心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
合唱听课心得体会篇一
近日，我参加了一场合唱课程的听课活动，深有感触。在这个不断发展的社会，音乐艺术是一个重要的方面，而合唱又是音乐艺术中的重要组成部分之一。下面我将就此次听课活动与自己的理解和感受，发表一下心得体会。
音乐是一门艺术，学习它不仅要求我们对琴键和乐谱的了解，更要求我们将这些知识融会贯通，形成完整的艺术世界。而合唱在这些艺术形式中，是一种最直观的表现方式。合唱的艺术特点在于声音和谐，而声音和谐的基础，则需要人们通过科学的理论和技巧来实现。而合唱的实质与目的，就是通过这些技巧，让人们感受到其独特的音乐美感。
第二段：合唱的要素与作用
一个成功的合唱演出，不仅需要优美的音乐，更需要有完美的和声，合理的节奏，动人的表情和姿态。这些要素都需要合唱者在学习过程中，通过良好的团队协作，加强练习，提高音乐素养。这些技巧和素养的提高，可以为合唱者提供最丰富，最饱满的艺术表现，让观众们深切感知到音乐艺术带来的情感体验和精神享受。
第三段：听课体验
在课堂中，我感受到了合唱音乐艺术的真正内涵。老师们通过指导学生进行合唱练习，强调每个人都应该有自己的音乐表现力，寻求自己与大家的融合，突显音乐艺术的个性化。同时，合唱者还应该保持共同的内心状况，要求每个人都能进入到音乐中去，达到音乐与表演融合的目的。这样才能呈现出更完美的音乐形态。
第四段：音乐的价值与深层次作用
学习音乐，不仅帮助我们获得观众欣赏的音乐演出技巧，更重要的是获得更深层次的内在价值。音乐教育的核心就是塑造全面发展的人才。更好的音乐教育，可以帮助我们拓宽自己的眼界，挖掘自己的潜力，让我们更好地认识自己，发挥自己的特点和能力，成为一个更加优雅、自信、多才多艺的人。
第五段：望后风景
通过这次合唱听课的活动，我有了更深层次的对音乐艺术的认识，对合唱的理解也变得更精深了，同时也让我深切领悟到了，在如今这个竞争激烈的社会，学习音乐，参加合唱课程和活动，不仅可以陶冶情操，增强自身素质，更可以在音乐艺术中寻找到自己的心灵绿洲，让人们拥有更快乐、更美好的生活。我相信，在深入领悟音乐艺术内涵的道路上，我们还有更多的梦想和追求，有更多精彩的旅程，需要我们去寻找和开拓。
总之，合唱这种形式的音乐教育，是我们在人生旅途中重要的一个部分。我们需要用心去感受它的魅力，学习它的理论和技巧，让它在我们的生活中，成为更美好的一部分。
合唱听课心得体会篇二
第一、吃透教材是最根本的。
听完两位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。
第三、注重引导学生朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。 老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。
第五、亲切的评价语言。
郝老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要教师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。
合唱听课心得体会篇三
合唱是音乐的一种艺术表现方式，常见于各种演出和音乐会上。一方面，它能够在现场呈现出意境优美的音乐作品，另一方面，它也是音乐教育中不可或缺的一环。在音乐教育中，让学生参与合唱活动不仅能够锤炼他们的音乐素养，更能够提高团队协作意识，培养综合能力。最近，我有幸参加了一场关于合唱的听课活动，获得了不少心得体会。
第二段：听课体会
在听课中，我深感音乐老师在课堂上的重要性。他们不仅仅是教授知识的人，更能够直接影响学生的情感态度。我们能够听到音乐老师脆弱而坚定的声音，感觉到他们用心教学的姿态。在音乐老师的直接指导下，同学们很快获得了情感共鸣并尽情发挥自己的特长，使合唱达到了更高水平。
第三段：合唱中的团队精神
在参与合唱的过程中，我们体验到了团队精神的重要性。合唱是一种大型的合作活动，几十个人的演唱需要相互配合才能呈现出完美的效果。在合唱过程中，我们需要尊重并积极合作，不断磨练自己的团队精神。这种精神更能提高我们的综合素质，为日后的工作和生活提供坚实的保障。
第四段：合唱中的个人表现
在合唱过程中，每个人都有机会展现自己的特长和才华。由于合唱是一种群体活动，个人的声音和表现必须与其他人协调一致。每个人都需要为合唱献上自己的一部分，并且要在舞台上保持冷静、自信，发扬出自己的特长和才华。这样，合唱团才能展示出协调一致的完美效果。
第五段：结尾
在整个听课过程中，我深感音乐教育在学生身心成长中的重要性。只有在良好的音乐教育和老师的指导下，才能向学生展现音乐的魅力。在音乐教育的过程中，将学生的个性特长与团队合作结合起来，使每个学生都能获得全面而深刻的成长。我相信，只要我们在日后的生活中保持这种情感共鸣，团结一心，我们就能够达到更加辉煌的成果。
合唱听课心得体会篇四
本人很荣幸于11月18日前往市五中听课，通过本次听课，我觉得在教学方面收获很多，虽然只听了两节节课，尽管这两节水平不一、风格各异，但每节课都有很多值得我学习借鉴的地方。尤其是韩萍老师的这堂课，给我留下了特别深刻的印象。
这是师生配合默契，最直接的体现。良好的课堂习惯，是课堂顺利高效进行的前提。
让学生真正成为课堂的主人，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时在这一方面我做得不够好。因此，听课时我特别注意各位老师调动学生的不同方式：积分奖励，卡片激励，口头表扬，物质奖励。形式虽不同，但都取得了较好的效果。
我觉得老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，而且难易一定要适中。只有学生清楚地知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难面太大，学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。
在这两节的听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1．口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语言。
2．善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。
3．教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。
4．有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
合唱听课心得体会篇五
合唱是一件美妙的事情，当成百上千的嗓音相互融合，齐声唱出一首歌曲，创造出一种独特的气氛和体验。然而，在学校听合唱的机会却并不多见，因此当我听到学校即将举行合唱比赛的消息时，我非常兴奋。本文将分享我在听课中的心得体会。
第二段：收获与启示
在听了数节课之后，我意识到我从合唱中获得了很多体验和启示。在最开始的时候，我只是单纯地享受着乐器和歌手的音乐结合，但随着我对合唱曲目的深入理解，我也更加清晰地感受到了他们所传达的情感和主题。此外，这项活动让我了解到合唱是一件需要团队协作和细致安排的工作，每个人的声音都在完成整个演出中扮演着重要的角色。
第三段：提高我的音乐欣赏能力
听了几次合唱演出之后，我逐渐开始注意到音乐的细节，以及歌词隐含的意义。我开始注意和欣赏合唱成员各自独特的音色和个性，以及他们的表演技巧和舞台魅力。除此之外，我也更加了解到音乐如何能够传达强烈的情感，并能在人们的内心深处引发共鸣。
第四段：合唱比赛中的体验
在拥有了对合唱音乐更深刻的了解后，我非常期待学校的比赛。在比赛中，我听到了许多不同风格的歌曲，每一个都充满了能量和个性。参赛者用他们的声音，展示了他们的技能，充分展示了团队合作和艺术表现力。
第五段：总结
从这次合唱比赛中，我认真体会到了合唱对于音乐和团队协作的重要性。它让我重新审视了自己的音乐欣赏能力，并学习到如何更好地欣赏音乐。我希望未来有更多的学习机会，让我继续从各种类型的音乐中汲取灵感，不断拓展自己的音乐视野和涵养。
合唱听课心得体会篇六
前几天，我有幸赴莘县实验小学，欣赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课：小学二年级的.《分类统计》，这节课，让我感受颇深，受益匪浅。
雷老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人，这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结。朴实更显典雅和庄重，无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧张进行着，而让课堂回归自然、回归理性的认知的教师，目前还处在转型阶段。我经常外出听课，而雷老师的课堂教学是首次让我感受到了回归这样的理念的重要性。雷老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的多媒体，没有临场作秀的氛围，这样教学老师不必使课堂披上华丽的外衣，不会让学生在老师的牵引下转来转去，虽然也学到了知识，但是老师和学生都会感受到很累，学生失去了自主学习的热情，教师只是为了倾囊而赠的慷慨。
情境教学是雷老师课堂教学的一大亮点，上课伊始，雷老师首先和学生们进行交流沟通，问：“同学们，你们见过大海吗？”引导学生进行静心想象：大海的波涛声滚滚而来，好像自己就置身于大海之滨，倾听大海的声音，感受大海的壮阔。然后，雷老师引导学生，自己根据刚才脑海中的情境，提出自己的问题。紧跟着，雷老师让学生把提出的问题进行思考，启发学生把想到的问题和数学学习相联系，尝试用数学去解决刚才的问题，这样，就把生活和数学紧紧相连了，不仅拉近了数学与生活的距离，而且让学生感受到了学习数学的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习数学的兴趣，学生们用自己的数学知识去解决自己的生活问题，兴趣油然而生，兴致高涨。教师即时又引发学生思考，鼓励学生到小岛上去玩，解决如何购票问题。这样，让学生在教师的指引下，一路走来，一日生活，一堂问题，解决了生活中的旅游问题，精彩！教师利用学生日常生活中的情景串，既展现了学生一日生活的行程，又启发了学生对于问题的求知和探索，学生学的有趣，教师课上的流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。
数学课堂教学，忌教师和学生背道而驰。雷老师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性，教师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
联想自己的数学课堂教学，我想了很多：
1、教学备课未达精细巧妙
对于备课，我感觉到了它的重要性，雷老师之所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还打不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到极致。
2、课堂教学缺少角色换位
平日的数学课堂上，我很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从雷老师身上，我看到了这种教学态度的必要性。
3、教学效果稍欠扎实高效
雷老师的课堂教学，让学生收益到了很多，既学到了数学知识，还培养了学生解决生活问题的能力。我在课堂上很少涉及这么多方面，唯恐时间和精力上不允许，造成了课堂教学的低效，今后我应努力探索新的教学方法，从多方面教诲学生，做到课堂教学向扎实高效迈进。
合唱听课心得体会篇七
在我校“优化教学模式，打造高效课堂”青年教师信息化课堂教学大赛中，我聆听了各位老师精彩纷呈的课，收获满满，真是“三人行必有我师焉”！在聆听中反思，在反思中成长！
我聆听了赵老师执教的部编版四年级上册《爬山虎的脚》一课。课上赵老师引导学生抓住重点词语了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点，让学生通过做动作理解爬山虎是怎样向上爬的。阅读是个性化行为，赵老师重视孩子们的个性化体验，让孩子们在交流感悟中品味叶圣陶先生的语言魅力。课堂上，学生以自由读，展示读，齐读等各种形式，充分朗读，以读促悟，充分调动学生学习的积极性，有助于学生对课文的理解，体现了学生自读自悟的过程和以学生为主体的精神。
电子书包班教师的课堂就更是别样的精彩。姬利利老师、段瑞晶老师，王丽婷老师等人的课堂灵动高效，丰富多彩的课堂形式抓住了小学生的眼球:一声“互动学习乐趣多，我来发题，我来做”，孩子们那争先恐后，迫不及待的样子正真诠释了“学生是课堂小主人”。智慧黑板的运用更让课堂的魅力剧增，孩子们可以走上讲台圈、画、连、算。
每一节课的背后都是每一位青年教师对教材的刻苦钻研；每一项信息技术的运用都是每一位青年教师对高效课堂的摸索探寻；每一个教学环节都是每一位青年教师向结对师傅的虚心请教……每一位青年教师都是好样儿的！
聆听是最便捷的学习途径，在聆听中反思，在反思中成长！