当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听动物儿歌心得体会篇一
儿歌是我们童年时的陪伴，也是我们自己教育小孩时的重要资源。但是，在现代化教育中，过多的“机械”教学也使儿歌丧失了原本的表现力与情感。因此，我最近花了一些时间，利用自己的音乐专业知识，尝试着对一些儿歌进行改编，并随之萌发了一些心得体会。
第二段：改编的实践
对于一首儿歌的改编，能够发挥我们音乐人的想象力，但是也有相应的技术难度。因此，我通过对各种不同的儿童歌曲进行分析，找出局部与整体上需要改变的地方。
例如，“小星星”这首歌，表现了小孩子对夜空中“小星星”的向往之情，而原曲中的旋律显得比较单调。因此，我在改编过程中，增加了一个变调的过程，让曲子在最高点弹出令人惊喜的音符，增强了曲曲之间的情感表达，更符合小孩子的欢乐心情。
第三段：改编的技巧
在改编儿歌的过程中，可以利用一些音乐学习的技巧，以实现改编的目的。首先是调性的变化，举个例子，将原本以C大调为主调的曲子变为以E小调为主调的曲子，听起来更具活力和热情。另外，也可以加强和声、略微调整旋律，感情投入更充分，更好地抓住小孩子们的注意力。
其次是节奏的变化，可以利用一些旋律中的短时间间隔来突出歌曲的重点，使要表达的情感更加个性化。最后，我们也可以打破原有的节拍旋律，采用更具活力和想象力的创意，以更好地促进儿童思考。
第四段：改编的落地
在改编儿歌的过程中，一定要强调创新与实践。更好地落地实践，让小孩子们感受到音乐的震动。例如，我曾在一次音乐会上现场演奏了改编后的“小星星”，孩子们的反应很好，纷纷拍手叫好。不仅如此，在我的演出后，他们也开始尝试自己修改歌曲。因此改编儿歌应不仅是由我们教育家完成的，更应该由广大儿童所参与。
第五段：结论
总的来说，改编儿歌一方面可以实现教育目的，另一方面也可以丰富我们自己的音乐素养。改编的时候，我们需要尽量贴近孩子们的生活，把歌曲融入到他们的日常活动中，促进他们思考和学习。同时，我们也应该鼓励孩子们尝试改编歌曲，让每个人都有机会创造出自己的好歌曲，让我们的儿歌更深入人心。
听动物儿歌心得体会篇二
优秀儿歌读后感：张春明《雾》
雾婆婆，晾白布，风婆婆，抢白布。
太阳公公来劝阻，左看右看没了布。
一首好儿歌，带给读者的印象是鲜活的美感，令人惊喜的新奇，这在美学上称为“陌生的惊喜感”。这方面我从著名儿歌作家张春明老师的作品中，常常会有遇到。选载在xx年49期上的《儿童诗歌》（优秀儿歌选）栏目上的张春明老师优美儿歌作品《雾》，便让我暗暗叫喜，把大自然的雾写得那么生动，给人身临其中，睁眼就见，闭眼更能想得到，这便是名家的功力。
雾婆婆，晾白布，风婆婆，抢白布。
太阳公公来劝阻，左看右看没了布。
看来张老师深谙世间闲俗杂事：“雾婆婆，晾白布，风婆婆，抢白布”，这里描述了两位管闲的婆婆：“雾婆婆”与“风婆婆”，“雾婆婆”一定要“晾白布”，而“风婆婆”不让它晾，一个晾，一个抢，生活底层的现实中，常有这样的事发生。而从“雾”天现象上看，也是一阵阵的，在有无之间变幻。
“太阳公公来劝阻，左看右看没了布”，“太阳公公”是一位很有威望的长老，邻里有纷争，都会让它来出面调解。太阳公公知道这件事后，就出来到达出事现场，想出面调解劝阻。谁知慑于太阳公公的威仪，两位婆婆都很自觉的退场，一个也不晾了，一个也不抢了。所以，白布也不见了。而从“雾”天现象上看，太阳一出来，“雾”就全部消除了。
把一场“雾”，形象刻划出这样的事件，能够布局出如此情节，且符合世间的生活常例，又能够让孩子感觉到有趣，确实是一件很不容易的事，我想，张春明老师能够这样创作儿歌，这样非凡的功底，令人不得不叹为观止。
听动物儿歌心得体会篇三
《育儿歌》是一本针对幼儿教育编写的儿歌集，旨在通过歌曲的方式开展幼儿启蒙教育。在我阅读了这本书之后，我对其中的内容和编写手法有了一些体会和感悟。
第二段：丰富多样的内容
《育儿歌》内容丰富多样，包含了幼儿生活中的各个方面。有关大自然的歌曲，有关动物的歌曲，有关家庭的歌曲，还有关于生活常识的歌曲等等。这些歌曲通过形象活泼的词语和旋律，使得幼儿在听的过程中能够感受到不同主题的乐趣和内涵教育的启发。例如《五颜六色的蝴蝶》这首歌，既可以锻炼幼儿的口语表达能力，又能通过形象的比喻让幼儿了解蝴蝶的多样性。
第三段：生动形象的语言表达
在《育儿歌》中，作者运用了生动形象的语言表达方式，使得歌词更富有趣味性和激发了幼儿的好奇心。比如在歌曲《鸭子游泳》中，作者描绘了小鸭子在水中嬉戏的场景，以及它和爸爸妈妈的互动，将抽象的概念变得具体可感受。这样的表达方式对幼儿来说更容易引起共鸣，从而激发了对学习的兴趣和积极性。
第四段：培养幼儿的听觉和语言能力
歌曲是一种非常有效的儿童学习工具，可以帮助幼儿培养良好的听觉和语言能力。《育儿歌》中的歌曲旋律简单、节奏明快，易于幼儿学习和模仿。在学唱歌曲的过程中，幼儿可以通过听觉感知音乐的变化和节奏，进而提高自己的听觉能力。同时，通过密切跟随歌曲的节奏和发音，幼儿可以提高自己的语言表达和发音准确性。
第五段：加强家庭教育的亲子互动
《育儿歌》不仅在幼儿园中可作为教材使用，也非常适合在家庭环境中进行亲子互动的教育。家长可以与孩子一起学唱歌曲，共同分享音乐带来的乐趣。在这个过程中，家长可以通过唱歌带动孩子参与，培养他们的音乐欣赏能力和集体意识。这样的亲子互动不仅加强了家庭教育的力度，也增进了家庭成员间的亲密关系。
结尾：
通过阅读《育儿歌》这本书，我深深感受到了儿歌在幼儿教育中的重要性。它不仅能丰富幼儿的知识储备，提高听觉和语言能力，还能增强家庭教育中的亲子互动。希望今后有更多的优秀儿歌能够问世，为孩子们的成长带来更多的音乐和乐趣。
听动物儿歌心得体会篇四
无聊的暑假里，我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
当你独自一人处理某件事情时，很孤独时，你会发现你的身边也有爱。只是不在某个情况下，你没有那副善于观察与发现的眼睛，一般时，你的眼睛对于身边的爱是处于忽略不计时。
这时候你就会少观察到很多你平时观察不到的爱，让我们努力发现爱，用书籍来开阔我们的“视力”。
听动物儿歌心得体会篇五
儿歌作为独特的文学形式，有着浓厚的儿童趣味和教育意义。以其简短、易懂的语言和欢快的旋律，能够引导孩子们感受音乐的魅力，培养他们的语言能力和情感表达能力。在创编儿歌的过程中，我不仅体验到了构思与创造的乐趣，更有机会观察孩子们的反应和成长。以下是我对儿歌创编的心得体会。
首先，创编儿歌需要深入了解儿童的语言和思维特点。儿童的语言表达能力、词汇量和理解能力都有一定的局限性，因此在创作儿歌时，我们需要用简单明了的语言，贴近儿童的生活和经验。另外，儿童喜欢重复的旋律和歌词，能够帮助他们记忆和理解。在我创编的一首儿歌《小星星》，我特意选取了简单易懂的词汇和朗朗上口的旋律，孩子们听后都能迅速掌握并欢快地唱起来。
其次，在儿歌创编过程中，我发现传递正向价值观和积极情感是非常重要的。儿歌不仅可以娱乐孩子们，更应该通过歌词传递一些简单的道德观念和积极的情感体验。比如，在创作儿歌《感恩的心》时，我想通过字里行间传递感恩的重要性。通过歌词中的感恩的表达，我希望孩子们能够懂得感恩父母、老师和朋友的帮助，培养一颗感恩的心。
此外，创编儿歌也是对自己身心素质的一种锻炼。创编儿歌需要丰富的生活经验和灵感，而这些灵感往往来源于我们的生活和阅读。为了写出有趣的歌词，我经常阅读儿童文学作品，参观绘本展览和儿童剧演出，尝试获取不同的创作灵感。同时，创作儿歌也需要良好的音乐感知和节奏感，因此，我注重培养自己的音乐素养，学习钢琴和唱歌等音乐技能。这些努力让我在创编儿歌的过程中也得到了自我成长和提升。
创编儿歌除了给予我自身的成长，还让我感受到了孩子们的喜悦和成长轨迹。每当我的儿歌在幼儿园或学校的音乐会上演唱时，孩子们的欢乐与投入都能让我感到无比欣慰。他们用天真烂漫的嗓音唱出儿歌，跟随着旋律摇摆，那种快乐和对音乐的热爱真切地展现在他们的脸上。而我也会因为孩子们的喜爱而深感满足，对自己的儿歌创编充满信心。
总之，儿歌创编是一项极具意义的工作，不仅能够激发孩子们的音乐兴趣和学习兴趣，还能培养他们的语言能力和情感表达能力。在这个过程中，我需要深入了解儿童特点和需求，传递积极的价值观和情感体验。同时，创作儿歌也是对自己身心素质的一种锻炼，让我感受到孩子们的喜悦和成长。这是一项充满乐趣和意义的创作，我会坚持不懈地创编更多适合孩子们的儿歌，为他们带来更多快乐和教育启迪。
听动物儿歌心得体会篇六
感谢 1
“我每天因为自己遇到的事情感谢上帝。如果一天之中实在没有什么值得感激的，那么我至少可以感谢上帝让我免于死亡!”许多名言成了过眼云烟，这句话去深深的刻在我的心里。懂得感谢的人，心中时时盈满鲜活的泉水，一直有快乐温暖相随。
当你觉得没什么可以高兴的，没什么可以庆幸、珍惜的时候，有一篇小说就叫《你以为你是谁》，可以用它来对自己一个当头棒喝。是的，你以为你是谁啊?你天资过人与众不同吗?你豪门出身而富可敌国吗?你兢兢业业日日操劳吗?你为什么有资格向生活索取更多?为什么希望享有特权、幸运和侥幸?为什么天经地义必须过好日子?为什么你不能对拥有的感到庆幸，对所有爱你的人表示感谢，对现在的生活无比珍惜、由衷感谢呢?平心静气的想想这些，然后由衷的说一声：“太谢谢了!”今后的人生不会缩短，但是在路的两边，风景已经改变。
事事感谢，时时感谢，用“感谢”的柔光镜来看世界，世界会更美好。
点评
本文作者认为，人要懂得感谢，只有懂得感谢，才有快乐温暖。古今中外通达、坚韧的智者，永远都有感谢的`心，一个人来到世上，更要时时去感谢，这样的人生才精彩。文章内容充实，观点鲜明，结构完整，有些语句极具意蕴，有较强的思辨性。
感谢 2
生活总会为我们留点什么，痛苦、疾并快乐、幸福……无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。
是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。
有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境;它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼;它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你是贫民还是高-官一律一视同仁。
一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。
当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激!
生活给予我们还远远不止这些。
它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义;教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。
感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义;它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良;它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。
生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边;它也许弯曲、狭窄、阴湿;也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。
感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。
感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢!
听动物儿歌心得体会篇七
阅读儿歌是儿童学习语言、认知世界的一种重要方式。儿歌通常以简单、轻松、流畅的句型和曲调构成，具有易于朗诵、易于记忆的特点。通过阅读儿歌，儿童不仅能够增强自身语言能力和表达能力，还能在欢快的歌声中感知生活、感悟人生。下面我将分享我在阅读儿歌中的心得和体会。
第一段：儿歌是儿童的好老师，助力儿童语言发展
每个儿童都需要一个好老师，而儿歌正是这样的好老师。儿歌中的语言简单易懂，既符合儿童的阅读水平，又丰富了儿童的词汇量。在朗诵儿歌的过程中，儿童能够感受到语言的韵律和音乐性，培养语言节奏感和音乐感，并通过模仿、演绎来提升自己的口语表达能力。同时，儿歌中所涉及的各种情感、生活场景和人物形象也能够帮助儿童更好地了解和认知世界。
第二段：儿歌是儿童的情感载体，引领儿童感知人生
儿歌中蕴含着丰富的情感和人生意义，让儿童在欢快的歌声中感受到生活的美好和真谛。柔美的旋律、轻快的节拍、可爱的图案、明快的色彩，都是帮助儿童构建情感体验的工具。儿歌中所描绘的情境、人物形象以及文化背景，也能够带领儿童了解不同地区、不同文化之间的差异和联系，认识更广阔的世界。
第三段：阅读儿歌对于亲子关系的发展有着积极的影响
儿歌读给儿童听，不仅让儿童得到语言和情感方面的启迪，也是家长与儿童之间情感交流的绝佳渠道。儿歌可以让家长和儿童相互依托，一起分享阅读的快乐，有助于家长了解儿童的兴趣、情感和认知发展，从而建立起家庭亲子关系的紧密度和信任感。
第四段：儿歌的选择也要符合儿童的需求，切勿盲目追求知识
在阅读儿歌的过程中，家长需要注意，不能盲目追求知识，而应该关注儿童的兴趣和需求。儿童阅读的儿歌应该具有所谓“五美”，即美文、美音、美图、美观、美德。不仅应该选择内容有趣、生动的儿歌，还要注意曲谱和图片的美感，避免过度强调知识性和外在的炫耀。
第五段：儿歌在儿童成长和发展中的独特作用不可替代
阅读儿歌是儿童自我表达、情感交流和认知发展的重要方式。儿歌在儿童的成长过程中具有不可替代的作用。家长应该重视儿歌的阅读和引导，让儿童在阅读中获得多重的收获和滋养，让他们快乐地成长。
综上所述，阅读儿歌对于儿童的成长和发展有着广泛而独特的影响。儿歌不仅是儿童的好老师，还是儿童情感体验的载体和亲子关系的桥梁。在平凡的儿歌之中，有着无限的美好与情感，让我们一起分享这份阅读的愉悦吧！
听动物儿歌心得体会篇八
感谢实验中学又为家长提供了一个难得的学习机会。就在去年，贵校就曾邀请中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家董进宇博士为我们上了一堂生动活泼的亲子教育课。董博士曾用自己独特的理论体系，帮助两个弟弟完成博士学业，并用其独创的亲子教育模型指导自己女儿读博的实践，让在场的家长惊叹不已，更让我兴奋和激动的是自己又多了一种教育孩子的秘籍，那就是董博士告诉家长们的那段话：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一个人要活的有尊严，就必须抬头挺胸，孩子也是人，要让她像人一样有尊严的生活，而鼓励恰恰是引发孩子成长动力的最佳工具”。在董博士看来，一个优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法，孩子有问题，百分之百是家长有问题，世上没有教不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长，天才是教育出来的!
今年4月18日下午，实验中学再一次在孩子学习教育的关键时期，又为家长邀请到了中国著名亲子教育专家、国际学院十大培训师、国际家庭教育行业协会会长戴东博士，又为我们现场进行了一堂精彩的亲子教育训练课，戴博士独到的教育和训练方法赢得了家长们一次又一次的掌声，我和每一位到场的家长一致看法是听得非常值，总结起来就两个字，一个是“精”，另一个字是“新”，“精”是指戴博士的亲子训练课讲的非常精彩，“新”是指戴博士的亲子训练课讲的独到而新颖。戴博士讲到，家长必须给予孩子信任和掌声，同时杜绝用一幅死相来面对孩子，家长的态度和情绪对孩子产生直接的影响，要让孩子快乐主动地学习，并就如何让孩子快乐主动地学习提出了一系列具体的方法。在长达两个多小时的演讲中，戴东博士始终表现得非常从容潇洒。他用鲜活生动的案例，风趣幽默而又富有启发性的语言赢得了家长们的阵阵掌声。戴博士告诉家长们：“我们应多看孩子们的优点，并给予他们鼓励和掌声，我们最不应该拿他们去和其他的孩子比较，然后批评他们、打击他们、否定他们，这样只会让他们失去学习的兴趣和动力，失去自我价值，我们最应该做的是相信我们的孩子，因为相信本是一种力量”。
通过2次学习，受益匪浅。
主要有如下认识和体会：
二要学会培养孩子良好的学习习惯。要引导孩子养成对第二天课程进行预习，找出难点重点;花几分钟时间把当天学习的内容回忆一遍，加深记忆;每周要花几十分钟把本周所学内容回忆一遍，以巩牢记忆;在课上用专门本子把老师课内所讲的认为似懂非懂的内容记下来，进一步加以理解掌握;在课堂上主动与老师互动，做到一心不二用。只要养成如上学习习惯，学习能力自然会大幅提高。
三要多给孩子一些掌声，让孩子拥有尊严，始终能享受到学习的快乐。当孩子做对一件事情时，家长一定不要吝啬自己的掌声，让她时刻能享受到做对事和做好事所带来的快乐，当她做错事或没有做好某件事时，千万别简单粗暴的批评她指责她，要知道任何一个孩子是不希望自己把事儿做糟糕，家长应该从爱的角度，用爱的方式帮助孩子及时纠正错误和不足，鼓励她完全可以做的更好!
四要忌讳用一脸死相去面对孩子。不要把糟糕的情绪带到孩子面前，要明白交换原则，你为孩子到底付出了什么?当然不是指花了多少钱或做了多少事儿，而是指你为孩子到底改变了多少。要时刻管好自己的嘴。不要唠唠叨叨，当孩子考试没考好或事儿没做到时，你第一句话应该说没关系的，你学得好、事儿做得对爸爸妈妈爱你，你学得不好做得不对爸爸妈妈依然爱你，更何况过去不等于现在，现在不等于未来，只要你认真起来，你一定会是最棒的!
五要讲对位。孩子学习生活方面出现了问题，一定不要拿她与别的优秀的孩子进行对比，那样对比既没意义也不公平，因为这样不对位，对位的是你自己与别人优秀孩子的家长去对比，看看人家是怎么做家长的，怎么给孩子教育和帮助的，你什么时候变成了优秀的家长，您的孩子自然就会变成优秀的孩子了。
六要学会移情功能。无论你是集团老总，还是政府领导，回到家里你就是孩子的爸爸和妈妈，你就是能为孩子排忧解惑的人，假设你是一名警察，当你回到家里还是一幅严肃样子，孩子一定会感觉你把她们也当贼看了，孩子一定不会快乐，她的学习生活一定会被你的态度所影响。
今天，由于自己才识疏浅，不能将两位专家所讲的内容准确全面的领会和总结，只是对所讲内容有个粗浅的理解和认识，希望在今后的家长学习课上进一步弥补不足，谢谢!