教案模板可以帮助教师合理分配教学时间,确保教学进度的顺利推进。以下是一些经过实践验证的优秀教案模板,供大家参考使用。
托班活动教案:小熊带我们去兜风
1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
――小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)。
2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。
――观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?
――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。
附:汽车一路开。
幼儿园托班综合教案:我们来表演
(一)导入活动:和托儿一起做“拉个圆圈走走”的游戏,然后拉成圆圈坐下。
(二)基本部分:
看一看:今天我们大家来表演唱歌跳舞和念儿歌;请几位小朋友站到中间,跟着老师表演给大家看。
做一做:
1、请个别男孩或女孩,上来为大家表演,鼓励鼓励大胆表演孩子。
2、请胆小的孩子跟着老师一起表演。
3、提醒托儿每次小朋友表演完我们要拍手表扬和鼓励他们。
跳一跳:教师和托儿一起跳《娃哈哈》舞结束。
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托班社会教案:我们是好朋友
1、(吸引宝宝注意力。)我们是什么班的小朋友?(我们是香蕉班小朋友)香蕉班里朋友多,拍手念儿歌:拍拍手、点点头,我们都是好朋友。
2、宝宝,我们一起看看我们的好朋友,好吗。(与小儿边看录象边说)。
(1)(激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友?他们在干什么?)先看第一遍录象,让幼儿充分讲解录象中情节。
这是谁呀?(单独放一个小儿在玩的片段后暂停)引导宝宝讲出他的名字,在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况,鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容,激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。
(2)(激发小儿和老师做朋友的愿望。)。
看看,这是谁?在干什么?(老师和小朋友唱歌、跳舞)我们宝宝真聪明,老师和小朋友在一起很高兴,谁愿意和施老师做做好朋友?(老师主动与小朋友抱抱,满足一下依恋的情感。)。
(3)再次放录象,让小儿跟着老师边看录象边讲,发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应,及时调整情绪,愉快地活动。
(二)、唱唱跳跳。
1、幼儿园里朋友多,我们去找一个好朋友抱一抱,一起唱歌跳舞吧。放音乐,(找朋友)老师找到一个宝宝,与他做好朋友抱一抱。
2、(反复几次)鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。
活动结束:
在欢乐的气氛中结束。
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我们爱吃的食物托班教案
目标:观看情境表演,知道与同伴一起玩桌面玩具时,要有次序地拿放玩具。
准备:1、布袋木偶小猴、小狗各一只。
2、桌面小积木一筐,放在一张桌子的中间。
过程:
(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的'木偶,藏在身后。
(二)教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。
5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。
(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。
(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”
我们爱吃的食物托班教案
活动一:故事“青青吃饭”
活动目标。
1.喜欢听老师讲故事,知道故事的名字和主要内容。
2.愿意吃完自己的一份饭莱,不把饭菜泼撒到桌上。
活动准备。
与活动内容相应的教具。
活动过程。
1.以提问的方式开始谈话。
你们知道他叫什么名字?喊喊他。青青是怎么吃饭的呢?我们一起来听听。
2.教师边操作桌面教具边有感情地讲述故事。
3.教师边讲故事边根据故事内容提问,让托儿学说“吃得可真香”。
4.鼓励托儿自己吃饭菜,不把饭菜泼撒到桌上。
活动二:感知比较食物。
活动目标。
感知鸡蛋、虾等生、熟食物。
活动准备。
1.生鸡蛋、生虾若干。
2.电饭煲。
活动过程。
1.让托儿观察并说说未煮熟的食物(鸡蛋要去壳打在碗中)。
2.让托儿猜猜看,鸡蛋和虾煮熟后会是什么样子。
3.煮熟食物,让托儿观察并品尝。
4.尝试说出生熟食物不同的颜色和形态。
活动三:认识萝卜、青菜。
活动目标。
1.知道萝卜和青菜都是有营养的'蔬菜,能分辨红和绿两种颜色。
2.发准“萝”(luo)、“卜”(bo)的音。
活动准备。
1.教师上课用的大围兜。
2.萝卜、青菜、小卡片若干。
3.红萝卜、绿青菜实物及红房子、绿房子。
活动过程。
1.教师围上围兜,兜里装着萝卜、青菜,引出红萝卜和绿青菜。
2.观察并说说萝卜和青菜的颜色、样子,知道萝卜和青菜都可以吃,它们都是有营养的蔬菜。
3.送红萝卜、绿青菜回家,帮助托儿分辨“红”、“绿”两种颜色。
活动四:涂色“大萝卜”
活动目标。
1.能朝一个方向大片大片地涂色。
2.知道只能拿1支笔进行涂色。
活动准备。
1.画好的萝卜作业纸若干张。
2.红、绿两色油画棒若干支。
3.涂好的萝卜范例画一张。
活动过程:
1.出示范例,并演示涂色的方法。让托儿说说萝卜和叶子分别涂什么颜色。
2.托儿涂色,教师提醒托儿朝一个方向涂色。颜色不能涂错。
我们爱吃的食物托班教案
活动目标:
1.愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法。
2.发展托儿的双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣。
活动准备:
各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸。
活动过程:
一.启发幼儿谈话,引出活动内容。
二.教师示范粘贴的方法。
1.拿自己喜欢的`食物图片。
2.固体胶涂在图片背后。
三.幼儿粘贴。
教师鼓励其大胆尝试,并给予适当的指导。
四.讲评。
参观自己的作品。
设计思路。
托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。
我们爱吃的食物托班教案
活动目标:
1.愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法。
2.发展托儿的`双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣。
活动准备:
各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸。
活动过程:
一.启发幼儿谈话,引出活动内容。
二.教师示范粘贴的方法。
1.拿自己喜欢的食物图片。
2.固体胶涂在图片背后。
三.幼儿粘贴。
教师鼓励其大胆尝试,并给予适当的指导。
四.讲评。
参观自己的作品。
托班游戏教案:我们去儿童公园啦
一、各班集合,点名。
1、捡树叶:宝宝在树叶多的草地上自由捡树叶,教师鼓励幼儿用语言表达“我捡到了**样的树叶”,并把树叶放到教师拿的筐里。
2、小树叶飞呀飞:老师扮“风婆婆”,小朋友扮“小树叶”,“风婆婆”带着“小树叶”到处飞,模仿小树叶飞舞的动作。
3、找找秋天的花:认识菊花和一串红,老师问问宝宝:这是什么颜色的花?像什么?并引导幼儿说说。如:菊花,你好!菊花真漂亮!我喜欢你!
4、分享活动:宝宝围坐在一起,分享食物。
三、各班集合,点名,回幼儿园。和孩子交流去儿童公园后的感受。
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小熊带我们去兜风托班教案
托班教案:我们赢了。
活动名称:我们赢了(托班)。
活动目标:
1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。
2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。
活动准备:
1、若干报纸。
2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。
3、“大灰狼的'家”假山。
4、独木桥圈圈。
5、录音机及磁带。
活动过程:
一、组织在报纸上坐好。
二、故事引出。
1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。
2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。
三、在路上。
1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。
3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。
3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。
四、一起想办法。
1、教师组织小朋友一起坐下来休息。
2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?
3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?
4、启发小朋友将报纸揉成纸球。
5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。
五、一起来跳舞。
小熊带我们去兜风托班教案
1.通过故事让幼儿了解,小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。
2.理解故事内容,学说“小熊你好”“请”“谢谢”。
3.让幼儿体验感受活动的乐趣。
活动准备。
小熊毛绒玩具,小熊、小猫、小狗、小兔头饰,小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张,ppt课件,故事视频,歌曲《做客歌》。
活动过程。
一、歌曲导入,激发幼儿活动兴趣。
随音乐拍手入场(《做客歌》)。
刚才我们拍手的音乐是什么呀?(《做客歌》)。
有一位小动物要请客,看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。
今天小熊请客,瞧,他准备了这么多好吃的,请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测)。
二、出示图片,分段讲述,理解故事内容。
(一)小猫来了。
1.喵喵喵,猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。
2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)。
3.小熊会怎么说?(小猫你好)。
小结:小猫和小熊真懂礼貌,见了面会互相问好。
4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)。
小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)。
小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)。
小结:小猫和小熊真有礼貌会说:请和谢谢。
(二)小狗来了。
1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片,引出小狗)。
2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好,小狗你好)。
3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢)。
(三)小兔来了。
1.谁来了呀?(表演小兔跳,引出小兔)一起学小兔子跳。
小兔子会怎么说?(小熊你好,小兔你好)。
2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)。
三、完整讲述故事,引导幼儿进行情境表演。
(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事,我们一起来听一听吧!
(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)。
(三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的`小动物吗?
(四)情境表演。
1.你们说的真好听,现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)。
2.引导幼儿带好头饰,认识自己的角色。教师问:你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。
3.小熊家到了,我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)。
4.教师扮演小熊说:“小动物你们好,我今天给你们准备了好多吃的,有鱼、有肉骨头、有萝卜,你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)。
5.幼儿说的对的,请到相应的地方可以去吃了。
四、结束活动。
你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)。
我们要回家了,跟小熊说再见。
“开汽车”回家,走出活动室。
小熊带我们去兜风托班教案
活动名称:我们去儿童公园啦(年级组活动)活动目标:
1、观察秋天的花草树木,感受秋天的树叶飘落的景象,认一认、说一说秋天的花卉。
2、亲近大自然。
3、体验与同伴分享的乐趣。活动准备:
1、家长准备:为幼儿穿合适、便于活动的服装;幼儿用小背包一个,内含湿巾纸、1-2样小零食。
2、教师准备:水果、饮用水、餐巾纸等物品。活动过程:
一、各班集合,点名。二、带领幼儿去儿童公园活动。
1、捡树叶:宝宝在树叶多的草地上自由捡树叶,教师鼓励幼儿用语言表达“我捡到了样的树叶”,并把树叶放到教师拿的筐里。
2、小树叶飞呀飞:老师扮“风婆婆”,小朋友扮“小树叶”,“风婆婆”带着“小树叶”到处飞,模仿小树叶飞舞的动作。
3、找找秋天的花:认识菊花和一串红,老师问问宝宝:这是什么颜色的花?像什么?并引导幼儿说说。如:菊花,你好!菊花真漂亮!我喜欢你!
4、分享活动:宝宝围坐在一起,分享食物。三、各班集合,点名,回幼儿园。和孩子交流去儿童公园后的感受。
友情提示。
1、在主题活动中,充分发挥家长资源,如请家长一起收集各种水果,带孩子多去大自然中感受秋天的气息等。
2、在活动中,鼓励孩子乐意开口表达是最重要的。
小熊带我们去兜风托班教案
活动目标:
1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。
2、在活动中体验一起打败大灰狼的.快乐。
活动准备:
1、若干报纸。
2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。
3、“大灰狼的家”假山。
4、独木桥圈圈。
5、录音机及磁带。
活动过程:
一、组织在报纸上坐好。
二、故事引出。
1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。
2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。
三、在路上。
1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。
3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。
3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。
四、一起想办法。
1、教师组织小朋友一起坐下来休息。
2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?
3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?
4、启发小朋友将报纸揉成纸球。
5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。
五、一起来跳舞。
托班活动教案:车子是我们的好朋友
教学目标:
2、愿意参加活动,体验活动的快乐。
活动准备:
1、区域创设:车城――引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。
2、实物自行车、摩托车、汽车。
3、玩具滑板车熊。
活动过程:
1、导入:看,是――小熊来了(让宝宝打招呼)。
今天,小熊是乘滑板车来幼儿园的。
提问:今天,宝宝是乘什么车来的?
3、说说、看看、学学几种车。
过渡:宝宝看什么车来了呀?(出示自行车)。
提问――这是自行车的凳子在哪里?
(要脚分开注意安全)。
我们骑自行车还可以到哪里去?
小结:自行车带宝宝去了好多地方,宝宝一起来谢谢它好吗?
――儿歌。
自行车,你真好!
谢谢!再见!
过渡:宝宝看这是什么车?
提问――摩托车的轮子在哪儿呀?