劳动教育是青少年成长中的重要环节，新时代的劳动教育更是需要与时俱进，符合时代潮流的要求，把握时代发展的脉搏，针对新时代的青少年实际情况，从不同的角度出发，深入开展劳动教育。在新时代，劳动教育需要具备思想性、实践性、开放性这三个方面的特点。
首先，新时代的劳动教育要具备思想性。随着时代的变迁，追求物质生活已经成为人们的一种趋势。然而，政治思想上的盲目迷信、价值观念上的不合理、道德观念上的淡薄等等社会问题也随之而来。在劳动教育中，应该加强对学生的思想教育，提高他们的理性思考和分析问题的能力。只有真正的落实劳动教育的思想，才能真正地培养出具有高尚品德的新时代劳动者。
其次，新时代的劳动教育要具备实践性。现代社会中，人们的生活越来越依赖于现代技术，而长时间的泡在互联网、电脑等环境下，容易导致年轻人体魄虚弱、缺少锻炼。一方面要加强对学生身体健康的监督，强化锻炼和运动，另一方面要加强对学生劳动技能的培养和提高。对于不同的年龄段的学生来说，符合他们年龄特点的劳动内容也是非常必要的，例如：初中生可以适当开展代表队、生活社区等方面的工作；高中生可以通过社会和企业实习等形式开展劳动实践。
最后，新时代的劳动教育要具备开放性。随着经济全球化的到来，中外文化的交流日渐频繁，学生要具备良好的国际视野和人文素养，这对于劳动教育来说极其重要。开展劳动教育的活动不仅仅局限于校内，还可以联合当地企事业单位和社区，同时加强对于国外劳动文化的了解与学习，搭建起学生与社会的交流平台。
新时代的劳动教育是劳动教育的新阶段，是我们党浓重的社会主义味道落实在工作实践中的具体体现。加大对劳动教育的力度，推动其服务于学生个人全面发展、社会发展和国家发展的同步机制，建设出更具有中国特色、更适合新时代社会发展需要的劳动教育内容。
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