每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
梦想班会课篇一
同学们，又到了班会课，今天的班会课咱们从一个小故事说起，请看大屏幕。
二、积累大比拼
咱们以男女擂台赛的形式来展示，每人只要站起来就要说两句，说过的同学尽量把机会留给没说的同学，如果你们这方实在没人说了，你也可以再站起来，拯救你们这一方，听懂了吗?男子汉先开始吧。
三、 小组谈理解
咱班同学都不愧是炎黄子孙，已经将传统美德警句名言深深地印在脑海中了，那么不知大家是否理解这些警句名言所要向你传递的信息呢?下面咱们就以小组为单位，联系实际谈谈对其中一两句的理解。好，开始吧!。(意思+实际+也是一种美德)
四、 家长1发言
看到同学们高谈阔论，咱们的大朋友也想说两句，欢迎吗?咱们有请于诗浩的妈妈邵阿姨为大家谈谈她对一些警句的理解和对大家的希望。掌声欢迎小学生学习和争做美德少年主题班会教案作文。
五、实践美德少年
听了邵阿姨的发言，相信大家此时心中一定热血澎湃，中华传统美德警句名言就像一盏指路灯，为大家指明了前进的方向，大家再结合红色美德少年的评价细则，想想你今后应该怎样做一名出色的美德少年呢?想好后可以写在你提前准备的空白书签上，书签的正面摘录一句对你启发的名言警句，反面简单写上你准备怎样做，践行美德少年。(写好的同学读)
六、 家长2发言
声音挺响亮的，不过有位阿姨还想就中华传统美德给大家嘱咐两句，想听听吗?咱们用掌声欢迎李馨的妈妈唐阿姨给同学们讲两句。
七、 让我悄悄对你说
这节课就上到这里，下课!
梦想班会课篇二
随着时代的不断进步，班会已经成为学校教育中不可或缺的一部分。而主题班会更是备受关注，它不仅是学生展示自己才能和表达观点的平台，更是学生自主学习和自我提升的机会。在我经历的几次主题班会中，让我深刻体会到了主题班会的重要性以及对我个人的影响。
第一段：认识主题班会的重要性
主题班会是学生交流学习经验和展示自己才能的好机会。以前的班会主要是老师讲解知识，而主题班会却是学生们自己来分享、交流和探讨。在主题班会中，我们可以从不同的角度来看待一个问题，通过激烈的讨论来寻找答案。这种方式不仅能加深我们对知识的理解和运用能力，还能培养我们的团队合作和沟通能力。主题班会给了我们更多的发挥和表达的机会，可以让我们充分展示自己的才能和个性，增强自信心。
第二段：主题班会对我个人的影响
参与主题班会让我学到了很多。首先，我在其中学会了如何撰写主题班会发言稿。起初，我对此无从下手，不知道应该如何组织内容和表达观点。但是，通过参与并亲自准备发言稿，我渐渐掌握了一些技巧，学会了合理地组织论点和引用适当的例子来支撑我的观点。这让我在写作和表达方面有了较大的提升。
其次，主题班会培养了我的思维能力和逻辑思维能力。在与同学们的辩论中，我学会了观察问题的多方面和综合考虑各种因素。通过思维训练，我的思维变得更加敏捷，能够在短时间内分析问题并提出合理的解决方案。
第三段：如何在主题班会中取得成功
成功的参与主题班会需要我们做好充分的准备和充实自己的知识储备。在主题班会之前，我们应该仔细研究主题和发言的要求，并收集相关的资料进行深入学习。只有准备充分，我们才能在讨论中发表自己的观点，引用适当的例子来支持自己的观点，使自己的发言更加有说服力。
此外，合作和团队意识也是在主题班会中取得成功的关键。我们应该积极参与讨论，做到有话就发表意见，并积极倾听他人的观点。在讨论中，我们可以与队友合作，相互学习和借鉴，形成集体的智慧和力量。只有有良好的团队合作意识，我们才能在主题班会中取得成功。
第四段：主题班会对班级的影响
通过主题班会，班级的凝聚力和团队合作能力得到了极大的提升。大家在讨论和争论的过程中，更深刻地认识到了团结合作的重要性，并逐渐建立起了相互信任和支持的关系。班级中的同学们不再是各自为战，而是团结一致，共同为一个目标而努力。在主题班会中取得的成绩不仅是个人的成就，更是班级凝聚力和团队合作能力的体现。
第五段：结语
主题班会是一种高效的学习方式，也是促进个人发展和班级团结的重要途径。通过参与主题班会，我深刻理解到了主题班会的重要性，它不仅提高了我个人的表达和思维能力，还提升了我与他人合作的能力。同时，主题班会也为班级带来了积极的影响，增强了班级的凝聚力和团队合作能力。我相信，在今后的学习中，我会继续参与主题班会，不断提升自己，为班级的发展出一份力。让我们共同努力，创造更加美好的班级和未来。
梦想班会课篇三
今天我们济济一堂，在此召开高三(2)班主题班会：奋斗高三，青春无悔。
有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。下面我们欣赏一篇文章《我们都不是神的孩子》。
二、学习文章《我们都不是神的孩子》
由五位同学朗读文章的内容。
三、讨论交流
1、学生分组讨论学习感受。(结合文章的具体内容和自身的实际情况来谈。)
2、小组代表在全班作交流。
四、诗歌朗诵
由王铭耀和李盼两同学朗诵诗歌《扬起奋斗的风帆，插上成功的翅膀》。
梦想班会课篇四
近年来，随着人们健康意识的提升，控烟成为了全球性的议题。而作为青年人，我们更应该对此有所了解和关注。为此，本次主题班会的目的便是为了让我们深入探讨控烟的相关知识，更好地维护自己和他人的健康。
第二段：控烟的影响和必要性
现如今，吸烟已经成为导致健康问题的一个大问题，影响范围极为广泛。在国内，每年因吸烟造成的死亡人数已经达到了很高的数字，若是继续保持这样的状态，对人民的健康将会造成更多的损害。因此，控烟已经成为了保障人民健康的必要手段。
第三段：控烟的方法和意义
在控烟方面，除了国家法律的约束，还可以通过宣传、倡导、呼吁等方式来增加人们对控烟的认识。这并不只是为了给人们带来一种健康的生活方式，同时也是为了鼓舞人们保护自己身体健康的积极性。得到好的健康，可以给人们带来个人的成就感，毕竟，健康才是生命的保证。因此，控烟不仅仅是抵制烟草，它更是一种生活方式的重构。
第四段：控烟对个人和环境的益处
控烟不仅会对个人健康有益，同时也会对环境有很大的益处。烟草制品对环境的影响鉴定已经有了很多的研究，事实上，它会释放出大量的有毒物质，影响人类的生命和环境的安全。另一方面，烟草制品贸易和环境的污染都是非常大的负担，控烟是我们在全球范围内为生态环境做出的一种贡献。
第五段：结论
最后，可以推导出，控烟的主题班会不仅告诉我们身体健康和环境保护的重要性，在更深的层面，它还鼓励我们更好地思考生活和健康的意义，以及我们作为人类应该如何建设一个更加健康、有活力且可持续的世界。我们应该在日常生活中加强和控制自己的吸烟情况，也应该在积极地呼吁和宣传减少吸烟，这样，将来我们和儿孙们才能享受一个更好的未来。
梦想班会课篇五
【形式】讨论、分享
【目的】引导新生对高中生活进行总结，对大学生活进行思考和规划。
【活动操作示范】：
第一阶段：总结高中生活
1.辅导员做开场引导。目的是引导学生回忆高中生活
(参考：同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信许多同学对大学的生活有了一些思考，也会将现在感受到的大学生活与刚刚过去的高中生活进行比较。那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活，你最深的感受是什么?给大家三分钟时间思考，然后请几位同学分享。)
2.分享。辅导员请2-4名同学与全班同学分享，时间控制在10分钟左右。辅导员对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。
3.辅导员进行分享总结和主题过渡。
(参考：从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为自己的理想——考上一所好大学而努力，现在我们已经开始了人生的一段新的征途，那么我们该怎样走好这段征途呢?)
第二阶段：思考、讨论大学生活
1.辅导员引导学生进入主题。
(参考：如果我们将大学生活分为六个部分：学业、人际、爱情、能力培养、休闲、大学生涯规划，大家来思考、讨论，我对这些有什么期待?有什么计划?)
2.分组。通过抽签的方式将全班学生分成6组(视班级人数而定)。每组选组长一名，负责组织该组的讨论;书记员一名，负责记录发言。
3.讨论。分组完毕之后，每组各讨论一项内容，也由抽签决定。
(建议：1.辅导员先将大学生活六个部分设计几个讨论问题;在讨论之前，辅导员先召集组长布置任务和注意事项;2.每组讨论的时间控制在15分钟左右。3.要求每位同学都发言。4.组长控制每位同学的发言时间，鼓励少发言的同学，控制“语霸”的同学;问题讨论完毕后，做好总结，并选好分享代表。5.书记员要做好每位同学的发言记录。6.辅导员做好整个场面的控制。)
4.分享。每组选派一名代表与全班同学分享讨论结果，组内其他人可作补充。在每一组的分享结束后，其他小组可以提问。如果在教室开会，辅导员可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。
5.辅导员总结。辅导员的总结、引导不含对发言内容的评价，让同学在听取他人的观点、做法、经验时对自己的做法、计划进行修正;引导学生包容他人的观点;辅导员也可以和同学们分享自己的大学生活。
第三阶段：班会总结(把第三阶段和第四阶段的顺序调整了)
1.引导同学们认识到丰富大学生活，以及对大学生活进行规划的重要性。
(参考：通过今天的班会，我们充分感受到大学生活是丰富多彩的，但更需要同学们做好规划充实地度过!高中阶段因为有明确的目标，所以我们过得忙碌而踏实;大学阶段才刚刚开始，尽管我们的目标还不明确，有那么多的困惑，但这正说明我们有很多的成长空间等待我们去填充!今天的班会仅仅起个抛砖引玉的作用，如何度过4年的大学生活同学们还得认认真真思考，并付诸于行动。这也许就是我们生涯规划中关键的一步。不管你的目标是什么，我只想告诉大家的是：不要虚度!让我们一起来朗诵名句：“当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。”)
2.介绍学生心理健康教育中心提供的心理咨询服务，以及学院的心理成长辅导服务，若同学们在大学生活中遇到烦恼和困惑，欢迎来咨询。(建议：辅导员老师分享一句话：必要的心理求助是强者的行为。)
第四阶段：布置作业——班会心得
目的是引导学生对高中生活和大学生生活做深入的思考;给在班会中没有机会发言的同学有表达的机会。
(参考：讨论的时间太短，分享的时间也太短，但同学们的思考却有许多许多，所以请同学们以对高中生活的总结以及对大学生活的思考为内容写份班会心得，当然也可以谈谈班会中的感受，请在三天内完成，用信封封好后由班长收齐送交给我。
第五阶段：班会结束
感谢大家的参与!
【注意事项】：
1.[活动操作示范]仅供参考，各学院在不违背活动主旨的前提下，可设计形式多样的，适合自身特点的主题班会。
2.六项内容的讨论参考问题
3.辅导员要批阅同学们的发言记录和班会心得，对一些迷茫的学生应做个别辅导。