程，我们洒下了不少的汗水，也收获了诸多的喜悦和成功。对于我个人而言，这是一个自我完善和成长的过程，是一段弥足珍贵的经历。在此期间，我收获了太多的东西，有些是让人感动的瞬间，有些则是对我整个人生道路产生持久影响的体验。
一、通过知识竞赛，我对于中国共产党90年的辉煌历程有了更为深刻的感知，对党的感情有了进一步的深华。
作为党史专业的一名研究生，许多党的历史上理论性的知识对于我而言并不陌生，我可以准确无误地说出党的性质、宗旨、与共产国际的关系、三代领导人的主要执政思想、当代党史领域的最新理论成果然而，说起来惭愧，对于一些不太常见的史实性知识我却显得非常生疏：我知道哪一年在哪里召开了党的第几次代表大会，却不能完整说出有哪些重要人物参加了会议;我也知道在何时何地进行了哪次战役，却对敌我双方的指挥官是谁完全答不上来。之前我还根本没有意识到自身在党史知识方面还存在着这么多盲点。然而，这一次的党史知识竞赛筹备活动却为我扫除知识盲点提供了一个良好的平台，尤其是在第一阶段的初赛题目征集过程中，这种作用显得尤为明显。每天，我们都要面对来自全校同学的海量选择、判断和填空。在这些题目的筛选过程中，看着看着就会突然蹦出一个我完全未接触过的知识，如：在淮海战役中，我方的歼敌人数为多少万?再如：英雄城是哪个城市的别称?伍豪是党的哪位领导人的别名?等等。对于这些问题，我在平时的学习中接触甚少，有些甚至是完全没有茫然。这些蕴藏于广大同学之中的题目着实为我上了一课，在审题过程中我积累了不少生僻知识，也深深为自己存在如此之多的知识盲点而感到惭愧。
另外，作为一名党员，无论是在入党申请书中还是在思想汇报总，我无数次地写到“我对我们的党怀着深深的感情”诸如此类的话，有时面对着这些话甚至连我自己都会哑然失笑“这样的话好浮夸啊!”，原来浮于书面上的东西终究是不可靠的。但是，在这两个月的过程中，在经历了众多史料的收集、考证，原始视频的观看、剪辑之后，我的内心感受发生了一些微妙的变化：战场的炮火、天安门城楼的庄严宣告、农村城市的如火如荼社会主义建设无意例外，都凭着最真实的画面和声音进入了我的血液，深入了我的骨髓，我断定，这些片段可能会永远占据我脑海的一个角落。这时我才发现，原来真实的力量才是不可摧毁的，只有真实才能催生最真的情感。
二、通过知识竞赛，我的潜能被充分挖掘，各方面能力得到了提高。
进入研究生阶段后，我未参加任何学生组织和社团，每天就过着宿舍、图书馆、食堂三点一线的生活。看着周围同学一次次地组织成功了各式各样别开生面的活动，我也曾问过自己“这些，你行吗?”然而，也仅仅是自问而已，从未有机会涉足尝试。当通知我参加竞赛的筹备工作，机会终于来临之时，我既兴奋，有担忧。兴奋的是终于能在实践中检验一下自己的能力了;担忧的是我在这方面经验不足，万一胜任不了怎么办。带着这种复杂的情绪，我投入进了其中。在这当中，我的诸方面能力都得到了提高。
首先是筹备活动方面的能力。
“实践出真知”这句话说得一点都没错。一开始，我以为筹备就是设计一下比赛题目、流程、主持词这类的内勤工作，这个太简单了。殊不知，还有更为复杂和艰苦的外勤工作在等着我们，包括租借服装、场地、道具等等。这都是些看起来轻松的工作，等到我们真正操作起来才发现困难重重：比赛场地日期都排满了，根本腾不出我们预想之中的档期、场地内由于选手位置、灯光等因素的影响，投影根本不知道怎么放、视频找好后也不知道该如何剪辑和增加后期效果层层困难都想大山一样挡住了我们的去路。一开始，没有经验的我急得都上了火，幸好小组的其他几位通知都是筹备活动方面的经验人士，在他们的积极努力下，这些问题均被逐一解决。在他们解决问题的过程中，我了解了举办一个成功的活动需要考虑的问题大概有哪几类、遇到什么样的问题可以寻求哪些外部力量的帮助等等，我觉得这些能力在我踏上工作岗位后可能大有帮助。
其次是文字创作方面的能力。
之前我一直认为自己笔头子不好，写作能力不行，甚至连写心得感想之类的都要上网找资料来抄，更不要提什么构思、创作了。然而，这一次，我居然独自一个人完成了整个活动中每个环节的标题构思，并且这一构思得到了小组成员和老师的一致好评。要知道，六个环节的标题是将整个活动串联起来的主线，既要做到内容上的“与党史契合、与历史演进顺序吻合、富有寓意”，又要做到形式上的“公正对仗、朗朗上口”，这一任务对于我而言着实太艰巨了。然而，事实证明，巨大的困难在内心强大者面前永远是一个弱者!我怀着一定要搬走这个“拦路石”的决心，反复地查找资料，听取、采纳周围同学的意见，经过一遍又一遍的修改，终于完成了整个构思。那一刻，我的自信心得到了极大的满足!“原来我可以!”我这样告诉自己。因此，这次的经验使我明白了：我们缺少的不是能力，而是敢于尝试的勇气和解决问题的决心!
三、通过知识竞赛，我收获了珍贵的友谊。
在知识竞赛筹备小组的七个人中，有四个是我以前从来没有打过交道的。但是，初次见面，我和他们就有了一种似曾相识、相见恨晚的感觉。大家在一起共事觉得非常投缘聊得来!在工作上，大家总能朝着同一个目标同心协力。每次开讨论会议，虽然总有意见不尽一致，甚至完全相左的情况，但在激烈讨论过后，大家总能够本着解决问题的态度反复思考，最后达成一致意见。在生活上，由于工作方便的需要，七个成员几乎从早到晚都呆在同一个办公室形影不离，一起上班、一起吃饭、一起回宿舍。关于这方面，我脑海中许多珍贵的片段：东区食堂的那次聚餐，大家都竞相地点着其他人喜欢吃的菜;一本菜单在十四只手里传得不亦乐乎;在我感冒的那几天，其他同学都劝我回去休息，在劝导未果后，又专门为我带来了丰盛的午饭，让我能抓紧时间在桌上趴一会儿;在每一个下班回宿舍的夜晚，四五辆自行车并排行驶在已鲜有行人的道路上，每辆车上的一个或两个人兴奋地谈论着在这一天工作中又解决了什么难题;在比赛的前一天晚上，为精益求精，大家室熬夜到第二天凌晨三点，在叫醒行敏楼管理站阿姨后一边被骂一边还忍不住憋着笑一个个片段沉淀下来就积累起的是深厚的友谊。现在，我们几个仍是非常要好的好朋友，在学院或宿舍偶遇时，总有挚友相逢的感觉，这是多么珍贵的缘分啊!
四、感谢
谢谢学院的顾老师，给了我这次机会让我有了这样一次难忘的人生经历;谢谢这次的党史知识竞赛，让我收获了如此之多!
答题竞赛活动总结篇八
为确保竞赛活动的顺利进行，成立了由公司总经理任主任的“xx杯”竞赛组织委员会，并设立了安全检察小组和活动办公室，负责活动具体工作。在认真学习、贯彻落实《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《xx省安全生产监督管理规定》、工会劳动保护监督检查三个《条例》等法律、法规的同时，建立健全以安全生产责任制为核心的安全管理制度，按照“安全第一、预防为主”的指导思想，开展以“落实安全规章制度，强化安全防范措施”为主题的“安全生产周”和“安全生产宣传教育活动”，促进三个文明建设、和谐发展。
竞赛主题：掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
竞赛目标：力争各车间班组的基础工作得到加强，伤亡事故和职工危害发病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生产形势稳定向好的趋势发展。各车间班组在参赛活动中按照“两个提高，两个为零、三个加强”的目标，即：提高各部门的管理者安全技术和管理水平，提高职工安全生产知识水平和自我保护意识；死亡事故为零，重伤事故为零；加强各车间、各部门安全管理，加强工会群众监督，加强安全工作生产知识培训。
5月份：各参赛单位与有关部门充分利用一切宣传阵地和班前班后会，大力宣传竞赛的目标、主题，发动广大职工，自觉的参与各种行之有效和多种形式的群众性劳动保护监督检查，完善安全生产规章制度，提出一些好的建议。积极投身“xx杯”竞赛活动中，当一天安全检查员，积极学习掌握安全生产知识，在广大员工中形成了我懂安全，我要安全，人人尽责，确保安全的良好的安全生产氛围。
6月份：制订完善安全生产规章制度，下发征集表，让员工提出关于安全生产方面的建议。组织生产一线员工及关键重点部位的员工搞一次安全生产签名仪式活动。安排关键部位，要害部位的员工当一天安全检查员，查一起事故隐患，或一起违章行为，并提出整改意见。
7月份：组织职工看一场安全生产录像片，重点部门和关键岗位员工写一篇安全生产体会，各竞赛单位进行了一次安全事故演习。
8月份：竞赛单位组织岗位人员进行一次安全生产培训，使各参赛单位员工掌握了安全生产知识，提高了安全生产的意识，了解了生产过程“安全”的重要性。
9月份：通过召开座谈会、班前班后会等，回顾总结建厂以来生产安全经验、教训，提高安全生产警惕，防患于未然。
10月份，公司“xx杯”安全检查小组对竞赛单位开展的情况进行核实、评选，评选结果报公司“xx杯”竞赛组织委员会审核决定表彰单位。
通过开展“xx杯”竞赛活动，不仅健全了公司的安全生产管理制度，完善了安全管理体系，规范了工会群众监督机制，而且让广大员工学习到生产过程中安全的重要性，掌握了安全生产知识，逐步从不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全转变成我要安全、我保安全，提高了安全生产意识，在竞赛活动期间，加强了合车间、部室安全管理，加强了工会群众监督，加强了安全工作生产知识培训；提高了各部门管理者的安全技术和安全管理水平，提高了员工安全生产知识水平和自我保护意识；无重伤事故，无死亡事故。
虽然在“xx杯”竞赛活动中，我们取得了一定的成绩，但我们与其它先进兄弟单位相比，还有一定差距，今后，我们将在公司领导的带领下，在市总工会、市安全生产监督管理局等上级部门的支持下，不断加强自身建设，创新工作思路，充分发挥广大员工的力量，确保“xx杯”活动持之以恒的开展下去。
答题竞赛活动总结篇九
根据集团公司《关于开展*移动通信安全生产知识竞赛的通知》精神，**移动通信公司成立了由人力资源部主任牵头、部室相关人员参加的安全生产知识竞赛领导小组，认真组织学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的.完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各分公司和直属生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。
针对个别单位、部门安全生产意识比较薄弱，安全生产管理力度不够和安全规章制度不落实的问题，安全工作知识竞赛领导小组采取有针对性的培训和宣传方式，深入基层，跟踪摸底，掌握第一手资料并采取有效措施，人盯人、点对点的解决安全隐患，把安全生产防范和宣传工作落到了实处，有效地保障了移动通信生产有序进行。
各单位组织全体员工认真学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，要求每个参与学习的员工汇报学习体会，结合企业安全生产实际提出自己的意见或建议。通过这些让员工参与安全生产管理与决策的方式，不但增强了每一位员工的安全生产与防范意识，而且推动了公司安全管理规章与制度的完善，使安全生产管理与决策更具代表性和可行性。
根据集团公司安全生产知识竞赛要求和规定，省公司安全生产知识竞赛领导小组制定了严格的竞赛规则，领导小组成员深入现场组织考试，通过统一答题考试、统一查收试卷和统一阅卷的方式圆满完成了此次安全生产知识竞赛活动。xx移动通信公司参加此次安全生产知识竞赛的有1320名员工，发放竞赛试卷1320份，收回有效试卷1317份，回收率为。通过抽样100份试卷来看：70分以下0人；70分-79分有2人，占总参加人员2%；80分-89分有6人，占总参加人员6%；90分-100分92人占总参加人员92%。
答题竞赛活动总结篇十
本次“xx杯”信息安全知识竞赛围绕“发现人才，体现价值，普及安全意识，聚焦问题”的目标，培养学生的创新意识与团队合作精神，普及信息安全知识，增强学生信息安全意识，展示我校教学成果和学生风采。
主办单位：xxx
协办单位：xxx
（一）报名时间
报名时间xx年9月15日-9月20日
（二）比赛时间
竞赛时间xx年9月27日13点30分
（三）竞赛内容概要
1、基础考核类题目主要为理论题，涉及了信息安全原理的大部分领域，包含但不仅限于：嗅探、扫描、密码算法、防火墙、ids、逆向工程、常见攻击与防护方式、操作系统安全配置、网络设备的安全配置、以及计算机网络相关知识；要求学生在懂得利用工具进行各类攻击和防御的同时能掌握各类攻防技术的基础理论知识。
2、ctf技能考核类题目为单项解题模式，内容领域涉及：web、密码、安全杂项、隐写等方向。主要考察参赛学员对各个知识领域的深入理解。
1、采用集中竞赛的办法，在规定时间内由参赛学生队在比赛指定平台自己完成题目；参赛队伍统一自己准备比赛用计算机和工具环境。
2、竞赛题目分为基础考核、ctf技能考核两大类，其中：
基础考核类40小题
ctf技能考核类10小题，每题分值依题目难度而不同.
3、竞赛时间为2.5小时，具体如下：
比赛开始时间为：
13:30开放基础考核类题目，学生只能答基础类考核题目。
14:30开放ctf技能考核类题目，学生可以继续答基础类考核题目，并可以分工开始答ctf技能考核类题目。
14:30关闭基础考核类题目。学生只可以答ctf技能考核类题目。
16:00结束比赛。
本赛项采用无公开样题的方式。本赛项的命题工作由西普教育的命题专家组负责，按照竞赛规程的内容要求，在方向和难度上依据高校信息安全专业人才培养标准和国家职业标准，结合高校信息安全人才培养要求和信息安全企业岗位需要进行设计。
2.奖励标准
获奖队伍和个人，获得证书和相应奖品
奖品：
一等奖发放价值300元奖品/人
二等奖发放价值100元奖品/人
三等奖发放价值50元奖品/人
个人优秀奖发放价值500元奖品