心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
试听课心得体会及感言篇一
试听课与实际课程是不完全一样的，通过试听课可以让学生预先了解到老师和课程的特点，选择适合自己的课程。在我进行试听课的过程中，我收获到了许多，让我对未来的学习有了更清晰的认识，并且让我对自己的英语学习有了更高的动力。以下是我对试听课的心得体会。
首先，试听课让我对老师的教学风格和学习方法有了初步了解。在试听课上，老师非常注重与学生的互动，通过问问题、让学生讲解以及组织小组活动来培养学生的参与意识。这种教学方式让我觉得很新颖，不仅能够加深我对知识的理解，还能提高我表达自己的能力。在试听课的过程中，我也发现老师注重培养学生的学习方法，鼓励我们自主学习和思考，而不是简单地接受知识。这样的学习方法可以提高我们的学习效率和自主学习能力。
其次，通过试听课，我对课程内容有了更详细的了解和认识。在试听课中，老师带领我们学习了许多实用的实践技巧，比如如何提高听力和口语表达能力。通过听老师的讲解和实际操作，我学会了一些新的学习方法和技巧，如如何积极备课、如何有效地提问和回答问题等。这些实用技巧对我以后的学习将会非常有帮助，也让我对自己的学习更加有信心。
再次，试听课让我认识到了自己的不足之处并找到了改进的方法。在试听课的过程中，我发现自己的词汇量有限，听力和口语表达能力还不够强。通过试听课，我意识到了这些问题，并且老师也给了我很多关于如何提高这些方面的建议。例如，我可以多听英语材料，丰富自己的词汇量；在口语练习中，我可以多参加小组活动，与他人交流。这些建议让我感到非常受益，也让我更加明确了自己需要改进的方向。
最后，通过试听课，我对自己的学习目标有了更明确的认识。在试听课中，我意识到自己在英语学习上的目标并不清晰，没有明确的计划和方法。通过试听课，我看到了其他学生的进步和成就，让我对自己的学习产生了一种积极向上的动力。通过试听课，我意识到只有设定明确的学习目标，并制定详细的计划，才能更好地提高自己的学习效果。
总之，通过试听课，我对教学方式、课程内容、个人不足和学习目标有了更好地认识。试听课给了我很多启发和帮助，让我对英语学习产生了更大的兴趣和动力。通过试听课，我更加明确了自己学习的方向和目标，也找到了更好地学习方法和技巧。我相信，通过不断努力学习，并在实践中不断总结经验，我一定能够取得更好的成绩。
试听课心得体会及感言篇二
12月25日，有幸赴励志中学聆听了一位历史教师的精彩讲授，收益不浅，现将自我的一点收获和感悟与同仁们一齐分享和交流，不当之处敬请大家指正。
本次之行共听课2节。总的感受就是真实中生成的课堂是素质的也是适用的课堂。
其一，真实性。首先是讲授教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种本事是真实的，可敬畏又值得学习的。
其二，课堂的生成态。无论是教师的学案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽，有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学生学习活动指令，或者是富有情感化的启发引导语句。教师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了，学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。异常是挖掘和利用多种知识认知渠道，搭建把学生已有知识转化和升华为课本知识的平台。
其三，新理念性。展示了《新课标》的新理念。这节课都从不一样角度体现了《新课标》的新理念。新课标提出：“历史教学要紧密联系实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动趣味的情景，激发学生对历史的兴趣。”很多情景来自于学生的身边，创设合理的情景，让学生从情景中提出历史问题，对于他们学习历史起到了必须的作用，调动了学生的学习兴趣。如本节课讲述牛顿的伟大成就时，引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。让学生从中发现信息，提出问题，体现了学习的自主性，并引出了学习资料，调动了学生的兴趣。
在教学过程中注重体现学生为主体，引导学生自我获取知识，并利用知识解决问题，培养学生敢于独立思考、敢于探索的习惯。如让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》，然后让学生各抒己见谈自我的想法，进而去研究探索乐坛雄狮—贝多芬，在引导学生获取新知时，根据学生的认知基础和思维的特点，让学生自我观察、猜想、操作，在小组中讨论、交流，提出自我的发现，对不一样层次学生的发现，不求统一答案，只求有所见解，促使学生主动参与学习的过程。并且给予学生充分思考、交流的机会，使学生之间不仅仅能展示自我的想法、见解，还能经过合作交流，互相启发，互相吸收，互相补充，互相纠正，使认识渐趋完善、深化。另外，教师尊重学生的意见和想法，对学生的见解给予进取评价，真正体现教学相长。这样的教学有利于学生个性发展，有利于培养学生团结互助的精神，有利于培养学生的交往本事，有利于构成民主和谐的课堂氛围。
其四、合作性。教师在教学中采取了小组合作的学习方式，让学生经过协调配合，对学习的资料进行充分的实践和探索，让学生自我找出答案或规律，培养了学生的合作探究本事。
在我以往的教学中，只关注学生掌握知识，所以采用的是“问答式”的教学方式，教师在前面走，学生在后面跟，步步为营，教师到达目的地，学生随之而到。在教学过程中，教师一味地想把自我所领悟的知识倾注到学生的头脑里，致使学生被动地理解。而赵教师的教学是，教师没有停留在知识的传授上，而是经过为学生供给要探究的对象，让学生自主探究，进取地参与到学习活动中去，从而有所发现，掌握知识，让学习过程成为一个再探究、再发现的过程。这样的教学有利于激发学生的智慧潜能，有利于调动学生内在学习动机，有利于学生学会发现的技能，有利于知识的掌握。波利亚曾说：“学习任何知识的途径都是由自我去发现。”因为这种发现、理解最深刻，也容易掌握其中的内在规律、性质和联系。所以，在教学活动中，学生是学习的主体。教师必须转变主角，变知识的传授者为教学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。教师要站在培养具有创新精神和实践本事的人才观的高度，创设探究性的教学问题，给学生供给自主探究的机会，引导学生在探究活动中学会发现，学会创新。
记得有位哲学家曾这样说过：“教育要培养一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中汲取养分。”历史教育最重要的目的就是借鉴历史，明理启智。所听教师的课基本改变了以往过分关注学科的重认知、轻情感，重教书、轻育人的教育观念，而是“以学生的发展为本”。在课堂教学中，不仅仅关注学生学习状况，更关注学生的情绪和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。特别是德育目标的完成和实现十分明显。
总之，听了赵教师的课发现了自我的很多不足之处，借此难得的机会，不断学习新知，提高自身素质，优化课堂教学，让自我的教学水平更上新高。
试听课心得体会及感言篇三
作为小学生，我们每天都需要上课，参加各种考试。通过这些听课和考试的学习方式，我学到了很多知识和技能，也积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享一些关于小学生考试听课的心得体会，希望对其他小朋友有所帮助。
第二段：认真听讲的重要性
听课是小学生学习的基础，而认真听讲是提高学习成绩的关键。在每堂课上，我总是努力集中注意力，认真听老师讲解的内容。我发现，认真听讲不仅能帮助我掌握重点知识，更能让我深入理解，把知识牢固地掌握在脑海中。通过不断地认真听讲，我的学习成绩不断提高，知识掌握得也更加扎实。
第三段：复习的重要性
除了认真听讲，复习也是考试中很重要的一环。在每次考试前，我都会提前复习所学知识，并用笔记整理出重点知识和难点部分。在复习过程中，我会重点关注自己薄弱的部分，通过不断地巩固和练习来提高自己。通过这种方式，我发现自己的考试成绩有了明显的提升。
第四段：合理安排时间
考试与听课需要学生合理安排时间，分配学习任务。在我每天的学习计划中，我会为听课、复习和做作业分别划定时间。这样做不仅可以确保我有足够的时间来学习，还可以让我保持良好的学习状态。合理安排时间也可以减少学习压力，提高学习效率。
第五段：积极参与课堂活动
积极参与课堂活动是提高学习效果的重要环节。在课堂上，我会积极回答问题，与同学们合作完成小组活动。通过与同学们的互动，我不仅可以加深对知识的理解，还可以提高自己的表达能力和团队合作能力。此外，积极参与课堂活动也能让我更好地与老师和同学们建立良好的关系。
总结：
通过这篇文章，我分享了关于小学生考试听课的心得体会。认真听讲和复习的重要性、合理安排时间以及积极参与课堂活动都是提高学习效果的重要方法。希望其他小朋友能够从中受益，努力成为更好的学习者。通过坚持努力学习，我们一定能够取得优异的成绩，实现自己的梦想。
试听课心得体会及感言篇四
根据本节课的教学内容和教学目的，胡老师设计了一个完整的情景串，以小红想打扮得漂亮些出去游玩的活动为线索，巧妙地设计了帮小红搭配衣服、吃早餐、选择路线等几个情景，以学生喜爱的生活情境融入整节课的教学，充分地调动了学生的积极性，激发了学生学习的兴趣。
教学中，胡老师将认识服饰搭配、配餐、路线等环节大胆地放手让学生根据已有的生活经验去探索，去发现。让学生时刻感受自己是学习的主人。学生在想一想、议一议、摆一摆、连一连、画一画等活动中积极地思考、大胆地操作、方法多样，且争先抢后地上台展现自己，从而充分领悟到：搭配要遵循有序、合理，而且要做到既不重复又不遗漏，初步建立有序、合理的搭配观念等。
衣服的搭配、早餐的搭配等是学生身边经常接触到的，通过这几个活动，不
但巩固了所学的知识，而且联系生活实际，使学生体会到学习数学的意义，体现了数学的应用价值。
总之，作为数学老师，处理好“数学和生活”的关系，构建师生和谐发展
的课堂教学是我们的奋斗目标，我将继续向有经验的老师学习，为之不断探索。
试听课心得体会及感言篇五
最近，我参加了一次初心教育的试听课程，深感这是一次难得的学习机会。通过这次试听课，我不仅深入了解了初心教育的理念和方法，也从中受益匪浅，对自己的教育理念和方法有了更深刻的思考。下面，我将从以下五个方面来分享我的心得体会。
首先，初心教育给我留下了很深的印象。在试听课上，老师讲解了初心教育的理念，即培养学生的内在素质和独立思维能力。这种教育注重培养学生的创造力、思辨能力和解决问题的能力，而不仅仅是传授知识。此外，初心教育强调为学生创造一个良好的学习环境和思维氛围，让他们能够自主学习和自主思考。这使我感到，初心教育确实有其独特的教育理念和方法。
其次，初心教育关注学生的个性发展。试听课上，老师给我们分享了一些学生个性培养的案例。他们通过调查学生的兴趣爱好、优势和特长，并根据学生的个性制定有针对性的培养计划。这种培养方式不仅针对学生的兴趣，还注重学生的内在特点和优势的培养。这让我意识到，每个学生都是独一无二的，应该根据他们的特点和需要来进行个性化的教育。
第三，初心教育注重培养学生的思维能力。在试听课上，老师给我们演示了一些启发式思维的训练方法和案例。这些方法可以激发学生的思考能力和创新能力，培养他们的解决问题的能力。从而，学生不再只是机械地接受知识，而是主动思考、积极探索。这种思维方式的培养不仅有助于学生的学业发展，也对他们的终身发展有着积极而深远的影响。
第四，初心教育强调家庭和学校的合作。试听课上，老师和家长进行了互动，分享了学生在家庭教育中的一些情况和问题。通过这种合作，教师和家长可以相互了解学生的情况和需要，共同制定对学生有利的教育计划。这种家校合作的模式可以使学生在家庭和学校之间形成一个统一的教育环境，让教育更加贴近现实生活，更加符合学生的需求。
最后，初心教育让我更深入地思考了自己的教育方式和目标。试听课上，老师提到了一个问题，那就是我们教育的目的是培养孩子成为优秀的学生还是优秀的人。这个问题让我陷入了深思。我意识到，虽然成绩是重要的，但更重要的是培养孩子的品格、情商和人际交往能力。因此，我决定调整自己的教育方法，注重培养学生的综合素质和自主学习能力，让他们成为全面发展的人。
总之，初心教育试听课让我受益匪浅。通过了解初心教育的理念和方法，我对教育有了更深入的理解，也对自己的教育方式有了更高的要求。我相信，只有不断学习和探索，才能成为一名优秀的教育者，更好地为学生的成长和发展做出贡献。初心教育试听课是我教育之路上的一次重要经历，也将成为我不断前进的动力。
试听课心得体会及感言篇六
随着小学英语课本不断改进，老师的教法也在不断更新。更多更好的教法不同程度体现在教学过程当中，更新颖的具有创新意义的教法在课堂中展现出来，为让更多的老师掌握教材了解教法，让教师更快的适应教材和教法。也为更多学生解决了学习英语枯躁乏味的课堂。县教育局特从吉林省教育学院请来了东北师大的名师。为伊通全县教师展示他们的风采。课中，让我们看到了他们的个人素质和专业方面的能力。让我获益匪浅。英语在生活中的应用多面性，也教会学生在日常生活中英语的运用，同时也帮助许多老师解决了在教学过程中英语对话的乏味性和存在的问题。
从这次展示课中，使我大开眼界，以下是我的心得体会：
一.创设情境，让学生在语言环境中学习，贴近学生的生活。解决了对话的单调性。此次展示课将对话灵活运用在生活中是本次展示课的一个亮点。展示课中不缺乏课件、图片的帮助完成本节课的主要内容，让学生尽情运用本节所学重点进行对话，使学生清楚认知对话内容，既锻炼了学生的听、说的能力，还锻炼了学生随机应变能力，巩固旧知识联系新知识的特点。这一点突出的表现出了小学英语的特色，不但学英语，还要在快乐中学，在实际生活中运用的特点。
二.关注学生，小组合作，重点突出方法多样化。教学过程循序渐进是每节课的必备教学程序，但能够总结各个年级的特点并随年级不同而想到的多种教学方法实属不易。从这次展示课中，两位老师都把当堂学到的知识点与实际联系起来为一共同点，各位老师又都设计了属于自己特色的展示课的小部分内容：有采用了习题式巩固知识，有采用了图片式的练习。采用了练习题巩固知识和小组简单对话及回忆的方式，都让学生很好掌握了本节课的主要内容。
三.注重实效性。这个教学环节对于四年级的学生可谓是一个考验。四年级的学生积累和认知的单词，让他们准备好相应的物品，利用身边的实物，进行对话。把这个教学环节真正做好，学生的对话能力和单词的积累也得到了提高。在课堂中我们看到，学生能够联系简单的问候语再与本节课内容很好联系起来，而且学生的自主分工也是非常明确，内容贴切，学生运用自如。对这位老师的示范我很是佩服。这样的教学也告诉我今后在教学中要勇敢尝试，才能为自己教学开辟新的教学思路。
此次教学展示课，让我对小学英语教材的结构和教学方法有了新的认识，在对话中融入生活方面的知识，这样的课堂学生更加愿意融入，也更容易理解本节课的知识，灵活的教法是学生身临其境。在教学中，学生更加积极参与，有了激情的课堂，知识会变成学生真正的工具来应用在生活中。教学方法需要老师不断探索，相信小学的英语教学会越来越贴近学生的生活，更多学生会真正学会英语这一门课。
试听课心得体会及感言篇七
近日，我参加了一堂声乐试听课，这给我留下了深刻的印象。通过这次试听课，不仅让我体验到了声乐的魅力，还让我领悟到了学习声乐的重要性。在这次课程中，我深刻感受到了声乐的美妙之处，并且重新认识到了努力学习声乐的重要性。以下是我对这次声乐试听课的一些心得体会。
首先，声乐试听课给我留下了美妙绝伦的声音印象。试听课上，我听到了一位才华横溢的声乐老师演唱。她的嗓音清亮而动听，如同天籁之音。她利用自己独特的嗓音和技巧，将一首首经典曲目演绎得淋漓尽致。每一句歌词都充满了情感，让人深深陶醉其中。她的演唱给我带来了无尽的享受，也让我对声乐的魅力有了更深刻的理解。这堂试听课让我明白了声乐不仅仅是一种技术活，更是一种艺术的表达。
其次，在这堂声乐试听课上，我意识到声乐学习的重要性。声乐不仅仅是发出声音那么简单，它需要良好的音乐素养和坚实的基础。在试听课中，我看到了老师们对学生的耐心教导和细致指导。他们讲解了声乐的基本功、喉咙的发声原理以及如何正确运用气息。通过理论教学和实践操作相结合的方式，学生们可以更好地理解和掌握这些内容。试听课让我意识到，只有通过系统的声乐学习，我们才能打好声乐的基础，提高自己的演唱水平。
此外，在试听课程中，我收获了对声乐的更深层次的理解。声乐不仅仅是一种表演形式，更是一种艺术的体现。通过声音的运用和情感的表达，我们可以将歌曲的内涵传递给观众。在试听课上，我的眼界得到了开拓，我看到了学生们如何运用各种技巧和技巧来诠释一首歌曲。他们的演唱技巧、情感表达以及舞台表现力都深深地震撼了我。试听课启示我，在声乐学习的道路上，我们不仅要注重技巧的学习，更要培养自己的情感表达能力和舞台表现力。
最后，这堂试听课让我看到了学习声乐的潜力与机会。声乐是一门需要坚持、努力和耐心的艺术，只有通过不断的学习和练习，才能成为一位优秀的声乐者。在试听课上，我看到了一些学生们不断进步的过程，他们一开始可能只是平凡的业余歌者，但通过专业声乐训练和执着努力，他们逐渐成长为了一位声乐艺术家。这给了我很大的鼓舞，也让我对学习声乐充满了希望。试听课激发了我对声乐学习的热情，我决心要努力学习声乐，不断提升自己的演唱水平。
总之，这堂声乐试听课给我留下了深刻的印象。通过这次试听课，我体验到了声乐的魅力，领悟到了学习声乐的重要性。试听课中的美妙声音、重要的基础知识、深层次的理解和学习潜力，都让我坚定了学习声乐的决心。我相信，只要我坚持努力，学习声乐的道路一定充满美好与成功。
试听课心得体会及感言篇八
1、教育主管部门：对思品课重视不够，对课程落实监管不够，对教师的考核评价不到位等。
2、学校：课程意识差，管理松散，评价滞后，培训不足，校本教研形式化。学校缺乏研究的氛围等。
3、教师原因：
（1）课程特点教师不适应
（2）教师的教育观念没有彻底改变“以教为中心”，新课程理念还无法真正转化为教师的`自觉的行为。
（3）教师自身学习不够，研究不够，探索不够，缺乏专业发展的自觉意识和业务提高的科学规划。
肖川话：不是理论没用，而是你没有去用。
1、教学目标意识不强
教学目标的导向作用没有得到应有的重视，目标设置形式化，表述不科学等。
2、学生主体参与不够
师生在课堂教学中的错位导致学生被动学习，缺乏问题意识和质疑精神，有的只是对教师的依赖和对教材的依赖，教师依然控制着教学的走向。
3、教师引领不到位
5、教学活动形式化
课堂教学中讨论不少，效果不佳！探究活动此起彼伏，却有形无实。问题设置不能太大或太过简单。
6、教学结果浅层低效。
试听课心得体会及感言篇九
在茫茫人海中，我们总会需要通过不断学习来充实自己。而试听课作为一种获取知识的途径，逐渐被越来越多的人所接受。近期，我也有幸参加了一堂试听课，我深感受益匪浅。接下来，我将从试听课内容、互动氛围、教学方法、学习体验和知识收获五个方面来叙述我的试听课心得与感受。
试听课的内容是我选择一门新技能学习的关键因素之一。这门试听课让我瞥见了未来的学习内容，并且能够帮助我判断是否适合自己。这堂课在短短的一小时内，涵盖了该技能的基础知识以及一些高级技巧。通过试听课，我对我想学习的技能有了更为深入的了解，也促使我产生了要继续学习的决心。
互动氛围是试听课中不可忽视的一部分。在这门试听课中，我感受到了老师对于学生问题的耐心解答，以及同学们的积极参与。试听课不仅仅是知识的传递，而是营造了一种团队合作的氛围，通过让大家相互交流和分享，让学习变得更加有趣和有意义。
教学方法是试听课最重要的环节之一。在试听课中，老师采用了多种多样的教学方法，例如演示、讲解、练习等，使我们增加了对于该技能的理解和视角。老师对于学生问题的耐心解答以及实例讲解，给了我很多启发。特别是通过实践操作，我真切体验到了技能的乐趣和应用场景，激发了我探索更多的兴趣和动力。
学习体验是试听课中不可或缺的一环。首先，试听课的教室环境和设施让我感到非常舒适和专业。其次，老师的讲解十分生动和详细，使我能够轻松理解和吸收知识。另外，课堂的时间安排得当，充分利用了每一分钟，使得我们有足够的时间进行思考和练习。总体上来说，试听课给我带来了一种愉快而且高效的学习体验。
通过参加这次试听课，我收获颇丰。首先，我获得了新技能的基础知识，对自己的学习方向有了更明确的目标。其次，我学习到了许多实用的技巧和方法，这对于今后的学习和工作都会有很大帮助。另外，通过与老师和同学的互动交流，我拓展了自己的人际关系，并且从他们身上汲取了许多学习和生活的经验。
试听课是我们学习路上的一次重要体验，它为我们提供了了解和探索新领域的机会。通过试听课的内容、互动氛围、教学方法、学习体验和知识收获五个方面的叙述，我对试听课的体会加深了理解。试听课不仅仅是对一门新技能的学习，更是一种学习态度和方法的培养。我相信，通过不断试听课的学习，我们可以不断扩展自己的知识和技能，实现自己更进一步的梦想。
试听课心得体会及感言篇十
“叮铃铃，叮铃铃……”随着一声上课铃声的响起。语文老师健步走进了教室。第一节语文课就在此开始了。
课堂上，老师绘声绘色的给我们讲了关于学习语文的种种方法，偶尔还穿插一些名人名事来激励我们学习，如：海伦凯勒，霍金，张海迪，周舟等。没想到，原来感到枯燥无味的语文在语文老师讲过后竟感到如此有滋有味。
这时，老师走到我跟前。我偶一抬头，发现老师依旧是严肃面孔，但直觉告诉我说：老师严肃的神情后面却饱含对学生的多少期望啊!老师，您就像园丁，培育着花朵;您就像蜡烛，散发着光热。此时此刻，我读懂了老师的眼神。老师，您放心，我一定会努力学习，不辜负您对我们的那种期望。