人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
材料实验感想篇一
第一段：引言（100字）
大学生材料实验室是一所潜藏着无限知识宝藏的地方，每一个步骤、每一个操作都蕴含着科学的真谛。作为一名大学生，在材料实验室中锻炼自己的实践能力和科研素养，是非常重要和必不可少的。通过一学期的努力，我收获颇丰，心得颇深。
第二段：实验技能的提高（250字）
大学生材料实验室为我们提供了一个实践学习的平台，通过实验操作，我们学到了许多基本的实验技能。从最初的摩擦测试、酸碱中和反应，到后来的金属腐蚀、化合物合成，我逐渐掌握了各类实验操作和仪器的使用方法，如称量仪器、分光光度计等。在进行实验的过程中，遇到了各种各样的问题和挑战，需要我们细心观察、耐心思考和灵活应对。通过一遍又一遍的练习和实践，我的实验技能得到了显著提升。
第三段：科研意识的培养（300字）
在大学生材料实验室，我不仅学到了实验技能，更重要的是培养了科研意识。在实验过程中，我逐渐懂得了如何制定合理的实验方案和实施实验。从初期的跟随老师的指导，到后来的独立思考和设计，我逐渐形成了科研的思维方式和方法。学会了阅读相关文献资料，在解决问题时能够有的放矢，不再囿于眼前的问题，而是积极探索和思考更深层次的科学问题。通过实验过程中的观察和记录，我逐渐形成了科学与严密的思维逻辑。
第四段：团队合作能力的培养（250字）
大学生材料实验室不仅是一个个体的实践平台，更是一个培养团队合作能力的场所。科学研究往往需要团队共同合作来完成，每个人都发挥自己的专长，相互合作配合。在实验过程中，我学会了与同伴共同分工、协同合作。我们相互帮助，分享经验和知识。在这个过程中，我不仅加强了团队合作能力，也更加了解到了团队合作的重要性和价值，同时也培养了自己的人际交往能力和沟通技巧。
第五段：个人成长与展望（300字）
在大学生材料实验室中，我不仅获得了实践技能，更重要的是让我认识到自己的潜力和不足之处，努力去改正和提高。当我能够独立思考、自信地进行实验操作和解决问题时，我感到一种成就感和自豪感。但同时，我也深知自己在知识储备和实验技能方面还有很大的提升空间。所以，我将继续努力学习，在材料实验室中深化自己的理论知识，提高实践能力和科研水平，争取在未来的科研道路上取得更大的进步。
总结（100字）
大学生材料实验室是我们实践学习的场所，通过实验操作和科研训练，我们提高了实验技能，培养了科研意识和团队合作能力，也让我们懂得了个人成长的价值和重要性。在未来的道路上，我将不断努力，继续学习和实践，为未来的科研事业做好充分准备。
材料实验感想篇二
本人从事初中物理教学只有一年多的，虽然时间不长，但在教学中不断摸索，不断总结。现就我的教学实践浅谈一些关于物理实验教学设计的心得体会。
物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。比如通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如：“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的.用电器会产生不同的作用”等等，使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。
1、确保所做的实验现象清晰，提高成功率。课本要求的每一个演示实验、学生实验在课前我都要认真地准备，分析实验成败的关键因素，排除干扰。
2、利用课件把一些不易观察到的物理现象或是物理过程展现给学生看。
3、充分利用身边的材料改进实验。例如“导体和绝缘体”一节中，我先是让学生思考设计一个电路来检测哪些物质是导体哪些物质是绝缘体。当检测到水、人体、铅笔芯（较长的）时，小灯泡不发光，于是先把它们归为绝缘体。之后，我指着那堆导体问：这些物体一定都是导体吗？（是）又指着那堆绝缘体问：这里面一定都不能导电吗？马上就有学生说：不一定，有可能是电流太小了，小灯泡不会发光而已。此时我就给学生介绍了我自己去买的发光二极管的特点，发光二极管被作为各种用电器的指示灯，学生很容易理解只要很小的电流就可以使它发光。于是我又用发光二极管检测了一遍，学生自己得出了人体、水、石墨是导体，也体会到了导体的导电能力是不同的。
4、努力提高实验现象的可见度。例如：在演示实验时，升高实验台，实物投影仪的利用，利用一些手段把微小的实验现象进行放大都是提高实验现象可见度的好办法。
科学探究是学生参与式的自主性学习活动。创设情境、精彩导入尤为重要。教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先播放各种各样学生熟悉的声音，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。
在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究；另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务，两者仿佛形成了一个“解不开”的“结”。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢？比如：对学生而言，可以提前布置学生先预习新课，“简阅课文”“查询资料”“自制自带实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生写“探究报告”和“学习心得”等；对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学实录和教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。其次教学过程中让学生了解自己在探究活动中应该要干什么事，明确自己的目的，教师也在学生探究过程中给学生一些方向性的提示，但这些提示应区别于我们传统实验课中的“实验步骤”。要有效地防止和避免学生随意玩耍实验器材、手足无措等现象的发生。在教学中通过对知识的学习，指导学生体会学习物理的方法，体会物理概念和规律的发展过程，体会前人的思维成果，在学习继承前人思维成果的同时，锻炼和提高自己解决问题的能力和创新能力。
除此之外，我在教育工作中不断尝试着做一个优秀的人，从内到外，加强自己各方面的修养，对待学生，一定要做到问心无愧，如果有可能，还要尽其所能，做到最好。不管学生的成绩如何，只要他们在认认真真地学，每一天都在进步，那么，我们都应该给予他们最大的支持。
其实，我们当老师真的不能太功利：学生成绩好的就一切都好，成绩不好的就全盘否定，看到学生的分数就郁闷，整天为学生考不好而郁郁寡欢。分数固然重要，但我们是在教育人，而不是在生产一批只会做题的机器，学生的成绩并非他的全部，我们应该在教学过程影响他们的价值观，促进其身体和心智健康发展。
虽然我的教学功底还不深厚，但是我要尽我所能影响学生，让他们真正做到懂生活，爱生活，阳光、积极向上，目标明确，让他们能感受到生活的乐趣，明了学习对于人生的意义。
材料实验感想篇三
近年来，随着城市化进程的加快，道路建设成为了不可忽视的重要议题。而道路的建设离不开高质量的路面材料。为了更好地理解和应用路面材料，我们进行了一系列的实验，这次实验让我对路面材料有了更深入的了解，并收获了一些宝贵的体会。
第二段：对实验目的和步骤的介绍
在本次实验中，我们的目标是测试不同类型的路面材料的强度和耐久性。首先，我们选择了沥青路面和水泥路面作为研究对象，并采用了万能试验机对它们进行了强度测试。随后，我们将这些路面材料放入抗渗透装置中，测试其在受水和潮湿条件下的耐久性。
第三段：实验结果和心得体会
通过实验，我们发现沥青路面在强度测试中表现出较强的韧性和抗压能力，而水泥路面则表现出更高的耐久性。这一结果让我深思：在道路建设中，我们应根据具体情况选择合适的路面材料。如果是交通量较大且需要承受较大压力的路段，沥青材料是一个不错的选择；而对于需要更长寿命并且在潮湿环境中使用的路段，水泥材料则更为理想。
第四段：实验的局限性
然而，我们也意识到这次实验有一些局限性。首先，我们只选取了沥青和水泥路面作为研究对象，是否有其他材料可以在特定路段中获得更好的效果，我们并未进行深入探讨。其次，我们只在实验室环境下进行了短期测试，对于长期使用的路面效果，我们需要进行更多的观察和研究。这些都是我们需要进一步解决的问题。
第五段：实验对实际应用的意义和总结
尽管有局限性，这次实验仍然对我们认识和应用路面材料起到了积极的作用。通过实验，我们认识到不同材料在不同条件下的优势和劣势，这对于合理选择和使用路面材料非常重要。同时，实验也为我们提供了思考的机会，我们应该进一步探索更多类型的路面材料，并进行更全面的测试和研究，以确保道路建设的质量和可持续发展。
总结起来，本次路面材料实验让我深刻认识道路建设中路面材料的重要性，了解不同材料的特点，并对实际应用提出了一些思考。我相信，在不断的学习和实践中，我们将能够掌握更多关于路面材料的知识，并为道路的建设作出更大的贡献。
材料实验感想篇四
“技不在高而在德，术不在巧而在仁。医者，看的是病，救的是心；开的是药，给的是情.....”。此段话是对这位退休后在社区坐诊20年、开药很少超百元，甚至在病重期间，仍风雨无阻，坚持每周出诊6天，获评2013年央视“感动中国”人物胡佩兰大夫精辟的概括。
在学校的带领下，我认真深入学习了胡佩兰大夫的精神。胡佩兰大夫是我们河南人的骄傲、河南人的光荣。在这个物欲横流的社会，尤其她对名与利的淡薄更值得我们深深的去领会，去学习。
胡大夫―生辛劳、殚精竭虑，奉献于病人，关怀于病人，她为世人留下最后一句话是，“病人看完了，回家吧”。她对工作的热情、执著、深深的启发了我们，尤其她的大爱精神、敬业精神、奉献精神深深的感动了我们。在做人、做事、做学术等方面为我们做了导航，让我们学到了“大家”之见。 人生在世，首先是做人，它是做好其它方面的根基，任何竞争拼到最后都是做人，做一个对社会有价值的人，人人用得着的人、单位离不开的人。她教导我们要“淡薄名与利”，每时每刻都要记住这几个字：忘名、忘利、忘我，以后不管干什么，不要总是围绕自己的利益着想，要多付出与多奉献，从别人的角度考虑问题、解决问题；只有这样，所有的一切，包括名与利自然而然就来到你身边。
胡大夫以睿智的哲学头脑观察问题、思考问题和解决问题。细节决定成败人生，认真用心做好每一件事，要集中所有的智慧、所有的热忱，把今天的工作做到尽善尽美，这就是你迎接未来的最好方法，更不要因为一点私利而损害自己的整体形象。教师要真正以生为本，以学生为中心，教师的一举手、一投足、一启齿，都体现了对学生无限的爱，这种敬业精神真的需要我们深深的去体会。
“愿做春蚕， 吐丝不已 ，至死方休，甘做蜡烛， 奉献光明 ，耗尽自身”这句话可以高度概括了胡佩兰大夫的一生。胡佩兰大夫的名字家喻户晓，她的事迹有口皆碑。在做学问方面，胡大夫更是很严谨的、一丝不苟的、精益求精的'，她留给我们后辈人最好的精神礼物更是“成在于学”。 她教导我们要与时俱进、不与社会脱节，不断汲取多方面知识，丰富自身的知识结构，真正做到活到老学到老。胡佩兰大夫用毕生力量改善人与社会健康，她的一生是令人缅怀的、尊崇的、光辉的；她蕴含了时代变迁以及一位大夫的心路历程与人格力量，作为教师，我们景仰她，尊崇她，缅怀她，值得我们每个人用毕生去阅读，去领悟，去借鉴。
作为教师要继承和发扬社会主义核心价值观，要学习胡佩兰大夫爱岗敬业、乐于奉献的精神，更好地为郑州经济社会服务，为建设富裕文明、平安和谐郑州作出更大的贡献。
材料实验感想篇五
近期，我进行了一系列关于路面材料实验的研究工作，通过实验测试和数据收集，我对路面材料的性能和特点有了更深入的了解。在这一过程中，我获得了许多实验心得和体会，下面将详细叙述我的思考和收获。
首先，我意识到选择合适的路面材料至关重要。在实验的过程中，我发现了不同路面材料的特点和适用范围。例如，沥青混凝土是一种常见的路面材料，它具有良好的耐久性和抗压强度。而水泥混凝土则更适用于道路的高强度部分。在选择路面材料时，我们需要充分考虑路面的交通量、气候条件和土壤性质等因素。只有选择合适的材料，才能保证道路的安全和舒适性。
其次，实验中我重视了路面材料的动态强度和应力特性。在设计和施工道路时，我们需要考虑到不同车辆的负荷和速度，以及道路的变形和沉降问题。通过实验测试，我发现路面材料的动态强度对减少道路变形和延长使用寿命至关重要。只有通过合适的配方和施工方法，我们才能确保路面材料在各种应力条件下的稳定性和可靠性。
另外，我还重视了路面材料的耐久性和抗水性。在实验中，我测试了不同路面材料在水分和光照等条件下的性能表现。我发现，一些路面材料容易受到水分侵蚀和破坏，而且在潮湿条件下易出现腐蚀和龟裂现象。因此，在设计和施工道路时，我们需要采取相应的措施，例如加强路面的防水层和提高材料的耐候性，以提高路面材料的耐久性和抗水性。
此外，我还了解到路面材料的密实性对道路的性能和使用寿命有着重要的影响。通过对不同密实度的路面材料进行测试，我发现密实性与路面的抗裂性和耐久性密切相关。在实际工程中，我们需要合理选择路面材料的结构和施工工艺，以保证路面的密实度和整体稳定性。只有确保路面的密实和均匀，我们才能有效防止水分渗入和路面龟裂等问题。
最后，我还学会了通过数据分析和实验结果进行路面材料选型和工程设计。在实验过程中，我通过收集实验数据和进行统计分析，为实际工程提供了可靠的依据。通过对不同路面材料的性能表现进行评估，我可以更好地理解和比较它们在各种条件下的优势和劣势。这对于选取最佳的路面材料和制定合理的工程设计方案至关重要。
总而言之，通过进行路面材料实验，我对路面材料的性能和特点有了更深入的了解。我从实验中收获了许多关于路面材料的重要信息，并获得了一些实验心得和体会。我相信这些经验将对我的未来研究和实际工程提供有力的支持，并对我个人的职业发展有着积极的影响。
材料实验感想篇六
通过该实验，对所学的知识有了进一步的了解。在实验的过程中，出现了一些问题，不过最后都得以解决。然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。
erp是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想。erp是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。
之所以对erp的操作会遇到这样或那样的关卡，的问题在于缺乏经验。通过对erp的学习尤其是上机实验我更发觉了自己的不足之处，动手操作能力比较弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系，另外经验不足也是一个原因。
通过对erp系统的学习，我已经对其管理理念与具体操作流程有了一定的了解，上机课上我们重点学习了采购系统和生产系统。
首先介绍erp系统的有关概念：erp是英文enterpriseresourcesplanning(企业资源计划)的简称。
erp系统是建立在信息技术基础上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.他是从mrp(物料需求计划)发展而来的新一代集成化管理信息系统，他扩展了mrp的功能，其核心思想是供应链管理，他跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业资源，erp技术集中信息技术和先进的管理系统与一身，成为现代企业的运行模式，反应时代对企业合理调配资源，化的创造财富的要求，成为企业在信息时代生存和发展的的基石，他对于改善企业业务流程，提高企业核心竞争力作用是显而易见的。
erp是将企业所有资源进行整合集成管理，简单的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于生产企业管理，系统具有集成性，先进性，统一性，完整性和开发性。
erp系统的特点有：
1.企业内部管理所需的业务应用系统，主要是指财务、物流、人力资源等核心模块。
2.物流管理系统采用了制造业的mrp管理思想;fmis有效地实现了预算管理、业务评估、管理会计、abc成本归集方法等现代基本财务管理方法;人力资源管理系统在组织机构设计、岗位管理、薪酬体系以及人力资源开发等方面同样集成了先进的理念。
系统是一个在全公司范围内应用的、高度集成的系统。数据在各业务系统之间高度共享，所有源数据只需在某一个系统中输入一次，保证了数据的一致性。
4.对公司内部业务流程和管理过程进行了优化，主要的业务流程实现了自动化。
5.采用了计算机最新的主流技术和体系结构：b/s、internet体系结构，windows界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系统中来。
6.集成性、先进性、统一性、完整性、开放性。
(一)分销管理
销售的管理是从产品的销售计划开始，对其销售产品、销售地区、销售客户各种信息的管理和统计，并可对销售数量、金额、利润、绩效、客户服务做出全面的分析，这样在分销管理模块中大致有三方面的功能。
1、对于客户信息的管理和服务
它能建立一个客户信息档案，对其进行分类管理，进而对其进行针对性的客户服务，以达到效率的保留老客户、争取新客户。在这里，要特别提到的就是最近新出现的crm软件，即客户关系管理，erp与它的结合必将大大增加企业的效益。
2、对于销售订单的管理
a.客户信用审核及查询(客户信用分级，来审核订单交易)。b.产品库存查询(决定是否要延期交货、分批发货或用代用品发货等)。c.产品报价(为客户作不同产品的报价)。d.订单输入、变更及跟踪(订单输入后，变更的修正，及订单的跟踪分析)。e.交货期的确认及交货处理(决定交货期和发货事物安排)。
3、对于销售的统计与分析
a.销售统计(根据销售形式、产品、代理商、地区、销售人员、金额、数量来分别进行统计)。
b.销售分析(包括对比目标、同期比较和订货发货分析，来从数量、金额、利润及绩效等方面作相应的分析)。
c.客户服务(客户投诉纪录，原因分析)。
(二)库存控制
a.为所有的物料建立库存，决定何时定货采购，同时作为交与采购部门采购、生产部门作生产计划的依据。b.收到订购物料，经过质量检验入库，生产的产品也同样要经过检验入库。c.收发料的日常业务处理工作。
(三)采购管理
a.供应商信息查询(查询供应商的能力、信誉等)。
b.催货(对外购或委外加工的物料进行跟催)。
c.采购与委外加工统计(统计、建立档案，计算成本)。
d.价格分析(对原料价格分析，调整库存成本)。
总而言之，作为一名物流管理专业的学生，在扎实的专业理论知识的基础上，如果结合上机实验，熟悉erp系统的话。这对我们以后参加工作是十分重要的。
材料实验感想篇七
在材料力学课程中，实验是一个非常重要的环节。在实验过程中，我们能够亲身体验到材料力学的基本性质和特性，加深自己的理论知识，同时也能够对实验中的数据进行分析和处理，锻炼自己的实际能力。在这篇文章中，我将分享我在材料力学实验中的个人体会和心得。
第二段：实验过程
在做第一次实验时，我选取了材料拉伸试验。这个实验过程中，我们需要使用材料测试机对铝合金进行拉伸，同时记录材料在不同应力下的变形百分比。在实验时，我第一次感受到了实验室的严密性。我们需要穿戴相应的实验操作服及手套，确保实验的安全性。同时，操作时的稳定性也至关重要，我们需要尽可能控制材料受力方向的稳定性，保证数据的准确性。
第三段：数据处理
在实验过程中，数据处理也是一个非常重要的环节。我们需要对实验结果进行数据分析，根据材料的牛顿定律推导出应力和应变之间的联系。在数据处理中，我第一次体会到了科学的严谨性。我们需要严格按照实验数据进行处理，并利用计算机辅助进行数据分析。同时，在实验中也能够感受到科学研究中的复杂性，需要面对各种不确定因素，综合考虑多方面因素，实验及数据分析才能达到良好的效果。
第四段：心得体会
通过材料力学实验，我不仅学习到了大量的理论知识，也获得了实践经验和技能。在实验时，我意识到实验过程中稳定性和安全性的重要性，同时也要通过不断调整实验条件，做出准确的数据分析，为科学研究提供更高质量的实验数据。对于我而言，材料力学实验更多的是一个锤炼人格和实践科学精神的过程，增强了我的实践能力和科学素养。
第五段：总结
整个材料力学实验过程让我对理论知识有了更深的认识。从选择材料到实验的准备、实验过程、数据处理等都需要我们具备严谨的科学态度和操作能力。通过这次实验，我更加深刻地理解到科学技术的重要性。我相信，今后在学习和工作中，我能够将实验经验和理论知识相结合，为科学研究和人类社会的发展做出自己的贡献。