在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
相信未来班会篇一
1．如果要你以《相信未来》为题，写一篇散文，想想，你会写什么怎么写。
2．这是一首新诗，回忆一下你还学过哪些新诗，请想想该怎样去欣赏一首新诗。
3．先把这首诗读几遍，然后琢磨一下怎么才能把这首诗读好，为什么要那样读。
1．学习作者用新诗来表达情感的方式，感受诗人情感的旋律。
2．学习鉴赏一首新诗的一般方法。
文本研习
1课时
一检查预习
引导学生把关注点放在表达情感的另一重要形式――新诗上来，进而让学生领略新诗在表达情感上的话语形式的独特性。
二还原情境，走进文本
1．这首诗创作于一个特殊的时代――史无前例的“文革”。在这个狂热的年代，食指和当时的许多年青人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。
在诗中，食指以一名反抗者和思想者的'姿态站在大风中高歌、呼喊。他是一位时代良知和民间正直渴望的发言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间春雷一般轰轰滚过,几乎可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运：在那个动荡的年代（1966—1969），诗人诗性的敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘，1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，从此后，食指陷入了长期的病困中，1990年4月住进北京福利院。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。
此诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。”唐代大诗人李白在仕途失意，理想破灭，人生最困顿的时候写下了千古名篇：《行路难》，其中有两句话体现了作者相信未来，誓为理想而奋争的雄心壮志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。时隔1200年后，又一位天才的诗人用同样的激情，写下了《相信未来》的醒世之作。
食指在后来被人们称为“新诗第一人”、“中国第一诗魂”。在这样一段特殊的时代，我们来看看诗人是怎样用青春的激情唱响执着的未来歌。
三指导吟诵诗歌，把握诗歌意象，体会蕴涵在诗中的情感
前两节要读得齐整，低缓，情感由弱到强。
第三节声音上扬，节奏加快，情感饱满坚定。
第四五节声音平缓下来，轻柔下来，情感变得冷峻。
第六七节的声音渐强，语气坚定，节奏短促有力，表达着坚定而憧憬之情。
整首诗前三节押韵，情感随音调的变化而变化，由弱到强。要注意轻读与重读。
2．把握诗歌意象，体会诗人寓情感于意象的含蓄表达
请找出诗歌的意象，然后思考这些意象象征着什么，可以见出诗人是一种什么情感？“蜘蛛网”“炉台”“灰烬的余烟”“美丽的雪花”“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“凝露的枯藤”“腐烂的皮肉”“脊骨”。
第1节：蜘蛛网——黑暗势力
炉台——产生希望的地方
灰烬的余烟——残余的希望
美丽的雪花——希望的火花
第2节：紫葡萄——希望的果实
深秋的露水——失望的眼泪
鲜花——收获的果实
凝露的枯藤——没有收获但有孕育着新的希望
第4节：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的
第5节：脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁
――现实无情，信念不灭
第一二节给人以强烈视觉冲击的意象包含了诗人许多复杂的难以言明的情感，失望、悲叹、酸楚、痛苦、沧桑而不屈与坚定。
第三节诗人以奇特的意象，排浪般的手指、大海般的手掌，摇曳着曙光的笔杆，表现了诗人在这种痛苦的伤痕中挣脱出来的勇气和信念。
第四五六节由“我”这一视角转到以“她（未来）”为视角，表现了诗人超越了现实的苦痛，坚定地相信未来的不灭的信念。
第七节采用直接的呼告手法，反复用“相信”表达自己的对未来坚定信念的强烈情感。振奋人心。
四带着对未来的憧憬，背诵这首振奋人心的《相信未来》
在那段不堪回首的日子，诗人呼喊出相信未来的心声，激励了一代又一代人。八年后，荒唐的“文革”终于成为历史。90年代后期，诗人的作品也在社会上得到强烈反响。
诗人的遭遇和经历值得我们同情，而他对未来的那种执着的信念也告诉我们，任何困难都能够战胜，因为我们有壮丽而火热的青春在，光明而灿烂的未来就将来临。
五课堂小结，布置作业
相信未来班会篇二
相信未来的人，必然会赢得未来。
或许此刻的你正徘徊在人生的十字路口，眼里充满了迷茫，不知该往哪个方向走。这是我们每个人都不得不面对的事情，选择一条最适合你的路，向着未来出发吧！也许未来的道路并不平坦，布满了荆棘，但，朋友，请相信未来吧！未来的路虽艰难，却能磨练你坚强的意志，未来的路虽很漫长却能给你带来未知的幸福，相信吧，未来的道路并不迷茫，未来的道路上开满了鲜花，充满着阳光。
或许此刻的你正为一段失败的感情而伤心欲绝。一个人，一电脑，一坐，一整天。你仿佛觉得整个世界都在嘲笑你，冷落你，你的生命里从此就像失去了什么一样，空空的，无所依。可是，朋友，请你拾起失落的心，抬起泪水朦胧的眼睛看看未来吧！别再难过了，请你相信未来吧！相信吧，在未来的某个地方，总会有那么一个人静静的等着你，给你想要的温暖和幸福。只有未来的这个人才会是你的'真命天子。朋友，你还在悲伤什么，纠结什么，不属于你的，何必苦苦相求呢？就像有首歌唱的那样：“收起你的眼泪，别再为他心碎，爱情世界总会有些不完美，是他不懂珍惜，何不提醒自己，下一盏灯总会亮起……”整理好心情，去拥抱未来吧！
或许此刻的你正为遇到的困难而烦恼，失望，闷闷不乐，垂头丧气。世界突然变小了，所有的路都被阻塞了，梦想在一瞬间变得支离破碎，天顿时就黑了。朋友，别再折磨自己了，振作起来，相信未来吧！相信吧，困难是暂时的，不顺心的事即将会过去，快乐的日子将会来临。相信吧，今天的困难是通向未来的垫脚石，比起未来的日子，今天的一切又算得了什么。未来的日子里，所有的梦想都会实现，所有的愿望都会达成，所有的一切都会变的美好。
“当蜘蛛网无情的查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执的铺平失望的灰炉，用美丽的雪花写下：相信未来……”我们不能准确的预测未来，但我们却能把希望寄托于未来，我们能够相信未来。相信未来的人，必然会赢得未来。
相信未来班会篇三
搁浅在蔚蓝的半空中。
我深情地凝望着广袤的苍穹，
再次放飞心中的梦想吧，
总有一天我会拥有，
属于自己的那片小小的天。
当梦想的花朵没有了雨露的滋润，
渐渐地开始枯萎、凋谢......
那就用我辛勤的汗水来浇灌吧，
用我青春火一样的激情来浇灌梦想的'花朵吧！
总有一天梦想的花朵会结出累累的果实，
高高的、骄傲的挂在秋天的枝头，
当一次又一次的跌倒在追梦的道路上，
饱经风霜、遍体凌伤的我，
强忍着创伤、苦痛的折磨。
我还是渐渐地鼓起勇气、最后勇敢地站了起来。
我的梦想早已经在心底根深蒂固，
就算以后我真的成为了一个流浪的诗人，
过着颠沛流离、浪迹天涯的生活，
我依旧执着的对待我的梦想，
永不言弃，更不放弃！
当爱我的人我一点也不爱，
而我爱的人对我是那么的冷漠无情。
当我认真、用心写的情书，
我一直静静地、耐心地等待他的回信，
等到最后的却是一片空白，
那了无音信的结局......
但是，我一直在原地孤单地、默默地、
等待这份美丽的爱情，
因为我还是相信爱情的!
因为我依旧相信自己，相信未来！
我永远地相信自己，相信未来！
相信未来班会篇四
今天分享这个故事，是“给未来的你”，希望你能看到未来你能成为什么样的人。有人可能会说，我未来称为什么养的人，开复怎么会知道呢?其实我不是确切地知道每个人未来会怎么样，但是你们要相信我，在过去的十多年里和大学生的交流，在创新工场，google、微软这三个地方我们所雇佣的每个员工，我们招聘的每个毕业生，来申请项目希望得到投资的每位年轻的创业者，在微薄上留言的每位求助者，他们都是二十来岁，在他们的身上我看到了未来的你。所以今天我想跟大家分享一下，如果今天是9月2日，20xx年，我跟在座的各位会谈什么事情，你们心中的困惑又是什么，你们要发展成为的人在20xx年的今天还有什么不满意的地方。这就是我想跟大家探讨的：20xx年的你可能会成为什么样的人。
我的演讲一共分4个部分。
1.首先我认为，有可能20xx年你会成为一个迷茫困惑的人。
——啊?你真的是开复吗?是真的开复吗?
——这时80%的回答是，不知道，没想过。
今天我想跟大家将的是，你们这大学四年，有一件事要做好，就是认清你自己，要弄清楚你自己想要成为一个什么样的人。而且特别要知道你的兴趣在哪里，你的天赋在哪里。在你考虑这个事情之前，首先要知道你要清空的过去的一些错误的理解就是：这个事情跟别人认为你是谁，或别人想要你成为谁，丝毫没有关系。你周围的人，无论是同学、老师、家长，他们都不知道你想成为什么样的人，甚至他们想要你成为的人很可能根本不是你自己真正想要成为的人。所以大学四年，其他都可以再学，但一定要找到自己的兴趣和自己的天赋。
为什么天赋如此重要?你想，如果我们非要把比尔·盖茨硬变成一个音乐家，硬要他去作曲，他能去成就微软吗?如果你把贝多芬这样一个人硬要他去编程，他有可能成为比尔·盖茨吗?肯定不是的，天生我材必有用。每个人都有自己的天赋，你至少亏欠你自己的是让自己找到自己的天赋。这样你才能够把你自己的潜力发挥到极致。
另外我深深相信，找到自己的兴趣也一样重要。甚至更重要。因为一个人如果自己做的事情是自己喜欢的事情，那么他吃饭、睡觉、洗澡都在想着这个事情，最后他不成功都会很奇怪。
那该怎么去找兴趣和天赋呢?我给你们的建议也很简单：多尝试。多尝试那些自己可能有兴趣的东西，无论是选修课程还是实习工作，无论是参加社团或者去网上求知。重点是你要给自己分配时间，努力去找到自己的天赋和兴趣可能存在的地方。还有，不要很刻意地去说，我未来要去做某一件事情因此我要很功利地去学某一个知识系统，因为这样做的话你可能就错失了你心中真正最爱做的事情。乔布斯曾经说，我们人生面临各种选择，应该追随我们的心。乔布斯还说，人生中的一些经历都像是一个个点，在人生未来某个阶段，我们都有机会把这些点串联起来，当你还没有画出你的曲线的时候，不要苛求每个点都在正确的位置，否则你可能就没有真正追随你的心。
我来演讲前，看了下我大学里选的课，发现有三种：一是选之前觉得可能有兴趣的，选了以后发现非常枯燥，上课都在睡觉，实际没有兴趣的，包括经济学，美国政治，欧洲文学，欧美文学，艺术经典，音乐经典，这几个都是我发现原来自己没有兴趣的。但是，我一点都不后悔花了时间选这些课，因为选之前以为自己有兴趣，选之后明白自己没兴趣，就让人生的选择划掉了一个，能多划掉些选择，这样的elimination也是一件好的事情。第二种是，上了几堂课，做了几次作业，就发现你爱上了它，这个感觉特别好，而且不可能第一次就撞上，我也是选了那么多发现自己不喜欢的课，才发现撞上了自己喜欢的课，也就是计算机。还有第三种可能发生的是，学完以后发现很有意思，但是不知道以后有什么用。这没有关系，就像乔布斯所说的，这些都是一个个的点，也许你的人生未来有一天会把这些点串起来。比如当时我发现，我对哲学很有兴趣，学了没用，又不可能做哲学家，但我今天写的书和文章，如果有丝毫的哲理在里面，还是要感谢当时学的哲学。当时还学了中国文学，听起来也很荒谬，这个学计算机的人学文学干什么，就是有兴趣嘛，那毕业了有用吗?没用，但是我这几年出了5本书，至少还有两本非常畅销。如果没有学中国文学，很可能也不会有成为业余作家的李开复。另外也有一些其他课程对我也很有帮助，比如英语写作、国际关系，这些在google的四年确实蛮用得上的。
这些选课的决定，当时做的时候并不是刻意的。当时就觉得上一上。第一种发现不喜欢的，就扔掉，第二种是爱上的，就马上去追随它，第三种是喜欢但是没用的，那就先留着，以后终于会把它串起来。
我知道在座的许多同学说，你是站着说话不要疼，你在美国换专业选课之类都很轻松，我们在中国可不是这样的，很多是被限制的。确实中国有很多限制。但我跟你分享一个创新工场工友的故事。有一个很能干的工友名字叫尚若辉(音)，他毕业于一个排名非常靠后的大学，几乎最后，没人听过那所大学的名字，因为父母亲说你学会计吧这个好找工作。但他学了才发现，没有兴趣，挂课，但他在网上浏览时发现，居然有一个方向叫用户体验设计，他特别感兴趣，怎么父母没告诉，怎么高考时没这么一个选择。但他没想这么多，就在网上交了各种相关的朋友，在网上上了各种课程，在论坛里发问，跟国内外的朋友交流，然后就发现自己原来有这方面的热情，也有这方面的天赋。然后居然发现自己在这个领域打工，半年之内赚了4万块，他的设计让人赞不绝口。但就在他发现非常开心的时候，悲剧发生了，以前只挂一两科，这个学期他挂了4科，因为他爱上了自己的兴趣。他跟父母做了沟通，他毕业以后不做会计，但他也尽力提升成绩，至少达到毕业的标准。父母看到这孩子在他感兴趣的领域还是不错的，就没有要求他了。他也就一边读书把成绩提起来，一边在新浪找到了一个兼职的工作，之后又在创新工场找到了一个兼职的工作。然后一毕业就在创新工场投资的知乎团队哩，成为了整个团队的用户体验负责人。所以当你找到自己的最爱的时候，你会发现你会想魔术一样发挥出自己的潜力。
相信未来班会篇五
1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。
2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。
3、培养新诗鉴赏能力
1、 强记字音：
灰烬（ ） 依偎（ ） 摇曳（ ） 睫（ ）毛 瞳（ ）孔 惆怅（ ） 轻蔑（ ） 脊（ ）骨 给（ ）予 不屈不挠（ ）
2、 辨音辨形：
摇曳（ ）—拽（ ）拉 睫（ ）毛—捷（ ）报 给（ ）予—给（ ）以 瞳（ ）孔—潼（ ）关 撞（ ）击—经幢（ ） 惆（ ）怅—稠（ ）密—未雨绸（ ）缪—鸟声啁啾（ ）
要求：明确每节的主要意思结构脉络
明确：课文基本结构：
1—2节：
第3节：
第4节：
第5节：
第6节：
第7节：
（一）揣摩语言：
1．诗歌意象的运用：
问题：仔细阅读1、2、5、6、四节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。
明确：
第1节： 蜘蛛网—— 炉台——
灰烬的余烟—— 美丽的雪花——
第2节： 紫葡萄—— 深秋的露水——
鲜花—— 凝露的枯藤——
第4节： 腐烂的皮肉——
第5节： 脊骨——
2．比喻的用法：
问题：分析第三节前三句的精妙之处和所表达的意思。
明确：
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
（二）表现形式
本诗在表现形式上的一大特色是什么，有什么作用？
明确：