心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
课外写作心得体会篇一
写作是一种表达自我的方式，同时也是提高语言能力和思维能力的有效方法。在我多年的写作实践中，我收获了很多心得体会。以下是我对课外写作的一些体会和思考。
首先，写作需要有明确的目的和观点。在写作之前，我会先思考自己的写作目的是什么，要表达的观点是什么。只有明确了这些，才能更好地组织自己的思路和材料，使文章更有说服力和逻辑性。例如，在写一篇议论文时，我会先确定自己的观点，然后在全文中有条理地阐述和论证。
其次，写作需要丰富的语言表达和词汇积累。词汇是写作的基础，拥有丰富的词汇量可以使文章更加精彩和生动。在我的写作中，我通过多读书籍和英语文章，积累了大量的词汇和短语。同时，我也会定期背诵一些优秀的句子和篇章，以扩展自己的语言表达能力。这样，我就能更好地运用各种词汇和句型，使文章更加丰富多样。
此外，写作需要反复修改和精炼。一篇好的文章往往不是一气呵成的，而是在多次修改和润色中形成的。在我的写作过程中，我会把重点放在文章的整体结构、句子的连贯性和表达的准确性上。同时，我也会找一些有经验的朋友或老师帮助我修改，以提供更多的建议和意见。通过多次修改和精炼，我的文章通常能变得更加流畅和精彩。
另外，写作需要注重思维逻辑和论证能力。一篇好的文章不仅要有观点和论点，还要有充分的论证和支撑。在我的写作中，我通常会先列出自己的观点和论点，然后通过举例、引用权威人士的观点或提供具体数据来加以论证。同时，我也会尽量运用不同的论证方法，使文章更加丰富和具有说服力。通过培养思维逻辑和论证能力，我的写作水平也得到了提升。
最后，写作需要坚持练习和不断学习。写作是一个需要不断积累和提高的过程。在我的写作实践中，我尽量每周安排一些时间进行写作练习，以巩固已学的知识和提升写作水平。同时，我也会经常阅读一些优秀的作品，学习他人的语言表达和写作技巧。通过坚持练习和不断学习，我相信我的写作会越来越好。
总之，课外写作是一项有挑战性但又很有意义的活动。通过自己多年的实践和体会，我深刻认识到写作对于语言和思维能力的提升是十分重要的。在今后的学习和工作中，我将继续保持对写作的热爱，并不断努力提升自己的写作水平。
课外写作心得体会篇二
巴金，中国现代文学史上优秀的现实主义作家。原名李尧棠，字芾甘。1904年生于四川成都一个封建官僚地方家庭。
长篇小说《家》真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。从表面看，高家“一家人读书知礼、事事如意”，家庭内部尊卑有序，礼法森严;但实际上，在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈和勾心斗角。为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉和高老太爷的招牌，耍尽了花招。作品还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。这些青年受“五四”反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。同时，作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
那个黑暗的年代永远地过去了，《家》在批判那个时代的同时正昭示着青春的可爱，对啊!青春是多么的可爱，我们正处于美好的青春岁月中，我们充满了激情，我们的心里洋溢着爱!
只要心中还有梦，就能忍住多少痛。
只要心中还有爱，那就离快乐很近，离幸福不远了!
读课外书的心得体会篇2
课外写作心得体会篇三
在学生的学习过程中，写作是一项重要的技能。而在课堂教学之外，课外写作更是提高写作能力的重要途径。经过一段时间的课外写作实践与总结，我深深感受到，课外写作对我的写作水平提高起到了重要的作用。
第二段：开展课外写作的动机和方法
我开始进行课外写作主要有两个动机：一是对写作的热爱和兴趣，二是对自己写作能力的不满足。我意识到，课外写作既可以是一种文学创作，也可以是一种表达自己思想的方式。为了提高写作能力，我采取了多种方法：阅读大量的优秀作品，进行写作技巧的学习和实践，并且参加了一些线上线下的写作培训。
通过课外写作的实践，我获得了很多收获。首先，写作能力得到了显著的提高。以前，我常常写不好开头和结尾，逻辑也不够清晰。但是通过课外写作的锻炼，我学会了如何正确引导文章的开头和结尾，并且可以划分明确的段落来展开论述，增加文章的层次感和逻辑性。其次，词汇量得到了扩充。在写作的过程中，我常常会遇到如何表达一种情感或者思想的困难。但是通过阅读和积累词汇量，我渐渐找到了解决的办法，并且丰富了自己的词汇宝库，使得自己写作的表达更加准确、生动。
第四段：克服困难的经验与策略
在课外写作的过程中，我也遇到了许多困难。比如，写作思路不连贯，无法将其转化为文字表达；又比如，写作逻辑不清晰，不能将想要表达的意思条理分明地呈现出来。为了克服这些困难，我采取了积极的策略。首先，我努力训练自己的思维能力，通过提前进行头脑风暴和思维导图练习，梳理自己的思路。其次，我不断学习借鉴他人的优秀作品，观察和学习别人的写作技巧。最后，我进行了大量的练习与实践，不断反思与总结，逐渐提升自己的写作水平。
通过课外写作的实践和总结，我深刻感受到持续的努力与不断的练习对提高写作能力的重要性。因此，我将继续坚持进行课外写作，并且加强与他人的交流与互动，与他们分享自己的作品和心得。我相信，通过持续的努力，我会在课外写作的道路上不断取得进步，并且取得更好的成果。
总结
通过课外写作，我不仅提高了自己的写作能力，还获得了更多的自信和乐趣。在这个过程中，我学会了思考和表达，也发现了写作的魅力和乐趣。我深深体会到，只有通过不断地实践和努力，我们才能成为更好的写作者。因此，在今后的学习和生活中，我将继续坚持进行课外写作，并且不断追求进步与卓越。
课外写作心得体会篇四
第一次读昆虫记不知怎么的就吸引了我，这是一部描写昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……被里面各式各样的昆虫迷住了。他们有的凶残，有的温柔;有的坚强，有的软弱。法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感到放大镜、潮湿、星辰、昆虫气味的存在。
四月刚过，春回大地，万物复苏，蟋蟀在田野里歌唱，那动听的歌声使任何人都陶醉，连法布尔也想把春天歌唱家的荣誉给蟋蟀。
蟋蟀为什么能弹出那么动听的歌声呢?别以为蟋蟀的“乐器”有多复杂，其实蟋蟀的乐器很简单，蟋蟀的弓上的一百五十个齿，嵌在翅膀对面的梯级里，使四个发声器同时震动，下面的一对直接摩擦，上面的一对是摆动摩擦的器具它只用其中的四只发生器就能将音乐传到几百米以外的地方，可以想象这声音是如何的洪亮!蟋蟀有着钢铁般的意志，法布尔曾经想把蟋蟀的左翅膀盖到右翅膀上，让蟋蟀变成左撇子。可是第二天，法布尔发现这昆虫竟有着坚强的意志，实在不可低估。
蟋蟀它们陪伴着我，让我感到了生命的活力。它们从来不诉苦、不悲观，他们对于自己的住所及那把简单的四弦琴都非常满意。
蟋蟀是一个哲学家，它们似乎懂得这个世界的虚无缥缈，它们是土地的灵魂，一个活着的微点……最小最小的一粒生命，它们的快乐和痛苦，比无限大的天空更引起我的注意，更让我无比的热爱它们。
《昆虫记》是一部记载着各种昆虫习性的书，是一篇雄伟的巨作，真让我爱不释手啊!!!
课外写作心得体会篇五
第一段：引言（200字）
课外写作是一项能够培养学生语言表达能力、思维逻辑和创造力的重要活动。在课堂上，我们学习了许多写作技巧和实践，而在课外写作中，我们有机会运用这些技巧，并通过实践不断提高自己的写作水平。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：写作策略与技巧（200字）
首先，在课外写作中，我意识到了积极思考对写作的重要性。在进行写作之前，我会先花时间对主题进行思考和思考，避免盲目写作。其次，我学会了寻找灵感。有时，灵感会突然出现，当这种情况发生时，我会立即记录下来以备将来使用。此外，我还学会了使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的表达力和感染力。最后，我发现定期阅读优秀作品对提高写作水平有巨大的帮助。通过阅读，我接触到了各种不同形式和风格的作品，丰富了我的写作思路和词汇量。
第三段：反思和改进（200字）
在课外写作过程中，我不仅学到了很多技巧，也发现了自己的不足之处。首先，我发现自己有时会在表达中缺乏条理性和逻辑性。为了改进这一点，我开始在写作之前做大纲，确保我的观点和论据有条不紊地布局。其次，我的写作速度有待提高。有时候，我会花费太多时间在寻找合适的词语和构思上，导致写作时间紧迫。为了改善这一点，我每天都坚持练习写作，并逐渐提高了写作效率。
第四段：写作对我的影响（200字）
课外写作对我产生了积极的影响。首先，我的语言表达能力得到了大幅提高。通过不断的写作和修订，我学习到了如何用简洁明了的语言准确地表达自己的观点。其次，我的思维逻辑变得更加清晰。在写作过程中，我需要对问题进行全面分析和思考，这培养了我的逻辑思维能力。此外，我还发现写作是一个发现和探索自己的过程。通过不断写作，我能更好地了解自己的兴趣和潜力，并且在这个过程中不断成长。
第五段：总结（200字）
综上所述，课外写作带给我的远远不止是提高写作水平这么简单。我通过课外写作学到了很多技巧和知识，同时也发现了自己的不足之处。通过不断的反思和改进，我逐渐提高了自己的写作能力，并且收获了一些宝贵的经验和体会。现在，写作已经成为我生活中的一部分，我坚信通过不断的实践和努力，我将能够在写作这条路上越走越远，实现更高的表达和创作目标。
课外写作心得体会篇六
当我翻到《枫林渡》的最后一页，看到图画中蓝蓝背着包，落寞地离开城市的背影，眼泪止不住地流了下来。
《枫林渡》是曹文轩早期的作品，书名就是一个美丽的乡下地名，是小主人公蓝蓝和奶奶的老家。在那里，蓝蓝和稻虎哥过着简单而快乐的生活。直到被多年未见的妈妈接进秋棠街八号，看到身为市长的外婆和童童弟弟，蓝蓝和奶奶才开始了一种全新的生活，电视机、冰箱、水龙头等等……这些现在几乎所有家庭都有的家具，却都是蓝蓝未曾见过的，可见那时的农村真是落后。
看到这里时，我真的为奶奶叫屈，就像当市长的蓝蓝外婆说的："我长得那么矮，你怎么就不嫌我又老又丑了呢?"是啊，奶奶是长得不好看，可奶奶多好啊，宁可自己挨饿，也要让蓝蓝吃饱，宁肯自己挨冻，也要让蓝蓝穿暖，又在秋棠街的家中做牛做马，怎么连最起码的尊重都得不到呢?想想我的外婆，也是那样无私地照顾着我，从不抱怨，从不求回报，虽然她不认识字，普通话也说得不流利，可那又怎样呢?我一定会像蓝蓝喜欢奶奶一样，给予外婆足够的`尊重，绝不像蓝蓝妈妈那样，长上一双势利眼。
《枫林渡》里让我印象深刻的还有童童。从小在城市里长大的他，在妈 妈的纵容下，变得越发傲气，在小朋友中间自以为是，还支使奶奶和稻虎哥为他做事，每天要奶奶给他擦脚、端牛奶、穿衣服!看着这么骄气的他，真是让人讨厌。可想想有时候我对自己的奶奶，也有点随心所欲，好像她帮我干活是应该的。这可不行，我一定要改掉，不能这样对待长辈。后来，童童在外婆的引导下，慢慢认识到不足，慢慢变回了一个讨人喜欢的孩子。我想，我也肯定能改掉坏毛病，好好对待同学，好好对待长辈，成为一个讲道理的好孩子。
《枫林渡》这本书让我知道了自私、势利、目中无人、看不起人是多么的可怕，也让我看到了纯洁、善良、懂道理、尊重人是多么宝贵的财富。现在的我，希望自己是蓝蓝，能够做到宽容大度、孝顺能干;长大了我希望自己能成为蓝蓝外婆，尽可能地帮助别人、尊重别人，成为一个值得别人尊重的人，而不是蓝蓝妈妈那样只会爱慕虚荣，因为这样的人，即使长得再好看，没有心灵美，也只会是一个"难看"的人。
课外写作心得体会篇七
看米兰。昆德拉的〈不能承受的生命之轻〉。
带着一丝附和热望的心情阅读它，所以只能隐隐约约瞥见深入精神骨髓的主题，我全心全意地追求，想要清楚明白作者的心绪是以何种决然的姿势延伸至他的信仰世界。昆德拉用他敦厚松弛的文笔基底孕育精神信仰的婉转绰约，燃到尽头的温存化做浓浓密密的欣喜。我们都是害怕孤单的孩子，提着昏暗的灯笼寻找思想的光源。
思想的高尚和明丽，不禁让我们产生种.种对生命理性思考的“动荡性”。这是一种大而神圣的境地，是任何脱离私心脱离狭隘的思想者的圈地。昆德拉是在用灵魂写作，用灵魂舞出生命的曲线。同样，灵魂是兼并了私心，兼并了狭隘的。否则，思想与写作，将不能摩擦出其“理性的感情”的眩目火花。只有对生命，对人类存在的广阔的空间的有针对性深度的思考，才能包容这些无限幽静却时时闪硕着不安分之感性的意境。
在这里，思想上作者抨击“虚无”的舞台。它令作者以致更多的散落在世界某一角落的人们费神。可是只有经历了如此痛苦的费神时期，思想才能在一定广度范围之内产生它的荣耀式自身结晶。
他试图探清这种“虚无”与“实在”的存在性，对人类的精神进行层层剥削，表露的仍是作者流放在字里行间的一览无余的“怜悯”。怜悯很多种——对“挣扎”的概括，对“死亡”的倾心，对不完满情节的恣意渲染等等。
最喜欢的人物是萨比娜。那个独立的，有丰富的“内涵”的女子。辗转于两个男人或完满或不完满的爱情之中，流离于本性或孤独或幸福的状态之中。
她有着非常吸引人的个性，个性包裹着那具寻找独特寻找自由的灵魂之身。所以当读到她戴着一顶与她美丽而冷漠的外表极不相称的圆礼帽出现在镜中时，不禁被她的神秘之美所折服。昆德拉另加重笔描述镜中的影象：她手牵着一位身穿灰色西服，打着领带的男人。
理所当然的，这段全情节理性描述的段落成了我最爱本书的三大支点之一。另外两处则是特蕾莎托着她笨重的行李捂紧伤口逃离那个一心掌舵她的男人，逃离她曾以为可以栖身的地方。只是她在引诱，她本着这样难以让人猜测的心情离开。还有关于小狗卡列宁的微笑的完整叙述，是整本书显的最为清新，最为感性的章节。它的存在使“不可承受生命之轻”这一主题思想更为深刻生动，也在托马斯与特蕾莎的灵魂心田上植下一束超越庸俗超越无奈的幸福之光。在这里，人的本性被作者埋下的这一高层隐喻反复地践踏。同时，所有的低俗又被反复的引申和强调。人性受到了它存在为此最颠覆理念的的批判和谴责，不留余地。
课外写作心得体会篇八
在上个十一假期我又把《爱的教育》重新读了一遍。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。让人感受到爱在人间。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
再看看我们自己。老师作业多布置点，就有满肚子的火。对老师提出的批评不给予理睬甚至不屑一顾。遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，这是多可悲呀!。我们自己的进步却常常会被自己忽略掉!
每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。