心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
化学研修心得体会篇一
新课程标准中，以化学学科知识为载体，以科学探究为研究方法，把学生的发展和社会的发展为根本出发点，激发学生主动参与，培养创新意识和创新精神为目的,全面培养和提高学生科学素养为宗旨。针对新课程标准，化学课堂教学中如何来体现呢?我认为,贯彻和实施新课程标准的是人，而不是教材，人是课堂教学中最活跃的因素，课堂教学中通过下面方式来体现。
1、课堂教学中，充分发挥学科优势，重视实验探究，有利于培养学生实事求是的求学作风和敬业精神，全面提高学生的科学素养。
2、课堂教学中，重视科学方法的渗透，引导学生学会学习。教材中科学思维方法很多，要求教师挖掘教材，把握内涵。例、《水的组成》的研究，通过实验探究搭台，科学分析推理唱戏，悟出物质组成测定方法和化学式的推导方法。
3、课堂教学中重视科学探究要与课外有机结合。积极推动探究活动的深入开展，如布置学生课后上网查阅“美国密西西比河的治理过程”，从而培养学生的创新精神，突出科学·技术·社会的观念，体现学科的应用价值。
4、课堂教学中教师要因循善诱，加强情感、态度、价值观等方面的教育，增强学生对科学、自然和社会的热爱。课堂中教师的语言语气、对事物的态度、质疑的方式、诱导方法、工作方式、生活习惯等都会对学生产生潜移默化的作用。
二、课堂教学要创建高效课堂
新课程标准的核心是要求学生学会科学探究，积极投入探究活动，感受探究过程，学会探究方法，而核心内容的实现高效课堂，为此，教学中要注意四个问题。
1、作为教师，要广学博才，加强自身的知识储备，提高个人的教学组织能力，更好地驾驭课堂。
2、鼓励学生，引导学生，启发学生参与。
3、构建师生的和谐教学关系，提高课堂效应及质量 。师生和谐的教与学的关系的构建需要我们教师多一些思考，尤其对学生多一些考虑。教师应该始终站在成人的高度，尽量体现出对学生的关怀。
4、课堂教学后加强写教学反思。教学反思是教师提高教学水平的很好途径，它既可以总结教学失误，又可以记录教学的成功经验，对教师的理论水平和实践水平提高都非常有效，也可以为今后教学中少走弯路。
总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，获益匪浅。对新课程的理解和教学方式有了转变，通过对许多优秀案例的学习，与同行的网上研讨交流，在以后的教学中能起到借鉴作用，知道自己和别人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想,努力实践.积极探索, 提高信息获取，加工和传播水平，使自己的教学水平再上新的台阶。
化学研修心得体会篇二
在阅读一篇化学论文时，首先需要做的就是整理思路，并明确自己的阅读目标。这样有助于我们在短时间内有效地获取信息。我们需要先浏览摘要，确定论文的主要内容和结论。然后再仔细阅读论文的正文，理解其中的实验方法、结果和数据，以及可能存在的问题和限制。最后，结合自身的知识背景和研究方向，做出自己的思考和总结。
第二段：注重实验方法和结果
阅读一篇好的化学论文，我们要注重实验方法和结果。实验方法的描述必须连贯、严谨、清晰，实验结果应该详细、准确、可重复。我们需要关注实验方法是否符合规范、是否存在问题，同时也需关注实验结果的可信度和实用性。在这个过程中，我们可以加深对一些常用试剂、仪器设备的了解，有助于我们更好地选择合适的实验方法和提高实验效率。
第三段：发现问题，探寻限制
在阅读化学论文时，可能会存在方法限制、实验结果异常、数据矛盾等问题。在处理这些问题时，我们需要努力探寻其原因并分析解决方案，这有助于我们更好地理解研究的深度和广度，同时也有助于我们避免出现类似的情况。
第四段：归纳总结，彰显创新
针对整篇文章，我们需要进行归纳总结，总结研究的意义和价值，并评价研究的创新性和改进空间。通过总结，我们可以更好地理解和应用相关研究成果，同时也有助于我们在今后的工作中提出更有价值的问题和解决方案。
第五段：反思启示，提升自我
读完一篇化学论文，我们需要进行反思，思考自己在这个过程中的收获和不足，并总结阅读经验，提升自我。通过反思，我们可以更好地发现自己的不足之处，同时也更好地追求自己的发展和成长，提升自己的学术素质。
化学研修心得体会篇三
一、通过交流和学习，拓宽了知识视野
在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。
通过这次学习的学习交流后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。在获得知识与技能的同时，使学生成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导学生以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争的能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现初中化学新课程与原有老课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大的变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。
二、教师应善于反思
教师要在教学中反思，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏和可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
总之，通过这次的教学交流，对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;这次交流给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次交流，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在新课改教学中发挥自己应有的作用。
化学研修心得体会篇四
作为一名学习化学的学生，我们经常会听到“问题化学”的说法。那么，什么是问题化学呢？我们可以将其理解为，通过提出问题的方式，来学习化学知识和解决问题的方法。这种学习方式可以让我们更深入地了解化学，而不是仅仅记忆书本知识。在用问题化学的方式学习化学的过程中，我有一些自己的心得和体会。
一、困难是必须要面对的事情
在学习的过程中，我们通常会遇到一些困难，这时候我们就需要想办法解决它们。而问题化学就是通过提出问题的形式，来帮助我们解决困难。这看似简单的过程，却需要我们花费大量的时间和精力去思考和研究，才能得出合理的解决方案。学会面对困难，思考问题，解决问题，这是学习化学的一个很好的方法。
二、掌握基础知识是关键
问题化学虽然是从问题出发，但是解决问题的关键在于我们是否掌握了基础知识。在我们提出问题之后，我们需要耐心地去回顾和学习相关的基础知识，才能更好地理解和解决问题。只有掌握了基础知识，我们才能够对问题进行深入地思考和分析，找到解决问题的方法。
三、思考问题的方式很重要
在思考问题的过程中，我们需要善于利用调查和实验来验证和证实我们的推断和假说。这种方法不仅有助于我们更好地理解问题，还能够提高我们的实践能力和动手能力。同时，我们还需要有独立思考和解决问题的能力，这就需要平时不断打磨自己的思考能力，并且自己尝试解决问题。
四、不拘泥于表面问题
问题化学不是仅仅从表面问题开始思考。我们需要了解表面问题的本质，深入挖掘其中的问题，从多个方面考虑问题的因素，从而找到问题的本质。这对于我们更好地掌握化学知识有很大的帮助。
五、多样化的学习方法
问题化学是一种非常实用的学习方法，但是并不是每个人都能够适用。有些人喜欢通过实验探究化学问题，有些人喜欢通过阅读和笔记来学习化学。不同的人有不同的学习方法，我们需要根据自己的情况来选择适合自己的方式，并且要灵活多样，不拘泥于一种学习方法。
总之，问题化学是一种非常实用的学习方法，其实践价值和效果得到了广泛的肯定。在学习化学的过程中，我们需要勇于面对困难，掌握基础知识，善于思考问题，不拘泥于表面问题，学习多样化的学习方法。只有这样，我们才能够更好地学习化学知识，解决化学问题，从而为未来的学习和工作打下坚实的基础。
化学研修心得体会篇五
x月21日至x月23日在xx宾馆举行了为期两天的潍坊市化学骨干老师培训，我有幸参加了这次培训，两天的培训，不仅充实了我的假期生活，而且引发了我对化学的教学的深思。
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
经过两天时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
化学研修心得体会篇六
化学用品，是我们日常生活中不可或缺的重要物品，也被广泛应用于各个领域。无论是生产生活，还是科学研究，都需要化学用品的支持和保障。然而，这些化学用品的应用也存在着一定的危险性，需要我们必须更加重视安全使用化学用品的知识和技能。本文将深入探讨化学用品的应用和心得体会。
第二段：化学用品与我们的生活
化学用品在我们的生活中起着重要的作用。例如，食品添加剂、清洁剂、医药制剂等都是化学用品的典型应用。食品添加剂可以使食品的质量更佳，味道更美味；清洁剂能够起到卫生保洁的作用，防止病原体的滋生；医药制剂可以治疗和预防人们的疾病。不过，在使用这些化学用品的过程中，我们必须认真阅读使用说明，注意安全使用。例如，在使用食品添加剂时，应严格按照说明书中的操作方法，避免使用过量导致不良反应或者对健康产生危害。
第三段：化学用品在科学研究中的作用
化学用品在科学研究中也有着重要的应用。科学研究中常常需要用到各种特殊的化学试剂和仪器，来进行分析、检测和实验。例如，在分析人体血液成分时，需要用到酶和酸碱试剂等化学品；在分析环境污染时，需要用到各种气体、液体和固体样品的分析试剂。在使用这些化学试剂和仪器时，必须正确掌握操作方法，小心谨慎，避免损坏试剂和对环境造成污染。
第四段：化学用品安全使用的重要性
通常来说，化学用品的安全使用是一个非常重要的问题。这点尤其重要，因为化学用品常常具有一定的毒性，如果操作不当，或暴露在化学用品的环境中，很容易导致人体受到危害。例如，在使用强酸或强碱时，往往需要进行严格的防护措施，避免对人体的皮肤、眼睛、呼吸道等造成危害。
第五段：结论
化学用品是我们日常生活中不可或缺的重要物品。我们必须对化学用品有正确的认识和理解，并严格按照使用说明进行操作。同时，对于有一些较为危险的化学试剂和仪器，我们必须进行专业的操作培训和安全防护，确保自身的安全和环境的卫生。只有这样，才能更好的发挥化学用品的作用。