乱丢东西的保证书范文（18篇）

优秀作文是对语言运用和逻辑思维的高度要求，它要求我们在表达中追求简练却又不失深度。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望它们能够给大家的写作带来一些灵感。

乱丢东西的保证书作文

乱丢东西的保证书作文

叮铃铃上课了，陈老师笑眯眯地走进教室，手里还拿了一个小盒子，我很好奇盒子里是什么。这时陈老师摇了摇盒子，叮叮当当盒子里发出了这样的声音，老师说今天我们玩“问特点，猜东西”的游戏。

规则是可以问陈老师形状、颜色、软硬等特点。老师只回答是或不是，再从中找到线索，猜对了里面的东西就是他的。但是每个人只能问一次，我心想这种游戏我最喜欢玩了，因为有难度可以让我的猜测力变强，所以我打算问一些有价值的问题，这样可以让我们更好地猜到。

游戏开始了，大家都开始紧张起来。忽然小崔同学站起来拉了拉衣角紧张地问：“是红色的吗？”老师先假装思索，接着一本正经地说道：“不是。”我也不甘落后，举起了手问：“是软的吗？”老师给我画了一个大大的叉。女生们都迫不及待地问道：“是圆的吗？”老师给她竖起了大拇指，接着小葛同学双手撑子桌子，大声问：“是硬的吗？”老师开心地转了个圈说：“是。”太棒了。“那有包装吗？”老师摇了摇头。这是我看到有一名胆小的男生害怕提问，紧张地钻到了桌子底下。

急不可耐的.女生开始猜测：“是小球吗？”“不是。”“啊？”男生小孙像被电击了一样，然后又摇了摇身子，接着又揪了揪自己的下巴说：“黑白色的吗？”老师直摇头，这时大崔同学双手托着下巴，沉思了一会儿问：“有味道吗？”老师一边摸着盒子，一边哈哈大笑：“不是。”

“现在可以猜盒子里是什么了。”老师摇着盒子说道。同学们有的猜是袜子，有的猜是钻石，还有的才是纽扣……教室里叽叽喳喳真像个菜市场，陈老师耐不住性子，就揭晓了答案，原来是一枚硬币。

有可能是因为问的范围太大了吧！这才是我们失败的原因所在。

乱丢东西的保证书作文

如果孩子总把东西丢到地上，父母可以准备几个大纸盒，让他把东西扔到纸盒里。

2、不予理睬。

对于孩子乱扔东西的劣习，父母可以不予理睬。父母可以任由孩子乱扔的东西散在地上，等孩子要用但又找不到的时候，再和他一起收拾，放回原处。使他有对比，知道哪种结果（散在地上或放在原处）是好的，从而慢慢地改正扔东西的习惯。

3、告诉孩子应物归原处。

如果孩子已经长大了，可以给他讲家里要有秩序（什么东西放在哪儿要有规定）的道理。物品用完了，要放回原处，下次再用，就能马上拿到。也可以通过给孩子讲故事教给他这个道理。

4、给予孩子适当的惩罚。

父母应当明确地告诉孩子，把餐具扔掉后就不能吃饭。一次不行，可以多试两次，他实在饿了，给他可以用手拿着吃的食物，绝对不要心软。

5、家长要以身作则。

父母要把家中收拾得干净、整洁。在这样的环境中，孩子也就不好意思随处乱扔东西了。

6、表扬孩子的好习惯。

如果有一天孩子主动收拾物品了，哪怕只放好一两件，也要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果，受到表扬的行为非常容易再出现。

7、增加孩子音乐方面的玩具。

有的孩子扔东西是为了听不同的.声音，可以给孩子买小钢琴或敲击的木琴，以满足孩子的好奇心和求知欲。

8、和孩子一起整理房间。

经常和孩子一起整理房间，整理好了之后与孩子一起欣赏，让孩子感受整洁的房间所具有的美感。

9、正确引导孩子。

孩子乱扔东西是否能产生积极的作用，主要由父母的态度来决定。父母正确的态度应该是，在孩子开始掌握这项技能的时候，提供给孩子一些适当的玩具，比如线球、皮球等，并创造一个安全、宽敞的环境，让孩子扔个够。但当他慢慢长大后，应注意逐渐淡化他的扔东西行为，以免其养成不良的习惯。

偷东西的保证书

班主任老师：

我非常懊悔，在此向您递交这份偷窃行为的保证书 ，以此对我个人不良行为的深深反省。

关于我的情况，在校期间表现更是不好。在平时学习不认真，导致成绩不理想，而最最可恨地是我尽然染上了偷窃的恶习。众所周知，偷窃是一种严重的犯罪行为，给他人造成极其严重的伤害。

回顾我此次偷窃行为，我因为贪图同学的一只钢笔，而在同学离开之后伸手去偷。事后同学苦闹，我还无动于衷，装作不知情。直到被老师发现。

从我的错误中，我深刻地明白了自己的贪婪与邪恶。经过政教处老师的深刻批评教育以及我的失声大哭之后，我终于幡然醒悟，偷窃是玩玩要不得的。人对于物质的追求，完全可以通过正当的努力工作来实现，而偷窃就是罪恶无知的‘走捷径’，这样的行为终究造成一个人的侥幸心理，导致一次次的沦陷，最终的结局将不堪设想。

在此检讨，我保证今后再也不偷窃他人财物了。我保证今后一定做一个诚实守信，踏踏实实努力学习工作的人。此外，针对我学习成绩不好、在校表现不好。经过此次批评教育，我要痛改欠费。今后倍加努力学习，争取把成绩提高上去!希望老师和同学们为我作证。

最好，我要写一下感悟：世界上没有一个十全十美的人，没有不犯过错的人。一个人犯了错，就该学会自我检讨反省，而且检讨一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的实际生活当中彻底避免错误发生。只是口头上随便说说;敷衍了事，却没有躬行实践，那检讨是没有用的。所以我学会做人，更要会在犯错时自己反省，检讨并实际做到。

保证人

年月日

乱丢东西的保证书

我曾经对“调皮大王”说：“别丢掉我的笔!”

有一次，我们班的“调皮大王”找不到笔了可着急，东找西找还是没找到，他看快要默写了就找人借笔，可没借他。因为别人借给他东西第二天总没有。

我看见了不忍心拍了一下他的肩膀说：“我借你笔吧，但别丢掉哦!”“调皮大王”头也不会的说：“我知道了!”时间一点一滴的过完了，一眨眼到放学了，我高高兴兴地回家了。

回家发现，呀!我忘向“调皮大王”要笔了，可又转念一想：没事的，明天也能要回来的啊!于是我开始写作业了。

第二天，我跑到“调皮大王”的座位上说：“还我笔!”他找了找笔盒和书包都没找到，满脸尴尬的笑说：“嗯，储韵仪对不起，我把你的笔弄丢了!”我想了一会说：“没关系，以后别丢掉了，在这样就不原谅你了!”他听了点点头了。

希望“调皮大王”能改正：乱丢东西的毛病!别丢掉我借给你的笔。

一句话点评：

“我班”就是“我们班”，简练表达用“我班”。

本文作者：储韵仪(微信公众号：程老师教作文)。

拿别人东西的保证书

垃圾不乱丢保证书

内容：

不要乱扔果皮纸屑。

教学目标：

让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。

教学重难点：

让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的`好习惯。

教法提示：

辨析明理。

教学过程：

一、故事导入。

猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。

二、新课学习。

1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？

2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？

3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？

4、学习健康小秘诀。

落实行动。

1、我们小学生该如何做？

（1）把果皮纸屑扔进垃圾桶。

（2）把口香糖等垃圾用纸包好再扔。

2、遇到不文明的人或事又该怎么做？

四、老师：

果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。

垃圾不乱丢保证书范文

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书,以向您表示我在学期间,这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律,做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.

我非常羞愧,老师的费尽心机教育我们,希望我们能成为一名好学生,成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧.竟然对老师的教训未能觉悟,不悟详训!平时对这件事的认识不深,导致这样的事情发生,在写这份保证书的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们.爱护我们!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生.认真上课!希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。

我保证以后尊师重教,上课不搞小动作,不交头接耳!不再有类似的情况发生,不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我,相信我能够记取教训、改正错误!

保证人您的学生。

小学生不偷东西保证书

尊敬的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份。

保证书。

以向您表示我在学期间偷钱这种不良行为改正错误的决心！深刻觉悟以及再也不违反学校纪律做一个遵守学校规则的学生！

的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的`错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设。，深刻反省，恳请老师原谅我，相信我能够记取教训、改正错误！

保证人：xxx。

20xx年xx月xx日。

垃圾不乱丢保证书

有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境，但小明同学却不理会，还说：“大家不都乱扔吗？也没见有多大危害。”这个话题引起了我深深的思考。

为了解开这个疑问，我上网查了很多资料，到底生活垃圾有哪些危害呢？一是对地表水的影响。生活垃圾中含有一定的病原微生物，在堆放腐败过程中也会产生高浓度的`弱性渗滤液，从而会溶出垃圾中含有的重金属；二是对地下水的影响。采用堆放的简易埋填方法处置生活垃圾，或者由于垃圾埋填场不符合标准，会对地下水造成污染；三是对土壤的影响。堆放的生活垃圾，不仅侵占大量土地，而且垃圾中的废塑料袋、废金属、废玻璃等有毒物质会遗留到土壤中，难以降解；四是对人体健康的影响。生活垃圾主要是通过土壤污染、大气污染、地表和地下水污染进而影响人的健康。

哪些生活垃圾对环境有污染呢？有废电池、日光灯管、水银温度计、过期药品、医疗废物、废垃圾袋、废陶瓷等等，这么说，小明同学的观点是不对的。废电池对环境是有害的，应该妥善处理。

既然知道了生活垃圾对环境的污染这么严重，那么我们就应该妥善处理好它们。什么样的方式才能最优化地管理好生活垃圾呢？首先是做好垃圾分类工作，其次是把这些分类好的垃圾送到相应的垃圾处置机构去处理，杜绝生活垃圾的污染，实现废物再利用。

生活垃圾的处理与我们息息相关，我们要了解垃圾分类的知识，做好对环境保护的宣传，环境保护，人人有责，让我们的环境更加美丽！生活更加美好！

垃圾不乱丢保证书

活动目标：

1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。

2、初步认识环境与人类的关系，增强幼儿的'环保意识。

3、锻炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。

活动准备：

1、图片5幅。

2、创设“动物之家”的环境。

3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。

活动过程：

一、谈话导入。

春天到来，到处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。

二、欣赏录象，引出话题。

教师提问：

1、刚才你都从录象中看到了什么？

2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？

三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。

四、“动物之家”之行。

狮子邀请小朋友们到“动物之家”去玩，教师告诉小朋友们在和小动物们玩的时候，别忘了告诉小动物们要讲卫生，不乱扔垃圾呀。和幼儿开火车到“动物之家”，幼儿帮助小动物捡垃圾，注意将垃圾分类，可再利用的放在“废旧物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。

五、活动延伸。

鼓励幼儿将捡回的废旧物品制作玩具，并且进行“玩具大比拼”。

垃圾不乱丢保证书范文

为了响应学校关于“培养学生良好的行为习惯，争当文明学生”的号召，实现创建市级绿色校园的目标，我们班全体同学承诺：

一、承诺不乱扔杂物，不乱抛垃圾。手中杂物丢入垃圾桶，垃圾倒入垃圾池。

二、承诺认真做好卫生值日。做好每天的卫生打扫工作，做好课间的卫生保洁。不马虎，不偷懒，创一流卫生环境。

三、承诺遇到地面有废纸、杂物等垃圾，主动捡起。不逃避，不怠慢，争做卫生监督员，劝阻不卫生、不文明行为。

四、承诺爱护公物，保护卫生设施。洒扫工具用后放回原处，摆放整齐，垃圾桶按指定位置摆放，保持垃圾桶箱体干净。

四、承诺不在校园内吃口香糖、瓜子。

五、承诺不随地吐痰、不随地大小便、不乱刻乱画，养成文明清洁的良好习惯。

六、承诺爱护公物，爱护花草树木，不践踏草坪，敢于制止举报破坏公共设施的行为。

七、承诺节约水电，自觉关好水龙头，离开教室时随手关灯。

八、承诺穿着大方得体、不佩戴任何饰物、不烫发染发、不留怪异发型。

九、承诺语言文明，不说脏话、粗话;课间文明休息、不追逐打闹。

十、承诺同学之间友好相处，遇事冷静正确处理矛盾不打架，不结交社会不良青年。

十一、承诺不吸烟、不酗酒、不赌博，不翻围墙，遵守法规校纪和社会公德。

十二、承诺尊敬师长，遵守课堂纪律。

一份承诺一份责任，在学习生活中我一定会践行自己的承诺，让文明成为习惯、让礼仪伴随我成长!请老师和同学进行监督。违者要进行劳动教育。(一式两份，一份班级张贴，一份交环境文化处存档)。

保证人：______。

________年____月____日。

垃圾不乱丢保证书

1.世界变成大花园，垃圾分类是关键!

2.垃圾分一分，环境美十分。

3.配合垃圾分类，争做文明市民。

4.分类收集人人有责，男女老幼齐参与。

5.未来人类的文明，将是绿色文明。

6.垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。

7.给垃圾一个分类的归宿，还我们一个清洁的世界。

8.分类投放垃圾，关系你我。

9.请给垃圾找个合适的家。

10.变废为宝四色树。

11.你给我的不是施舍，而是一分爱心。

12.垃圾也想有个家，一个不大不小的处所。

13.积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。

14.积极参与垃圾分类，创优美社区环境。

15.世界变成大花园，垃圾分类是关键。

不偷东西保证书

保证不偷东西的保证书

敬爱的老师：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的.纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

保证人：xxx。

20xx年xx月xx日。

垃圾不乱丢保证书

3.举手之劳，资源永续的源泉。

4.积极参与废电池回收。

5.回收废弃电池，创造美好家园。

6.垃圾垃圾分类，从无做起。

7.垃圾分类，举手之劳;变废为宝，美化家园。

8.众人一条分类心，垃圾也能变成金!

9.要是你疏忽我的存在，把垃圾桶乱丢，我赌气了，这次真的活力了!

10.积极参与废电池回收。

11.回收废弃电池，创造美好家园。

12.要是垃圾变为宝，分类回收不可少。

13.垃圾分一分，环境美十分。

14.未来人类的文明，将是绿色文明。

15.治理“白色污染”建设绿色家园。

16.垃圾要分类，资源要利用。

17.你需要优美的环境，我需要你的电池。

18.红蓝黄绿要看清，垃圾分类。

19.红橙蓝绿，垃圾也可添美丽!

20.提高社区的品味，从垃圾分类开始。

乱丢小东西怎么办心得体会

近年来，随着生活水平的提高，人们拥有的物品越来越多，处理琐碎小东西的问题也变得越来越迫切。人们常常因为乱丢小东西而烦恼，但实际上，只要我们采取正确的方法和态度，就能有效解决这个问题。在我长期乱丢小东西的经历中，我逐渐总结出一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，正确管理和分类小东西是解决问题的关键所在。在我们的日常生活中，小东西比比皆是，比如钥匙、手机、耳机、笔等等。如果我们不能正确地管理和分类这些东西，那么它们就会成为我们的负担。因此，我养成了每当使用完这些小东西后，立刻将它们放回原处的习惯。比如，我将钥匙放在一个专门的钥匙扣上，笔放在笔筒中，手机放在特定的地方，这样一来，我就能迅速找到需要的东西，减少了丢失的可能性。

其次，了解自己引起丢失问题的原因，是解决问题的第一步。在我自己的思考和观察中，我发现个人的马虎和粗心是丢失小东西的主要原因。比如，有时候我会将手机随手放在桌子上，然后出门忘记带走；有时候我会将钥匙放在口袋里，却忘记它的存在，导致无法打开家门。因此，对于马虎的个人来说，要想有效解决这个问题，首先要提高自己的觉知能力，时刻关注物品的位置和状态，确保它们始终在视线范围之内。

此外，借助科技手段也是解决问题的有效途径。现在的智能手机已经成为人们生活中必不可少的工具，我们可以充分利用智能手机的功能来管理小东西。比如，我们可以下载一些专门的手机应用程序，如“物品管理助手”，在这些应用程序上，我们可以记录自己所有小东西的位置和状态，这样即使丢失了，我们也能通过手机追踪它们的位置，更容易找回。此外，有些手机还具备“FindMyiPhone”等功能，可以通过互联网来定位和追踪丢失的手机等小东西。

最后，养成良好的习惯是解决问题的长久之道。如果我们能够养成良好的习惯，那么就能够从根本上解决乱丢小东西的问题。比如，我们可以每晚在入睡前花上几分钟整理和归纳自己的小东西，以确保第二天一切井然有序；我们可以在购物后立即对新购买的物品进行分类，并安排好合适的位置。只有通过日复一日的坚持，才能使乱丢小东西的问题得到根本解决。

总而言之，在面对乱丢小东西的问题时，我们需要树立正确的态度和方法。通过正确管理和分类小东西，了解自己引起丢失问题的原因，借助科技手段辅助管理，以及养成良好的习惯，我们就能够有效解决乱丢小东西的问题，让生活更加有序和便捷。相信只要我们付出一点努力，就能够成功解决这个问题，享受到生活的美好。

乱丢小东西怎么办心得体会

随着生活节奏的加快和物质生活的丰富，小东西在我们的生活中变得越来越多。然而，乱丢小东西可能成为我们的一大困扰。在这个快节奏的社会中，我们需要找到合适的方法来解决这个问题。

第二段：分析问题原因。

乱丢小东西往往是由于我们的粗心大意引起的。总是匆忙中完成任务，没有细心地把物品归位，或者随意地将小东西乱丢，导致我们难以找到它们。此外，乱丢小东西还可能与我们对物品的重视程度有关。如果我们对一些物品没有太大的感情或意义，就会随意丢弃它们。

第三段：解决方法。

为了避免乱丢小东西带来的困扰，我们可以采取一些有效的解决方法。首先，建立良好的习惯是解决问题的关键。养成每次使用完小东西后立刻归位的习惯，或者将物品归属地固定在特定位置，可以帮助我们更容易找到物品。其次，更好地管理时间也能够减少乱丢物品的情况。通过规划时间，避免匆忙和临时性做事，可以让我们有更多的机会细心处理物品。最后，提高对物品的重视程度也是解决问题的方法之一。无论物品大小，我们都应该尊重并珍惜它们。尽量不随意丢弃小东西，而是寻找合适的地方妥善存放。

第四段：应用与实践。

解决问题的方法无法直接起作用，需要我们在生活中实践和应用。在日常生活中，我们可以尝试在家庭或办公室中建立物品归位的规则，提醒自己和他人养成习惯。在完成任务前，花几秒钟思考一下物品的归属地，并找到合适的存放位置。对于那些我们不太重视的小东西，也可以适当借助一些记忆法或标记方法，来提醒自己注意保管。

乱丢小东西，对我们的生活和工作都会带来麻烦。通过分析原因并采取相应的解决方法，我们能够避免或减少这个问题的发生。建立良好的习惯和管理时间，提高对物品的重视程度，能够有效地避免乱丢小东西的困扰。尽管解决问题需要持续地实践和应用，但只要我们积极地努力，相信我们能够在生活中建立起良好的物品管理习惯，使我们的生活更加有条理和便捷。

总结：

乱丢小东西是一个在现代社会中常见的问题，给我们的生活带来了困扰。通过分析问题原因，我们可以找到解决问题的方法。建立良好的习惯、管理时间和提高对物品的重视程度，可以帮助我们避免乱丢小东西带来的麻烦。我们应该在生活中积极地应用和实践这些方法，以建立起更有条理和便捷的生活方式。