当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
he染色心得体会篇一
选择适当的翡翠玉种，用弱酸清洗干净。
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浸入用肥皂水调和的水中煮沸，取出翡翠洗净去油，放在加热炉中微加热，根据热胀冷缩的原理，扩大粒件孔隙。
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浸入化学染料溶液中，多为有机染料，浸泡时间因翡翠品种而异。
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取出放入白矿油中或漂白水中进一步氧化，清水洗净，再炖醋，即可完成染色。
he染色心得体会篇二
革兰氏染色是一种常用的细菌染色技术，通过这种方法可以对细菌进行初步的分类和鉴定。自从学习了这种染色方法后，我对革兰氏染色有了更深的理解，也对其在微生物学中的重要性有了更清晰的认识。在过去的实验中，我积累了一些心得体会，将在以下文章中分享。
第一段：对革兰氏染色的基本原理的理解
革兰氏染色是根据细菌细胞壁的特性进行的染色方法。细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，根据细菌细胞壁在染法中的表现，可以将细菌分为革兰阳性菌和革兰阴性菌。革兰阳性菌细胞壁较厚，染色后呈紫色；革兰阴性菌细胞壁较薄，染色后呈红色或粉红色。通过这种染色方法，我们可以初步判断细菌的类型，为后续的病原菌鉴定提供重要为依据。
第二段：对革兰氏染色实验过程的思考
在实验过程中，我发现严格控制每个步骤的时间是非常重要的。尤其是在脱色环节，如果时间过长，会导致革兰阳性菌的颜色被洗掉，结果判断错误。相反，如果时间过短，会导致革兰阴性菌仍然呈紫色，同样会造成错误的结果。因此，在实验前一定要确保对每个步骤的时间有准确的把控，才能得到准确的结果。
第三段：对革兰氏染色结果的观察与分析
我发现，在观察革兰氏染色结果时，需要保持一定的耐心和细致的观察力。有时细菌呈现出复杂多样的形态和颜色，需要仔细辨别。我的经验是，观察时将目光集中在镜片上，不要让其他事物干扰注意力，利用放大镜帮助观察细节。同时，要注意观察细菌的分布情况，染色结果是否均匀，这些都可以为后续的数据分析提供有力的支持。
第四段：对革兰氏染色在微生物学中的应用的思考
革兰氏染色方法是微生物学中不可或缺的技术之一，它的应用非常广泛。通过革兰氏染色，可以初步判断细菌菌株的特征，为病原菌的鉴定和分析提供基础数据。同时，在药物敏感性试验中也需要对细菌进行革兰氏染色，并根据染色结果来指导抗菌药物的选择。革兰氏染色是学习微生物学的重要一环，通过对这种染色方法的深入学习和实践，能更好地掌握微生物的鉴定和分类技术。
第五段：对革兰氏染色的提高与发展的思考
作为一种诊断技术，革兰氏染色仍然存在一些局限性，例如无法确定某些细菌的特征，对于未培养的细菌也不适用。因此，科研人员一直在致力于对革兰氏染色的改进和发展。例如，一些特殊细菌的染色方法不断被提出，进一步丰富了细菌分类技术的手段。未来，革兰氏染色无疑会在应用上得到更广泛的发展。
总结：
通过学习和实践革兰氏染色方法，我对细菌分类和鉴定有了更全面的理解。在实验中，我对每个步骤和结果的观察进行了深入思考，发现了一些关键因素。革兰氏染色方法在微生物学中的应用非常广泛，为细菌的识别和分类提供了重要的基础数据。然而，革兰氏染色仍然存在某些局限性，需要不断改进和发展。通过持续的学习和实践，我相信我可以在细菌分类和鉴定方面取得更进一步的进展。
he染色心得体会篇三
先了解一下第一天的情况，对所提出的问题做一些解答，并稍为总结一下。完了以后，简单介绍一下，了解产品的用途及相关的产业。要求其利用一天的时间，找出其他国家地区的10家目标客户，把公司的名称，联系信息等记录在本子上。
有了第一天和第二天的培训，对产品有了相对的了解，可以接触一些技术性的问题和更多的产品型号和标准。（有必要的话去趟工厂） 分析我们的主要竞争产品和主打优势产品并对如何计算单位价格有一个基本的概念。然后做一个总结。
email：要求预备好3-4封完全不同的信件，可以在每个段发给客户。并要求把第一封信发给主管和经理查阅，找出不足之处，改正。 电话与传真：要求业务员尽量使用电话和传真，这样可以更好，更快的得到客户的具体资料和回复。
首次发询盘的客户和常规客户要做备案处理。有意向的客户要及时跟踪。按照公司要求和安排去接触客户并做相对应的服务。及时跟公司其余业务员沟通避免出现客户撞车。每位员工发邮件给客人的时候必须抄送一份给经理，这样可以在上司的指导下更有效的完成工作。
进行一个星期的工作总结，为开展业务打下基础。
he染色心得体会篇四
近年来，随着纺织品的普及，人们对色彩的要求越来越高。而能够给织物染上缤纷多彩的染料则成为了人们日常生活中不可缺少的物品。在这其中，染料化学发挥了重要的作用，其中所蕴含的知识和技术成为了染料世界的基石。这篇文章将围绕染料化学及染色心得体会展开阐述，为读者带来一段崭新的旅程。
一、染料化学的应用
染料化学的应用十分广泛，可以运用到纺织品制造、食品加工、药物制造等多个领域中。特别是在纺织品行业中，染料的用途更是不可或缺。在这里，染料的作用主要是为了给织物染色、改色以及增强织物的颜色牢度。此外，染料的作用还可以让织物表面变得更加美观，这对于纺织品的销售和普及十分重要。
二、染料分类与特点
染料可以根据颜色、品种、化学结构等多个角度进行分类。在颜色方面，染料可以分为酸性染料、碱性染料、中性染料和还原染料等。在品种方面，染料可分为天然染料和合成染料。根据化学结构，染料可以分为芳香族染料、苯并呋喃染料等。在染料的特点方面，染料主要具有色泽鲜艳、色牢度高、易于加工等特点。这些特性是制作高质量染料的关键所在。
染色是一门非常复杂的工艺，不合理的染色方法会导致色彩不均匀、色变等问题。因此，有必要对染色的原则进行深入的了解。首先，染色需要保证织物的清洁，只有在清洁的织物上染色才能效果更好。其次，需要根据织物的材质、颜色等进行染色处理，这样可以使染色更加均匀。最后，染料的使用也要特别注意，染料的种类以及浓度的选取是决定染色效果的重要因素。
四、染色的步骤
染色是一个多步骤的工艺，其中染料的选择、浸泡、洗涤、干燥等都有很高的要求。在染色之前，需要选择适合的染料和混合物进行调配，需要穿戴好相应的防护装备，以防止染料对身体造成不必要的损伤。接下来，将织物浸泡在染料中，并根据染料的不同，选择适宜的可调节时间（例如煮沸或冷染）。染色完成后，需要将其进行洗涤、干燥等处理，直到其表面干燥，并达到所需颜色的标准。
五、染色的优缺点
染色技术在现代生活中已经十分普及。尽管它的优点很多，但是染色技术也存在着一些不足之处。首先，染色所需要的化学物质较多，这样对环境会产生不好的影响。其次，染色效果可能不会达到理想的效果，例如颜色不均匀、颜色脱落等问题。再者，染色的过程需要参与者具备丰富的染色知识和技能，这对于染色工作者提出了更高的要求。
总的来说，染料化学与染色是一门非常重要的技术，是纺织品和食品美学的支柱。虽然染色技术存在着一些缺点，但我们应该通过学习染料化学及染色心得体会的相关知识，以更加高效、科学的方式来进行染色，从而向世界展现出更加多样、美丽、健康的生活美学。
he染色心得体会篇五
我们来到学校开始军训，让我们我们基本上适应了军营的紧张环境，生活状况， 讲究规范的生活习惯，严明的纪律。刚开始，教官就教我们怎样军训是辛苦的，是能 够锻炼毅力的…他告诉我们要仔细作好每件事情不能马虎，部队里最重要地是服从，不能由自己的性格做，一切必须听从教官、领导的指令。 刻苦认真，实事求是 的锻炼。太阳炙热地烧烤着大地，大地像甲壳一样开裂，烤得人们像土地一样干瘪。人们吸着闷热的空气，吐出更炙热的浑浊气体。虽然环境如此，我们还是一丝不 苟地站着军姿，练着跑步，一遍又一遍，幸运的是我们中间还可以休息一会。教官说他们以前不论天气多么恶劣，都会为一个动作练上几个小时，并且不休息。刻苦 认真地训练，实事求是，不弄虚作假，可想而知那种情况比我们要辛苦百倍!真是理解了“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”的意思。
团结互助，讲究集体荣誉感。在家过惯独女生活的我，从没尝试和他人同住一个屋檐下，这次部队里一个房间有几十人，每个人都会友好地伸出热心的手去帮助别人，大家训练时相互改正步姿，我们一起进步，共同为班集体争光!
激发亲情，培养爱国情感。越是珍贵的东西越是在失去之后充分显示出它的价值。亲情，这个曾被我们无数次吟诵，无数次咏叹，无数次自作多情哼哼的美丽字眼，当 我们拥有它时，总不免出奇的慷慨，犹如百万富翁一掷千金般地挥霍如度。一俟意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：一个多么凝重而悲凉的时刻降临了。 现离开父母，我们真的好想家的'感觉，越是这样，我们对于美好情感就越发渴望，真正理解了爱国之情多么重要。
总之，通过这次军训，我更加增强纪律观念，集体观念，团结观念;提高了自身的技术能力，丰富了自己的知识，锻炼了自身的素质!
军训生活让我们成熟了不少。我们会记住这几天的军训生活让它成为我们生命中最值得怀念的日子，因为时间无法停住它前进的脚步，过去的就让它过去吧，未来正等 着我们去开拓，只要我们从过去中得到提高，就是我们最大的收获，让我们一起向逝去的时光说声bye-bye，勇敢地走向前方，去创造新的生活。
he染色心得体会篇六
染色是一门千百年来的传统工艺，它通过给纤维材料染上各种色彩，使其更具艺术感和美观度。作为一种非常受欢迎的手工艺品制作方式，染色在世界各地都有着悠久的历史和独特的发展方式。每一个参与染色过程的人都会有不同的体会和心得，让我们来分享一下我对染色的心得体会。
首先，染色需要耐心和细致。在进行染色过程时，我们需要对纤维材料进行准备工作，如洗净并烫平。然后，我们需要选取合适的染料和正确的染色方法。不同的纤维材料和染料需要不同的处理方式，我们需要耐心地阅读染料制造商的指导，确保染料的正确使用。接下来，我们需要将染料与纤维材料充分混合，并在正确的时间内保持适当的温度和湿度。这些都需要我们仔细观察和控制，以确保染色效果的质量。
其次，染色需要创造力和想象力。染色是一门艺术，无论是选择染料的颜色还是设计染色的图案，都需要我们有一定的创造力和想象力。通过将不同颜色的染料混合使用，我们可以创造出独特而美丽的色彩。同时，我们可以使用各种技巧和工具，如蜡笔、橡皮筋等，来制作各种有趣的染色效果。染色作品的美感不仅体现在色彩的艳丽，更体现在设计的独特性和创造的想象力上。
再次，染色需要综合考虑各种因素。染色过程中，我们需要考虑到许多因素的影响。例如，不同的染料对纤维材料的亲和性不同，我们需要选择适合的染料来确保染色的效果。同时，环境因素如温度、湿度等也会影响染色的结果，我们需要在适宜的条件下进行染色。此外，不同的染料对环境的影响也需要我们注意，我们要选择环保的染料来减少对环境的损害。
最后，染色给予人们积极向上的心情。染色是一项充满乐趣和创造力的活动，它能让人们放松身心，忘却日常的烦恼。在染色过程中，我们可以感受到纤维材料与染料相融合的快乐和满足感。无论是染色的结果还是过程本身，都能给予人们一种积极向上的心情，增强人们的快乐感和满足感。
总之，染色是一门古老而神奇的艺术，它需要我们的耐心、创造力和综合考虑各种因素的能力。染色不仅仅是一种手工艺品制作方式，更是一种带给人们积极心情和艺术享受的活动。我相信，在染色的世界里，每一个人都能找到自己的心得体会，并从中获得快乐和满足感。让我们一起在染色的世界里留下属于我们自己的色彩。
he染色心得体会篇七
：本文以“人类遗传病”一节课的开展作为教学案例，就新的课程理念下sts教育在生物学教学中的具体实施以及在实施过程中所运用的几点策略作了初步的探索。在教学中注重对sts教育的渗透，有利于提高学生的生物科学素养。
当今社会，生物科学技术对社会的影响越来越大，它一方面影响着人们的思想观念，提高了人们的健康水平和生活质量，促进了社会生产力的提高，冲击着人类社会的道德伦理体系；另一方面生物科学技术的发展对社会和自然界也存在负面影响，引导学生理解sts，即科学（science）、技术（technology）和社会（society）的关系，是培养学生科学素养的重要组成部分。因此，高中生物课程标准继“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”三个课程理念之后，又增加了“注意与现实生活的联系”课程理念，从而对高中生物学课程提出了更高的要求。
本文结合人类遗传病一节的教学情况，谈谈在新课程理念指导下充分挖掘新教材的相关内容渗透sts教育，并对实施过程中的几点策略作了介绍。
1.教学内容
本节课以遗传病的病理、危害、诊断和预防为线索，主要讲述人类遗传病常识性知识，与“伴性遗传”联系较密切。知识目标明确，教师可引导学生自学，并用概念图对遗传病加以概括分类。本节课活动包括：一项调查：调查人群中的遗传病；两项资料搜集和分析：通过基因诊断来监测遗传病；人类基因组计划及其影响和科学·技术·社会（sts）内容（基因治疗）。
本节课内容与人类的生活紧密联系，对于提高个人和家庭生活质量，提高人口素质有重要的现实意义，因此本节课要注重情感态度及价值观的教育。
2.教学对象
本人任教的班级是高二级文科班的学生，对于生物2《遗传与进化》的学习有一定的困难。虽然他们对“人类遗传病”的相关知识很感兴趣，但这种兴趣仅停留在表面层次上，是感性的、暂时的，很容易消失，教师若要让这股热情来得热烈和持久，就需要精心设计教学环节，让学生深切感受到科技与社会的密切联系。
1.案例教学法引导学生关注sts栏目
案例教学法是指通过对一个具体实际情境的描述（即案例），引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法。
一位2岁时才确诊为苯丙酮尿症的女孩，神经系统已遭受损伤。4岁时的智力不及同龄儿童的一半。苯丙酮尿症患者，是真正意义上的不食“人间烟火”，能吃的食物仅有西红柿。目前，低苯丙氨酸饮食疗法是全世界治疗苯丙酮尿症惟一的方法。所以，让女孩延续生命的食物全是化学产品，近些的在北京，远些的就在日本和美国等地。
在欧美国家，多数苯丙酮尿症的患儿受到很好的照顾与关注，他们成人后，除了自带饭盒进餐外，与别人没有任何区别。有许多患者还当上了医生、律师，甚至是记者。但是在我们国家，没有一家幼儿园愿意接收这位患病的小女孩。
这则报道引起同学们极大的兴趣，我趁机介绍“产前诊断”的相关内容，引导学生学习 “资料搜集和分析”栏目，使学生充分认识到如果“西红柿女孩”的母亲能事先做“产前诊断”的话，就可以防止此类悲剧的发生。
紧接着我又引导学生假设了一则事例：小a怀孕六个月时，去医院作产前诊断，通过基因检测发现胎儿为苯丙酮尿症患者，面对选择小a非常痛苦，到底是引导流产还是生下来？你的建议是什么，请说明你的理由。
a组：引导流产。否则给患者本人、家庭、社会造成负担，对后代也隐藏着危害。
b组：生下来。胎儿也是生命，每个生命都有生存的权利，任何人都不能随意剥夺一个生命的存在。
c组：婴儿出生以后，医生可以给患儿配置一份不含苯丙氨酸的特殊营养餐饮，这样就可以避免婴儿体内苯丙酮尿的积累，这个孩子的神经系统可以正常发育，长大后也能够和正常人一样生活。
d组：对医生、家人公开；对应聘单位、保险公司应保密。
课堂上，教师通过具体案例引导思考与讨论，渗透了关爱生命的教育，让学生之间不同的观点和解决问题的方案在课堂上交锋，使学生在交流中增进对问题的认识和提高解决问题的能力、对社会问题的洞察力并激发创造潜能，理解现代科学技术的发展和应用具有双重性，在应用现代技术时，要考虑当时的社会发展状况。
2.问题讨论法渗透sts教育
问题讨论法是指在系列问题引导下，在教师主导下的以生生之间、师生之间讨论为主要教学推进手段的教学方法。
对于同学们辛苦收集的资料，教师的评价指标不在于数量的多少，而在于它的参考价值！因此教师特别设计了一场小型的辩论，辩论主题是“hgp对人类的影响利大于弊”，学生先进行组内讨论，然后推选小组代表参与全班的正方反方大辨论。教学反馈效果非常好，正反两方辨手分别从经济、政治、文化、技术四个方面有针对性地展开了激烈的陈述，赢得全班同学们的阵阵掌声。
·课前让学生对相关主题收集资料，这样在一定程度上能拓展视野，有助于新观点的形成，论据充分有力。
·先组内讨论，在此基础上再组织全班讨论，这样能使全班同学参与到讨论中。
·先从感兴趣的问题开始，再讨论抽象概括的问题，这样有助于活跃课堂气氛。
·讨论过程中，教师不要发表任何观点，以免影响学生的思维活动。
·重视营造活跃的、积极学习的讨论气氛，多鼓励学生，尤其是平时少发言的学生发言，要及时给予赏识性评价。
该教学方法能有效地促使学生主动地参与学习过程，充分地调动学习的积极性和主动性；学生在讨论中各抒己见，相互交流以形成信息的多面传递，充分发挥思维的“共振效应”，取长补短，相互促进，获得更加深刻的认识。
3.在实践活动中渗透sts教育
调查研究是生物教育中实施sts教育一项重要的实践活动。组织学生开展调查研究的主要目的有：认识社会问题的综合性和复杂性；学习对社会问题进行探究的方法；增强社会责任感；培养用正确的价值观作指导，进行决策的能力。
案例：调查本校高一、高二学生红绿色盲发病情况
选择课题：红绿色盲是人类比较常见的遗传病，通过调查研究了解其发病的基本规律及遗传方式。
调查对象：本校高一、高二学生。
调查方法：以班级为单位进行，采用大屏幕投影“色盲检查图”。
研究设计：小组成员与班主任老师交涉，赢得他们的支持，以确定该班的调查时间；向校医咨询有关注意事项。
收集资料：统计检查结果（男性检查人数、男性红绿色盲人数、女性检查人数、女性红绿色盲人数，了解患者所在家庭色盲情况）。
分析资料：计算出红绿色盲的总发病率，男性红绿色盲发病率，女性红绿色盲发病率，男女红绿色盲的比例，并与全国社会人群中红绿色盲的男女比例14:1作比较。
结论：红绿色盲属x连锁的隐性遗传病，男性患者明显多于女性。
在调查研究过程中，要引导学生讨论注意事项，保护个人隐私，并要求学生做到：能够发现和提出需要调查的问题；能够确定调查研究的内容和方法；能够对调查的数据、资料进行分析论证，得出结论；能够对调查研究的结果进行评估。
sts教育贯通于整个高中生物课程中，在人教版选修2《生物科学与社会》中体现得尤为突出；在人教版其他版本的教材中也以多种形式体现，有的以栏目的形式出现，如“资料分析”、“资料搜集和分析”、“科学。技术。社会”，有的是结合具体内容和科学探索的过程和方法进行渗透的，有的以语言直接讲述，有的以思考题或拓展题形式出现。因此教师在以新教材的知识体系为主干进行课堂教学的同时，要注意挖掘新教材中的sts教育，合理选择sts教育的切入点，结合学生的实际情况灵活运用。
笔者认为：sts教育对学生个性的发展和创新能力的培养具有重要意义；把sts教育思想渗透到高中生物教学的教学内容和方法中，从教学策略上就是要更多地培养学生的参与、合作、交流、决策以及创新等能力，探索从一些现实问题出发进行学习的最佳模式，这就需要教师花费更多的时间与精力，在课堂教学中也需要更多的时间和更灵活的安排。
he染色心得体会篇八
在生物学领域，人们一直对人类身体的基因构成和继承方式感兴趣。在这个过程中，染色体研究是非常重要的一部分。而在染色体研究中，he染色实验被誉为染色体研究的里程碑。因此，本文将以此为主题，分享这个实验的心得和体会。
二、实验过程：详细介绍实验步骤
在进行he染色实验时，首先需要收集蚕的卵巢组织。将蚕的卵巢组织暴露在盐水中，然后使用取蚕浆和溶解液进行提取。接下来需要使用甲醛-乙醚对细胞进行固定和取片。这些片可以在显微镜下进行鉴定和对比研究。这个过程在实验室中需要仔细操作和精密控制。
三、实验结果及意义：结果与知识融合解读
我们使用he染色实验成功地对蚕卵巢细胞进行了染色体的染色，并观察到了染色体的花纹和染色体数量。我们的实验结果表明，实验中发现的细胞中每个细胞核中都有24条染色体，一些染色体的形态更为规则，而其他染色体则非常复杂。我们知道，染色体变异可以导致人类遗传疾病，因此，研究染色体的形态和数量是非常重要的。
四、实验感悟：感悟和体会
在实验中，我们发现了无论是实验技术还是学科知识上的重要性。在实验中，我们需要精确和细致的操作，以保证实验的成功。在实验完成之后，我们需要对实验结果进行细致的分析和解读，以获取更多的知识和信息。同时，我们还需要从实验中体会到学习和实践的重要性。这些重要性对我们学习生物学和其他学科都非常有益。
五、实验结论：总结和展望
在总结本次实验之后，我们可以得出结论，he染色实验是目前非常流行的染色体研究方法之一。通过这个实验，我们可以学习到大量有关染色体的知识和信息，为后续研究做出贡献。同时，我们也需要看到he染色实验仍有许多不足之处，还需要通过研究和探索来完善和提高这个实验方法。
总之，he染色实验是一个重要的学习工具和实验方法。通过实验，我们可以学习到更多的生物学知识和信息，帮助我们更好地理解和掌握有关基因和遗传的知识。因此，我觉得这个实验是非常值得我们探索和学习的。
he染色心得体会篇九
染色体的结构变异：缺失、重复、倒位、易位、举例
例题：普通小麦是六倍体，体细胞的染色体数目是42条，指出下列各细胞的染色体数目(1)六倍体小麦的花粉()(2)六倍体小麦花粉离体培养发育成的植株()(3)六倍体小麦的胚()(4)六倍体小麦的胚乳()(5)六倍体小麦的珠被()
a、21b、42c、63d、84
1、用花药离体增养出马铃薯单倍体植株。当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对。据此现象可推知产生花药的马铃薯是()
a、三倍体b、二倍体c、四倍体d、六倍体
2、八倍体小黑麦配子中的染色体组数是()
a、8b、4c、2d、1
3、单倍体玉米植株的体细胞中染色体数目应是()
a、16个b、10个c、8个d、20个
4、普通小麦是六倍体，它的单倍体中含有的染色体组数是()
a、1个b、2个c、3个d、4个
5、下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是()
a、由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
b、由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
c、单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大
d、单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个
6、水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离休培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有()
a、1种b、4种c、8种d、16种
7、用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的主要作用是()
a、使染色体再次复制b、使染色体着丝点不分裂
c、抑制纺锤体的形成d、使细胞稳定在间期阶段
8、运用所学知识回答下列问题：
(4)多倍体育种的理论依据是__________________________________。
(1)番茄果实的无籽这一变异_____________遗传。如果用这株番茄的枝条进行扦插，长成的植株上所结的果实为_______________果实。
(2)三倍体西瓜的无籽这一变异______________遗传。如果用这株西瓜的枝条进行扦插，在长成的植株上，子房壁细胞含有______________个染色体。
自我评价答案：
1、c2、b3、b4、c5、d6、c7、c
9、(1)不能，有籽(2)能