为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校督导管理工作规划方案实用篇一
根据学校岗位目标和工作目标和要求，为有效指导和促进教师重视课堂教学，规范教学管理工作，促进学校教育教学质量，充分发挥教学监督在学校教学管理和教学研究中的重要作用，学校将围绕教育教学质量为第一生命线中心开展教学监督工作，监督教学全过程，使教学和常规管理规范、深入、细化。为促进监督工作的科学有序发展，认真发挥作用，制定了专门的岗位目标监督工作计划。
坚决贯彻贵州省规范办学行为，促进素质教育的五项严格规定，在规范管理的基础上，积极探索教学监督的新思路、新方法。实施多方面、多环节、多形式的监督，实现对教学质量的有效控制和保障。推进良好的教学风格和学习风格建设，促进我校教学质量的全面提高。
1、完善学校低重心运行和扁平化管理的管理模式，采用学校和年级组合作监督制度，充分发挥学校在各年级监督中的作用，使我校的教学水平和日常管理达到新的水平。
2.通过评价活动，努力打造一批师德高尚、业务精湛、服务人文精神的教师。
3.加强教育教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生的综合素质提高到更高的水平。
教学方面：
与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，并提出整改意见，切实改变部分教师中存在的为备课而备课、备教分离、重在形式、旨在备查的备课现状，组织教师互查互评，并公布检查结果。
2、紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进教师提高教育教学效率，不断提高驾驭课堂的能力，因此我们将强化对课堂教学的“听”与“评”。
第一，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。通过评课，才能把教师的听课过程中的听、看、思相互交流，达到共同提高的目的。因此学校每周将安排老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参加听课。并组织老师对所听老师的课，进行认真评课，并保留相关的记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结果。
第二，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点、长处提出表扬。
3、切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，每周、每月由各教研组长、深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。
4、为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素质，每月定期对教师所教内容进行月考比较，在教师所带学科的班级，考试名次排前五名的班级任课教师、排名后三名的任课老师进行公示。
5、优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生尤为重要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将举行校级的竞赛活动（包括学科竞赛、背书、默单词等一系列活动）每班上报7名学生，进行集中比赛。对取得优异成绩的学生及指导老师颁发证书和奖品。
常规方面：
1、环境卫生讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。因此，增强卫生意识，改变环境卫生，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。为确保全校各年级办公室、各班教室及室外卫生的整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，各年级每天组织相关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教导处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室、清洁区、办公室卫生进行检查。
2、纪律：常言道：没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规，校有校规校纪。纪律是学习的保障，好的纪律可以使校园变得文明安全，使课堂变得有序和引人入胜。每周组织相关人员对早读课、正课时间对学生纪律进行抽查。
3、了解学生、关爱学生，杜绝体罚或变相体罚学生。在督查中发现有体罚或变相体罚现象除通报批评外，还将上报校长室，进行教育。
4、加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。在教学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观念，及时整改，努力提高教师的职业道德修养，高尚的师德修养，打造一批能力强、品味高，团结和谐的教师队伍。
5、其他：各年级、各部各项活动的计划及安排情况，教师签到、坐班、请假等一些的督导工作。
学校督导管理工作规划方案实用篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
市中小学校“五项管理”督导工作方案
根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和xx市2021年教育工作要点要求，现结合本市实际情况，制定如下方案。
一、督导内容
（一）手机管理1．加强学生手机带入校园管理情况。2．建立学生手机校园内统一保管制度情况。3．对用手机布置或完成作业的管控情况。4．开展学生手机管理教育引导工作情况。
（二）睡眠管理1．落实中小学上午上课时间规定情况。2．建立学生按时就寝管理制度情况。3．对校外培训机构时间与作业管控情况。4．对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况。5． 当前隐藏内容免费查看加强学生睡眠监测情况。
（三）读物管理1．对课外读物进校园工作指导管理监督情况。2．对校园推荐图书质量管理情况。3．对在校园内销售课外读物行为管控情况。4．对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控情况。
（四）作业管理1．严控书面作业量情况。2．教师指导学生作业情况。3．学生作业批改情况。
（五）体质健康管理1．国家规定的体育与健康课程落实情况。2．大课间体育活动及每天锻炼1小时制度落实情况。3．学生近视眼防控情况。4．体质健康测试制度落实情况。
二、工作措施加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”是减轻学生负担，促进学生身心健康发展的重要举措，教育局以“六个一”为抓手扎实推进此项督导工作。1．组织一场学习。教育局组织全体责任督学、助理督学系统学习文件精神和“五项管理”实地督查要点。各中小学校组织全体行政和教师认真学习通知要求，充分领会“五项管理”的精神实质。2．开展一轮自查。各中小学根据《xx市中小学校“五项管理”情况自查表》（附件1）内容开展自查自纠，制定本校“五项管理”工作方案，并于5月28日前报局督导科。邮箱：xxxxxx@．com。3．进行一次问卷。在各校自查自纠基础上，教育局于5月28日19点至5月30日19点对全市中小学生家长开展一次针对学校“五项管理”实施情况的网络问卷调查，全面了解该项工作推进情况。4．实施一日蹲点。5月31日起，全体责任督学、助理督学将围绕“五项管理”采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等形式，每月到校督导一次，督导时间一般不少于1个工作日，形成问题清单报局督导科。充分利用责任督学履职记实平台，及时掌握相关情况，并做好跟踪指导。5．推行一项举措。教育局将在全市中小学校中遴选“五项管理”先进经验、创新举措进行推广，对落实工作不力、不作为、乱作为或整改不到位的单位和个人，进行通报、约谈，对违反规定造成严重后果的，严肃追究相关负责人责任。6．开展一轮督查。教育局将组织相关科室人员、责任督学等，采用“四不两直”方式每学期对全市中小学校开展一轮专项督查，并按照“问题必整改、整改必到位”的要求，通过跟踪督查、结果公示等方式，督促中小学校及时整改存在的问题。
三、工作步骤
（一）学习自查阶段（2021年5月28日前）各中小学校要全面组织学习，并认真开展自查自纠工作，制订学校“五项管理”工作方案，按要求组织实施。对自查自纠中弄虚作假、整改不力的学校，教育局将把问题汇总后进行通报并严肃查处。
（二）督查整改阶段（2021年12月底前）责任督学、助理督学从5月底开始到12月底前每月到责任区学校开展督查、记录。教育局根据各校自查自纠情况，每学期组织开展一次专项督查。对存在违规行为的学校提出处理意见并形成整改报告；对落实工作不力的学校予以严肃查处并在全市通报。
（三）总结提高阶段（2021年12月30日前）全面评估督导成效，组织各校针对“五项管理”工作开展自评。组织学生家长或社会人士开展
第二次网络问卷调查，全面测评人民群众对该项工作的满意度。着力构建长效机制，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。
四、工作要求
（一）统一思想，提高站位。各校要认真解读文件，充分认识到加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。
（二）健全组织，加强领导。教育局成立由主要负责同志担任组长的工作领导小组，各校均要成立以校长为组长的领导小组，强化对“五项管理”工作的组织领导，认真履行主体责任，细化任务，硬化措施，周密部署安排。
（三）多措并举，综合施策。各校要立足当前，兼顾长远，做到精准施策，真正做到问题导向与目标导向相结合、反向制约与正面引导相结合，通过“五项管理”，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。
学校督导管理工作规划方案实用篇三
1、督促检查减负增效工作。切实做到一科一辅，杜绝一科多辅。
2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。督促检查备课、上课、作业布置与批改情况。杜绝不备课上课、非特殊情况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩游戏等现象发生。
3、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。继续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。
4、加强对青年教师和教学骨干的培养工作。
5、督促、检查教研组、备课组活动开展情况。
6、督促、检查学生社团活动开展情况。
7、关注毕业班教学、复习迎考工作，做好模考分析、反馈等工作。
8、配合区督学来校听课、指导教学工作。
2、按照区《课堂教学常规实施办法》意见精神，开学初、期中、期末检查备课、作业布置与批改等，希望老师们及时认真批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。
3、配合校长室、教导处开展推门听课活动，深入课堂了解授课情况，及时开展评课议课活动。
4、教研组、备课组、学生社团要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有计划、出通知，活动后要有总结，并及时上传有关资料。社团活动将作为本学期重点检查的内容。
5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将举行一模，六月上旬举行二模。
二月份：
1、超周课与学科计划制定情况检查。
2、了解教研组、备课组计划制定情况。
三月份：
1、督促开展语文学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动。
2、督促社团活动正常开展。
3、了解教辅资料使用与星月书屋开放情况。
4、迎接区督学组来校检查。
四月份：
1、督促做好第17届家长开放周活动。
2、期中抽测与总结反馈。
3、期中教学常规检查。
4、督促开展数学学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动。
五月份：
1、督促开展综合学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动。
2、毕业班一模。
3、督促、指导艺术节活动正常开展。
六月份：
1、毕业班二模。
2、开展复习研讨活动。
3、期末教学常规检查。
4、配合教导处、教研组做好期末质量检测与总结反馈活动。
七月份：
1、配合做好招生工作。
2、配合做好暑期校本研修工作。
学校督导管理工作规划方案实用篇四
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
市中小学校“五项管理”督导工作方案
根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和xx市2021年教育工作要点要求，现结合本市实际情况，制定如下方案。
一、督导内容
（一）手机管理1．加强学生手机带入校园管理情况。2．建立学生手机校园内统一保管制度情况。3．对用手机布置或完成作业的管控情况。4．开展学生手机管理教育引导工作情况。
（二）睡眠管理1．落实中小学上午上课时间规定情况。2．建立学生按时就寝管理制度情况。3．对校外培训机构时间与作业管控情况。4．对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况。5． 当前隐藏内容免费查看加强学生睡眠监测情况。
（三）读物管理1．对课外读物进校园工作指导管理监督情况。2．对校园推荐图书质量管理情况。3．对在校园内销售课外读物行为管控情况。4．对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控情况。
（四）作业管理1．严控书面作业量情况。2．教师指导学生作业情况。3．学生作业批改情况。
（五）体质健康管理1．国家规定的体育与健康课程落实情况。2．大课间体育活动及每天锻炼1小时制度落实情况。3．学生近视眼防控情况。4．体质健康测试制度落实情况。
二、工作措施加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”是减轻学生负担，促进学生身心健康发展的重要举措，教育局以“六个一”为抓手扎实推进此项督导工作。1．组织一场学习。教育局组织全体责任督学、助理督学系统学习文件精神和“五项管理”实地督查要点。各中小学校组织全体行政和教师认真学习通知要求，充分领会“五项管理”的精神实质。2．开展一轮自查。各中小学根据《xx市中小学校“五项管理”情况自查表》（附件1）内容开展自查自纠，制定本校“五项管理”工作方案，并于5月28日前报局督导科。邮箱：xxxxxx@．com。3．进行一次问卷。在各校自查自纠基础上，教育局于5月28日19点至5月30日19点对全市中小学生家长开展一次针对学校“五项管理”实施情况的网络问卷调查，全面了解该项工作推进情况。4．实施一日蹲点。5月31日起，全体责任督学、助理督学将围绕“五项管理”采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等形式，每月到校督导一次，督导时间一般不少于1个工作日，形成问题清单报局督导科。充分利用责任督学履职记实平台，及时掌握相关情况，并做好跟踪指导。5．推行一项举措。教育局将在全市中小学校中遴选“五项管理”先进经验、创新举措进行推广，对落实工作不力、不作为、乱作为或整改不到位的单位和个人，进行通报、约谈，对违反规定造成严重后果的，严肃追究相关负责人责任。6．开展一轮督查。教育局将组织相关科室人员、责任督学等，采用“四不两直”方式每学期对全市中小学校开展一轮专项督查，并按照“问题必整改、整改必到位”的要求，通过跟踪督查、结果公示等方式，督促中小学校及时整改存在的问题。
三、工作步骤
（一）学习自查阶段（2021年5月28日前）各中小学校要全面组织学习，并认真开展自查自纠工作，制订学校“五项管理”工作方案，按要求组织实施。对自查自纠中弄虚作假、整改不力的学校，教育局将把问题汇总后进行通报并严肃查处。
（二）督查整改阶段（2021年12月底前）责任督学、助理督学从5月底开始到12月底前每月到责任区学校开展督查、记录。教育局根据各校自查自纠情况，每学期组织开展一次专项督查。对存在违规行为的学校提出处理意见并形成整改报告；对落实工作不力的学校予以严肃查处并在全市通报。
（三）总结提高阶段（2021年12月30日前）全面评估督导成效，组织各校针对“五项管理”工作开展自评。组织学生家长或社会人士开展
第二次网络问卷调查，全面测评人民群众对该项工作的满意度。着力构建长效机制，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。
四、工作要求
（一）统一思想，提高站位。各校要认真解读文件，充分认识到加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。
（二）健全组织，加强领导。教育局成立由主要负责同志担任组长的工作领导小组，各校均要成立以校长为组长的领导小组，强化对“五项管理”工作的组织领导，认真履行主体责任，细化任务，硬化措施，周密部署安排。
（三）多措并举，综合施策。各校要立足当前，兼顾长远，做到精准施策，真正做到问题导向与目标导向相结合、反向制约与正面引导相结合，通过“五项管理”，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。
学校督导管理工作规划方案实用篇五
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
市中小学校“五项管理”督导工作方案
根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和xx市2021年教育工作要点要求，现结合本市实际情况，制定如下方案。
一、督导内容
（一）手机管理1．加强学生手机带入校园管理情况。2．建立学生手机校园内统一保管制度情况。3．对用手机布置或完成作业的管控情况。4．开展学生手机管理教育引导工作情况。
（二）睡眠管理1．落实中小学上午上课时间规定情况。2．建立学生按时就寝管理制度情况。3．对校外培训机构时间与作业管控情况。4．对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况。5． 当前隐藏内容免费查看加强学生睡眠监测情况。
（三）读物管理1．对课外读物进校园工作指导管理监督情况。2．对校园推荐图书质量管理情况。3．对在校园内销售课外读物行为管控情况。4．对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控情况。
（四）作业管理1．严控书面作业量情况。2．教师指导学生作业情况。3．学生作业批改情况。
（五）体质健康管理1．国家规定的体育与健康课程落实情况。2．大课间体育活动及每天锻炼1小时制度落实情况。3．学生近视眼防控情况。4．体质健康测试制度落实情况。
二、工作措施加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”是减轻学生负担，促进学生身心健康发展的重要举措，教育局以“六个一”为抓手扎实推进此项督导工作。1．组织一场学习。教育局组织全体责任督学、助理督学系统学习文件精神和“五项管理”实地督查要点。各中小学校组织全体行政和教师认真学习通知要求，充分领会“五项管理”的精神实质。2．开展一轮自查。各中小学根据《xx市中小学校“五项管理”情况自查表》（附件1）内容开展自查自纠，制定本校“五项管理”工作方案，并于5月28日前报局督导科。邮箱：xxxxxx@．com。3．进行一次问卷。在各校自查自纠基础上，教育局于5月28日19点至5月30日19点对全市中小学生家长开展一次针对学校“五项管理”实施情况的网络问卷调查，全面了解该项工作推进情况。4．实施一日蹲点。5月31日起，全体责任督学、助理督学将围绕“五项管理”采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等形式，每月到校督导一次，督导时间一般不少于1个工作日，形成问题清单报局督导科。充分利用责任督学履职记实平台，及时掌握相关情况，并做好跟踪指导。5．推行一项举措。教育局将在全市中小学校中遴选“五项管理”先进经验、创新举措进行推广，对落实工作不力、不作为、乱作为或整改不到位的单位和个人，进行通报、约谈，对违反规定造成严重后果的，严肃追究相关负责人责任。6．开展一轮督查。教育局将组织相关科室人员、责任督学等，采用“四不两直”方式每学期对全市中小学校开展一轮专项督查，并按照“问题必整改、整改必到位”的要求，通过跟踪督查、结果公示等方式，督促中小学校及时整改存在的问题。
三、工作步骤
（一）学习自查阶段（2021年5月28日前）各中小学校要全面组织学习，并认真开展自查自纠工作，制订学校“五项管理”工作方案，按要求组织实施。对自查自纠中弄虚作假、整改不力的学校，教育局将把问题汇总后进行通报并严肃查处。
（二）督查整改阶段（2021年12月底前）责任督学、助理督学从5月底开始到12月底前每月到责任区学校开展督查、记录。教育局根据各校自查自纠情况，每学期组织开展一次专项督查。对存在违规行为的学校提出处理意见并形成整改报告；对落实工作不力的学校予以严肃查处并在全市通报。
（三）总结提高阶段（2021年12月30日前）全面评估督导成效，组织各校针对“五项管理”工作开展自评。组织学生家长或社会人士开展
第二次网络问卷调查，全面测评人民群众对该项工作的满意度。着力构建长效机制，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。
四、工作要求
（一）统一思想，提高站位。各校要认真解读文件，充分认识到加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。
（二）健全组织，加强领导。教育局成立由主要负责同志担任组长的工作领导小组，各校均要成立以校长为组长的领导小组，强化对“五项管理”工作的组织领导，认真履行主体责任，细化任务，硬化措施，周密部署安排。
（三）多措并举，综合施策。各校要立足当前，兼顾长远，做到精准施策，真正做到问题导向与目标导向相结合、反向制约与正面引导相结合，通过“五项管理”，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。