范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学生讲解稿篇一
最近我对小学生作文做了一番研究，参考了一些教学材料，与一些小学老师交流了心得，我深感小学生的作文是一块宝地，需要我们精心呵护。在教学过程中，我积累了一些心得和体会，今天我将把这些心得与大家分享。
【第二段】
首先，要引起小学生的写作兴趣。小学生天真无邪，好奇心强，他们对一切事物都充满了无限的探索欲望。因此，在作文教学中，我们可以通过一些趣味性的活动来吸引他们的注意力，比如组织一次户外写景活动，带领学生们去校园里感受大自然的美丽，激发他们对写作的兴趣。
【第三段】
其次，要重视写作技巧的讲解。小学生的写作水平较低，他们缺乏语言表达的经验和技巧。因此，在作文教学中，我们要注重教授一些简单的写作技巧。比如，使用排比句、比喻句等修辞手法，提高作文的表达力；使用恰当的过渡词和连接词，使作文的结构更加连贯。通过这些技巧的讲解和实践，小学生的作文水平会得到有效提升。
【第四段】
再次，要培养小学生的写作习惯和自信心。写作是一个需要长期坚持的过程，只有通过不断的练习和积累，才能提高写作水平。因此，我们要引导小学生养成写作的习惯，每天坚持写一篇短文，逐渐提高他们的写作能力。同时，我们也要给小学生树立正确的写作态度，培养他们的自信心。每一篇作文都是孩子们的心血和努力，我们要给予他们肯定和鼓励，让他们对自己的作品充满自豪感。
【结尾段】
综上所述，小学生写作是一项极具挑战性的任务，但也是一项有趣且富有成就感的工作。作为教师，我们要关注学生的实际情况，尊重孩子的个性和思维方式，通过引导和讲解，激发他们的写作兴趣，培养他们的写作技巧和习惯，并给予他们足够的肯定和鼓励。相信在我们的共同努力下，小学生的作文水平一定会有所提高，他们的写作之路也会越走越宽广。
小学生讲解稿篇二
她姓华，今年32岁，人长得很漂亮，但脾气不太好，生起气来可不是开玩笑的，我们全班同学都被她打过，可怕她了，她对自己的女儿也很严格，听同学说，女儿就是吵了点，老师就一拳揍过去，鼻血直流！听得我心惊胆颤的。
老师来了！我有一种不好的欲感，老师为什么盯着我看？我起一身鸡皮咯瘩。
“张丽曼”老师说，“你的作文记一次劳动，写的 差极了。”
全班异样地看着我，我低下头。
老师有说：“这次作文，小作家60分。” 我大吃一惊！
“在你的眼里，只有黑色，什么东西都成了你的眼中盯……”
老师的话，字字似针，我的脸上青一阵，白一阵……
小学生讲解稿篇三
小学生作文是培养和提高学生语言表达能力的重要途径，通过写作让他们能够在语言表达中锻炼思维能力和观察力。而作为一位小学生作文讲解者，我不仅可以帮助学生们提高写作水平，也能够不断地从中汲取经验和体会。在这篇文章中，我将分享一些针对小学生作文讲解的心得和体会。
首先，作文讲解首先需要了解学生的水平和理解能力。每个学生的写作能力都不一样，有些学生可能已经能够写出较为流利的文章，而有些学生则可能仅仅能够进行基本的句子组成。因此，在讲解作文时，讲解者应该先了解学生的写作水平，然后有针对性地讲解和指导。
其次，作文讲解需要注重启发和引导。小学生的写作能力有限，他们可能不会意识到一篇好作文应该有什么样的思路和结构。因此，作文讲解者应该通过启发和引导的方式，让学生自己思考和发现好作文的要素。例如，在讲解文章开头时，可以给学生展示一些好的开头，并引导他们思考这些开头的共同特点。
另外，作文讲解还需要鼓励学生多读多写。写作能力的提高离不开多读多写的实践。作文讲解者应该鼓励学生阅读优秀的文章，并多写多练，提高自己的写作水平。同时，讲解者也应该给学生提供一些写作的机会，例如可以组织一些作文比赛或者写作分享会，让学生可以展示自己的才华和进步。
此外，作文讲解时还要注意激发学生的兴趣和创造力。小学生通常对于学习没有太强的主动性，因此，作文讲解者在讲解作文时应该注重发掘学生的兴趣点，让学生感到写作是一件有趣的事情。可以通过给学生提供一些有趣的写作话题，或者对学生展示一些创意的写作方式，激发学生的写作热情。
最后，作文讲解者还要关注学生的情感体验。小学生的情感体验丰富多样，而作文正是一个表达情感的良好媒介。作文讲解者应该关注学生的情感表达，鼓励他们在作文中表达自己的感受和思考。在讲解作文时，可以让学生从自己的生活经验中获取思路和素材，提高写作的真实感和感染力。
通过这段时间的小学生作文讲解，我深刻体会到了作为一名讲解者的责任和乐趣。在与学生们的互动中，我不仅能够帮助他们提高写作能力，也能够不断地提高自己的教学水平。我相信，只要我们在讲解过程中注重学生的发展和个性，耐心引导和激发他们的潜力，我们就能够更好地帮助他们培养写作能力，开拓他们的思维空间，培养他们的创造力和表达能力。
小学生讲解稿篇四
球性练习、脚步移动、接传球技术、运球技术、投篮技术、突破技术、防守技术、抢断封盖技术。
第一课
原地球性练习
（一）1单手直臂旋转球练习
（4个八拍）
胳膊要伸直 3双手持球体侧屈练习
（4个八拍）
4左右伸展练习
（4个八拍）
尽可能远的去放球 5单手持球转体扩胸练习（4个八拍）
6单手持球侧上举练习
（4个八拍）
球在最高点时用力向下扣球 7单手左右手侧绕环练习（4个八拍）
第二课
原地球性练习
（二）8双手持球双足跳练习
（8个八拍）
前后左右共8个八拍
9单足左右跨球跳练习
（4个八拍）
跨跳幅度要大，前脚掌着地侧蹬 10双手持球原地转髋练习（4个八拍）
重心降低，前脚掌旋转，脚后跟不能着地。
11双手持球原地转身练习（4个八拍）
重心下降，身体不要起伏，中枢脚紧紧抓住地。
12双手持球左右跨步练习（4个八拍）
中枢脚紧紧抓地，另一只脚蹬地迅速，有爆发力。注意保护好球，把球保护在自己的体侧。
13三环绕球练习
（4个八拍）
不要弯腿。
14胯下换手抓球练习
（4个八拍）
手快（前后左右）比球下落的速度还要快。
15胯下前后反弹球练习
（4个八拍）
16胯下8字绕球练习
（4个八拍）
幅度大：雄鹰展翅、抬头（前2个八拍内，后外）
17单手直臂翻转球练习
（4个八拍）
第三课
行进间球性练习
（一）1慢跑双手拨球练习
胳膊尽量伸直，速度尽可能的快 2慢跑双手抛接高球练习
尽量把球抛高
3双手击掌抛高球练习
球的高度适中，尽可能的多拍
4慢跑双手前后抛接球练习
向后抛球的时候不要离身体太远，前抛时候手指向上挑。
5走动单手左右抛接球练习
抛出的球要正好落在另一侧手里胳膊尽可能的伸直。
6走动单手直臂向下抠球练习
当手指触到球时，迅速向下卷。
7慢跑360°抛接球练习
提高辨别球场上方向的能力 8前踢腿绕球练习
腿踢直，球拿过头顶
第四课
行进间球性练习
（二）9行进间胯下内外8字行进间绕环练习
步子跨的要大，前腿弯，后腿蹬直，略微抬头。接球手迅速将球带起。
10左右顺步内8字绕球练习
步子要大，后腿收回来，再回去。去的时候内，回时外。
11左右交叉步内8字绕球练习
动作幅度大，用前脚掌作轴转动。12胯下8字拨球地滚练习
重心降低，要随着球走。
13接高抛反弹球练习
身体敢于接近球，手压低，抓球点越低越好。
14双人换位抛接球练习
交叉换位启动要快，接球后三威胁姿势
基础技术篇 第五课
脚步移动：跑动练习
（一）1放松跑
要点：准备姿势正确，半紧张状态，上体直立，前脚掌着地，有利于重心的移动。
2快速跑
重心降低，身体前倾。注意摆臂的姿势。3变向跑（进攻脚步当中最重要的脚步动作）第一步制动作用，第二步，脚尖转向你要跑的方向，停的同时发力启动，不要停顿。
第六课
脚步移动：跑动练习
（二）4后退跑
保持重心平衡，要有弹性，小腿大胆后伸。
5侧身跑
看到球的信号后马上启动，身体转向传球方向，使接球的面积大。
6侧身变向跑
最大限度的把肩侧向传球方向。变向时，脚尖变向要跑的方向。
7曲线侧身变速跑练习
内脚尽可能压低重心，外侧脚大胆的侧蹬，重心向你要跑的方向侧倒。速度变化要明显，突然加速。
8曲线侧身跑游戏 9双人曲线追逐跑练习
第七课
启动急停练习
1急启练习
后蹬，突然有力。2向前一步急停练习
动如猛虎，停稳如泰山。重心迅速下降，两个脚基本平行，脚尖微内八字。
3两步急停练习
重心迅速下降，前脚掌着地缓冲，后脚制动。脚尖横过来，一定不要向前。
4侧向跑一步急停后转身变向练习
脚尖指向要跑方向转身要快 5向跑一步急停顺步变向练习
出腿力度要快，要大
6侧向跑一步急停交叉步变向练习
侧肩，像刀片一样切过去，出腿力度更大。
第八课 滑步练习
1滑步基本姿势
要求：双腿分开比肩宽，脚尖向内便于发力，腿深蹲，手以前以后，前手防投篮后手放传球。滑动过程中，两腿不要并拢。
2前滑步练习
也叫上步。掌握好身体重心，两手的动作要和脚步配合好，注意滑步的频率。
3后滑步（后撤步）练习
重要的是髋关节的动作。转身时候，髋关机用力甩过来。速度快，频率快。
4后滑步接抢步练习
用力侧蹬，用力的跨步。
注意节奏。
第九课
脚步移动：起跳练习
（一）1左右单足跳练习
不要向前冲，尽力向高挑。
3上步双足跳练习
上一步，第二步迅速跟上，屈膝起跳。4交叉步双足跳练习
起跳前保持重心的稳定，很身体的平衡 第十课
脚步移动：起跳练习
（二）5上步双足跳摸球练习
6交叉步双足跳摸球练习
起跳时，双脚前脚掌同时用力蹬地，使身体尽量垂直向上跳起。
7上步双足跳拍篮板练习
8交叉步双足跳拍篮板练习
9连续跳拍篮板练习
一落地就弹，脚不要黏在地上。始终是前脚掌着地。
10向前侧向跳练习
落地要稳，不要向外甩
11向后侧向跳练习
腰部适当用力，来保持身体平衡。身体伸展开，单腿落地要稳.第十一课
接球基本技术
1双手胸前接球练习
2双手接高球练习
3双手接反弹球练习
注意来球方向，降重心，分腿。4单手接球
手指尖触球后要迅速把球抠回来，另一只手迅速抱紧球。
5单手自抛自接练习
6行进间单手接球练习
里最为重要。
第十二集
双手传球基本技术
1双手胸前传球练习
出球的最后 十个手指头向前。胳膊伸直。
2双手推拉模拟传球练习3三人胸前传球练习
4四人双手胸前穿两球
5移动中双手胸前传球练习（双单手接球）
6双手头上传球练习
指向你要传的位置。
7四角双手头上传球练习（两球）
第十三集
单手传球基本技术
（一）1单手胸前传球练习
小学生讲解稿篇五
作文是学生学习语文的重要组成部分，也是表达思想、提高写作能力的重要途径。作为一名小学教师，我有幸参与了小学生作文讲解工作，积累了一些心得体会。下面我将结合我的体会，谈谈小学生作文讲解的几个关键点。
首先，作文的引导要有针对性。每个学生都有自己的思维方式和表达习惯，我们要根据学生的个性特点进行针对性的引导。有些学生喜欢自由发挥，我们可以给他们提供一个宽松的主题，让他们自己构思故事情节或立意。有些学生则喜欢具体明确的指导，我们可以提供一些具体的作文要求，引导他们用自己的话语进行表达。通过有针对性的引导，可以激发学生的兴趣和创造力，帮助他们写出富有个性的作文。
其次，作文的讲解要注重示范。示范是让学生理解作文的重要方法。我们可以阅读一篇范文，指导学生分析范文的结构、语言和表达方式，帮助他们理解作文的要点。然后，我们可以通过写作过程的模拟示范，让学生跟着写作，体验写作的乐趣和挑战。示范可以激发学生的学习兴趣，培养他们对优秀作文的欣赏能力和分析能力，帮助他们提高作文水平。
第三，作文的批改要细致入微。批改是作文讲解的重要环节，也是帮助学生进步的关键。我们要认真读每一篇学生的作文，发现他们的优点和不足，并给予恰当的评价。在给予赞美的同时，我们要针对学生的问题提出具体的改进意见，帮助他们克服困难，提高作文水平。批改要注重细节，包括语法错误、逻辑推理、段落结构等方面的问题，这样可以帮助学生全面提高写作能力。
第四，作文的讲解要与学生互动。在作文讲解过程中，我们要注重与学生的互动，不仅仅是教师单向的讲解。我们可以提问学生，让他们表达自己的观点和感受，激发他们的思考和创作。同时，我们也可以充分倾听学生的想法和问题，积极给予解答和指导。通过互动，可以培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让他们在合作中互相学习、互相进步。
最后，作文讲解的目的是培养学生的写作能力和批判思维。我们要注重培养学生的思辨能力和创新意识，让他们学会用自己的话语去思考和表达。写作是一个长期的过程，我们要培养学生的耐心和毅力，帮助他们建立起良好的写作习惯。通过持续的作文讲解，我们可以帮助学生逐渐提高写作水平，更好地适应学习和生活的需求。
总之，小学生作文讲解是一项综合性的教学工作，需要教师有针对性的引导，注重示范和互动，细致入微地批改作文。只有这样，才能真正帮助学生提高写作能力，培养他们的创造力和批判思维能力。希望我的心得体会能对小学生作文讲解工作有所启发，让更多的学生能够乐于写作、善于表达。