心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
周易导读心得体会篇一
“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。
长期从事语文教学深知良好的阅读习惯对孩子的影响，所以在语文教学我非常重视课外阅读，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。《语文课程标准》指出：“低年级段要求学生背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。”为了落实新课标所提出的教学目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。利用多种多样的教学方法和读书形式，培养学生良好的读书习惯。
从任教本班起我就给班级制定了阅读计划，打造书香班级。
每个学期都要给学生书目，引导孩子们读一些好书。一本好书会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋；一本好书会引导学生探索古今中外的无数奥秘；一本好书会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
每天午读为学生读课外书时间。要求孩子们每天带一本自己喜欢的书，中午一进班就开始读，如今我班的孩子午读时间不管我在不在班上，孩子们都能够认真的去阅读。每次中午进班看着孩子们在温暖的阳光的照射下认真读书的样子，我就不由自主的打心眼里高兴。
我为孩子们精心制作了读书卡，读书卡的内容有：书名、作者、我学到的几个新词、我最喜欢书中人物（或角色）、我最喜欢书中的几个句子、我最感兴趣的、我要把最喜欢的内容画成一幅简笔画。通过读书卡的制作帮助孩子积累一些好词好句，提高孩子的理解能力，丰富孩子的读书作业。每次都会把做的好读书卡，利用班级的“读书角”展示出来，给孩子以鼓励。
每周进行一次小练笔，提高学生的语言表达能力。每周给孩子们布置小练笔我都会结合本周班上或学校举行的活动以及节日、天气变化、季节转换、同学们之间发生的趣事来布置本周的小练笔内容，让孩子有内容可写，真正的爱上写作。这一学期孩子们写了不少作文，围绕季节转换孩子们写的有：《秋天》、《观雨》、《掰玉米》；同学之间的趣事有:《比手劲》、《闹笑话》；我当小导游有：《八达岭导游词》《开封导游词》；孩子自己记忆深刻的事：《包饺子》、《拔牙》、《骑自行车》。平时孩子的这些小练笔都写在造句本上，定期会找一些写得好的作文，请家长把电子稿上传邮箱，再有我班的一位家长打印出来。放在作品栏中展示，让其他孩子学习的同时也让这些写作优秀的孩子得到肯定。
“随风潜入夜，润物细无声。”让孩子与书共舞，做一个快乐的读书人！
周易导读心得体会篇二
并非所有劝你离开你的爱人的劝导都是错误的，人们沉醉在恋爱的甜蜜中，很难公正的看待某些问题，家人和朋友某些出于善意的劝导，也许可以避免自己今后的不幸生活。人生本就充满了变数，谁又说得清今后会怎样呢。
这是我看jane austen的第三部作品，她对人物的描写技术十分精湛，足见她内心的丰富，才华横溢。她无疑也是个十分挑剔的女人，把看在眼里的丑恶，化在纸上，对他们毫不留情的进行鞭笞。虽然我很喜欢她的作品，也不可否认的认为，小说说教的意味太重;但是，这也是jane austen的特点，完完全全把自己对女子高尚品德的要求灌注在她的小说中。不怎么聪明，思想也不怎么样深刻，品德也不见得高尚的女子可以得到幸福，但是，如果女子修养更高一点业更有助于婚姻的幸福，比如安妮妹夫的婚姻，“一桩更般配的婚姻本可以使他更加精神焕发”。
jane austen也是强调婚姻般配的，两个人必须站在同等的高度上才会幸福。这是高度不仅仅是两人要有一定的经济基础，还是生活中所扮演角色上的地位平等。像克罗夫特将军夫妇一般，克罗夫特夫人不仅陪伴丈夫在海上生活，并且参与讨论、谋划两人生活中的各种事务，并不是居于从属地位的妻子。否则悲剧的发生就像《杜拉拉2》里面的孙建冬和叶美兰的婚姻，两个人没有交流，没有乐趣，常年分居两地，就这么不停的延续着沉默。
在小说中大部分内容都在叙说上克罗斯与巴思的生活，在这些生活的片段里。安妮与温特沃斯上校断断续续的相遇，彼此猜测着对方的心思，因为对方一些细小行为而内心忐忑不安、紧张、焦虑着。然而并看不清他们何时才可以再一起，才可以通达对方心灵深处的真情。但是，在安妮去找史密斯太太以后的两天高潮迭起，急着想要对拉塞尔夫人倾述自己堂兄卑劣行为的时候，却被墨斯格罗夫太太一家留住脱不了身，她与哈维尔上校的谈话也让温特沃斯上校鼓起勇气述说心中的感情。短短的两天，27页，就让分离的8年的恋人不再等待，可以尽情述说埋藏在心里多年的，不曾褪色的情感。
结局如最后一章的开始：“谁还能对事态的发展产生怀疑呢?无论哪一对年轻情侣，只要他们决议结婚，肯定会坚定不移地达到目的，哪怕他们很穷，很冒失，或者婚姻对彼此的根本幸福毫无必要。”更何况安妮与温特沃斯上校情投意合，地位和财产也说明般配。
与《曼斯菲尔德庄园》与《傲慢与偏见》一样，在男女主人公在一起之前，总是有很多对人事、生活的述说，你不会嫌他们啰嗦、拖沓，静静的看着，想象着那是恬静的乡村景象，对jane austen的描述心生向往，对jane austen对人物的嘲讽露出轻轻一笑。可是，在接近高潮的时候，为男女主人公的命运之路而紧张万分，恨不得一目十行，却又不愿错过作者精心的描写。虽然知道结局如何，可更想看看他们到底是怎样走在一起，最终携手一生的。此时，故事很快以总结性的语句完结。最后，又不禁为书中各人的命运之路感慨万千。
这就是jane austen的魅力所在，每一句每一段都牵动着读者的心弦。
我有时候也认为要遇到一个两个人真心相爱，并在今后的岁月相伴一生的人事几乎不可能的事。但是经过朋友的述说，她告诉我说一定要相信有真爱，真爱总有一天会出现的。
但是，岁月匆匆，年华易逝，哪个女子又经得起。最怕的不是要经历万般苦痛，最怕的是，当遇见那个真正对的人的时候，早已嫁做人妇。
周易导读心得体会篇三
1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。
2、通过向学生推荐《中国传统节日》，进一步提高课外阅读的兴趣。
教学重难点：了解中秋、重阳节，激发阅读的欲望。
教学准备：课件、书籍《中国传统节日》
教学过程：
1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。
2、你们平时都读过哪些课外书呢？能不能给我们报报书名？（学生自由讲）
（2）同桌交流。
（3）班级内交流。（相机进行评价）
2、总结：听了刚刚的介绍，老师发现两个问题，首先同学们的口才是越来越棒了，我想这一定是得益于你们平时大量的阅读好书。第二，我发现你们手上的确是一本好书。如果我们能经常把自己阅读的好书与大家分享，互相交换着看，那我们的班级就会形成一个小小的图书馆，同学们学到的知识也会越来越多。读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
1、所以今天老师也想给大家推荐一本书，叫《中国传统节日》。（出示《中国传统节日》这本书）里面说的都是中国的一些传统节日。那你们知道什么是传统节日吗？（学生自由讲） 总结：历史传承下来的、代代相传的节日就叫传统节日。
2、有谁知道我们中国有哪些传统节日吗？（春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋节、重阳节、腊八节、除夕……）
3、《中国传统节日》这本书，就向我们详细介绍了：春节、元宵节、清明、端午、中秋节、重阳节、腊八节、除夕八个节日（课件出示8个节日）
1、同学们，我们上个月就刚刚过的其中一个--（中秋节）
2、那同学们都是怎么庆祝的？（学生自由讲吃团圆饭、吃月饼、赏月……）
3、现在的中秋节也就是团圆节，吃月饼、赏圆月，更期盼家人团圆。即使再忙，这一天也要回家，图的就是一个团圆！
想一想：吃月饼这一习俗是怎么由来的？ 这段资料中有许多生字，那么在阅读的过程中遇到生字我们应该怎么办？对了，读书莫放拦路虎，遇到“拦路虎“，我们要及时扫除。
(1)小组讨论，交流
(2)全班反馈（吃月饼这一习俗是怎么由来的？）
同学们读书的效率很高，老师把你们刚刚说的答案结合这本书的内容归纳了一下。（出示课件）
先秦时期：老人吃的糍粑饼
唐明皇时期：仿造嫦娥的仙饼
唐高祖时期：吐蕃人敬供的圆饼
明朱元璋时期：起义传递消息的圆饼
抗击北方靼子时传递消息的圆饼
总结：这些事情都发生在中秋前后，都跟饼子有关，慢慢也就形成了中秋吃月饼的习俗。
5、不同的时期，不同的民族，中秋的习俗也不一样。（出示中秋习俗课件）
6、没读这本书之前，很多我也是听都没听过。同学们想了解吗？ 留给同学自己在这本书中找答案。（激发学生想读的欲望）
9、中秋过完了紧接着的就是--（重阳节）你们对重阳节有什么了解？（学生自由讲）
10、课件出示儿歌：九月里，九月九，爬山登高饮菊酒，戴上茱萸避邪恶，吃了花糕多长寿。
教师范读，同学们自己读一读。
从儿歌里我们就能感受到重阳节的一些习俗。（学生自由讲 登高、饮酒、插茱萸、吃重阳糕）
11、那同学知道为什么要过重阳节吗？阅读资料《桓景避邪说》
请同学用比较简洁的语言说一说由来
12、过去人们过重阳节是为了祛灾避邪，现在重阳节已经发展成为老人节了，希望人们能够尊敬老人。同学们，今年的重阳节，你是怎么做的呢？（学生自由讲）
13、是啊！作为一个炎黄子孙，我们是应该去了解、继承、发扬我们优秀的传统文化。刚刚你们阅读的资料就是从这本书中截取的。其实还有很多的传统节日，包括它们的由来、习俗、趣闻这本书都做了详细的介绍，这是一本很值得大家去阅读的一本书。
最后老师想送给大家一段话：（课件出示）
阅读，终生的承诺
住处再挤也要藏书； 交情再浅也要送书。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。
同学们，让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！
周易导读心得体会篇四
1806年夏天，19岁的少女安妮爱上了同样年轻的温特沃思。爱情是美丽魅惑的，可现实却总是残破无情的。安妮出身于贵族世家，而温特沃思却只是一个一无所有的年轻人，出身和地位的巨大差距让两人受到了世俗的反对。作为安妮的好友和长辈的拉塞尔夫人劝导安妮放弃这段感情，而安妮出于谨慎，竟也就此罢手，与温特沃思断绝了关系。然而，在此之后的七年里，安妮和温特沃思的心中却仍然深爱着对方，直至两人最终牵手。
这样的爱情坚贞而动人，尤其在浮躁的当下，更显得可贵。相比于安妮和温特沃思的一往情深，如今有多少人将爱情当作玩物，不屑地踩在脚下。灯红酒绿下的寂寞男女，为了排遣空虚，寻求刺激，便盲目又无度地玩着爱情游戏，一点一点地耗尽生命的热度。这是对自己的放纵，也是对真爱的亵渎。
也许我们应该学会如何更理性地对待爱情，如何去品尝纯正的美好。所以，用心去爱吧，趁着年轻，让爱情教会你如何成长，而不是让错乱的关系，锁住一颗年轻的心。忠贞地对待一段关系，是对自己负责，也是对生命的尊重。
一句劝导，八年等待
安妮听从了拉塞尔夫人的劝导，放弃挚爱的人，造成了八年的等待。这八年里，陪伴她的是懊悔与痛苦，如果当初她不曾放手，或许她早就如愿。可是爱情没有如果，好在还可以补偿，所以再一次的相遇之后，安妮听从了内心的劝导，拾起了昔日的幸福时光。现在想想，如果当初安妮和温特沃思真的在一起了，就一定会长久地幸福么?我不得而知，只知道，每段关系都要经历必须经历的路，才会更加坚固。
爱情是这样，人生又何尝不是?
人生有两条路，一条是必须走的路，一条是想要走的路。只有走完必须走的路，才能走自己想走的路。这条路不好走，但是因为路上有人的搀扶，你会更加容易站起来，因为路上有人的指点，你会更加容易找到方向，但即便是这样，这条路也是自己的，始终要自己拿捏与掂量，始终要多听听自己内心的劝导，容不得后悔。
我想我不会祈求一帆风顺，只希望自己即使在满身风雨之时也能听从内心坚定地走下去，不回头，不后退。
一种偏见，一身决然
安妮和温特沃思的相恋遭到了反对，其中安妮的父亲埃利奥特爵士更是强硬地抗拒着。埃利奥特爵士是一个爱慕虚荣的人，他对人的容貌和社会地位极其看重。八年前，他不允许自己的女儿和身无分文的温特沃思在一起;然而八年后，当温特沃思以英俊潇洒的海军军官的姿态再次出现时，埃利奥特爵士却觉得这是门不错的婚事。
现实中有多少个埃利奥特爵士?他们虚荣、无知，在如此开放的时代，思想却越加狭隘，仅凭外表和财富去评断一个人，多么可笑，可悲，却又多么普遍地存在着。
庆幸的是生活中还有很多的安妮和温特沃斯，他们充满热血，不向世俗低头，为自己争取更广阔的天地。安妮代表的正是勇于为自己而活的现代女人，她从一位不愁吃穿的贵族小姐成长为一位自食其力的中产阶级贵妇人，这期间她经历了不少痛苦，但正是由于她的坚强、独立、果敢与非凡的气度，她最终成功地蜕变。
我想，我也要这么走下去。这社会会对我有一种偏见，可是我一身决然，就这么走着我的路，坚定，傲然。
这本书给了我一个劝导，关于爱情，关于人生。而我从现在起，抬头，微笑，怀里揣着一个希望。
周易导读心得体会篇五
我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此我拜读了这本《傅雷家书》。
我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection(完美)，其实perfection(完美)根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。……我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，……。”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们现在的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。
傅雷教子是以严厉而着称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。
掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不同的优秀的文学作品，让人读完了会产生不同的心理效果;而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦;沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼;诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。有时候我还会想，要是我能与父亲通上几封这样的家书，那该是什么有滋味呢!
傅雷家书名著导读的心得体会4