心得体会是个人在学习、工作或其他方面经历之后，对所获得经验和感受的总结和体悟。通过写心得体会可以帮助我们更好地认识自己，总结经验教训，提高自身的发展和进步。在这里，小编为大家整理了一些精心挑选的心得体会范文，供大家欣赏和学习。
阅读心得体会
读书是最幸福的，我在读书时，便认定自己是最幸福的。
每天火急火燎的写作业，就是为了多一秒的时间来读课外的书籍。
对我来说，学习是工作，阅读却是休息，我的想法是，当你捧起一本书，心无杂念的阅读时，肉体便沉睡，这便是休息，而与此时，你沉睡的灵魂才刚刚苏醒。当然，灵魂不会迷迷糊糊的，ta会非常清醒地去一个只属于灵魂的地方——书中世界。
我让为书中世界也是“梦想的世界”，在《外婆的道歉信》中，这个地方应该叫“米瑞瓦斯”，它负责守护梦想，意思是“我梦”灵魂在书中可以做所有自己感兴趣的事，甚至完成自己的梦想，而这些事，肉体在现实中，往往是做不到的。这是使我爱上阅读、痴迷阅读最主要的原因。当然，不只是实现梦想，书还总是会给人带来梦想，因为，书解答人的疑问，也会给人留下新的疑惑，让人不断去探索。
书还有一个作用，就是净化心灵。读过《外婆的道歉信》后，才明白，每个人向前迈出的第一步，都是向着善良与美好的。如果，忽然有一天，他们的目的变成了邪恶，那么他们一定是经历了什么，而那个“什么”或许是读了一本不那么好的书。对，净化心灵的前提是，读一本好书。读的好书多了，你就是智者，心灵中的肮脏会被消灭，你将拥有透明的灵魂。不偏离航线，走向邪恶。
读书嘛，有一个众所周知的好处，就是在阅读过程中，不断地聚集好词、好句，让自己的作文也灵动起来，而不是死板、沉寂的陈述句“烤串”。
书是个好东西，幸亏我有。
阅读心得体会
一直以来，教育孩子的问题就是我最重要的工作。每天都想着怎样才能让他茁壮成长，学识渊博。但是，不管怎样的教育方式，都离不开读书。自古以来“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这说明，读书对我们有着很重要的意义，书里面有很多取之不尽的知识。所以从他小时候我就和他一起看书。他很喜欢读书，一有时间就拿起书来看，所以，我选了一本我和他都比较感兴趣的——《伊索寓言》。
这本书很简单，但是蕴含的道理也不少。比如《龟兔赛跑》的故事，虽然小时候听我给他讲过，但没说过它的寓意，现在他知道了，乌龟的胜利不是因为它幸运，而是来自于他不懈的努力；兔子的失败是因为它高傲、自大，过于自信，导致它没有取得成功。还有《农夫和蛇》这则寓言，讲的是善良的农夫发现了一条冻僵的蛇，他好心的把它放进温暖的怀里。没想到，当蛇苏醒后却给了农夫致命的伤害。农夫在死之前才明白，他救的原本就是一条凶狠的毒蛇。这则寓言告诉我们：人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对于恶人，即使仁至义尽，他们的本性也不会改变的，他们也不会懂得感恩。再说一个《狼来了》的故事。有个放羊的孩子，赶着他的羊群到村外很远的地方去放羊。他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭击他的羊群。开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣的走了回去。后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。放羊娃对着村里拼命呼喊着救命，村里人确认为他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。这则寓言告诉我们：说谎是一种不好的行为，他既不尊重别人，也失去别人对自己的信任。只有诚实守信、以诚相待，在困难的时候大家才会伸出援手，才会尽力的帮助你。
小小的故事，却有如此多的道理，也许太深刻的他也不太明白，但是我会用我的语言、我的方式让他知道这其中的含义。在教他的同时，我也重新温习了一遍，仔细的读了每一个故事，在每一则寓言中，得到了更深一层的启示。
还记得最开始讲故事的时候，他总是问：“为什么呢？”，“后来呢？”。书里面的字都不认得几个。可是现在，时过一年，有的故事他都可以讲给我听，他认识了很多的字。遇到一些事情，他还会告诉我这件事其中的道理。比如爸爸妈妈为了些事情说了谎话，他会说：“爸爸妈妈很难再让人信任。”他考试没考好的时候，他会说：“妈妈，我会像小乌龟一样，不放弃，坚持不懈的努力，下次一定会考得很好。”很欣慰，很开心。每每这个时候会很激动，会有想哭的冲动，会觉得付出总是会有回报的，孩子在一天天进步。
孩子不仅是我们家长的希望，更是国家的希望。他们在祖国的培育下一点点成长。每天在学校，老师都会辛勤的教导，他们不厌其烦的带领孩子驶向知识的海洋，让孩子们从小养成读书的好习惯，教会孩子们做人的道理。亲爱的老师，你们真的辛苦了！孩子们这一点点的进步，都离不开您们的谆谆教导！
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。“希望所有的孩子都可以养成读书的好习惯。一本好书带给你的不只是精彩的内容，而是你一生的财富！
高分子化学合成心得体会
高分子化学合成是化学中最具有挑战性的研究方向之一，它是在大分子化合物中探索无限可能的关键，同时也是一个需要耐心和技巧的过程。从我进行高分子化学合成的过程中，我学到了许多技术和思考方法，每次实验都是一个学习和提高的过程，以下是我对高分子化学合成的心得体会。
第一段：实验前的思考与规划。
在进行高分子化学合成时，首先需要做好实验前思考和规划。这是因为高分子化合物的合成通常需要复杂的实验方案和条件，并且需要多次实验才能得到令人满意的结果。因此，在实验开始之前，我通常会对实验方案和条件进行充分的思考和改进，为实验成功打下基础。我还会认真观察实验过程中的变化，并注意记录和整理实验数据，以方便后续的分析和总结。
第二段：化学合成技术。
化学合成技术是高分子化学合成的关键技术之一，它直接影响到化学合成反应的效率和质量。针对不同的高分子化合物，我会选择不同的化学合成技术，例如自由基聚合、离子聚合、环氧化、缩聚等等。在进行实验过程中，我会仔细控制反应条件，例如溶液浓度、温度、pH值等等。同时，在化学合成过程中，我也会注意安全措施和废物处理，保证实验过程和实验室的安全。
第三段：仪器操作技术。
仪器操作技术是高分子化学合成过程中必不可少的技术。在实验过程中，我需要进行多种仪器操作，例如搅拌器、加热器、旋转蒸发器、光谱仪等等。同时，我也需要学习和掌握仪器的操作原理和使用方法，以保证实验过程的顺利进行。此外，我还需要认真维护每个仪器的正常运转，及时进行维护和保养，以延长其使用寿命。
第四段：数据分析和总结。
高分子化学合成是一个需要进行分析和总结的工作。在实验过程中，我通常会记录实验数据并进行分析，以确定化合物的性质和结构信息。同时，在实验过程结束后，我还会回顾实验过程，总结并优化实验方案和条件，以提高实验效率和成果质量。更重要的是，我还会将实验数据和分析结果分享给团队，与他们一起探讨和交换对研究问题的看法和思路。
第五段：思想和品质。
在高分子化学合成过程中，思想和品质也十分重要。首先，要坚持合理的科学思维，具有创造性和积极性。同时，还要具备高度的敬业精神和较高的职业道德，以保证实验工作的准确性和科学性。其次，还要有耐心和细心，精益求精，不断追求更高的品质和卓越的成果。最后，还要具有良好的团队合作精神和沟通能力，与团队成员保持良好的合作关系，一起努力实现共同的目标。
结论。
高分子化学合成是一项挑战性的工作，需要我们持续学习和改进。通过实验过程中的探索和研究，我们可以不断提高技术和思考水平，以更好地解决问题。除此之外，还需要具备严谨的科学态度和优秀的品质，才能真正取得优秀的成果。高分子化学合成，困难重重，但获得的成功和成就感也是深刻和珍贵的。
高分子化学心得体会阅读【】
课程属性：专业基础。
学时学分：总学时54实验学时54实验学分1.
5开出时间：三年级5学期。
适用专业：化学教育专业。
综合性、设计性实验项目数：1个20学时。
大纲主笔人：宋建华主审人：徐敏。
一、课程简介。
《高分子化学实验》是化学学科的一门重要基础课，是化学专业学生必修的一门独立的基础实验课程。通过实验课程训练，巩固并加深高分子化学课程的基本原理和概念的理解，掌握高分子化学实验的基本方法，了解近代大型仪器的性能及在高分子化学与物理中的应用，了解计算机控制实验条件、采集实验数据和进行数据处理的基本知识。培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献的能力、思维创新能力、表达能力和归纳处理、分析实验数据及撰写科学报告的能力。从而培养学生求真求实具有独立工作的本领和初步的科研能力。培养学生的创新精神，提高学生的综合科研素质。
《高分子化学实验》实验课的主要目的是：
1、掌握高分子化学实验的基本研究方法，通过实验手段熟悉高聚物的合成和结构表征，理解高聚物化学性质与结构之间的关系，学会重要的高分子化学实验技术和基本实验仪器的使用。
2、掌握实验数据的处理及实验结果的分析和归纳方法，从而加深对高分子化学基础知识和基本原理的理解，增强解决实际化学问题的能力。
3、注重实验技能的培养和特殊实验操作的掌握，对学生进行实验工作的综合训练，使之具有基本的科研素质，培养其严谨的、实事求是的工作作风和科学态度。
通过严格的、定量的实验研究聚合物的合成和化学、物理性质和化学反应规律，使学生既具有坚实的实验基础，又具有初步的科学研究能力，实现学生由学习知识、技能到进行科学研究的初步转变。为化学专业培养高素质的专门人才。
二、实验目的及要求。
本课程的主要目的是：
1、对学生进行实验工作的综合训练，使之具有基本的科研素质，培养其严谨的、实事求是的工作作风和科学态度。
2、综合性实验的目的在于培养学生对知识综合应用的能力、分析和解决问题的能力。
3、设计性实验的目的在于激发学生学习的主动性和创新意识，培养学生独立思考、综合运用知识、提出问题和解决复杂问题的能力。
本课程的基本要求。
1、实验前学生应事先认真仔细阅读实验内容，了解实验的目的要求，并写出预习报告，包括实验的原理和实验技术，实验操作的次序和注意点，数据记录的格式，以及预习中产生的疑难问题等。指导老师应检查学生的预习报告，进行必要的提问，并解答疑难问题。学生达到预习要求后才能进行实验。
2、学生进行实验后应检查测量仪器和试剂是否符合实验要求，并作好实验的各种准备工作，记录当时的实验条件。实验过程中，要求学生仔细观察实验现象，详细记录原始数据，严格控制实验条件。整个实验过程中保持严谨求实的科学态度、团结互助的合作精神，积极主动的探求科学规律。
3、实验结束后学生必须将原始记录交教员签名，然后正确处理数据，写出实验报告。实验报告应包括：
1实验的目的要求、简明原理、实验仪器和实验条件、具体操作方法、数据处理、结果讨论及参考资料等。其中实验讨论是实验报告的重要部分，教员应引导学生通过这一部分反映出学生通过实验所获得的心得体会，以及对于实验结果和实验现象的分析、归纳和解释，鼓励学生进一步深入进行该实验的设想。
4、对综合性、设计性实验的要求：设计实验不是基础实验的重复，而是基础实验的提高和深化。它是在教师的指导下，学生选择实验课题，应用已经学过的物理化学实验原理、方法和技术，查阅文献资料，独立设计实验方案，选择合理的仪器设备，组装实验装置，进行独立的实验操作，并以科学论文的形式写出实验报告。
三、实验方式及要求。
选题由老师提供的设计性实验题目中选择自己感兴趣的题目，或者自己确定实验题目。
查阅文献查阅包括实验原理、实验方法、仪器装置等方面的文献，对不同方法进行对比、综合、归纳等。设计方案设计方案应包括实验装置示意图、详细的实验步骤、所需的仪器、药品清单等。
可行性论证在实验开始前一周进行实验可行性论证，请老师和同学提出存在的问题，优化实验方案。实验准备提前一周到实验室进行实验仪器、药品等的准备工作。
1、所查文献至少包括一篇外文文献。
2、学生必须自己设计实验、组合仪器并完成实验，以培养综合运用化学实验技能和所学的基础知识解决实际问题的能力。
四、考核方法及评价。
《高分子化学实验》是一门独立的课程，涉及内容较为广泛，因此有必要进行考核。考核以平时实验为主，学期结束进行实验操作考试，为时1小时，成绩占50%；平时成绩包括预习报告、实验态度、操作技能、实验报告等作综合评分占50%；合起来为总评成绩。
五、主要仪器设备。
swq-ta智能数字恒温控制器、syp型玻璃恒温水浴、电子天平、减压蒸馏装置、机械搅拌装置、旋转蒸发仪、真空干燥箱、简单蒸馏装置、粘度计、电动搅拌器等。
六、配套教材或指导书。
3七、实验项目的设置。
八、综合性、设计性实验简介。
项目一：有机硅改性苯丙乳液的合成与性能分析（设计性）（宋建华老师）。
1、指导思想。
以水性涂料逐渐取代油性涂料是目前全世界涂料工业的发展趋势，其原因是受有机挥发物（voc）排放量的限制。水性涂料的优点是以水为溶剂，因而可以避免采用有机溶剂带来的可燃性、毒性，以及高成本和施工条件等种种不利因素；除此之外，水性涂料有优良的防锈性，可用于金属表面，其光泽接近一般溶剂漆，稳定性也较好。有机硅改性苯丙乳液是以水为溶剂，十二烷基硫酸钠-烷基乙烯基磺酸钠（sds;dns86）为乳化剂，过硫酸钾（kps）为引发剂，采用分步引发的自由基聚合方法，制备了乙烯基三乙氧基硅烷-苯乙烯-丙烯酸丁酯-甲基丙烯酸（a-151-st-ba-maa/sds-dns86/h2o）乳液。
2、实验目的及要求。
实验目的：首先考察温度、不同配比、乳化剂含量等因素对乳液性能的影响，得到了乳化剂用量—粘度曲线、乳化剂用量—粒径分布曲线、固含量—粒径分布曲线、固含量—粘度曲线、固含量—吸水率曲线；其次对提高乳液固含量进行了研究，固含量最高可达60%左右；最后用ir光谱对各种乳液成膜进行了结构表征，用tg对各种乳液成膜进行了热性能分析，用dsc测定了各种乳液成膜的玻璃化转变温度。实验要求：所查文献至少10篇，其中包括一篇外文文献；学生必须自己设计实验、组合仪器并完成实验。
3、涉及的内容或知识点。
本实验主要涉及高分子化学及实验中关于自由基乳液聚合的知识点；还有水性涂料的知识点。
4、采用的教学方法和手段。
教师给出实验目的、要求和实验题目；学生查阅资料，自行设计方案、拟定实验步骤，经老师指导，完善和确定方案，再独立进行实验，完成实验报告或小论文。
阅读心得体会
在寒冷的冬天。无边无际的土地覆盖着白色的雪毯。一群孩子兴高采烈地堆起一个大雪人。
这个雪人有一个愿望，这个愿望会让他死，就是依偎在地下室的火边，看看火有多奇妙。
这个愿望没有实现。雪人没有腿，只能静静地看着炉子。想象一下这场火有多棒。春天来了，天气变暖了。雪人还在盯着火焰看，身体逐渐缩小，最终变成一滩水。
我觉得一个愿望可能会影响一个人的一生。在这个故事里，雪人的愿望把它带死了，因为这个愿望虽然很诱惑人，很迷惑，但是对雪人来说是危险的，也是致命的！
我们在生活中，会遇到很多危险的诱惑，这些诱惑对我们的成长是有害的。我们要学会放弃一些有吸引力但是有害的愿望。比如，学校门口的小摊上有很多美味的小吃，这些东西尽管好吃，却都是三无产品，对我们的身体有极大的危害。在这个时候，我们就要选择放弃。才能拥有健康。
我们班里有很多爱打电脑游戏的同学，一打起游戏来就忘了学习，忘了休息。这对他们的学习和身体都有着极大的危害。还有一些同学，看起电视来没完没了，使眼睛疲劳过度，早早就戴上了眼镜。
诱惑无处不在，同学们，我们要有毅力，和不良诱惑斗争到底。
高分子化学合成心得体会
高分子化学合成是化学领域的一个重要分支，主要研究如何通过化学反应从原料中得到高分子材料。高分子材料广泛应用于工业生产、医学、环保等领域，因其具有良好的机械性能、耐高温、耐腐蚀、绝缘性、生物医用等特点，在现代社会中起到了越来越重要的作用。
高分子化学合成过程中需要考虑反应剂的选择、反应物的配比、反应条件等因素。首先，需要确定反应剂的选择，一般分为引发剂、共聚剂和季节性单体等。其次，需要确定反应物的配比，这对于合成高分子材料的性质有着直接的影响。最后，需要根据反应类型和反应条件选择合适的反应设备。
高分子化学合成具有多种优点。首先，合成的高分子材料可以满足现代工业、医学和环保等领域的要求，如塑料、医用设备等。其次，需要的材料质量可以由化学方法控制和调节。最后，高分子材料还可以在制作过程中通过添加剂进行改性，以实现更多的应用。
高分子化学合成在应用过程中还面临着多种挑战。首先，反应体系中存在多种反应物和中间产物，导致反应的复杂度上升。其次，反应过程需要高度专业化的知识和技能，需要调节反应条件、检测反应物和反应产物。最后，在高分子化学合成过程中还存在对环境的不良影响和资源的消耗，需要探索环境友好型的合成方法。
第五段：结论。
高分子化学合成作为一门重要的学科，在现代产业和生活中具有广泛而重要的应用。我们需要进一步深入学习理论知识，认真探索环境友好型的合成方法，为高分子化学合成的可持续发展和应用奠定基础。
高分子化学合成心得体会
高分子化学合成是一种将低分子化合物聚合成高分子的化学方法，是化学领域重要的分支之一。在我的学习和实践过程中，我深深认识到了高分子化学合成的重要性和应用价值，并从中获得了不少宝贵的心得体会。
在学习高分子化学合成之前，首先需要掌握一定的化学知识，包括有机化学、物理化学等。同时，高分子化学合成是一门基础学科，学习过程需要反复理解和记忆，掌握一些基础的计算方法和反应条件。通过不断的积累和练习，我更加深入地理解了高分子合成反应的机理，以及其对材料性能和物理化学特性的影响。
第二段：掌握高分子材料的物性特征。
高分子材料具有的物性特征包括强度、硬度、延展性、耐热性、导电性等，这些特性取决于其分子结构和化学组成。在实际应用中，根据具体的需求或应用对象，需要设计、合成出特定的高分子材料以满足需求。我在实践中通过对高分子材料物性特征的研究和对相应高分子化学合成方法的探究，逐渐掌握了如何调整高分子材料的物性特征的方法。
第三段：探究高分子合成方法的反应条件和反应机理。
高分子化学合成的反应条件和反应机理对反应结果和产物质量都有重要的影响，掌握这些知识对实践起到至关重要的作用。在我的实践过程中，我逐渐掌握一些基础合成方法、材料选择和反应条件的原则。并且在实验操作中，通过精密控制反应条件、调整合适的溶剂和催化剂等方法，可以有效提升产物总收率和单体转化率，优化合成反应过程。
第四段：拓展高分子材料在应用领域的发展前景。
高分子材料在日常生活中的应用场景非常广泛，例如塑料制品、橡胶制品、涂料、电子产品等。随着科技的迅速发展，高分子材料的应用领域日益扩大。在这个信息化、智能化的时代，有着更加广阔的应用前景。探究高分子材料的应用前景和未来的发展趋势，可以更清晰地规划自己的研究方向，拓展高分子材料的应用领域、提高其性能或者研发出新型高分子材料。
第五段：结合学习与实践，优化实验方案和提升应用能力。
在学习和实践的过程中，我逐渐认识到了高分子化学合成所能提供的研究及应用价值，并且通过实践逐渐积累了一些有用的经验和知识。在以后的研究和实践中，我将根据实际需求和前沿研究状态，结合自己的学习和实践情况，不断优化实验方案、提升应用能力、推动学术与应用的融合和发展。最终提升自身知识和能力的同时，也为推动高分子化学合成的发展和应用做出了贡献。
综上所述，高分子化学合成是一门广泛应用的学科，它不仅有你我生活中看到的塑料、橡胶、纤维，更应用于高技术领域中，如光电、医药、新能源等。掌握基础原理和具体应用是必不可少的，更为重要的是在实践过程中勇于尝试、不断探究，遇到问题时勇于解决，始终保持对高分子科学的热爱和对未来的探索精神。
阅读心得体会
“每一则故事都蕴藏着深刻的道理，就像金色的阳光，能除走青少年内心沉沉的阴霾；每一段文字都寄寓着高尚的情怀，好似怒放的玫瑰，让成长的日子溢满花香。”
是什么在你躁乱时给你宁静，在你困惑时给你启发，在你伤心时给你慰藉，在你潦倒时给你力量，在你得意时给你清醒？……那就是我们身边的良师益友——书籍。书，小小的体积蕴含着无穷的内涵，娓娓地向我们弹奏一曲曲动人的乐章。
我喜爱阅读，书帮我“知善”。书上曰“择其善者而从之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，终善果。要善待同学，善待朋友，善待亲人，善待对手，更要善待自己。我在书上学到的第一个成语就是“与人为善”，我要把这书中文字符号的“善”变成更加具体的“善事”。
我喜爱阅读，书帮我“知义”。书上曰“铁肩担道义”，这个“义”不是义气，是指自己承担的义务和责任。书读的越多，自己肩上承担的.义务也就越多，对社会承担的责任也就越大。书上还曰：“多行不义必自毙”。书告诉我们什么是国家之义，什么是江湖之义。什么义可行，什么义不可行。
我喜爱阅读，书帮我“知理”。书上曰：“世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。”世界上如何事物都是有联系的，有规律的。因此我们只有“按规律办事”才能事半功倍；分不清事物的内在联系和事理，那只能是事倍功半。
我喜爱阅读，书帮我“知远”。书上曰：“智者虑远，见微知著”。阅读可以帮我们明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，难免会有一些困难，有一些干扰。书籍，像一艘船，带领我们冲出狭隘的沟谷，行驶到广阔的大海；书籍，像一面旗帜，引导我们获取知识的密码，打开智慧的大门；书籍，像一盏明亮的灯，为你照亮人生前方的道路，为你照亮心灵的尘埃！
朋友，如果你想求善、求义、求理、求远，那就热爱书吧！
高分子化学心得体会阅读【】
1、高分子化学，化学工业出版社，周其凤，胡汉杰。20012.高分子化学教程，科学出版社，王槐三。2003.
一、课程性质与任务。
本课程是应用化学系的专业基础课，它的任务是使学生熟悉和掌握高分子合成反应的基本原理以及控制方法，掌握最基本的聚合反应的实施措施。通过学习使学生初步了解高分子化学的基本研究手段和方法，同时具有利用和控制聚合反应的能力，为将来的工作和进一步的学习打下良好的基础。
二、课程教学的基本要求：
本课程的教学与学习侧重于掌握高分子的基本概念。掌握连锁聚合、逐步聚合等主要的聚合反应类型的反应原理及控制方法。教学中适当系统讲授高分子科学的基本理论。注重理论联系实际，对一些基本反应、基本公式、重要机理，不仅要了解，还要会推导、计算，并应用于实际。使学生通过学习不仅对高分子科学有所了解，而且具备了一定的自学能力，为今后进一步的学习打下坚实的基础。
6．线形、支链形和交联形大分子7．聚集态结构。
8．高分子材料和力学性能9．高分子化学发展简史重点：
1．高分子化合物的基本概念、分类及命名原则；
2．聚合物的平均分子量、分子量分布、大分子微结构等基本概念，
3．聚合物的物理状态和主要性能；高分子化学、新型合成方法及其工业发展历史和前景。难点：
1、结构单元、重复单元、单体单元、链节的辨析。2.加成聚合与连锁聚合的关系；3．缩合聚合与逐步聚合的关系。本章节主要教学要求：
3．线形缩聚反应的机理4．线形缩聚动力学5．线形缩聚物的聚合度6．分子量分布。
7．逐步聚合的实施方法8．重要线形缩聚物9．体形缩聚。
10．凝胶化作用和凝胶点重点：
4、线型缩聚物分子量的控制；5.体型缩聚反应与carothers方程。难点：
1、平均官能度；
2、线型与体型缩聚物形成条件的区别；3.平均聚合度的控制及计算。本章节主要教学要求：
6．分子量和链转移反应7．阻聚和缓聚。
8．反应速率常数的测定9．分子量分布10．聚合热力学重点：
1、自由基聚合的各种基元反应及其特点；2.单体结构对聚合类型的选择性；
3、引发剂种类、引发反应类型、引发效率；4.聚合速率方程；5.自动加速效应；
6、动力学链长、链转移反应与分子量的关系；7.聚合上限温度的概念及作用。难点：
1、单体结构与聚合类型；2.各种基元反应及其特点；3.引发剂种类、引发反应类型；4.自动加速现象产生原因及其应用。本章节主要教学要求：
4．竞聚率的测定和影响因素5．单体和自由基的活性6．q－e概念7．共聚合速率重点：
1．二元共聚物的分类；
2．二元共聚物组成方程及组成曲线；3．竞聚率；
4．共聚物组成的控制。难点：1．竞聚率；
2．共聚物组成的控制。本章节主要教学要求：
本章重点掌握二元共聚瞬时共聚物组成与原料组成的关系。共聚物组成微分方程式及共聚行为类型及曲线、竞聚率概念、共聚物组成与转化率的关系。使学生对下述问题作一般了解：（1)二元共聚类型(2)共聚物序列结构(3)q-e概念第五章聚合方法(2课时）教学基本内容：1．引言2．本体聚合3．溶液聚合4．悬浮聚合5．乳液聚合重点：
1．重点掌握本体聚合、溶液聚合、悬浮聚合的配方、优缺点、适用范围和典型产品；2．乳液聚合产物的特点、乳液聚合机理。难点：乳液聚合动力学。本章节主要教学要求：
重点掌握本体聚合、溶液聚合、悬浮聚合的配方、优缺点、适用范围和典型产品；乳液聚合的聚合机理。对乳液聚合动力学作一般了解。第六章离子聚合（4课时）教学基本内容：1．引言2．阳离子聚合3．阴离子聚合重点：
1．阴离子聚合的单体与引发剂、阴离子聚合反应机理；2．阳离子聚合的单体与引发剂；
3．溶剂、温度及反应离子对聚合速率、分子量及聚合物立构规整性的影响，特别是温度对分子量的影响；4．活性聚合。难点：
1．活性聚合和开环聚合。本章节主要教学要求：
通过本章的学习，使学生对离子聚合这一反应类型作一全面了解，重点认清以下问题：(1)离子型聚合反应机理及其特征；(2)离子聚合与自由基聚合的区别(3)离子型聚合在聚合物生产中的应用；(4)活性高分子、化学计量聚合和异构化聚合概念。
第七章配位聚合（2课时）教学基本内容：1．引言。
2．聚合物的立体异构现象3．配位聚合的基本概念4．ziggle-natta引发剂重点：
4．阴离子聚合的单体与引发剂、阴离子聚合反应机理；难点：
1．配位聚合反应机理。本章节主要教学要求：
通过本章学习对配位聚合有初步了解，重点了解以下问题：(1)配位聚合的特点(2)ziegler-natta引发剂的组成(3)α－烯烃的配位聚合机理(4)立构规程度等概念。
五、课程习题要求：
每章根据学生学习情况，选择布置教材中部分习题促进学生课后复习、巩固课堂教学内容，并进行讲评。
六、考核方式。
以期末考试（闭卷）成绩为主，参考课堂提问、讨论课发言情况以及平时作业和考勤等，综合评定后，给出结业成绩。
期末考试占70％，平时成绩占30％。
七、教学方式。
课堂讲授与多媒体教学相结合。1.课内教学活动对学生能力培养和安排:采用课堂提问和讨论等多种形式，学生可以随时提问；2．课外教学活动对学生能力培养的安排，主要是答疑。
阅读心得体会
书籍是人类的好朋友，是每一个人成长的良师益友。阅读可以使我们忘忧、可以使我们超然、可以使我们充实。阅读学习是学生的天职，也是老师的天职。古人说：“三日不阅读，便觉言语无味，面目可憎。”猛然一听，这句话说得很严重。可是，仔细想一想，又觉得很有道理。
一个喜欢阅读的人，好久没有阅读。那么，一定是这段时间他很忙，或者把心思分散在了一些琐碎的事情上。致使他没有了阅读的时间，或者没有了阅读的心情。使人忙碌的琐碎事情，是造成一个人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表现出来后，言语自然无味，面目也就使人看起来感到可憎了。
我们每一个人都不能脱离现实世界而生活。但是，每天都抽出一部分时间来阅读，却可以使我们保持头脑的清醒、思想的灵活、心里的快乐，是我们的身心受益很多。
多读一些有益的书，可以把我们由琐碎杂乱的现实，升高到一个较为超然的境界，能够以旁观者的眼光，回顾自己的忙碌沉迷，把一切牵扯到自己的扰攘纷争、烦恼、仇恨，都看淡了、抛开了。
在现实的这个世界上，有人喜欢储蓄金钱；有人喜欢收藏古董；有人喜欢搜集邮票珍玩；有人喜欢买车买房；也有人喜欢把书本上的佳言名句储存在大脑中。而我认为，在大脑中储存佳言名句，即使最富有经济价值，也是最安全的储蓄。这是因为，他既不怕盗窃，也不怕丢失，而且携带方便、取用简单。
自古就有“腹有诗书气自华”。阅读，使人风度高雅、气宇轩昂、远胜过服饰上的奢华；阅读，使你宁静、快乐，少了一些唯利是图，少了一些唯恐失去存款的心神不宁。既然阅读有这么多的好处，不爱阅读的朋友，赶快过来试一试吧！爱阅读的朋友，请继续努力阅读吧！让我们一起努力阅读，共同进步！共享盛世繁华的好时代！
阅读心得体会
《语文课程标准》在课程的总目标第八条中指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学生会运用多种阅读方法。”“语文教学的根本目的，是让学生在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断，让学生爱读书，乐于读书，形成快乐语文观。”下面是我对阅读教学的反思：
“，莫乎于情”感人心者，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情！每节课上，我都会调整好自己的心绪，深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素，把我对于课文内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感，用我的语言、我的眼睛、动作……激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，展现给学生一个“充满激情的我”，让语文成为学生们人生成长的心灵鸡汤，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，用情感去融化语言。
在教学中，我努力创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习语言、理解语言，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生亲近语文，感受到学习的快乐。但是在语言和动作上我需要进行提高。
1、让孩子尽情地去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切！让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧！
在教学中，我让学生总结阅读方法时，课前让学生进行收集，有许许多多的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大的丰富了知识的储备量。
2、在生活中学语文。
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的"就照我教的来"而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，我总是有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。
灵活使用挖掘教材，在教学过程中根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从"有限"的教材中无限延伸。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
要使学生的思维活跃起来，让课堂充满思维的张力。既要有个人的静思默想，又要有同学之间的思维的碰撞；既要发展形象思维（读文章，想画面），培养想象力，又要发展创新思维（在不误读的前提下，鼓励个性化乃至创造性解读），培养创造力，要让学生在课堂上充分地读、思、议，不仅要展开师生之间的对话，而且要组织好、引导好师生之间的对话。要围绕有价值的问题，抓住交流中的闪光点、稍纵即逝的思维火花，进行思维碰撞，展开真实的对话、交流，使课堂真正成为学生学语习文的舞台，成为老师培育和绽放创新思维之花的沃土。
以上是我对阅读教学的反思，教学中只有发扬优点，弥补不足，才能提高自己。
《》阅读心得体会
当然，我很乐意帮助你撰写一篇关于《》阅读心得体会的文章。请告诉我这本书的名字，以便我更好地了解你的需求。以下是我为你准备的范文，供你参考：
我最近阅读了《》这本书，深深被其中的内容吸引，它让我在思考阅读体验的同时，也对书本身进行了深入的分析和评价。
这本书从内容和形式上都给我留下了深刻的印象。其独特的叙事方式，引人入胜的故事情节，以及深入人心的主题，让我在阅读过程中不断地被吸引，不断地被挑战。作者通过每一个细节，每一行文字，展现了他对生活的独特理解和深深感悟。我从中看到了作者对人性、社会、历史的深入思考，也看到了作者对细节的关注和对主题的深入挖掘。
在阅读过程中，我也对书中的人物和情节产生了共鸣。我被主角的坚韧和毅力所感动，他的经历和困境让我反思自己的生活和价值观。我也被书中描绘的社会现象所吸引，我从中看到了社会的复杂性和多元性。
总的来说，我对《》这本书的评价非常高。它不仅让我在阅读体验上得到了极大的满足，也让我在思考和感悟上得到了很多收获。它让我重新审视了生活，社会，历史，以及自我。我深深地感受到了阅读的力量，也更加明白了理解和感悟的重要性。
最后，我想对这本书进行一个全面的评价：这是一本极具思考和启示性的书，它不仅提供了一种思考方式，更提供了一种对生活，社会，历史的新的理解。我相信任何读过这本书的人，都会对它有极高的评价和热爱。
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《》阅读心得体会
《安娜·卡列尼娜》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作，讲述了贵族社会中复杂的人际关系，以及道德、社会和爱情的矛盾冲突。这本书对于我而言，既有情感上的共鸣，也有思想上的启迪。
在情感层面，我被书中的主人公安娜·卡列尼娜所深深吸引。她是一个美丽、善良、勇敢的女性，但同时也是一个被社会道德和传统观念所束缚的人。她的内心矛盾和挣扎，让我深感同情和共鸣。同时，书中的其他人物也给我留下了深刻的印象，如忠诚善良的列文、冷酷自私的列夫和放荡不羁的阿纳托利等。
在思想层面上，这本书让我深入思考了社会和人生的诸多问题。例如，它提出了这样一个问题：在当时的社会背景下，个人自由和道德规范之间应该如何平衡？这个问题不仅在主人公身上得到了生动的体现，也在整本书中引发了我对社会道德、家庭关系、婚姻观、教育等问题的思考。
整本书的叙述风格十分引人入胜。托尔斯泰用细腻的笔触描绘了人物的心理活动，同时也巧妙地运用了叙述视角的转换，使得故事更加生动、真实。此外，他的描写语言质朴而深沉，充满了诗意和哲理。
阅读这本书，让我深刻体会到了人与人之间的复杂关系，以及社会道德和个人自由之间的矛盾。我认为，在现代社会，这种矛盾冲突仍然存在，并且对我们的生活和思考产生了深远的影响。同时，这本书也让我更加珍惜今天的自由和民主，更加珍视身边的人和事。
《》阅读心得体会
《某某某》是一本我近期阅读的一本书，这本书的作者是某某某。在阅读这本书的过程中，我深感其价值的巨大。
《某某某》这本书中，作者以独特的笔触，描述了某某某一家的生活经历，让人在欣赏故事的同时，也能对生活有更深入的思考。某某某的家庭生活充满了温馨和爱，但也有挫折和困难。作者以细腻的笔触描绘了家庭成员之间的互动，让我对家庭关系有了更深的理解和感悟。
在阅读《某某某》的过程中，我深感其故事情节的紧凑和引人入胜。作者的笔法生动有趣，让我仿佛置身于故事中，与某某某一家人一同经历生活的喜怒哀乐。同时，我也对作者的人生态度产生了深深的共鸣，那就是以积极乐观的态度面对生活的挑战，勇敢地追求自己的梦想。
这本书给我留下了深刻的印象，不仅因为其引人入胜的故事情节，也因为作者对生活的深刻理解和感悟。我从中领悟到了许多生活的智慧，也更加珍惜生活中的每一刻。同时，我也对书中的人物产生了深深的共鸣，尤其是作者塑造的某某某这一角色，他勇敢、乐观、坚韧，给我留下了深刻的印象。
总的来说，《某某某》是一本充满智慧和感悟的书。它让我更加深入地理解了生活，也让我更加珍惜和感激生活中的每一刻。我强烈推荐这本书，无论你是对生活充满困惑，还是想要寻找一些生活的智慧，都能在《某某某》中找到答案。
阅读心得体会
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如今，读书不再是为了美女与富贵，但是“知识改变命运”却是真理，能够让人在人才竞争之中处于优势地位。“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，可谓是一举多得。作为一名教师，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读典范，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作饿，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。
其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。
再次，我们要给孩子提供更多的阅读时机。阅读不能局限在学校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街上见到的标志牌，随手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易转移，要想方设法地采用各种有趣的方式，吸引孩子的注意力。
总之，阅读能够给孩子带来成功的喜悦，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断思考，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，希望通过我们的`努力，能够培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。大家好，我是中二班夏梓涵的妈妈。参加绘本阅读活动已有半个学期多，从刚开始质疑孩子是否可以坚持下来，到现在宝贝渐渐习惯和妈妈一起读绘本，一起完成阅读绘画。这个改变是想到的。每次读绘本都是我先读给他听，然后他再给我讲。你会发现他真的把故事听了进去，并且试着把它表达出来。尽管表达的不是很准确，有时还会闹出笑话，但这对他的表达能力也是一种很不错的锻炼吧！
阅读心得体会
在学校开展的“让书香润泽生命，与xx共同成长”活动中，大家充分享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的快乐。图书馆里的书多起来了，面对浩瀚的书海，我们可以根据自己的需求选择适宜的书籍。我们如饥似渴地阅读着、热情地实践着，验证着、发展着古今中外前贤们的教育理念。《给教师的建议》、《我曾经也是差生》、《教子有方》等一本本书上，密密麻麻地记载下我们思索的痕迹、收获的感动，教师们在阅读中享受着心灵契合的愉悦，大家的单调孤寂的生活变得丰富生动。在书中，大家找到了工作的自信、教书的底气。读书，更让大家走出了工作的.失落和迷茫。在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。
风雨钟山，虎踞龙盘。有着悠久历史的南京和年轻的xx会在此相逢时，我校开展了让书香润泽生命，与xx共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的活动。当一本本《教子有方》发到大家的手中时。当大家爱不释手地、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的故事时，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般清香四溢。书是学校为大家从书店百余种书中精选挑选的，领导们的良苦用心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力与价值。责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。
有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”“问君哪得清如许，唯有源头活水来。”就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美好岁月吧。让书籍给我们带来智慧和力量，在教师专业成长的路上不断为我们“加油”吧。我将以这次活动为契机，认真阅读《教子有方》这本书，并认真做好读书笔记，写出自己的心得体会，真正理解这种责任的理念，并落实到自己的工作当中。
最后，我想用徐美平老师的话来结束我的体会：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己，读书！读书！九万里风鹏正举，读书和xx会一起，从此共同成长！让书香润泽我们的生命吧。
阅读心得体会
今日，我读了文章《丑小鸭》，使我深受感动。
丑小鸭——它一生下来，因为长得很丑，人们和动物读不喜爱它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了熬煎，后来它靠自己的努力，最终飞了起来，成了一只漂亮的、在蓝天上自由地、高高地翱翔的天鹅!
丑小鸭变成天鹅，靠的是自己的努力。读了这篇文章，使我明白了一个道理：无论做什麽事，不要怕自己笨，只要专心去学去做，就肯定能胜利的。爸爸、妈妈请放手让我去学做每一件事吧!我信任肯定会像丑小鸭一样，靠自己的努力“飞起来”的。
我经常幻想着将来，或许我将来当一名医生，独创一种药，让双目失明的人能重见光明;或许我将来当一名服装设计师，设计一种衣服，人们穿上它就会飞起来;或许我长大了当村长，我要发扬党的'优良传统和作风，真心实意地为广阔人民群众谋利益，同不良风气坚决斗争。大力培育一批科技人员，进行农技宣扬和学问传授，实行科学种田，光开门路，让人们尽快致富;或许我长大了会到月球去造天堂------无论我将来干什麽，都要通过“努力”才能做到。
我信任：只要好好学习，驾驭文化科学学问，经过我的努力，志向肯定会实现，祖国肯定会在我们这一代人的手里高高地“飞起来”。
阅读心得体会
《活法》是日本著名实业家稻盛和夫的一部自述性著作，于2013年由南海出版公司出版。这本书的内容主要是稻盛和夫先生对于生活、工作、人际关系等方面的个人经验和思考。
阅读这本书，我深深感受到了稻盛和夫先生的生活哲学。他强调了人的生存意义以及如何通过积极的生活态度和正确的工作态度去实现自我价值。他对人生态度的描述，如“认真”、“拼搏”、“慈爱”，让我重新审视了自己的人生观。
在阅读过程中，我深受启发的地方在于他提出的“心怀大志”。他认为，一个人只有心怀大志，才能有足够的力量去实现自己的目标。这让我反思了自己曾经设定的目标，有时候太小而显得没有挑战性，而过于宏大的目标又可能让我感到无从下手。
此外，我也对书中稻盛和夫先生的“敬天爱人”理念产生了深深的共鸣。他认为，我们应该尊重自然和他人，通过这样的方式来实现自己的价值。这让我重新审视了自己的行为，思考如何在尊重自然和他人中实现自己的目标。
总的来说，我非常喜欢《活法》这本书。稻盛和夫先生的生活哲学，如“认真”、“拼搏”、“慈爱”、“心怀大志”、“敬天爱人”，不仅给我带来了新的思考，也给我带来了新的启发。我会继续将这本书视为我生活和工作的指南，希望它能对我产生深远的影响。