学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班拓印心得体会篇一
拓印，以其独特的方式将自然景物“印”在纸上，是一种传统的艺术形式。而在小班中，我们不仅仅学习了拓印的技巧，更重要的是深入体会了拓印所带来的乐趣和意义。在这个过程中，我深深地感受到了艺术的魅力，也提升了自己的审美能力和创造力。以下是我在小班拓印课上的心得体会。
首先，拓印能够让我更加细致入微地观察自然。在进行拓印时，我们需要在纸上放置植物或其他物体，并用铅笔或其他工具进行轻轻描摹，这就要求我们更加仔细地观察物体的细节和形态。比如，当我拓印一片树叶时，我会注意到它的纹理、叶脉的分布以及叶子的形状等。通过这样的观察，我开始更加关注和感受自然界的美丽，深入了解各种植物的特点和生长环境。这种深入的观察带给我很大的乐趣，并让我对自然界的奇妙之处有了更加深刻的认识。
其次，拓印培养了我的审美能力。在拓印过程中，我们需要选择合适的植物或物体，将它们放置在纸上，然后轻柔地描摹。这就需要我们有一定的审美能力，能够识别出美丽的物体，并灵活地运用拓印技巧将其转化为艺术品。在我进行拓印时，我会仔细观察每个植物或物体，挑选出外形独特、纹理清晰的对象进行拓印。这样的选择和挑战使得我的审美能力得到了锻炼和提升。同时，通过比较不同拓印作品的美感，我也更加了解了个人审美喜好的差异以及多样性。
第三，拓印让我体验到了创造的乐趣。在进行拓印时，我们并不局限于真实的植物或物体，我们可以发挥自己的想象力和创造力，尝试多种拓印方法和手法。比如，我可以将不同的植物或物体进行组合，形成全新的图案；或者尝试使用不同的画笔或颜料，展现出不同的效果。这种创造的过程让我感到无限的乐趣，我享受着通过自己的努力和创造塑造出的艺术作品。
此外，拓印也提升了我的耐心和细致性。由于拓印需要较长的时间和耐心，我们需要仔细将植物或物体放置到适当的位置，并且轻柔地描摹，以保证拓印的质量和效果。一旦急躁或马虎，就很容易破坏拓印作品。所以，我学会了耐心地等待、仔细地观察，并且不断地调整和尝试，直到拓印的结果令我满意。
总结起来，拓印课程让我深入体会到了艺术的魅力，提升了我的审美能力和创造力。通过细致入微地观察植物或物体，我更加了解了自然的美丽；通过不断选择和挑战，我培养了自己的审美能力；通过创造性的实践，我也体验到了创造的乐趣；同时，通过耐心和细致的操作，我培养了耐心和细致的品质。我相信，这些能力和品质都将对我今后的学习和生活产生积极的影响。因此，我非常感激小班拓印课程给予我的机会，并将继续保持对艺术的热爱和学习。
小班拓印心得体会篇二
爱，不是一句挂在嘴边的口头禅；爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的奉献来诠释。
（一）我捧着一颗全方位爱孩子的心，全心全意地对待每一个孩子：
在幼儿园里，老师会象妈妈一样地关心他们、爱护他们，让孩子们感受到幼儿园是他们真正的乐园。
为了更好地照顾这些可爱的小宝宝，作为小班老师的我们每天从早上7：30开始，到晚上5：00左右孩子吃饭时，我们都一直和孩子在一起，虽然近十个小时的工作量让我们筋疲力尽，但当我们把孩子交给夜班老师的时候，我们总是对视一笑，因为我们知道孩子在我们身边又渡过了开心、舒心的一天！可是，我们不敢懈怠，因为晚上我们还要把白天应该用来备课的时间，再用自己休息的时间来补上，要不我们备课就落下了说真的，已经数不清有多少次了，为了喂饱孩子，我们俩没有吃上一顿热饭；数不清有多少次，为了让孩子好好休息，我们坐在孩子身边唱着摇篮曲轻轻拍着他们入睡；数不清有多少次，为了照顾孩子，我们中午没有睡过一个午觉；数不清有多少次，为了孩子更好的适应幼儿园生活，我们家访到很晚很、晚才回家；又有数不清多少次，为了孩子有个优美、舒适的环境，我们制作教、玩具，常常工作到深夜而这数不清的多少次，换来的是孩子们甜甜的笑脸、家长们声声的称赞，虽然非常辛苦和劳累，但我们的心里是那样的甘甜！
（二）用我诚挚的爱心赢得了家长的信任并建立了和谐关系：
著名教育学家陈鹤琴说过：“幼儿园的环境与家庭环境是不同的，因而当一个孩子来到幼儿园的时候，在心理上会发生明显变化”是的，孩子从原来熟悉的环境来到另一个完全陌生环境，离开自己依恋的亲人，会产生一定的不安定情绪，进而出现一些不安定行为，尤其寄宿制的小班幼儿更是如此。
作为家长，因为孩子生活在幼儿园，他们的心始终牵挂在孩子的身上，担心孩子不适应幼儿园的生活，担心孩子吃饭是否吃饱，睡觉是否哭闹尤其是当孩子身体不适时，顾虑的心理更明显了。所以，我非常理解家长的想法，从多方面入乎，稳定幼儿的情绪，主动和家长沟通，每天接打电话、面对面交流十几次，如有孩子生病，我还会买些孩子爱吃的东西去看他们。也就是这样，慢慢地，家长把我当成了他的朋友甚至是亲人；而我辛勤的家访工作，使家长们了解了我们的班级，了解了我们的幼儿园。
小班的刘俞阳小朋友，一天早上，妈妈送来园后表现特别，不喜欢吃饭，嘴唇还紫紫的，我发现后及时找老师领他上医务室，一测体温接近39度，赶快联系家长并带去医院检查。家长说：老师真是细心，我摸他的头不热，大意了还有一个只有两岁一个月的辛美彗小朋友，来园哭闹不止，不正经吃饭，还不告诉老师大小便，开始的时候几乎天天尿、拉裤子，我们老师没有丝毫怕脏、怕麻烦，总是给孩子洗的千干净净，之后换上干净的衣裤；后来开始抓老师，下班时不让我走，于是我留下来喂她，看着孩子吃得香喷喷小模样，可爱极了！就这样我总是再喂她吃完饭后才悄悄地离开一天晚上王老师凌晨两点左右钟去叫我说：最小的孩子病了；我急忙起来，和王老师一起给她测量体温39．6度，赶忙联系医生同时给孩子喝水，没想到孩子吐了，一会又尿了，给我们弄得手忙脚乱；打完针后又和王老师一起护理孩子，给孩子不停地撮手心、后背，一直忙到天亮，之后疲惫的我又继续开始当班；可是孩子的情况还是不很乐观，于是在下午5：00左右，和主任、校医一起来到医院，给孩子查血、看病，抱着孩子的手真的有些抬不起来了，可是看见孩子那个蔫蔫的没有精神样子，再累也得挺过去呀。她的爸爸、妈妈已经赶来了，，就这样我们一起忙到晚上10：30才回到学校。第二天，我又赶过去看看孩子，不放心她，虽然是周末没有曰家，但看到孩子好了，心里就安稳很多终于，心血没有白费，孩子现在已经开始自己吃饭了，脸上的笑容也多了，虽然还会拉裤子，但相信慢慢地经过我们老师细心、耐心地引导孩子，以后一定会改掉的。
一位伟人说过：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺本，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”那么，在幼教工作的琐碎、忙碌中，用我们的爱心、耐心、细心来呵护这些祖国花朵，为培养明天的栋梁之才而努力！让我们幼儿教师一一在这平凡而神圣的岗位上奉献自己的爱心，让我们在奉献中追求人生的价值，共同合奏一曲太阳底下最光辉的乐章！hehe，这是我的工作心得，希望对你用些提示！
小班拓印心得体会篇三
拓印是一种培养孩子们观察力、细致心思和创造力的活动，通过将自然的美妙与魅力转化为作品，孩子们可以感受到大自然的美丽与力量。作为一位小学教师，我有幸亲身参与了小班拓印活动的教学实践。在实践中，我观察到孩子们的成长和变化，体会到教育的魅力和力量。在这篇文章中，我将分享我对小班拓印的心得体会。
首先，小班拓印在培养孩子观察力方面发挥了重要作用。拓印活动要求孩子们仔细观察自然界中的花朵、树叶和昆虫等，以便将其形状和纹理传递到纸上。在实践中，我发现孩子们的观察力因此得到了极大的提高。他们学会了仔细观察事物，注意细节。例如，他们观察到树叶上的每一个纹理，花朵的每一片花瓣，这样一来，他们的注意力也得到了培养和锻炼。通过拓印活动，孩子们不仅可以欣赏大自然的美，还可以学会观察事物的能力。
其次，小班拓印有助于培养孩子的细致心思。孩子们需要将被拓印的物体逐一摆放在纸上，确保每一部分都能呈现完整的形态。为此，他们必须仔细操作，做到完美无瑕。在这个过程中，他们的专注力得到了培养和提高。他们试图让拓印作品变得越来越好，追求完美，坚持不懈。通过这种细致入微的操作，孩子们锻炼了耐心，也学会了用心去做事。
再次，小班拓印对培养孩子的创造力有积极的影响。在拓印活动中，孩子们可以随心所欲地选择自己喜欢的物体进行拓印。他们可以选择不同颜色和形状的花朵，或者是不同种类的树叶。在进行拓印的过程中，他们可以任意发挥，改变物体的位置和角度，将不同的元素结合在一起。这个自由度可以激发他们的创造力，让他们的想象力得到充分的释放。他们可以根据自己的喜好和感受，创作出独一无二的艺术作品。
此外，小班拓印还能帮助孩子们更好地理解自然界的奥秘。通过亲自接触、观察和拓印自然界的事物，孩子们可以更加深入地了解植物和昆虫的结构和特点。他们可以通过拓印来观察植物的根部、叶子和花朵的构造，了解它们的生长过程和繁殖方式。这样一来，他们不仅可以从美的角度欣赏自然界，还能通过观察和拓印来认识和探索自然界的奥秘。
总之，小班拓印是一种有益于孩子们全面发展的教育活动。通过拓印可以培养孩子的观察力、细致心思和创造力，让他们更好地了解和理解自然界的奥秘。在实践中，我亲自观察到孩子们的成长和变化，感受到教育的魅力和力量。我相信，在未来的教学实践中，我会继续运用小班拓印这一有效教育手段，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
小班拓印心得体会篇四
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
小班拓印心得体会篇五
拓印是一项趣味性与艺术性兼备的活动，不仅能培养孩子的观察力、创造力和耐心，还有助于培养孩子的美感和审美能力。最近，我参加了一次小班拓印活动，给我留下了深刻的印象。以下是我对这次活动的体会和心得。
活动的第一部分是对拓印工具的介绍。活动开始前，老师向我们展示了常用的拓印工具，包括拓印纸、彩色铅笔、橡皮和固定剂等。老师详细地讲解了每个工具的使用方法和注意事项。通过这次介绍，我们对拓印工具有了更深入的了解，为接下来的活动做好了准备。
在活动的第二部分，我们开始了实际的拓印练习。老师先示范了如何正确地放置纸和使用铅笔进行拓印。然后，我们每个人都拿到了纸和铅笔，开始了自己的拓印练习。刚开始时，我觉得很难控制铅笔的力道和角度，拓印效果也不尽如人意。但经过多次练习，我逐渐掌握了技巧，每次拓印的效果也越来越好。同时，我还发现不同颜色的铅笔可以创造出各种各样的拓印效果，这让我对拓印产生了更大的兴趣。
活动的第三部分是对拓印作品的欣赏和分享。每个人都带着自己的拓印作品，我们互相欣赏并分享了自己的心得体会。通过观看他人的作品，我发现每个人都有自己独特的风格和创意，这让我更加欣赏拓印的魅力和多样性。同时，从他人的作品中我也学到了一些新的拓印技巧和想法，这对我提升自己的拓印水平有很大帮助。
在活动的第四部分，我们进行了一次团体拓印作品的创作。老师给我们每个人分配了一个角色和任务，包括选题、设计和协调等。我们一起讨论并确定了一个主题，然后开始了创作。在整个过程中，我体会到了团队合作的重要性，大家互相帮助、协调配合，最终完成了一幅漂亮的拓印作品。这次团队拓印作品的创作让我体验到了集体的力量和团结的魅力。
在活动的最后一部分，我们收集了整个活动中的拓印作品，并进行了一次展览。通过展览，我们不仅展示了自己的成果，也欣赏了其他班级的拓印作品。这次展览为我们提供了一个展现自己和学习他人的平台，让我们的拓印之旅更加丰富多彩和有意义。
通过这次小班拓印活动，我不仅学到了拓印的技巧和方法，更重要的是培养了我的创造力、观察力和合作精神。我相信这些能力和经验会对我的未来发展产生积极的影响。拓印是一种有趣的活动，通过拓印，我们可以发现无限的可能和美丽，创造属于自己的艺术作品。我将继续努力，在拓印这条艺术之路上不断探索和追求，感受创造与美的魅力。
小班拓印心得体会篇六
今天是托班孩子入园的第一天，午睡时辰辰(卢彦辰)哭闹的非常厉害，为了不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地念叨着：“妈妈、家家、妈妈家家”。这时我突然发现外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步时落下的。我借机说：“你看，这是谁啊?哦!看这只小狗狗哭了，咱们快抱抱它吧。”我顺势的坐在板凳上，又让他抱起小狗哄小狗睡觉。虽然他有些不情愿，但是还是把小狗抱在了怀里。我轻轻地摇着他，他的哭声渐渐变小了，眼皮微微的合起来了。慢慢的进入梦乡了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭闹，但是我都用不同的方法去让他进入梦乡。
其实，对于刚入托班的孩子来说，教育要循序渐进，根据不同孩子的特点针对的采取策略，为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台阶。
良好的生活规律
今年我带的是豆豆班(托班)，这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很是重要。如果一日常规培养不好，会直接影响到孩子的成长和教师组织一日活动的质量。所以常规培养是幼儿阶段不可忽视的部分，加上托班的孩子思维只是具体的形象，他们生活的经验有限，说教的方法对于他们是很难起到作用的。我觉得只有提供生动的形象、具体的方法才能让孩子们有兴趣。
首先，我们是孩子的榜样。我们是孩子的第一任启蒙老师，我们的一言一行都对孩子起着很大的影响。如：要求孩子有礼貌，待人真诚，说话文雅，能耐心倾听别人说话等等习惯，都需要我们做出许多的努力和良好的榜样这样才能让孩子在潜移默化中学到该学的，该听的，该做的。
其次，同伴之间的榜样。“瞧!赖家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的声音真响亮”如此等等。老师不必吝啬自己的夸奖，其实你在表扬某个孩子的时候，立即就会有许多小朋友纷纷效仿他的行为。因此，老师做到嘴勤快一点及时表扬就会收效不错。
要做到这些并不是一朝一夕可以的，他还需要家园共同的努力，需要一个不间断的学习过程。让我们期待孩子们更好的表现吧!