我的爸爸叫焦尼教学设计（热门15篇）

教学计划中的每个步骤都应该清晰明确，能够使学生逐步理解和掌握知识。如果你想了解如何写一份高质量的教学计划，下面是一些建议和范文，供您参考。

《我的爸爸叫焦尼》读后感

《我的爸爸叫焦尼》读后感

在一个凉爽的秋天，早上十点半，妈妈带着小狄姆去火车站接他的爸爸焦尼。过了不久，火车来了，门“吱”的一声打开了，于是，爸爸奔了过来，一把就把小狄姆给抱了起来。就这样焦尼和狄姆开始了他们俩的.一天。

他们来到了热狗店、电影院、比萨店、咖啡馆······每经过一个地方，狄姆都要大声向人们说：“这是我爸爸，他叫焦尼！”

到了晚上，焦尼带着狄姆来到了火车站。焦尼把狄姆带上了火车，大声对大家说：“他是我的儿子，最好的儿子，他叫狄姆！”焦尼把狄姆抱下车，紧紧的盯着他，一个眼神，饱含着浓浓的爱，这就是父爱。

在家里，我们都认为父母为我们所做的的一些事都是应该的，有时候还觉得父母做的不够好抱怨他们。比如有一回妈妈帮我洗头，弄疼我了，我便凶巴巴地埋怨道：“就不能轻一点吗！难道你就不知道心疼我吗？”

看了《我的爸爸叫焦尼》这本书后，我懂得了我们要学会知足，像小狄姆要过好长时间才能见到他的爸爸，但会用一整天和爸爸过快乐生活，虽然他的爸爸又走了，但他不会非常的悲伤，因为他知道：他爸爸还会回来的，载着狄姆的爸爸的火车还会回来的，这样的父爱永远温暖着他！

《我的爸爸叫焦尼》读后感

那是爸爸来和去的方向。我相信，虽然狄姆的爸爸妈妈因为这样那样的原因而分手了，但最后，他们也许还会在一起——为了狄姆。但不论什么，我们这些做父母的千万不要忘记，给予孩子始终如一的爱。因为这真的真的很重要。

《我的爸爸叫焦尼》教学设计

教学目标：

2、从作家、画家两个角度感受此书的情感。

教学过程：

1、今天要给大家介绍一本书，（出示书的封面），书名是：（生说）师：谁的爸爸叫焦尼？（我的爸爸叫焦尼）回答的时候重点在哪？我的爸爸叫（我的爸爸叫焦尼）。

2、除了书名，封面还给我们传递什么信息呢？（生观察，回答）。

二、读书（第一遍）。

1、（出示第一幅画）（师读）。

你读懂了什么？你还有什么疑问吗？

2、（出示第二幅画）来，接着看，不但要关注文字，还要关注画面哦！

3、（出示第三幅图）猜猜他们在这一天会干些什么？（学生自由回答，当学生联系自己的生活说时，要询问，以便让更多的孩子产生共鸣。）。

4、（继续出示，学生安静阅读！）检票口地方停留一下，让学生猜一猜，学生说出后，表扬他们！

5、继续阅读（提醒学生：别忘记画面蕴含着秘密哦！）。

6、猜狄姆可能说的话。时而引读这句话：“这是我爸爸，他叫焦尼。

狄姆为什么一直在重复这句话？

7、说说你从画面中发现的秘密。

三、读书（第二遍）。

师：让我们再一次走进这本绘本，去感受这对父子之间浓浓的爱意吧。（学生安静读书）。

四、感受文中的情感与细节。

1、读了第二遍了，你一定有很多话想和我们大家分享吧。（生用一句话概括自己读完书后的感受）。

2、能具体说说你对哪个情景印象深刻吗？（生自由说，当生说到有“这是我爸爸，他叫焦尼”的片段时，师引导发现这句话在绘本中出现的次数）。

3、（出示课件）师：发现这几句话的不同之处了吗？（引导学生发现狄姆语言中的“今天”，联想“今天”与以往的不同之处，感受狄姆的喜悦心情。）。

4、师：是呀，蒂姆多么开心，他要向认识的、不认识的人说：这是我爸爸，他叫焦尼。而爸爸呢，有没有说过类似的话？（有，车上。师引导观察画面）其实，爸爸表达自己对儿子的爱意，岂止在这一句话中，你还能从书中发现狄姆爸爸表达爱意的画面或话语吗？（生自由说，围绕父亲对狄姆的爱。）。

5、师，欢乐的时间不知为什么总是特别短暂。（出示课件：喝完咖啡）说说你从这幅画面中发现了什么？试着说出蒂姆的心里话。

爸爸喝完咖啡，时间终于到了。

7、师：咱们聊了这么久，似乎遗忘了一个人。（生说，师出示图片）有什么疑问吗？（让生观察图片，引导理解妈妈的爱和爸爸的爱不会因为两人的分开而对狄姆的减少半分。）。

五、画面中蕴藏着的秘密。

师：其实，一本精彩的绘本，汇聚了画家和作家的心血。刚在，大家猜看图时也发现的许多人物的眼神、动作。可老师要说的是，画面中的道具也藏着秘密哦，快去书中找找吧。（第三次翻书）。

生自由发挥，说出的内容引上理解内容的方向。

六、写一写。

薄薄的一本绘本，今天却让我们每一个人感动深深，接下来，把你读书后的感受写一写吧。

《我的爸爸叫焦尼》读后感

在一个凉爽的秋天，早上十点半，妈妈带着小狄姆来到了火车站，他要接他的爸爸——焦尼。突然一个兴奋的声音传了出来。那正是焦尼的声音，焦尼朝狄姆奔了过去，抱起狄姆。就这样他们的一天开始了。读到这里，我在想，焦尼一定很想念狄姆。就像我的爸爸一样，几天不见，爸爸每次回家，一进门就会高兴的说：孩子们，我回来了！这些就是爸爸爱孩子的表现。

他们来到热狗店，图书馆，咖啡馆……每在一个地方狄姆都大声说“我的爸爸叫焦尼。”和爸爸在一起的小狄姆开心极了。他要证明他是有爸爸的孩子。读到这里，我深深的体会到小狄姆心里面多么想要让所有人都知道他的爸爸，他是如此的深爱着自己的爸爸。

然而小狄姆也不能和爸爸再待一个晚上，爸爸要走了，因为爸爸和妈妈离婚了，小狄姆跟妈妈生活。所以不可能和爸爸长时间在一起，爸爸还要工作。

小狄姆跟随爸爸来到了火车站，爸爸把狄姆抱上了火车，对车上的人说“他是我的儿子是最好的儿子，他叫狄姆”。然后他把狄姆送回火车站，狄姆的爸爸盯着狄姆，那一个眼神充满了爱，充满了关心。读到这里，我哭了，爸爸和小狄姆分别时是那么的不舍，可是却又那么的无奈。父子之间的爱让人感动。

《我的爸爸叫焦尼》读后感

《我的爸爸叫焦尼》这本绘本讲的是：有一位小男孩，他的名字叫狄姆，他的爸爸叫焦尼，他的爸爸妈妈离婚了，每个星期里的一天，狄姆都要去火车站接爸爸，来跟他共享这一天的时间。狄姆来到火车站，等待爸爸，当听到火车“呼”的一声时，狄姆就知道爸爸来了。爸爸一下火车，就会欣喜地跑到狄姆面前，用双手抱起狄姆，然后用喜悦的眼神注视着他。彼此心中都有说不出的爱。

他们先是来到面包店，等他们买完面包，狄姆就对面包店老板说：“他是我的爸爸，他叫焦尼！”接着，他们又去了热狗店、咖啡点、电影院、书店……每次狄姆都要对服务员大声地说出那句话：“他是我的爸爸，他叫焦尼！”因为他要让全世界的人们都知道，他有爸爸，他的爸爸叫焦尼。

读到这里，我感觉到了狄姆对爸爸的爱。而爸爸呢，当狄姆看书、看电影或干其它事情时，爸爸的眼睛都一直注视着狄姆，看着他笑。因为爸爸也非常爱狄姆。

天渐渐地黑了下来，爸爸要回去了，在火车还没开动之前，爸爸抱起狄姆进了火车，对每一位火车上的人大声的自豪地说：“这是我的儿子，他叫狄姆！”狄姆和爸爸不舍地分开后，当火车渐渐走远只能看到一个点时，狄姆又再次对他身旁的人说：“火车里有一个人，他是我的爸爸，他叫焦尼！”接着，狄姆的妈妈来接狄姆，狄姆带着思念爸爸的心情回家了。

读了这个故事我感动地落泪了，狄姆真的是太可怜了，不能和爸爸天天在一起，不能和我们一样能够拥有一个完整的家，能有爸爸、妈妈无时无刻、无微不至地照顾，相比之下，我是多么幸福！

虽然狄姆的家并不完整，但一点也没影响爸爸和狄姆的之间的爱，这一点，我又觉得狄姆是一位坚强，乐观、懂事的好孩子。我想对狄姆说：“虽然你的爸爸、妈妈离婚了，但你同样拥有爱你的爸爸、妈妈，虽然你是从单亲家庭长大的孩子，但我相信你也会得到很多的爱，只要心里有爱，也会和我们一样健康的长大！”

《我的爸爸叫焦尼》教学设计

2、学习“简单的表达、丰富的感动”的写法。

3、从作家、画家两个角度感受此书的情感。

教学重点、难点：学习“简单的表达、丰富的感动”的写法。

一、听一听。

1、教师边出示课件制作的绘本边读故事，生边看边听。中间偶尔穿插“猜猜狄姆会说什么”，“猜猜接下来会干什么”几个小问题。

2、请用一个词、一句话说说自己听后的感受。

3、给你留下深刻印象的是哪句话？（“这是我爸爸，他的名字叫焦尼。”）。

4、再现场景（5处），反复出现5次，你不觉得重复了吗？

二、看一看。

1、依次出现“热狗店”、“电影院”画面，逐一问：这人狄姆认识吗？仔细看他的表情和表现，带给你怎样的感受？（从不认识的.两人中任选一个说）。

2、依次出现“小吃店”、“图书馆”画面，问：这个人狄姆认识吗？观察狄姆的表情说一说。（从认识的两人中任选一个说）。

3、师小结。（板书：简单的表达）。

4、看火车上爸爸对别人说的话（“这是我儿子，他的名字叫狄姆”），问：爸爸的话只出现一次，怎么就留给你这么深的印象？引导看爸爸下火车时画面，为这些动作加一个词（奔、举、搂、抱、牵），选一个动作说一说。

5、多幅画面一起出示：看爸爸的眼神，你发现了什么？用一个成语形容（目不转睛），用一个字形容（盯），爸爸是要把儿子装进心理，体会爸爸对儿子的爱，所以他会大声说“这是我儿子，他的名字叫狄姆”，他要让所有的人都知道。这句话只出现一次，但就像狄姆说了5次那样，简单的表达中藏着——（板书：丰富的感动）。

6、父子对视，想想他们彼此会说些什么？

7、像他们那样，你和你爸爸在面对不认识的人会这么说吗？面对认识的人，你们会把彼此的名字叫出来吗？为什么他们能做到，能呼喊出来？（西方人故事，他们善于表达）。

三、想一想。

1、从头至尾看画面，想：色彩的变化，书中的细节带给你怎样的发现？

2、交流：

围巾——爸爸的围巾是红色，妈妈围的是绿色，狄姆围的则是红绿相间。这条围巾就是他们爱的纽带，有了它，就能把爸爸妈妈连在一起，故事虽然有些伤感，但我们可以让故事有更优美的结局。

再见画面中狄姆手里拿着的书——“知书达理”，爱书的孩子错不了，会在书中获得力量、阳光，他会成为一个健康的好男孩。

四、写一写。

1、“读人家的故事，想自己的心事。”读了人家的故事，我们又有怎样的感言要抒发呢？（简单表达）。

生写话，交流。

2、要说的话太多了。简单的表达带给我们丰富的感动，还有什么样的爱会有父亲给我们的爱强烈呢？今天的阅读，并不仅仅只是一个父与子的故事。

《我的爸爸叫焦尼》读后感

今天阿姨给我买了一本好书名叫巜我的爸爸叫焦尼》，这本书很薄但是包装很精美，我迫不及待地看起来，故事虽然很平凡但是却非常感人。

这本书主要写的是：狄姆和他的爸爸焦尼终于相聚了，焦尼带着狄姆吃了美味的热狗，狄姆开心地对热狗服务员说：＂这是我的爸爸，他叫焦尼。＂然后焦尼带着狄姆去看了一场精彩的电影,看完电影后，和爸爸一起吃了香气扑鼻的比萨，当还剩下十几分钟时，又和爸爸一起去图书馆借书，狄姆又兴奋地向库妮拉介绍自己的爸爸，看得出狄姆很自豪。可是时间过得很快，爸爸要回去了，狄姆一直用自已的小手紧紧握着爸爸的大手，走到了火车站，他是多么不想和爸爸分开啊！当还剩2分钟时，爸爸抱起了狄姆上了火车，突然大叫道：＂这是我的儿子，最好的儿子，他叫狄姆。＂爸爸多么深爱着狄姆啊！时间快到了，狄姆只好下了火车，火车开走了，爸爸和狄姆挥手道别，狄姆依依不舍地看着远去的火车。我想他的内心很痛苦。最后，狄姆和他的妈妈依偎在一起，久久不愿离开站台。

看到这里，我就在想：狄姆的爸爸妈妈为什么要分开呢？如果他们不分开，那么狄姆一定会很开心的，他会天天和爸爸妈妈在一起，我真想把狄姆带到我家来,因为我的爸爸妈妈很爱我，爸爸妈妈也相亲相爱。如果狄姆的爸爸妈妈也这样，该多好！狄姆你是个勇敢善良的好孩子，我相信你的爸爸妈妈很快就会生活在一起了！让我们一起等待着幸福的日子早点来到吧！

《我的爸爸叫焦尼》读后感

今天，我读了《我的爸爸叫焦尼》这本书后，我感觉他爸爸很爱自己的儿子，儿子也很爱爸爸，就像我和我的爸爸一样。

爸爸因为工作原因，不能天天陪在我身边，但是只要有空爸爸就会回来陪我，而且只要是我的合理要求，爸爸都会满足我。

虽然我也很爱爸爸，但比起狄姆，我觉得自己做得还不够，爸爸在外面工作一定很辛苦，也会常常想我，我以后要经常给爸爸打打电话，跟他说说我的`学习、生活，他一定会很开心，就不那么的想我了。

《我的爸爸叫焦尼》读后感

最近我看完了一本很薄的书，书的名字叫《我的爸爸叫焦尼》。这本书的主人公是一个小男孩，他叫狄姆，他爸爸叫焦尼。

一天，狄姆的妈妈带着他去火车站，并告诉他：“在焦尼来到之前你不要乱跑。”然后就自顾自地回家去了。“火车就要来了，爸爸坐的火车！”狄姆一边想着一边等待着。火车从遥远的地方开了过来，火车到站以后发出了“唉”的声音，狄姆想，“可能它从遥远的地方开过来太累了吧。”火车上的人都下来了，狄姆并没有很快地扑过去，而还在等他亲爱的爸爸。读到这儿，我想：狄姆这么独立耐心地一个人在火车站等他的亲爱的爸爸，我一定要向狄姆学习，学习他的独立和耐心。

狄姆的爸爸从火车上下来了，他给了狄姆一个拥抱以后就拉着狄姆的手往热狗店走去，一走到热狗店，狄姆的爸爸就说给狄姆买两份热狗，狄姆补充到：“我不要芥末酱。”还对卖热狗的阿姨说：“这是我的爸爸，他叫焦尼。”他们还到了比萨饼店，吃比萨饼；他们还到了点心店买了一大块儿点心；他们还到了图书馆阅读书和报；天已经快黑了，狄姆说：“火车应该快要开了吧。”他的爸爸说：“没事儿，还有半个小时呢。”他们又接着看了十五分钟的书。狄姆和他的爸爸拉着手走到了火车站。火车又到站了，狄姆的爸爸焦尼跟狄姆摆了摆手，跨着大步上了火车。火车慢慢地开了，狄姆跟爸爸一个劲的摆手，看着有个叔叔从面前经过就告诉他说：“我的爸爸坐火车走了，我在送爸爸呢，我的爸爸叫焦尼。”

在这个故事中，狄姆一开始很独立很耐心地等他的爸爸焦尼，然后和爸爸一起过了美好的一天。我感觉书上的狄姆虽然家庭条件差，爸爸妈妈不在一起，但是他的一天过的很快乐，他很爱他的爸爸。我一定要向狄姆学习，每天都要很快乐，学会关爱别人。

《我的爸爸叫焦尼》读后感

这本书的小主人公叫狄姆。他的爸爸和妈妈离婚了。狄姆和妈妈一起生活，每个月的.约定日爸爸焦尼从另一个城市过来看望他。每次狄姆总在站台耐心等待着爸爸的到来，因为这一天他是最快乐的。他可以和亲爱的爸爸做想做的事：一起买热狗，一起看电影，一起吃比萨，一起在图书馆读书，一起喝咖啡。最主要的是他可以骄傲的让别人知道他有爸爸，而且可以大声喊爸爸的名字。但美好的时光总是短暂的，最后狄姆和爸爸在火车站要分离了，狄姆站在站台上挥着手直到火车渐渐远去。

看完这本书后，狄姆和焦尼的身影一直在我脑海里挥之不去。狄姆多可怜啊，他思念爸爸，爸爸也爱狄姆。他们依依不舍的分离让我感到了自己的幸福。我应该好好珍惜已拥有的幸福。

《我的爸爸叫焦尼》读后感

我的爸爸叫焦尼这本书非常让我感动，爸爸说：我好想见你。虽然狄姆没说什么，但他肯定也很高兴。他们出了车站后去了热狗店买了两个热狗，狄姆还自豪地跟热狗店的阿姨说：我的爸爸叫焦尼！这简单的一句话就代表着他深深的爱着他的爸爸。接着他们去了电影院，爸爸坐在那里不时的发笑，因为他的喉咙在发颤，也有可能是爸爸终于见到了他那可爱的儿子。之后又去了比萨饼店，在他们要付钱的时候，蒂姆大声的叫道：我爸爸要付钱啦！因为他很喜欢她的'爸爸。走出店里，爸爸快要走了，可是爸爸还是和狄姆去了图书馆。他们并排坐在椅子上，狄姆想：“要是时间能停下来就好了，火车要是不开了就好了。”从这句话我想到了狄姆很想让爸爸永远陪着他不让爸爸离开他。最后爸爸和狄姆去了车站，爸爸抱着他进了火车，他说：大家听一下好吗？很多人都聚精会神地听着，他说：这孩子是我的儿子，最好的儿子，他叫狄姆！他把狄姆从车上又抱到了车站让他等着妈妈来接他，一位叔叔走过，狄姆依然为他的爸爸感到自豪的说：我的爸爸叫焦尼！

这本书表现了狄姆爱着爸爸，爸爸也爱着狄姆，我真的非常的感动！

我的爸爸叫焦尼读后感

最近，我读了一本好书，书的名字是《我的爸爸叫焦尼》，书中主要写了遭受父母婚姻裂变的孩子狄姆，在与爸爸在一起的这一天里，与爸爸做了一些他们喜欢的事，并告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、图书馆的'姐姐：“这是我的爸爸，他叫焦尼。”最后，焦尼把狄姆抱上火车，告诉火车上的所有人：“这是我的儿子，这是最好的孩子，他叫狄姆。”

文中的狄姆即使遭受父母婚姻的裂变，但他并没有伤心，更没有哭泣，而是乐观地去面对生活，乐观地面对困难，离婚不代表从此以后就是仇人，还是可以再见面的，最后一句话说：“马上会再见面的。”所以，火车一定还会回来，拉着狄姆最喜欢的爸爸——焦尼。读到最后，看见狄姆的妈妈抱着狄姆，看着远去的火车，那幅画面深深地让我感动，在他们嘴里没有责骂，只有他们心里那无尽的关怀，希望爸爸在大城市一路平安，期待爸爸的下一次到来。

《我的爸爸叫焦尼》读后感

今天我读了一本绘本《我的爸爸叫焦尼》，虽然文字不多，但是每一个插图都充满了满满的爱。这本书是瑞典的波.r.汉伯格写的。

故事讲的.是一个叫狄姆的男孩和他的爸爸焦尼度过的愉快的一天，父子俩一起去吃热狗，去看电影，吃披萨饼，去图书馆看书，还吃了美味的甜品。但这快乐的时光总是很短暂，因为爸爸焦尼马上就要离开狄姆了，回到自己居住的地方。虽然他们父子都舍不得彼此，但是最后还是分开了。

读完这本书，我不禁想起了我自己。我的爸爸也经常会带我出去玩，有时我们一起去钓鱼，有时我们一起去游泳，有时我们一起去爬山。记得有一次爬山的时候我的脚不小心扭了，爸爸背着我下山，我看见爸爸满头大汗，我不忍心让爸爸背我，爸爸还是坚持把我背下了山。虽然爸爸平时不善言语，但是他会用行动来表达对我的爱。

也许生活不能事事如意，时时顺心，也许在希望和现实之间。总会有阻滞。但是只要我们心中有爱。生活同样美好。我比狄姆幸福得多，我生活在一个完整的家庭里，能得到父母更多的关爱，我也将用我最大的努力来回报父母。

我的爸爸叫焦尼读后感

我今天看了一本绘本名字叫《我的爸爸叫焦尼》，讲了一个男孩狄姆和爸爸焦尼的故事。

狄姆和爸爸不在一个城市住，狄姆非常想念爸爸，爸爸也非常想念狄姆，爸爸休息的`那天坐火车回家看狄姆，带狄姆看电影、吃比萨饼、去图书馆看书，他们高高兴兴的玩了一天，上班时间到了，爸爸坐上火车要离去，爸爸说：“狄姆我爱你”，狄姆说：“我也爱您。”