心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
复课计划心得体会篇一
随着新冠疫情逐渐得到控制，学校纷纷推出复课计划，使学生们能够重新回到校园学习。如今，我已经完全融入了复课的节奏，在此分享我对于复课计划的一些心得体会。
首先，我深刻意识到了复课计划所带来的重要性。长期的居家隔离让学生们失去了与同学和老师互动的机会，这对于他们的成长和发展产生了很大的阻碍。而通过复课计划，学生们重新踏进教室，重拾了学习的热情，同时也能够与同学们进行交流和互动。这不仅有利于知识的传授和学习成效的提升，更重要的是为学生们提供了一个全面发展的平台。因此，在这个特殊时期复课计划的推出是至关重要的，它不仅能够给学生们提供学习的场所，也能够为他们的成长提供一个有利的环境。
其次，我感受到了复课计划所带来的积极影响。在居家隔离期间，学生们大多数时间都是通过线上学习来完成学业，而这样的学习方式本身存在着很多不足之处。首先，线上学习很难保证学生们的学习积极性和专注度，很多学生容易分心和中断学习。其次，线上学习不能够提供现场互动和面对面交流的机会，这对于学生们的学习效果和技能培养来说是一个不小的挑战。而通过复课计划，学生们能够直接面对老师讲解，与同学们进行互动和讨论，这不仅提高了学生们的学习积极性，还有助于他们更好地理解和消化知识。同时，学生们也能够在课堂上进行实际操作和实践，提升他们的实际动手能力。综上所述，复课计划可以更好地促进学生们的学习积极性和学习效果，为他们的未来发展打下更好的基础。
此外，我还发现复课计划对于学生们的心理健康起到了积极的作用。长时间的居家隔离和线上学习给学生们的心理带来了很大的压力，特别是对于小学生而言，他们很难适应这种不同寻常的学习方式。因此，复课计划的推出给学生们提供了一个解压的机会。在校园内，学生们可以与同学们一起游戏、交谈，从而减轻他们的紧张和焦虑感。在课堂上，学生们能够面对面地与老师互动和交流，这对于他们的心理健康来说是非常重要的。通过复课计划，我们能够共同创造一个积极向上的学习氛围，让学生们感到快乐和放松，从而更好地面对学习和生活中的压力。
最后，我认识到复课计划对于社会稳定和发展之重要性。学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，而只有通过正常的学习和交流才能培养出优秀的学生和未来的人才。在疫情期间，许多学生由于学业中断而无法顺利升学、就业，给社会稳定和发展带来了很大的压力。而通过复课计划，学生们能够及时恢复学习，顺利完成学业，为社会的发展提供强大的后盾。同时，学校复课还能够提高教育的质量和效果，为培养具有创新能力和实践能力的人才打下坚实基础。因此，复课计划不仅对于学生们个人的成长和发展有着重要意义，也是社会稳定和发展的需要。
综上所述，学校的复课计划给学生们带来了许多积极的影响，包括提高学习的积极性和效果，加强学生们的心理健康，为社会的稳定和发展提供保障。我深感以复课计划为契机，我们要更加珍惜学校里的每一天，努力学习并探索未知的世界，为未来的挑战做好准备。同时，我们也要牢记疫情给我们带来的教训，更加注重个人卫生和公共健康，为社会的稳定和发展做出自己的贡献。
复课计划心得体会篇二
在这个金秋时节，我有幸参加了国培计划(20__)--幼儿园转岗教师培训项目的学习。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自15个省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。 刻的认识和理解。
公安厅幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。
复课计划心得体会篇三
随着疫情逐渐得到控制，学校逐步开展了复课计划。这段时间的返校之旅，让我有了许多感慨和体会。在这篇文章中，我将分享我对复课计划的心得体会，包括适应新的学校规章制度、重新适应课堂学习、充实课余生活、提高自主学习能力以及保护自己和他人的健康等方面。
首先，适应新的学校规章制度是每位学生都面临的一项挑战。在疫情的影响下，学校出台了一系列的规章制度，如佩戴口罩、定时测量体温、分散就餐等，为了保障每位师生的安全。刚开始返校时，我对这些新规定感到有些不适应，然而渐渐地，我认识到这是为了防范疫情、保护我们的身体健康。而且，这些规章制度也使我更加珍惜每一次与同学们一起学习、交流的时光。
其次，重新适应课堂学习是返校后的一项重要任务。远程学习期间，我学会了更好地自主学习和合作学习，然而重返教室时，我发现，与同学面对面交流学习是多么地令人愉快和高效。老师们也积极调整课程，提供更多讨论和互动环节，使学生能更好地理解和掌握知识。在这个过程中，我对课堂学习的重要性有了更加深刻的认识，并努力养成了积极参与课堂的习惯。
此外，返校后的课余生活也越来越充实多样。我参加了学校组织的各种活动，如朗读比赛、写作比赛等，充实了自己的课余时间。在活动中，我结识了许多志同道合的同学，学会了更好地与人沟通合作。这些活动也激发了我对知识的探求欲望，进一步培养了自己的兴趣和爱好。
另外，我也通过复课计划提高了自主学习能力。远程学习时，我依然保持了自律和规划的习惯，积极主动地完成作业和学习任务。在学校的复课计划中，老师们鼓励我们积极参与课堂互动和独立思考，多做思考题和探究性问题。这使我变得更加自信和独立，学会了更好地解决问题和挑战。这种自主学习的能力将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
最后，保护自己和他人的健康是复课计划中最重要的一环。学校要求我们每天测量体温、洗手、佩戴口罩等，这是对我们自己和他人负责的表现。大家都积极遵守，互相提醒，形成了良好的习惯。在这个过程中，我们更加明白了个人卫生的重要性和对于他人健康的责任感，也更加珍惜每一次安全地学习和生活的机会。
总之，返校后的复课计划给我带来了许多宝贵的体会和成长。适应新的学校规章制度，重新适应课堂学习，充实课余生活，提高自主学习能力以及保护自己和他人的健康等方面的经历，让我更加珍惜每一次学习的机会，更加认识到知识与健康的重要性。相信在未来的学习和生活中，这些经历将为我铺就一条光明的前程。
复课计划心得体会篇四
新课标理念强调语文教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性（语文姓“语”），强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的`研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
足珍贵的“营养物质”不断反刍、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”！
“国培”是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力！
复课计划心得体会篇五
随着新冠疫情在全球范围内逐渐得到控制，各国纷纷制定复课计划，希望能够尽快恢复正常的学校教育。在我国的复课计划中，我作为一个学生也积极参与其中。在这个过程中，我深切体会到了复课计划的重要性，同时也有了一些值得反思和改进的地方。
首先，复课计划是为了让学生重新踏入校园，继续学习。疫情期间，我们被困在家中，摆脱不了学习的束缚。尽管网络教育取得了很大的进展，但远程教育模式无法取代传统的面对面教学。复课计划的推行为我们提供了一个良好的学习环境，可以与老师和同学进行互动，解决在网上学习中遇到的问题，提高学习效果。
其次，复课计划也有助于学生的身心健康。长时间呆在家中，缺乏运动和社交，对学生的心理和身体健康造成了一定的影响。而复课计划的实施使得学生们重新开始了规律的作息时间，每天早上准时起床，按时去学校上课，不仅能够保持身体的健康，还能够拓宽社交圈子，增加交流机会，促进心理健康的发展。
然而，在复课计划的执行过程中，也出现了一些问题。首先，复课计划实施时的防控措施需要加强。虽然学校采取了一系列严格的防控措施，比如测量体温、佩戴口罩、保持社交距离等，但学生之间的交往和接触不可避免地会增加感染的风险。因此，我们需要更加严格地落实这些措施，加强对学生的健康监测，确保校园的安全。
其次，复课计划中的教学方式也需要优化。面对面的教学虽然能够提高学习效果，但也存在一些问题。比如，一些学生可能由于疫情期间学习的滞后，对学科知识的理解程度不同。而正常的课堂教学可能无法满足所有学生的需求。因此，我们需要适当调整教学方式，采用差异化教学的方法，让每个学生都能够受益于教育资源的公平分配。
最后，对于复课计划的个人体会，我认为它为我们提供了很好的机会来理解和适应社会变革。疫情让我们意识到，我们不能总是依托于传统的教育方式和学习模式。我们需要积极参与到社会的变革中，运用现代科技手段来改善学习体验。与此同时，我们也要学会适应各种困难和挑战，培养自己的抗压能力和解决问题的能力。
总之，复课计划的执行为我们提供了重新开始学习的机会，同时也为我们暴露出一些问题，需要我们共同努力来解决。面对未来的学习和发展，我们要保持乐观的心态，不断学习和适应，为实现个人的梦想做好准备。
复课计划心得体会篇六
结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力。
本班现有学生x人，经过本学期为期x周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。
从“我们共同世界”到“世界舞台上的中国”至“走向未来的少年”。
第一单元着眼于从学生己有的经验出发，引导他们发现己生活的各个方面与世界之问的联系。引导学生掌握相应的技能与方法，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。
第二单元在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心。同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。
引导学生认识到少年强中国强，帮助学生认清自己肩负的责任。
（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。
（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。
（四）认真学习《新课程标准》，努力提高自身教学教研理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
（五）加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
（七）认真组织开展课堂教学活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现道德与法治课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
复课计划心得体会篇七
20xx年的10月我带着一颗忐忑不安的心情开始参加学习国培教育。因为我教二年级数学语文，工作压力非常大，时间非常紧张。很有一些顾虑心理上也有一些抗拒。但是我内心深处非常渴望知识。的确是带着真诚的心来参加小学语文国培教育的。
在这次培训的过程中我聆听到多位教育专家的生动、形象、精彩的讲座，提高了自己对课标的理解，在阅读、习作、综合学习、语文实践等教学中的疑惑也豁然开朗。同时我也深深地感到自身存在的不足，我会细品所学，把本次培训的所学、所感、所得用于教学实践中。使我充分认识到，作为一名教师，从心底热爱自己从事的教育工作。既然以教育事业为生，就要做好本职工作，就要通过不同的渠道不断吸取新知识，不断的学习，做一名学习型的教师。网络学习给我提供了这样的机会。使我有了很大的收获。
从专家学者的讲座中明白，注重对学生的教育，启发学生亲其师，信其道，不断创设一个传道、授业、解惑的和谐氛围。在学习中受到启发我们要教育好学生，就要成为学生的知心朋友，学生才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样，提高学生语文素养的可能性才会更高，落实好素质教育才能水到渠成。
常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家的教导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨;教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动，是因为我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是因为我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际出发，以学生为本，以教材为源，把培训化作动力。如果我们用心寻找到各种教育教学资源交叉的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那么，无限的知识将迎着方法之刃而解。
下面我就如何设计好低年级语文阅读教学谈几点自己的心得：
第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。
四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目标，我觉得作为教师的我们一贯采取以下策略。
入学前学生的认识的字都很少，入学一段时间后，他们就逐渐能借助汉语拼音认读生字，从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级学生缺乏注意分配能力，所以，即使课文中没有生字，好多学生也会一字一顿地读，或者回读，难形成连贯的语流。因此教师应把"正确、流利地朗读课文"作为教学重点。课堂上要舍得花时间，让学生一遍一遍地读，可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较难读的句子，教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟，习的经验，切实过好认读关，从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。
学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作者对话交流，受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时空，将世界各地的风光尽收眼底，将古今中外的人物一一道来，其乐无穷。渐渐地，这种阅读的乐趣转化成需要，而需要又是人进行实践活动的原动力，是学生阅读积极性的源泉。因此?语文课程标准?把"喜欢阅读，感受阅读的乐趣"作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。然而文字毕竟是抽象，对初学儿童来说容易产生畏难情绪，在这种情况下教师可借助课文插图、实物、音响手段等，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读，启发学生与文本对话。
学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体行为，学生是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。
总之，本次培训收获的不仅仅是专家们讲解的内容，同学们在一篇篇教学设计中迸发出来的光芒。还有不曾谋面同学们真挚的友谊。更是一种理念，一股动力。我会抓住这次机遇，在今后的工作中，将树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，不断提高学生的语文素养。