学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
手工组心得体会总结篇一
手工课是极具实践性的课程，在课上我们既可以马上将所学的技能转化为制作实际物品的能力，也可以培养我们的耐心和细心。在学习手工课程的过程中，我有了以下的心得体会。
第一段：培养耐心细心
手工制作需要耐心、细心和恒心。我在这门课中学到了如何在完成任务的过程中保持高度的专注和耐心。制作手工品不允许懒散和粗心大意。我在制作过程中发现每个细节至关重要，一旦有了一个小错误，整个作品都可能会因此受到影响。但是，如果我专注于每个步骤并且学会重视每个细节，那么我就可以得到一个完美的作品。
第二段：创造自己的作品
手工制品是可以用来表达我们的个性和激发我们的创造力的良好媒介。在手工制作的过程中，我可以获得无限的想象空间，并且可以将一些抽象的概念转化为具体的物品。例如，我可以用布料和线制作一个充满创意的布艺作品，或用木头制作一件优雅的装饰品。通过手工制作，我可以充分表达我的创意和个性。
第三段：培养专业技能
随着我在手工制作领域的不断深入，我会学到更多的专业技能和技术。例如，在缝纫课上，我从基础的缝法开始学习，并最终掌握了制作更复杂的缝纫技巧。在珠宝制作课程中，我了解了不同的珠宝材料和工具，并且学习了如何创建精美的珠宝。
第四段：培养合作精神
手工课程不仅培养了我的个人技能，也提高了我和他人的合作精神。我们分享技巧、帮助彼此克服困难，互相支持。这种团体精神帮助我更好地与同学和老师沟通和合作，并在互助中建立友谊和信任。
第五段：激发自我价值
最重要的，手工课程可以帮助我认识自己的价值。通过制作一个个的手工作品，我可以获得成就感，不断地增强自信心和自我价值感。当我见到自己努力完成的作品时，我可以感受到来自内心的喜悦和满足感。这些感受可以激发我探索更多的创造性并实现我的梦想。
总结：
手工课程对我来说是一个非常富有意义的经历，它培养了我的耐心、创造力、专业技能和团队合作精神，更重要的是，它激发了我个人的成就感和自我价值。手工技能也可以帮助我应对日常生活中的挑战，使我更有信心、知道如何去付诸实践，达到更高的创造性成就。
手工组心得体会总结篇二
通过这次学习，我深刻体会到，作为新时期的幼儿教师，随着时代的变迁和社会的进步。要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。
普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。
可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。
尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。
在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。
例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。
多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。
手工组心得体会总结篇三
手工艺是人类文明的瑰宝，它集中了人类智慧和创造力的结晶。而近年来，随着科技的进步和现代化的发展，很多人更加倾向于选择机械化生产和依赖电子产品，而手工艺似乎逐渐被人遗忘。然而，手工艺的魅力不容忽视。在尝试了一段时间的手工艺后，我深刻体会到了手工艺的乐趣和意义。
第二段：关于手工艺的乐趣
手工艺让我体验到了一种别样的乐趣。在参与手工制作时，我可以亲手参与到每一个环节中，感受到作品从无到有的完整过程。这种创造的快感令人陶醉，仿佛置身于一个完全属于自己的创作空间。同时，手工艺也给我带来了一种放松和减压的方式，因为在手工制作过程中，我可以将心思集中在制作上，忘记烦忧和压力，体验到一种身心愉悦。
第三段：手工艺的意义
手工艺不仅仅是一种乐趣，它还寄托了人们对美好生活的向往和追求。通过手工艺，人们能够创造出独一无二的作品，赋予生活更多的情感和艺术的元素。手工艺作品往往带有一种独特的魅力和温度，触动人们的心灵。同时，手工艺也是传承和弘扬文化的重要方式，通过传统的手工技艺，人们可以了解和感受到不同文化背后的智慧和历史。
第四段：手工艺对个人发展的促进
通过手工艺的实践和探索，我不仅获得了手动制作的技能，更重要的是培养了耐心、细致和专注的品质。手工艺需要我们花费大量的时间和精力，需要持之以恒的坚持和努力。在这个快节奏、即时满足的社会中，手工艺以它独特的方式提醒我们，只有经过长时间的努力和积累，才能获得真正的成长和收获。手工艺也教会了我如何面对困难和挑战，因为在手工制作过程中，难免会遇到问题和困惑，而解决这些问题需要我们不断地思考和尝试，培养了我解决问题的能力和勇气。
第五段：手工艺的未来发展
尽管现代科技和机械化生产带来了很多便利，但手工艺并非被淘汰，相反，它更加重要。手工艺作为一种传统技艺和文化遗产，应该得到更多的重视和发扬。同时，随着人们对个性化和自我表达的追求，手工艺也正逐渐回归人们的生活。未来，手工艺有着广阔的发展空间，可以结合现代科技和创新思维，创造出更多令人惊艳的作品和产品。
总结：
总的来说，通过手工艺的实践，我深切地体会到了手工艺的乐趣和意义。手工艺不仅仅是一种艺术表达的方式，更是一种生活的态度。它让我们重新发现了原始的创作乐趣，同时也培养了我们的耐心和专注。手工艺不仅仅是个人的修养，更是传承和弘扬文化的重要方式。通过手工艺的发展，我们可以向世界展示传统文化的魅力和智慧，创造出更多有意义的作品和产品。让我们一起去发掘手工艺这一宝藏，从中发现更多的乐趣和启示。
手工组心得体会总结篇四
经过一下午的培训，让我进一步了解到公司的企业文化、制度、目标和计划等。下面分享我的一些感悟。
公司有大的目标和计划，作为我自己也要有目标和计划，只有自己不断的学习和成长，不断的突破自己，才能跟得上公司的发展。我们所处的时代是一个知识爆炸的时代，在这样一种环境中我们只有不断的学习，才能跟上时代的潮流，才不致被竞争对手超越，被社会所淘汰。所以看一个人是否热爱学习，很大程度上就可以反应他今后的成就大小。
虽然我们并没用足够的经验，但是在实际的工作中，我们必须以严谨的态度对待工作，细节决定成败，我们要细心的观察和学习优秀的同事，并且不断的改变自己。这次培训让我体会到细节真的很重要。例如课时资料的认真审核，离开前是否有意识关闭电扇、电灯等等。我想这些细节反应了一个人是否在用心的做事，是否在仔细的观察，是否在自己思考问题，应该为公司、为他人做些什么。
这期的培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。我相信我选
择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。
感谢公司提供的培训机会!
手工组心得体会总结篇五
伴随着新课改的到来，“手工课”作为一种注重学生实践能力的课程受到了越来越多的重视。在进行手工制作时，除了必要的知识技巧外，更需要的是耐心与细心，体会到手作的乐趣，获得自信与成就感。在这篇文章中，我将分享我的手工课心得体会，希望能够对大家有所帮助。
一、手工制作需要耐心
手工制作需要的不仅仅是技能，更是耐心。在实践过程中，我曾因为一次不小心就把手工作品搞砸了而感到失落和绝望。但在老师和同学的耐心指导下，我发现成功需要的并不是一时的灵光一现，而是持之以恒的坚持和耐心。随着完成每一个步骤，我意识到原来自己可以那么认真和耐心，这让我从中得到了很多启示。
二、手工制作需要细心
细心是手工制作中相当重要的一种能力。在制作过程中，要开动小脑筋，心细手巧才能得到最终的成果。例如，修饰一只手工鹦鹉时，我需要先研究它的颜色、形态，我需要在制作时做到动手前认真揣摩，认真想象，细心任务，不留一丝漏洞。在这样的实践过程中，我的细心不断得到锻炼，帮助我提高了细节把控能力。
三、手工制作可以培养创造力
手工制作可以帮助我们培养创造力，鼓励想象力的发挥。在制作过程中遇到难题时，我们可以靠自己的脑力分析解决方法，或者向老师、同学求助建议。例如，在做一件小饰品时，我发现原本设计好的方案并不能实现，于是我按照手上材料和学过的制作技巧尝试着改进、调整，结果最终得到了一个比之前更好看的作品。手工制作让我学会了不局限于一成不变的方案，调整可以带来新的惊喜，这种创造性思维让我从中获得了启示。
四、手工制作展示个性
在手工制作中，我们可以通过自己的设计、搭配等方式展示自己的个性。例如，在制作一件卡片的时候，我可以按照自己的风格选择颜色、纸张等材料，在纸上手绘图案、字体，让收件人感到我的用心和个性。通过手工制作，我也发现每个人都可以展现出不同的风格和特点，让人产生一种独特的感受。
五、手工制作让人体验快乐
手工制作可以让我们更身近地感觉到艺术的温度、美的感受。当我们亲手制作出一个完美的作品时，会感到一种成就感和快乐感。例如，当我完成一只手工鸟窝时，看着它安静地摆在桌面上，心情愉悦，心中常常充满喜悦和满足感。手工制作也让我更好的掌握了艺术的要领，学会了在小小的空间里感受艺术的精髓。
总之，手工课的实践活动让我接触到了工具、机械、材料，提高了技能，锻炼了体力，积累了实际经验，更重要的是让我在手工制作中发现了自己，在探索过程中体验到了快乐。手工制作和智力游戏一样，是对身体和精神的一种平衡和完善。它让我们学会了成长，也学会了快乐，是一种无价的精神财富。
手工组心得体会总结篇六
大一的时候我们已经练习过一次手工实训，但这学期学校为我们安排的这个手工模拟实训，是在我们学完财务会计后针对更深一层次的认识，让我们接触到很多我们以前没有遇到过的科目在实际中的运用，学校旨在提高我们动手操作的基本技能，使我们更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，提高我们的实践能力，突出“重实践，强技能”在老师的带领下我们在第一周的时候作了一次总的计划安排，在了解企业的基本资料后，知道我们这次是负责12月份的业务往来及年终报表。
由于工作量比较大，老师让我们把这个月的业务一分为三，1~10日汇总一次，11~20日汇总一次，21~31日汇总一次。第一次课我们是完成建账任务，主要是以出纳角色建立日记账，一合适的会计角色建立分类账，并登记期初余额。二次课时完成1~10日的业务处理，业务处理的流程是：识别原始凭证，根据审核无误的原始凭证填制记账凭证或保存好原始凭证，登记日记账明细账。
每笔业务一个循环，这样才能不保证会有错漏，我因为有一次为了图方便，不是按循环来的，而是一次性填制好记账凭证，再登日记账明细账，结果后面还是出现过问题。第三次课我们是编制1~10的科目汇总表，并登记总账。在编制科目汇总表之前我们要根据记账凭证，用t型账户进行汇总，再根据t型账户的汇总数编制科目汇总表，然后再登记总帐。后面几周就是按同样的方法完成11~31日的业务。除却这些我们有时还要进行错帐更正，比如对于错帐更正的记账凭证，与正常凭证一样的程序：先登记日记账再登明细账，在月末时与其他凭证一起汇总，知识要注意金额的颜色。期末业务比较繁琐，这也是对我们的一次挑战，这是对专业知识和经验判断的一次考验！如制造费用的分配，固定资产折旧，无形资产的摊销，利息的计提，费用的分配，资产减值准备的计提，税费的计提，提取法定的盈余公积，月末结账。直到第九次课时我们已经完成了这个月的业务，接下来是对账，包括账证核对，账账核对，账实核对。
然后是财产清查，主要是存货的清查。还有就是结账，但是结账也有很多要注意的地方，比如日记账、总账、存货明细账、应缴税费明细账等结账用双汇线，而往来明细账、费用明细账、成本明细账就用单红线。最后就是出报表，这是我们觉得最难的地方，也是我们检验前面做得是否正确的一次核对。老师要我们出资产负债表和利润表。我在出报表的时候，总是不平，算了很多次，后来检查了很多次后才发现漏了一个。最后终于还是平了，让我心里很是高兴！出了报表，接下来就是整理工作了，我们把整理好的记账凭证整理好在自己教室装订好，我发觉装订也是一个很需要细心的事，必须每张凭证都要整齐，保证原始凭证都能订到，打孔的位置也要事先预定好，不然用包角纸就会包不住，不能达到美观。这些细节都是很应值得注意的！张老师在这个课上不仅是做到了一个引导者，更教了我们很多方法，及现实生活中又要怎么做！老师每一节课都有提醒我们严格按照规范的程序完成每笔业务的处理，数字书写规范，保持环境卫生，要养成一种良好的职业习惯。
2、实际工作中编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
3、数字书写还需多加在任何场所中注意。
希望在接下来的日子里，学校能给我们更多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
手工组心得体会总结篇七
手工艺品是一种具有独特魅力的艺术形式，它不仅能够表达人们的创造力和想象力，更能够帮助我们放松身心，增强自信心。在我尝试了多种手工制作过程后，我深深体会到了做手工艺品带给我的乐趣与收获。下面，我将分享一下我的心得体会。
首先，做手工艺品可以帮助我放松身心，减轻压力。在生活中，我们常常处于高压力的环境中，各种琐事不断困扰着我们。而手工制作正是一种很好的发泄情绪、倾泻压力的方式。当我将注意力放在手工艺品的制作过程中时，周围的纷扰都渐渐淡化了，只有我和作品之间的默契与链接。这个过程让我感到非常放松，平静心情也让我能够更加专注地投入到手工制作中。
其次，做手工艺品能够增强我的创造力与想象力。手工制作是一种需要我们动手实践、发挥想象力的艺术形式。在材料有限、形状单一的基础上，我们要通过创意和想象力来赋予作品独特的韵味。通过不断地思考和尝试，我逐渐培养了一种发挥创造力的能力，也让我的想象力得到了锻炼和提升。这样的经历让我从中受益匪浅，我也在日常生活中变得更加有创意和有想象力。
再次，做手工艺品能够提升我的耐心与毅力。很多手工制作过程需要反复的试验和修正，需要我们精确的动作和耐心的执行。因此，当我在手工制作过程中遇到困难或者失败时，我会坚持下去，不轻易放弃。这种坚持不懈的精神，让我学会了面对困难时不退缩，而是勇敢地面对和克服。这样的品质不仅在手工制作中有所体现，也在我生活中变得更加坚韧和有毅力。
最后，做手工艺品让我更加自信。当我亲手完成一件作品时，拿在手里时会感到一种莫名的自豪感。无论是一串手链、一幅绣花图案，还是一座精巧的造型，都是我自己的劳动成果，我为此感到自豪。这种自信不仅仅来源于手工作品本身的美感，更来自我在制作过程中所付出的努力和心血。这种自信影响着我在日常生活中的表现，也让我更加积极向上地面对挑战。
总的来说，手工制作对我来说是一种全面的成长过程。在放松身心、增强想象力、锻炼耐心和提升自信这些方面，手工制作都对我起到了积极的推动作用。在未来的日子里，我将继续坚持手工制作，享受其中的乐趣，不断探索更多的可能性。从手工制作中，我收获了成就感和快乐，也在不知不觉中实现了自己的积极成长。
手工组心得体会总结篇八
在离校的那几天满学校都穿透着“我的未来不是梦，我会认真的度过每一分钟”的韵律，让仅有理论知识没有社会经验的我对未来增长了几分信心。带着无限的憧憬和向往，我义无反顾的选择了北京，踏上了北上的火车。我满载着梦想，期望在美丽的首都北京实现丰收的喜悦。
在三天的培训中让我最为受益匪浅的是服务流程的实地演习。每一个人扮演不一样的主角，有刁蛮无理的业主，有初到无经验的客服人员，有经验深厚的维修师傅，有认真负责的保洁人员，我们一遍一遍的演习不一样情景下客服人员的应变本事。经过实地演习，我基本了解了作为客服人员的基本服务资料，遇到不一样业主不一样突发事情时的应变本事和处理方法，各项事件的处理流程。也在概念的基础上更深层次的体会和明白了物业管理的真正意义。虽然整个培训的时间不长，但在这短短的几天中，我的知识得到得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我们受益匪浅、体会多多。
这与我们的服务标准是远远不相付的。明白了事态的严重性，我时刻提醒自我，放松自我，在接电话时时刻坚持微笑，把业主当做自我的亲人。这样的做法得到了主管和同事的肯定。在接下来的日子，在同事的热心帮忙引导下，我学会了办理地上地下车位、续卡、以及在办理车位过程中的注意事项，比如：地上地下月费、年费，地下车库又分东西地库，业主车位的选择、车卡的办理等。用心对与业主息息相关的多种问题的了解和掌握，以便独立的更好的给业主服务。同时，经常和同事一齐下小区巡查，及时的发现问题，处理问题。
今日，我已经能够独立上早晚班，虽然有些工作还不太熟练，有些知识还是掌握的不够全面，有些问题还没有发现，但我学会了细心的问，以此来减少自我工作的失误量，与此同时来丰富自我的工作经验的积累。
在以后的日子里，我会倍加的努力，做一行爱一行，虚心的向同事学习，听从上级的安排，认真的完成各项工作。
1.从细微的工作入手，进取调整自我的心态，完成主角的转变。从学校到工作岗位，环境变化很大，所接触的人和事情一切都是新的。异常作为客服的我，服务的人多且杂，问题多且乱，我必须规整自我的心态，低调做人，高调做事，顾客就是上帝。
2.对于小区，自我还是不够熟悉，在即将到来的日子，我会多下小区，多发现问题，及时解决，随时跟踪。
3.对接触业主，熟悉和了解业主。在服务和本事范围内帮忙解决业主的需求和遇到的麻烦。让业主真正感受到长城的的服务宗旨：服务业主，报效社会。做到让业主满意和放心。
4.加强与同事之间的沟通，虚心的向同事请教和学习。作为新员工自我工作经验缺乏，很多东西都是靠想象来理解，在初期的工作中随时会遇到这样那样的问题，所以必须虚心认真的向同事请教。同时也必须处理好与同事之间的关系，团体合作，互相帮忙，共同为长城物业的发展贡献力量。
来到长城物业北京分公司云趣园管理处有一段时间了，自我也成熟的很多。感激身边每一位帮忙我的人，因为他的帮忙，他们的关心，他们的支持，他们的鼓励，我很快的融入了长城物业云趣园管理处这个团结向上，温馨友好的大家庭。很荣幸能在云趣园管理处打造自我演绎人生的舞台，还记得国优复检，自我被安排负责宣传栏，当时真的很怕，怕自我做不好，怕完不成任务。在领导的鼓励下，自我树立了信心，最终圆满的完成了任务，心中满是喜悦和自豪，自我能够为国优，为团体贡献一份力量。在以后的日子里我会满怀信心，认真学习，踏实苦干，不断积累，争取早日成为长城物业的正式工作人员。
手工组心得体会总结篇九
桥牌是一种普遍受欢迎的桌面游戏，玩家需要理智思考和纯熟技能才能在游戏中取得胜利。对于我来说，桥牌不仅仅是一种娱乐方式，更是我展示我的创造力和决策能力的途径。在这篇文章中，我将向大家分享我在桥牌游戏中的心得和体会。
第二段：规则和基础技巧
桥牌是一种四人玩的牌类游戏，玩家在游戏中必须遵循严格的规则和标准。游戏由两名合作玩家组成一个队伍，他们最终的目标是尽可能多地赢得扑克牌的底数。为了实现这一目标，玩家需要掌握牌面的基础技能，例如叫牌策略、手牌分析、出牌顺序等等。
第三段：深层技巧
在玩桥牌游戏的过程中，玩家可以通过精益求精来进一步提高自己的游戏技巧和能力。例如，靠设立强制牢记用于牌桌上的公开约定来完成效果更好的合作。此外，确定牌手所持牌手牌的分布和奏效出自动基本的户显得更加重要了。这些深层技巧的掌握需要玩家在玩这个游戏中有大量经验、顾及一切可能性、瞬间做出最佳决策的熟练技巧和敏捷性。
第四段：良好心态和合作
桥牌游戏除了需要高超的技巧和能力，还需要良好的心态和合作精神。尤其是我们的心态应该尽可能的平和、坚定和冷静，以便在最复杂的游戏情况下能够保持沉着冷静。同时，良好的合作精神是实现游戏目标的关键因素。玩家必须明白认为你所有的行动都要基于合作精神，协调一致，共享最好的结果。如果一个麻烦出现，我们必须一起找出解决办法，使我们的游戏过程更加顺利和愉快。
第五段：总结
总之，桥牌游戏是一款极具挑战和训练意义的桌面游戏。不仅需要高超的技巧和能力，还需要有良好的心态和合作精神。如果您想提高自己的决策能力和创造力，那么这个游戏是您的最好选择。同时，在游戏中不断尝试新的技巧和策略，与其他玩家一起分享自己的心得和体会，我们可以在游戏中走的更远。
手工组心得体会总结篇十
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(2015)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的`理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!