2023年学校常规安全教育教案 学校常规安全教育教案中班优质

消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的，我们应该要爱护，不污染不损坏。接下来小编为大家精心准备了学校防火安全教育教案2017，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!

1.增强消防安全的'意识，以及所造成的严重后果。

2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3.学会辨析生活中消防安全行为正误。

观看一段视频：

一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。

看了这段录像，你有什么感受?

机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：

(五)组织防火检查，及时消除火灾隐患;

(六)组织进行有针对性的消防演练;

(七)法律、法规规定的其他消防安全职责。

首先，我们来了解有哪些消防标志。

(一)认识各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。这是什么?

2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

(二)了解各类消防安全标志的含义

1、.出示小黑板：标志分类

(1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

(2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

(3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

(4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

(5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2. 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.师简介消防栓。

(三)知道各类消防安全标志的作用

1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。(指名交流后小组交流)

2.分组讨论：消防标志的作用?

3.交流小结：(1)平时有助于随时预防火灾、制止隐患

(2)紧急情况之下有助于疏散和逃生

国庆节到了，国庆长假也将开启，下面是小编为大家收集的关于学校国庆节安全教育教案，欢迎大家阅读!

各位老师、同学们下午好：

1.在公路上行走要靠边行，骑车的必靠右走。

2.不准在公路上、街道上追逐、打闹、做游戏等。

3.不准追逐、拦、爬机动车辆，不乘座“三无”(无行驶证、无驾驶证、无保险)和超载车辆等。

4.横过公路和下车时必看清左右两头有无车辆，更不得突然横穿公路和翻越栏杆，不与机动车抢行。

5.无驾照不得驾驶摩托等机动车，更不得驾驶“三无”车辆。

6.来校和回家时，有同伴的同学要结伴同行，不得在路上逗留、玩耍;回校离校期间，不乘座摩托车和三轮车。

假期外出旅游应加强安全防范措施，防止意外伤害。

1.不要私自参加旅游，做到结伴同行或有家长陪护。

2.不要私自到礁石、海边等区域玩耍。

3.住酒店、旅馆时应先熟悉住宿环境，特别要熟悉酒店、旅馆的疏散逃生路线。

4.外出旅游时不要掉队。

5.参加体育活动前应先检查活动环境，确保周边安全的情况下，然后再进行锻炼。

6.合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑，不模仿电视或游戏中的暴力行为。

7.不要到河塘、水库、海边玩耍或游泳。

8.国庆期间，街上游人较多，尤其是有文艺演出活动或者逛商场时，同学们要注意远离人员密集的场所，避免拥挤和踩踏的事件的发生。

1.遵纪守法，遵守社会公德，不赌博，不参加封建迷信活动。

2.不进舞厅、网吧、游戏厅等中学生不宜进入的地方。

3.正确处理同学间的关系，交友要有选择，生活要有规律，不要与社会闲散人员交往。

4.不与陌生人交往，以免被拐骗和受到伤害。

(一)防火、防煤气常识

1.熟悉住所地理环境，确保通道在任何时候都畅通无阻;

2.了解居住地消防设备及使用方法;

4.室内切勿存放任何易燃易爆等危险物品;

5.应向家庭成员指示电源总开关所在，如遇火灾，及时切断电源;

7.定期检查电器、电线及接驳燃气的胶喉，如发现损坏时，要立即更换;

9.安全燃放烟花爆竹，预防一氧化碳中毒。

10.注意厨房用火安全，及时检查煤气渗漏情况，做到及时关闭阀门。

(二)防盗常识

1.出门随手关好门窗;

2.家里装有报警设备的，出门时将家内的报警器置于警戒状态;

3.提高防卫意识，不要随意让陌生人进入楼道电子门;

4.一旦发生盗贼入室，及时报警，并保护好现场，如有人在现场，应保持冷静，灵活与盗贼周旋，暗中启动紧急键向管理中心求救或伺机报警。

1.饮食要注意合理营养，切忌暴食暴饮。

2.饭后休息半小时再从事体育运动。

3.不买街头或小店“三无”食品，不吃腐化变质的食物，以免食物中毒，购买食品时应先检查生产日期、生产厂家、保质期等。

4.预防红眼病和呼吸道疾病。

1.自觉遵守安全用电规章制度，禁止私拉电网、私安电炉、用电捕鱼和捕鼠等。

2.晒衣服的铁丝不要靠近电线，以防铁丝与电线相碰。更不要在电线上晒衣服、挂东西。此外，还要防止藤蔓、树木等接触电线。

3.不要玩弄电线、灯头、开关、电动机等电气设备，不要到电动机和变压器附近玩耍，不要爬电杆或摇晃电杆拉线，不要在电线附近放风筝，万一风筝落在电线上，要由电工来处理，不要自己猛拉硬扯，以免电线相碰引起停电和触电事故。不许用石块或弹弓打电线、瓷瓶上的鸟，以防打伤、打断电线或打坏瓷瓶。

4.发现落地的电线，离开10米以外，更不要用手去拾。同时，要设法看护落地电线，并请电工来处理，以防他人走近而发生触电。

5.在雷雨时，不可走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地线和接地体周围，以免因跨步电压而造成触电。

总之，要求全体同学不仅自己要时时讲安全，处处讲安全，还要将有关知识向家长和村民做宣传，以促进社会的安定和团结。同学们多一份防患意识就多一份安全，也让家长和老师多一份安心。

下面，各班班主任根据本班学生的实际情况开展针对性的安全教育，离开学校时请各位教师关好办公室的门窗、切断电源，各位班主任关好教室的门窗、切断电源，在确保办公室和教室安全的情况下方可离开学校。最后祝大家过一个安全而愉快的国庆节。

教学目标：

1、进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。

2．了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。 认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

班会重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

危害安全的行为，及自救措施。

教学方法：主题班会

教学过程：

二、安全事故展示

2015年6月16日晚上在校园里发生学生打架致杨某死亡（神木县栏杆堡镇新窑村村人）。榆林市神木县栏杆堡九年制学校校园发生杀人事件（学生互相打架杨某死亡） 1976年7月28日凌晨3时49分56秒，唐山市发生7.8级地震，有24.24万人死亡，重伤16万，轻伤36万。

2004年2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成54人死亡，70人受伤。

2015年5月12日，四川省汶川等地发生8.0级地震，造成重大人员伤亡，69225人遇难，374640人受伤，失踪17939人。

的3／5。

近期校园打架致死，校车安全事故，食物中毒致死屡有发生。

三、如何预防事故发生

1、学生讨论

2、教师指导归纳

（1）、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

（2）、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。 对违反安全规定，擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收， 视情节轻重给予相关警告和处理。 对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者，按学校有关安全规定给予行政处分并予以退宿。

（3）采取的应对措施：

第一、 要学法、守法、懂法、用法。

第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。

（4）、紧急情况下的逃生策略

“要”遇事保持沉着冷静 ；“要”警惕烟毒的侵害 。

（ 5） 要遵守交通规则。

四、安全训练

事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。 处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

（2） 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

（3）（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手…

处理方法：对轻度的烫伤，用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

（4） 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

（5） 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

五、安全倡议

倡议：

1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。

结束语：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。

亲爱的六年级全体同学们：

告别小学的学习和生活，步入初中，你们的人生就进入了一个新的发展阶段，你们的学习也开始了一个新的起点。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，都会面临许多新的`课题。如果对新学段缺乏认识或认识不足，就会手足无措，出现种种不适应，严重影响学习。

1、功课从小学的单一到初中的繁多，课程增加，要改变学法 小学就那么寥寥的几门课，学习内容简单重复。而中学一下子十几门功课全端了出来，初中与小学相比，最大的区别是学科增多了，内容加深了，每门学科分别由不同教师教学。这节课刚上完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接不暇。因此，要求大家能尽快适应新的学习环境，适应各科老师的教学，熟悉教师的语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯，培养学习兴趣，提高学习能力，快速搞好小学到初中的过渡，不断地提高成绩。

2、教学原则和方法不同，要加强自控力。

时间长，要有较强的自我控制力；小学以传授知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主，要加倍勤动脑、勤动手和积极参与。

3、小学老师“抱着大家走”，初中老师“领着大家走”

小学老师一天到晚和学生在一起，老师不仅管课内，也管课外，不仅管学习，也管生活，学生一步步都是在老师的保护下前进。而中学，学生自主学习的时间多了，很多作业都是软性的，譬如背诵、复习、预习，老师布置了，第二天未必能全面检查到，这就需要同学们自己自觉。把学习当成自己的事情去做。不管你小学学习是多么优秀，进入初中后，大家都站在同一起跑线上，谁自觉，谁认真，谁适应新环境快，谁的学习就会更优秀。

4、需要重新认识自我，准确给自己定位。

进入初中后，很多同学有一定的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，可能有一种被忽视的感觉，心理因此失衡，这是正常现象，但是应尽快进入学习状态。客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，给自己制定奋斗目标，不断向目标努力。

2015年9月1日

教学目标：

1、认识校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．学生交通安全隐患。4．校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6、上下楼靠右行。

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四．交通安全注意事项

1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2． 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3． 注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

五．其他校园安全的注意事项：

1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

1．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

2．如何加强教室安全

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

4．当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

5.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

6安全小常识

临危逃生的基本原则：

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六．小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

活动过程：

（一）主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持a读新闻。

2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应该怎样放置？

3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

4、蜡烛为什么要及时熄灭？

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

7、小学生能不能参加灭火行动？

8、从失火的楼房内怎样逃离危险？

（三）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、议一议：

（1）表演中的小朋友违反了什么规定？

（2）我们应该怎样预防火灾？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

（四）模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做……

（五）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、小结：

（五）课外延伸

请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。

——消防安全指示标志

教育目标：

1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。

教育过程：

一.认识各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题

二.了解各类消防安全标志的含义

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2.投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3.师简介消防栓。

三.知道各类消防安全标志的作用

2.分组讨论：消防标志的作用？

3.交流小结：1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患

2）紧急情况之下有助于疏散和逃生

四. 学习设计消防标志

学校应该提高学生的消防安全意识，下面是由小编为大家带来的关于学校消防安全教育教案，希望能够帮到您!

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

准备： 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打一自然现象)

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的电源。

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

1) 禁止在校园内玩火、放炮。

2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?

3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;

4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;

7、充分利用阳台、天窗等进行自救;

8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

发生 火 灾 不 用 慌 ，

分清 火 情 找 主 张 。

油锅 着 火 不 用 水 ，

锅盖 盖 上 火 灭 光 。

衣物 着 火 快 浇 水 ，

电器 着 火 拔 电 源 ，

同时 拨 打119，

消防 官 兵 帮 大 忙 。

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

一、总体要求

（一）正确理解教育教学工作的重要意义，正确理解校外教育与校内教育的辨证关系，明确校外教育是校内教育的必要补充，明确校外教育在教育体系中的重要地位和独特作用，明确征程辅导中心的办学宗旨、教育理念和辅导特色。

（二）树立“家长对我信任、我对孩子负责”的教育理念，树立“征程给我一个平台、我给征程增添光彩”的工作理念，全心全意做好教育教学工作。

（三）坚持终身学习理念，不断提高自身知识水平和教育教学能力，不断总结教育教学工作，做到扬长避短、取长补短，努力使自己成为“被学生喜欢、让家长放心、受社会尊重”的优秀教育工作者。

（四）严格遵守作息时间，讲究仪表，注重形象，时刻以优秀教师的标准要求自己，时刻做好学生表率。

（五）正确处理工作需要与个人需要的关系，树立爱岗敬业的工作思想，能够适应并积极改进各种工作环境，能够在困难时期保持积极的乐观心态，能够调整自己消极的心态以适应工作的需要，并能够创造性的完成各项工作。

二、接待咨询制度

（六）接待家长时要做到主动、热情、文明，回答家长咨询要有耐心，要突出征程办学宗旨“为孩子提供优质教育、为学校输送优秀学子、为国家培养建设人才”和征程教育理念“每个孩子都有自己的闪光点、每个孩子都有成功的希望”，并介绍清楚征程的辅导特色“激发兴趣、启迪智慧，培养习惯、传授技巧，训练能力、提高素质，集中授课、个别辅导”。

（七）搜集并记录家长提出的各种意见和建议，并及时表示感谢；对家长提出的批评要虚心接受，对家长提出的问题要耐心解释，对自己不清楚的问题要及时向领导反映，不得隐瞒和积压。

（八）做好接待咨询记录，定期对记录进行总结；及时进行反馈，建立起与家长的长期友好关系，搭建“教师、学生、家长”三位一体的沟通桥梁。

三、学生管理制度

（九）及时建立学生档案，包括学生登记表、点名册、成绩表，登记内容要做到准确、工整、清晰，并做好保管。

（十）规范学生言行举止，经常对学生进行日常行为教育、理想教育和安全教育，与学生交流时尽量使用标准普通话。

（十一）各分校要建立“学生综合评比表”并张贴在教室外面的明显位置，及时将学生的月考成绩以“优秀、良好、合格、需要加强”等级形式予以公布，营造出积极向上的竞争氛围。

（十二）各班级必须在开课一周之内建立健全班级组织，并将班级组织表张贴上墙；班级组织包括班长、副班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等成员，明确所有成员的`职责，并对班级组织成员进行必要的指导。

（十三）学生管理要始终坚持鼓励为主的原则，以调动学生学习的积极性为出发点，教师要善于发现学生优点，擅于使用鼓励性的语言，擅于采取鼓励性的措施。

（十四）批评学生时要避免给学生造成心理不适，注意语言的艺术性，禁止对学生进行体罚和变相体罚。

四、备课制度

（十五）坚持备标准、备教材、备学情的“三备方针”，做到熟悉新课程标准、熟悉教学内容、熟悉学生情况的“三熟悉要求”，杜绝不备课就上课的情况发生。

（十六）坚持写备课笔记，明确单元教学重点和难点，注重对知识的系统化梳理，注重知识迁移和拓展；备课进度要超过学校正常教学进度一周以上。

（十七）按基础知识的掌握情况对学生进行分类，根据学生实际情况制定出切实可行的辅导计划，以确保不同情况的学生均有稳定的提高和发展。

（十八）各教学分部要将个人备课和集体备课相结合，集体备课重点从新课程标准和分校整体学生实际情况出发，着重讨论、分析、解决普遍存在的教学问题；个人备课以研究学科教学重难点和学生学习情况为重点，着重解决集体授课和个别辅导问题。

五、授课制度

（十九）必须用标准普通话授课，要着重解决教材中的教学重点和难点，做到讲解详细、重点突出；指导学生完成学校布置的家庭作业，着重启发学生的解题思路，传授正确的解题方法，禁止直接告诉学生答案。

（二十）要注重讲练结合，教授一个知识点或解决一个教学难点后要及时布置作业进行当堂训练，确保通过讲解和练习解决学生在学习上存在的实际问题，从而提高学生的学习成绩。

（二十一）注重个别辅导，对学习成绩落后或接受能力较差的学生要有针对性的进行个别辅导，做到热情、细致、耐心；提醒并监督学生做好课堂笔记。

（二十二）对学习成绩较好的学生要制定切实可行的拔高方案，选择适合其发展的课外教材或教学内容进行个别辅导与训练，以保证其在某一学科得到超出平常的发展，力争在培养其特长方面取得显著成效。

（二十三）板书必须字体端正，书写工整清晰，布局合理，并指导学生做好课堂笔记，及时纠正学生不正确的执笔姿势，及时发现和表扬学生的闪光点。

（二十四）维护课堂纪律，保证正常教学秩序，努力使学生做到安静听课、积极思考、勇于回答，营造出活而不乱、静而不倦的愉快活跃的课堂教学氛围。

六、批改制度

（二十五）对学生完成的课堂作业要及时批改，做到评判准确，并写上鼓励性的评语；评语要求书写工整流畅，富有个性，拒绝千篇一律的评语。

（二十六）对作业中存在的问题要做好记录，并根据问题出现的情况采取个别辅导或集体辅导等不同措施予以解决，不得积压。

（二十七）各班级、各学科的作业要分类保管，不得在学生作业本上随意写字，并教育学生爱护自己的作业本，指导学生如何保管自己的作业本。

（二十八）对认真完成作业、书写工整、页面干净的学生要及时予以表扬，树立学习典型；对不认真完成作业、书写混乱的学生要进行个别教育，不得当中批评和展示。

七、课间活动制度

（二十九）教师要针对学生年龄特点制定灵活的课间休息时间，课间休息时要教育学生不得在室内外追逐打闹和喧哗，不得影响其他班级的正常教学。

（三十）教师要根据学生特点积极组织有益的课间活动，包括猜谜语、做游戏、玩扑克、下跳棋、五子棋、象棋、军棋等，教师既要积极参与又不能伤害学生的自尊心。

（三十一）教师要时刻提醒学生注意安全，不得做不安全的活动，不得有不文明的言行，保证课间活动开展得健康、文明、快乐。

八、跟踪服务制度

（三十二）为每个学生建立健全并定期整理、查阅学习档案，随时掌握学生学习情况，根据学生学习情况制定出切实可行的辅导方案。

（三十三）制定、填写并发放和回收“一周学习反馈卡”，及时将学生的学习进步情况汇报给家长，及时与家长进行沟通，获得家长的反馈信息，并根据家长意见和建议调整对学生的辅导方案。

（三十四）即使学生结束在征程辅导学校分校的辅导，教师仍要注重与该生的联系与沟通，了解并关心其学习情况，对其学习提出可行性的建议。

（三十五）随时搜集学生在学校和校外获得的各种荣誉，并及时在班级进行表彰；各分校要建立统一的“光荣榜”，及时将学生获得的荣誉予以公布，并定期向总部汇报。

九、设备管理制度

（三十六）各分校要责成专人及时将已有和新增教学设备及教学用品进行登记，并妥善保管；登记内容包括物品名称、数量、价格、新旧程度、放置场所、使用人姓名、登记日期等，并由使用人签字。

（三十七）教师在使用教学设备和教学用品时要本着“爱护、节约”的原则，不得浪费，避免造成破损；如因教师主观原因造成损坏，需自行负责维修或更换，以保证正常教学。

（三十八）教师要教育并时刻提醒学生注意保护教学设备和教学用品，如发现学生损坏教学设备或浪费教学用品必须及时制止，并及时进行调查，明确责任，妥善处理，及时维修。

（三十九）如因学生主观原因造成教学设备的损坏，教师必须在授课结束后及时与家长联系，向家长讲清楚事故发生的经过，让家长明确自己的责任，并及时进行维修或更换。

十、环境卫生制度

（四十）各分校必须保持教学场所的清洁卫生，包括教室、办公室、寝室、厨房、楼道和卫生间、洗手间等，做到无垃圾、无灰尘、无害虫、无污染。

（四十一）各班级的教室卫生由该班教师负责，做到每日早晚打扫两次卫生，做到地面、桌椅、窗台、窗玻璃干净无尘。

（四十二）及时倾倒垃圾，不得积攒垃圾甚至造成垃圾腐烂散发异味；倾倒垃圾必须到附近指定垃圾堆放场地，禁止随意倾倒垃圾。

（四十三）教师不得留长指甲，同时教育学生不得留长指甲，并随时检查学生，发现学生留有长指甲须及时帮助剪除。

（四十四）教师要教育并监督学生搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯，使他们成为干净文明、健康向上、活泼快乐的优秀学生。

十一、安全保卫制度

（四十五）各分校务必高度重视安全保卫工作，分校负责人为分校安全保卫工作的第一责任人，负责分校安全保卫工作的全面管理。

（四十六）安全工作包括分校所有场所的安全，涉及到用电用水设备、上下楼梯、门窗开关、室内外地面和空间等，要经常检查，及时发现并排除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

（四十七）全体教师都要树立安全保卫意识，既要保证教师人身安全，更要保证学生人身安全，对不明身份的外来人要及时询问，对故意闹-事者必须及时报警，并保护好学生。

（四十八）各分校教师要搞好内部团结，处理好邻里关系，处理好与家长关系，及时化解矛盾，妥善处理各种纠纷，避免与其他人发生肢体冲突。

（四十九）学生放学后，教师要照看学生安全离开学校外门；教师在离开教室时必须做到关电、关窗、关门，午休和晚休前要检查所有教室门窗关闭情况，并关好宿舍房门。

（五十）经常对学生进行安全教育，包括交通安全、学习安全、活动安全、生活安全等，强调安全的重要性，介绍安全知识，讲解安全措施。

十二、出勤管理制度

（五十一）各分校要建立教师出勤记录，做好休假安排，对请假、休假情况做好登记，避免出现无人值班情况；要保证每天均有教师在学校全天值班。

（五十二）如教师因故请假而影响正常教学三天以内，该教师要事先向学生和家长解释清楚，避免造成不良影响，并由分校负责人向总校汇报；如教师因故请假三天以上，分校负责人须向总校请示，以便做好教学安排。

（五十三）各班教师要利用点名册做好学生出勤记录，对缺勤学生必须及时与家长联系，了解学生缺勤原因，并及时给学生补课。

（五十四）按月公布学生出勤情况，鼓励学生出满勤，对满勤学生予以表彰和适当奖励。

十三、财务管理制度

（五十五）各分校由专人负责收费，并及时上缴总部；预留经费由总部统一规定和划拨，所有开支须经分校负责人同意并在报销凭证上签字。

（五十六）各分校收支账目由专人负责管理，并与收费分开管理，做到账款相符，每月向总部书面汇报一次。

（五十七）教师工资按月发放，每月5日发放上月工资，工资款由总部划拨由分校发放，具体工资标准和奖励措施由总部制定。

（五十八）有下列情况者可以对学费适当减免：家庭特别困难、同一家庭有两名以上学生参加学习、对招生做出突出贡献；具体减免标准根据总校相关规定由分校负责人酌情确定。

（五十九）各分校要做好现金保管，收入学费须及时存入银行，如因个人原因造成丢失须全额赔偿。

（六十）各分校要保管好所有存取款票据，并及时做好登记；存取款时必须由两人同时进行，防止以外事故发生。

1、及时开展全面的安全隐患排查，建立安全台账。及时采取整改措施，消除隐患；自身整改有困难的，必须迅速向上级教育行政部门和当地人民政府提出书面报告。在隐患彻底消除前，要采取有力的防控措施。

2、组织大型集体活动，应安排专人负责，成立临时的安全管理组织机构，做好专门安全工作预案，制定安全应急预案，加强各个环节的管理工作，必须经上级教育行政部门审批同意后方可实施；同时，要积极争取当地相关部门的指导和帮助。

3、每学期至少开展一次安全实践演练活动。

4、每学期开展学校安全管理的考核评估总结工作，检查各个岗位安全管理职责的落实情况，及时完善安全管理制度和安全预案。

5、根据学校安全工作责任制要求，各个岗位人员做好安全工作记录。

6、每天安排人员巡查校园，学生宿舍要安排24小时值班，发现问题及时处理和上报。

7、在学生上下课和晚自习等集中出入的时候，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，并指定专人在关键位置进行疏导，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

8、做好请假、销假工作，如发现学生未到，科任教师第一时间报告班主任，班主任第一时间联络家长，明确其下落。

9、做好低年级学生上下学交接工作。

10、落实对特异体质、特殊心理和问题行为学生的教育和保护。