2023年师承儿科心得体会(实用6篇)

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

师承儿科心得体会篇一

第一段：引言（150字）

师傅领进门，修行在个人。每个人都有学习的需要和渴望，尤其在儿科领域，一个好的师承关系能为学习者带来许多好处。通过与儿科师傅的交流与学习，我深刻体会到了师承儿科的重要性。今天，我将分享我在师承儿科过程中的体会和心得。

第二段：师承过程中的收获（250字）

师承儿科的过程是一个相互学习和提升的过程。通过与师傅的交流与互动，我获得了丰富的知识和经验。师傅们热情地和我分享他们多年的执业经验，教授我临床各种儿科疾病的诊断和治疗方法。在师傅的指导下，我学会了针刺术、推拿术等传统的儿科治疗技法。师傅们也注重教授我如何与小患者和家长进行沟通，如何关注他们的心理健康，以及如何传达正确的健康知识。通过这些学习，我不仅提高了自身的儿科专业素养，也在人际交往方面得到了很大的提升。

第三段：师承的鼓励与激励（250字）

师承儿科不仅仅是知识的传递，更是一种心理上的支持与指导。在师傅们的身上，我感受到了他们对儿科事业的热爱与责任感。他们不仅是我的老师，更是我的榜样。他们的精湛医术和坚定信念激励着我不断追求进步。在师傅的鼓励下，我敢于自主尝试和探索，在处理疑难病例时保持冷静和耐心。师傅们的认可和赞誉也增强了我的自信心，让我更加坚定地走上儿科医生的道路。

第四段：师承的挑战与困惑（250字）

在师承儿科过程中，我也遇到了一些挑战与困惑。面对繁忙的临床工作和巨大的学习压力，我曾经陷入迷茫和疲惫。有时，我遇到复杂的病例，无法解决，感到无助和沮丧。然而，在师傅们的引导下，我学会了如何应对困难和挑战。师傅们教导我要坚持学习和积累经验，还鼓励我多与同行交流，互相学习。在师傅们的帮助下，我逐渐克服了困难和挑战，并在工作中不断成长和进步。

第五段：师承的感悟与展望（300字）

师承儿科是一个不断发展和完善的过程。通过与师傅们的学习和交流，我认识到儿科医生除了具备专业知识和技能外，还应具备良好的沟通能力和人文关怀。儿童患者特殊的认知和情感需求，需要我们设身处地地关心和照顾。在未来的学习和实践中，我将继续深化自己的儿科专业知识，努力提高医疗水平。同时，我也将继承师傅们的爱心与责任感，为每位小患者提供最好的医疗服务。

总结（100字）

师承儿科是一段珍贵的学习与成长经历。在师傅们的指导下，我获得了丰富的儿科知识，提高了自身医疗水平。师傅们的鼓励与赞誉激励着我不断追求进步，克服困难与挑战。师承儿科不仅仅是传授知识，更是塑造品格与情感的过程。在未来的学习与实践中，我将继承师傅们的爱心与责任感，为每位小患者提供最好的医疗服务。

师承儿科心得体会篇二

师承儿科心得体会篇三

当我刚踏入儿科这个神圣的领域时，我充满了激动与敬畏之情。我知道，要成为一位优秀的儿科医生，不仅需要扎实的医学知识，还需要师承的智慧和经验。在我这段时间的师承学习中，我不仅学到了丰富的临床经验，更深刻地感受到了师承的重要性。今天，我将分享我在师承儿科学习中所得到的心得体会。

首先，师承儿科正如父子传人一样，是一种血脉相传的传承方式。这个领域需要老一辈医生将他们多年来的经验和智慧传授给后辈医生。在我的师承过程中，我有幸拜师于一位儿科医生，他给了我很多机会参与真实的病例，观察和学习不同病症的处理方法。通过这样的学习，我不仅可以获得后期教科书上所没有的经验，还能够更好地理解和理解儿童的病情。

其次，师承儿科也是一种独特的情感连接。在我师承的过程中，我深深感受到了师承者对儿科学的热爱和责任心。他们不仅是教导我们如何正确诊断和治疗患儿，更是在我们心理上给予帮助和鼓励。他们充满耐心和宽容，经常向我们倾听和回答我们的问题。这种亲密和真诚的关系使得我们不仅感到学习的意义，更感到了担当医生的责任与光荣。

第三，师承儿科不仅是知识上的传授，更重要的是培养我们的思考能力和独立工作能力。在我师承的过程中，我的导师对我有过多次的提问和引导，从而帮助我更好地理解疾病以及处理方法。在这个过程中，我逐渐培养起了独立思考和问题解决的能力。这种培养不仅使我在临床工作中能够更好地应对各种情况，更能够成为一名在困境中找到解决方案的儿科医生。

第四，在师承儿科的学习中，我也深刻体会到了医生对儿童幸福的关怀和重视。儿科医生不仅需要诊断和治疗疾病，更需要关注儿童的身心健康发展。我的导师不仅会治疗疾病，还会咨询和引导儿童及其家长，帮助他们建立良好的生活习惯和健康意识。这种关怀不仅对儿童的发展有着深远的影响，也体现了作为儿科医生的责任和使命感。

最后，在师承儿科的学习中，我体会到了医者仁心的伟大和儿科医生的职业精神。儿科医生需要解决各种复杂的病例和情况，需要处理各种不确定性和风险。然而，他们总是保持着谦逊和耐心，并且尽力提供最好的医疗服务。他们的为人为医，让我感到了医者仁心的伟大和慈爱之情。

总之，在师承儿科的学习过程中，我体验了知识的传承、情感的连接、思考能力的培养、对儿童的关心和职业精神的感受。这段学习的经历将使我终身受益。在未来的工作中，我将继续传承并弘扬师承儿科的精神，成为一名杰出的儿科医生，为儿童的健康幸福事业贡献自己的力量。

师承儿科心得体会篇四

8月8日，陶老师问我是不是这个星期就要转科啦！我心里有一种‘痛’，我感觉好舍不得大家以及儿科的一切！回想起和儿科一起走过来的日子。

儿科实习是我实习的第一站。实习开始，我总是跟在我的带教老师陶圆老师的后面，不放过老师的每一个操作细节，每个人都做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任，感觉她们非常辛苦，心里非常感激她们。渐渐的我们熟悉了上班的日常流程，在老师的指导下我们开始尝试操作，在陶老师放手不放眼的带教下让我安心地去操作，给我了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。在蒲老师和其他老师们的护理查房，交接班的过程中我体会到一个团队协作的力量，在培训护理操作示教过程中让我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性。在明老师讲的小讲座《整体护理》使我们更加深入理解到护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。同时我和医院的见习护士姐姐妹妹些打成一片，相处非常融洽开心，非常感谢见习的她们在工作中给予我们很多的指导和传授实习中的经验。

实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，见习师姐妹，病人和家属的关系。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

与病人相处时，我开始并不是喜欢小孩，听见小孩的哭声很是头痛，但是渐渐的我变得是那么喜欢小孩子，突然休息两天过后，回医院没有看见平时跟在我后面的那个小孩了，心里却有些失落我总是想着第一时间跑过去解决问题，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。换位思考可以激发我们的爱心，我常想着我有这么多的小朋友，渐渐的我变得是那么喜欢小孩，就算被淋湿啦，还是那么开心！

短短一个月实习过去了，在医院儿科的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但我们快乐着，不仅因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，还有就是我觉得我在做一件有意义的事。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

医学实习生：陈潘金民

两个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。在刚刚过去的两个月时间里，我认识到了儿科临床工作的复杂性，同时也巩固了自己的内科知识。

了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急、来势 凶、变化快。因此，我们儿科医生要根据其疾病特点制定一系列相应的治疗措施，由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配 合，所以儿科诊断及治疗工作内容多，难度大，要求高。除治疗疾病外，还有大 量的健康教育及生活常识教导，所以我每天在查房过程中都会细微敏锐地观察患 儿病情，如若发现病情有所变化，及时地报告老师，调整治疗方案或者更改用药。在了解了儿科四大常见病症“肺炎、腹泻、佝偻病、贫血”的基本临床表现 及治疗方法后，我开始投身实习工作中。在临床带教王钢及杨佳孜孜不倦的教导 下，我不断汲取和加强学习专业知识，也积累了一定的工作经验。同时也在老师 们的指导下开始独立的接管病人，这对我来说是一项挑战也是一种锻炼，同时也 是一种信任，我倍感幸运，虽然在这个过程中我出现过错误，但是我收获了经验 和教训，并且在老师们的帮助下我接管的病人顺利出院了，在她出院的那一刻，我内心无比激动，我相信这是我人生中一个重要的起点，人总是会在不同的失败 中寻找到成功通道的。

经过两个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了最初来医院实习的那 份稚气与懵懂，渐渐地走向成熟。在“实习阵地”上，我学会的不止是一些儿科 常见病的基本处理方法以及疾病的治疗知识，更重要的是如何与病人家属沟通，以及及时的了解病情变化和治疗效果。儿科的治疗对象是小孩，对于每个父母亲 来说，最珍贵的莫过于子女了。家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念，因此我们除了要有精湛的临床技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家 属交代日常生活方面的知识,。比如：饮食教育、环境卫生、衣着、心理辅导等，每次向家属宣教这些日常保健与照顾方法之后，他们对我表示非常感谢，我自己 心里也觉得特别地欣慰，劳动成果得到赏识后的那种舒坦以及那种被家属肯定的 感觉——真爽！

要成为一名优秀的儿科医生，光有临床知识是不够的，除了一些常规的治疗 外，我们还要多与家属沟通。告诉他们一些疾病以外的其他方法。比如：正确得 拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是临床工作的最高境界。只有转述 给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并且能够将知识融会贯通，这样做 对医患双方都是有利的。四周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对儿科医生这一 角色有了更深一层的理解。我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力，我们用真心给病人送 去温暖，每一句话语都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们 只是给予他们微不足道的关怀，但对于他们来说却是信心与力量，就是能够帮助 病人度过难关的那种坚定不移的信念。

实习是我踏出临床工作的第一步，我知道等待着我的是重重坎坷和艰辛，所以我早有心理准备，我也知道有时候自己很勉强得去面对这些繁琐，但我不会退缩，并且我会勇敢地面对挑战！因为在不远处还有“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”挺直腰杆，努力向前，我坚信翻过大山就是迷人的风景！

短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。

在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。儿科护士实习自我鉴定：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

带教老师评语：医学教.育网搜集整理该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。

师承儿科心得体会篇五

师承是传统教育中一种重要的教学模式，也是多个行业中实践经验的传承方式。作为儿科从业者，我有幸拜师在名家门下，领略到了师承儿科的魅力。在这个过程中，我深深体会到师承儿科的价值和重要性。

第二段：先师的教诲

首先，我要感谢我的先师，是他的言传身教让我受益匪浅。他注重基本功的打磨，将观察、问诊、诊断贯穿于每个病例之中，始终把患儿的健康放在第一位。在繁忙的医院日常工作中，他总是以师父般的耐心指导我，确保我尽快掌握扎实的基本技能。

第三段：师承的亲切感

师承儿科给我最深的体会就是亲切感。在跟随先师的日子里，我实践中体会到了师徒间的默契与亲密。他总是无私地分享他多年来的经验和心得，无论是生病时的治疗方法还是处理家长关系上的技巧，都让我获益匪浅。师承的亲切感让我感觉到在师傅的庇护下，我可以不断成长，自信满满。

第四段：师承的思维方式

师承不仅仅是传授技能，更重要的是传递思维方式。我的先师教导我在面对病例时要注重分析和判断，不能过于依赖仪器和检查结果，而应该综合运用病史、症状和体征，真正了解患儿的病情。他总是告诫我要学会思考、学会怀疑，而不是盲目遵循。这种思维方式成为了我日后工作中的重要指导，使我能够更加科学、深入地处理临床问题。

第五段：师承的责任和传承

作为受益者，我深感师承的责任和传承。正如先师教诲一般，我要将他的智慧和经验传承下去，培养一批有责任感、有专业素养的儿科人才。在我的执业过程中，我时刻怀着感恩之心，心存敬畏，始终以先师为榜样。我希望通过我的努力，能够为儿科事业做出一份贡献，不断推动儿科的发展和进步。

结语：师承儿科是一种宝贵的传统教育方式，通过跟随师长学习和实践，我们不仅能够获得扎实的基本技能和知识，更能够接受师长的教诲和经验传承。作为受益者，我们应该珍惜师承儿科的机会，不断学习进步，同时也要将智慧和经验传承下去，为儿科事业做出自己的贡献。师承儿科不仅是一种教育方式，更是一种传统与文化的传承，我们应该传承好这一宝贵的财富。

师承儿科心得体会篇六

日月如梭，梭留在织成的锦缎里。时间太快，马上就要结束在儿科四病区的实习生活了，感恩在这里的一段日子造就了越来越好的我。

踩着晨曦，踏着夕阳，守着日落，盼着天明。这是我实习生活的日常，也是所有老师们的日常。进入医院，我就是市附二医院的一份子，要时刻监督自己，为医院添一份新的活力。进入科室，我就是儿科四的一份子，要为科室出一份我的力量。儿科的护理与治疗繁琐且严谨，多听多看多学，抓住一切可学习的机会，把握住每一次可操作的机会，多多总结经验，避免给老师们添不必要的麻烦，提前做好护理以及备药铺盘，减轻老师们上治疗的负担。能做好老师们的小帮手，就是我这个“小菜鸟”实习生活的一大收获。正如那句话所说：“把每件简单的事做好就是不简单，把每件平凡的事做好就是不平凡。”我将怀揣着简单又平凡，去成就我的不简单与不平凡。

在儿科的“宝贝”们都是脆弱的，家属们是心疼又无助的。在家属们神经高度紧绷的时候，就很容易产生各种误会分歧与冲突。有些家属不理解我们的工作，甚至态度是恶劣的。我记得在我值班的某天，有个家属在病床上睡着了，将小孩放在一旁椅子上看电视，我路过时看见就去将他叫醒，并告知家属不能睡床，这位家属非但没有起来还大声说道“我交了钱的为什么不能睡？”等之类的话。事后我回到护士站和陈璐老师聊到说某床家属态度很恶劣，陈璐老师立即开导我说“不是每一个人都是有礼貌的，支持护理工作的，在我们的工作中遇到这样的人很多，而越是遇到这种情况，越要做好自己，在不违背工作原则情况下，与患者或家属进行沟通，让别人挑不出问题。”老师的话给了我莫大的鼓励和力量，让我更加坚定了“做好自己”的决心。

在儿科四的这几周，佩服老师的事情很多很多，其中一件就是老师的穿刺技术，有些患儿的血管比针还细，甚至都看不见，循环也不好，小孩子又好动又哭闹，经常是几个人都按不住的，我作为旁观者都觉得很有难度，但是老师们沉着冷静的操作令我实在是佩服。在工作中，看到老师们认真仔细的照顾每一个患儿，了解每个患儿的病情状况，温柔又耐心。对待我们学生耐心教导，手把手的传授经验，真心地给老师们点个赞，感谢老师们，老师们成为了我想努力成为的人。

在儿科这几周的实习是我实习生活中的十分之一，也是我生命中的小小分之一，但也是宝贵的小小分之一。将这几周所学到的知识与经验牢记在心，吸取经验投入工作，完善自我。

不忘初心，砥砺前行。认真学习，努力工作，让实习生活变得更加有意义！