学习心得可以帮助我们更好地理解跨学科知识，促进知识的综合应用。以下是一些实习生们分享的实习心得，希望能够帮助到正在实习或即将实习的同学们。
阅读技巧培训心得
在过去的几周里，我有幸参加了我们城市举办的一场阅读技巧培训。这次培训是由市教育局赞助，针对教师和家长而设，旨在提升我们的阅读理解和教学技巧。
培训在我们的学校礼堂进行，持续了两天。讲师是一位有着丰富阅读教育经验的老师，她以生动活泼的方式，向我们传达了阅读的魅力以及如何有效地教授学生阅读技巧。
这次培训的内容丰富多样，包括阅读理解的基本概念，如何使用上下文线索理解词义，如何通过预测和推断理解故事情节，以及如何使用阅读策略帮助学生提升阅读理解力。讲师还分享了一些有效的阅读教学方法，如小组讨论、提问策略和阅读反思等。
我对这次培训的收获感到非常满意。我不仅学到了许多新的阅读技巧，而且对阅读的理解也得到了提升。我深深地感受到了阅读的重要性，以及我们作为教育者的责任。我明白，提升学生的阅读理解能力，不仅仅是帮助他们掌握词汇和语法，更重要的是培养他们的阅读策略和阅读兴趣。
总的来说，这次培训给我带来了很多启发，也让我看到了自己的不足。我期待在未来的教学和阅读指导中，能够运用这些新的知识和技巧，帮助学生更好地理解阅读材料，提升他们的阅读技能。
阅读技巧培训心得
一直以来，我对阅读的理解仅限于表面的文字理解和故事情节的描述。然而，在一次偶然的机会中，我参加了一次阅读技巧的培训，这次培训不仅改变了我的阅读方式，更让我认识到阅读的可能性远超我的想象。
这次培训的主讲人分享了阅读的深度和广度，以及如何通过阅读技巧的提升，从文字中挖掘出更多的信息，更深入地理解作者的思想和故事背后的含义。主讲人还分享了一些阅读策略，如预测、推断、评价等，使我对阅读的理解有了新的认识。
我意识到，阅读不再只是获取信息或享受故事，更是一种主动思考和学习的过程。我开始尝试运用这些新的阅读技巧，逐渐学会了预测、推断、评价等，甚至开始尝试在阅读时提出自己的观点。我开始主动地思考书中的观点和我自己的看法，不断调整自己的理解。
经过一段时间的实践，我发现自己的阅读理解能力有了显著的提高。我不仅能更好地理解故事情节，更能在阅读中获取更深层次的信息，如作者的观点、主题、价值观等。同时，我也发现自己的思考能力、问题解决能力和批判性思维也有了明显的提升。
这次培训让我认识到，阅读不仅是一种获取信息的方式，更是一种探索世界、发展自我、提升思考能力的过程。我相信，通过不断的学习和实践，我会更加熟练地掌握阅读技巧，更好地享受阅读的乐趣。
总结，这次培训让我深入理解了阅读的深度和广度，也让我认识到阅读技巧的重要性。我将继续努力学习和实践，不断提高自己的阅读能力和思考能力。
阅读技巧培训心得
在过去的一个月里，我有幸参加了一次为期四周的阅读技巧培训课程。这个课程的目标是帮助我们这些参与者提高阅读技巧，以便更有效地吸收和理解文本。
这次培训课程涵盖了许多阅读技巧，如速读、解码技巧、词汇理解、主题理解等。速读是一种通过提高阅读速度来增加阅读量的技巧，我们在课程中学习了如何通过识别关键词和略读技巧来快速浏览文章。解码技巧则是帮助我们识别生词，以便推测其含义。词汇理解和主题理解则是阅读理解的核心，我们通过主动思考和提问的方式来深化我们对文章的理解。
在课程中，我通过实践，发现并改进了自己的阅读技巧。比如，我以前常常遇到生词就停下来查词典，这不仅影响了阅读速度，还可能错过之前已理解的关键信息。通过学习解码技巧，我现在能迅速浏览生词，理解文章的大致意思。此外，我还学会了如何运用速读技巧，快速浏览一本书，抓住主要内容。
这次培训还强调了阅读与写作的关联。我们学习如何通过阅读来获取灵感，以及如何将我们从阅读中学到的知识和信息应用到写作中。我曾经认为阅读和写作是各自独立的技能，但通过这次培训，我意识到两者是相辅相成的。阅读为写作提供了素材和灵感，而写作则能帮助我们巩固和理解所学的知识。
总的来说，这次阅读技巧培训对我来说是一次宝贵的学习经历。我不仅提高了自己的阅读速度和理解能力，还学会了如何将阅读和写作结合起来。我深信，这些技巧将对我未来的学习和工作产生积极影响。
阅读技巧培训心得
在过去的一个月里，我有幸参加了由当地图书馆举办的一场为期4周的阅读技巧培训课程。作为参与者，我们每天都要学习一个新的阅读技巧，并在每周的研讨会上与他人分享我们的心得体会。这场培训让我受益匪浅，使我对阅读的理解和运用有了更深入的体会。
首先，我学到了如何深度阅读。在传统的阅读过程中，我们往往只关注于理解故事情节，而忽视了作者的写作风格、结构以及他/她的意图。然而，深度阅读要求我们不仅要理解故事的内容，还要理解其背后的含义，以及作者的写作技巧。这需要我们运用批判性思维，对阅读内容进行深入的分析。
其次，我学到了如何应用阅读技巧。阅读技巧并不仅仅是理论，它们需要被实际运用。例如，当我读到一个段落时，我学会了快速浏览，找到主题句，并以此为基础理解整个段落的意思。这不仅提高了我的阅读速度，也提高了我的理解能力。
此外，我学到了如何通过阅读提高写作水平。阅读是一个自我反省的过程，它让我们理解别人的观点，学习他们的写作技巧。通过阅读，我逐渐学会了如何构建复杂的句子，如何表达复杂的思想，以及如何使我的写作更有说服力。
最后，我学到了如何激发对阅读的兴趣。以前，我总是认为阅读是一件枯燥无味的事情。然而，这次培训让我明白了阅读的乐趣所在。每一篇新的文章、每一个新的段落都像是一个新的世界，充满了无尽的可能性。
总的来说，这场阅读技巧培训为我打开了一个全新的世界。我学会了如何深度阅读，如何应用阅读技巧，如何提高写作水平，以及如何激发对阅读的兴趣。我相信，这些技巧不仅会对我未来的阅读和写作产生深远影响，而且会让我在生活中更加开阔和充实。
阅读技巧培训心得
一直以来，我对阅读的理解仅限于表面的文字理解和故事情节的描述。然而，在一次偶然的机会中，我参加了一次阅读技巧的培训，这次培训不仅改变了我的阅读方式，更让我认识到阅读的真谛和无限可能性。
这次培训的主讲人是一位资深的阅读教育专家，他以生动有趣的方式，向我们阐述了阅读不只是一种获取信息的方式，更是一种探索世界的方式。他提出了“深度阅读”的概念，即不仅仅是理解文字和情节，更需要深入到文字背后的含义，以及作者传达的情感和观点。
在培训过程中，我们进行了一系列的阅读训练，包括批判性阅读、推断性阅读以及运用背景知识阅读等。每一项训练都让我受益良多，尤其是批判性阅读和推断性阅读，它们帮助我更好地理解作者意图，预测故事发展，以及评估信息的有效性。
在实践中，我体验到了阅读技巧的重要性。比如在使用批判性阅读时，我学会了如何识别和评估作者的观点，以及分析故事情节的真实性和逻辑性。在运用推断性阅读时，我能够通过文字背后的线索，推断出作者可能隐藏的情感和观点。
这次培训让我对阅读有了全新的认识，我意识到阅读不仅是一种娱乐，更是一种学习的方式。通过深度阅读，我可以更深入地理解文本，更准确地预测故事发展，更有效地获取信息。同时，我也明白了阅读技巧的重要性，它们不仅可以帮助我更好地理解文本，还可以提高我的阅读速度和质量。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。我不仅学会了更多的阅读技巧，更深入地理解了阅读的真正价值。我期待在未来的阅读和学习中，能够更好地运用这些技巧，探索更广阔的知识世界。
阅读培训心得
转眼间，时间过的飞快，我在深圳卡美莱汽车美容技术培训中心已经结束了，在这短短的两个月，学到了不少东西，尤其在汽车美容方面的技术有了很大的提高。在培训过程中分四大模块，分别是汽车美容、汽车装饰、汽车贴膜、汽车电子。先从汽车美容开始介绍，这个模块包括洗车、打蜡、封釉、镀金。
洗车给人们的印象很简单，分普洗和精洗根据地区价位不同，在步骤和注意事项要格外小心。因为你的车没有洗干净下面的项目就做不好，比方说上中下专用擦车毛巾要分开。打蜡是分人工打蜡和机器打蜡，现在常见的基本都是机器打蜡，在打蜡过程中手法要均匀。
封釉是采用接通高压接管的专用封釉盘，能够更加增亮车漆表面的光泽度。汽车装饰是指通过增加或者替换一些附属的物品，以提高汽车表面和内室的美观性、实用性、舒适性。又分内部装饰和外部装饰，外部装饰有汽车漆面的特种装饰，彩条及小贴纸装饰，汽车风窗装饰，车身局部装饰，车顶行李架装饰，车轮装饰，灯光装饰，底盘喷塑保护装饰。
内部装饰有侧围内护板和门内护板的装饰，仪表板的装饰，座椅的装饰，地板的装饰，内室精品的装饰，隔音降噪装饰工程。汽车贴膜要想贴好难道有点大，每一个流程都要做的非常细，有一点疏漏就会影响最后贴出来的效果，这个模块必须要经过长时间反复训练才能达到更好的效果。
最后一个模块式汽车电子，这个项目相对于本专业来学习还是有一定的基础，它包括改装汽车音响，安装倒车雷达、防盗器、导航等。所有项目都实车反复训练，能够更进一步掌握技能。通过这两个月的学习，根据自己的实际情况还要多加强化训练，对每一个模块所学到知识应有到我们今后的教学过程，使我们课程更加新颖化，多元化，也能让我们学生在今后的工作得到运用。
阅读技巧培训心得
经过一次全面的阅读技巧培训，我收获颇丰。这次的培训不仅增强了我的阅读理解能力，还提升了我的阅读速度。以下是我对这次培训的主要心得。
首先，培训使我对阅读的本质有了更深的理解。阅读不仅仅是眼睛的移动，更是大脑的解码和思考。理解一篇文章或一本书，需要我们将其中的信息转化为自己的知识，而不仅仅是被动地接受。培训中教授的扫描和略读技巧，使我能够在短时间内抓住文章的主题和关键信息，大大提高了我的阅读效率。
其次，培训中提到的上下文理解技巧也让我印象深刻。理解一个词或一句话的含义，往往需要参照文章的其他部分，甚至是背景知识。这种理解方式让我能够更好地理解文章的含义，而不仅仅是表面的字面意思。
此外，阅读过程中的记笔记和摘要技巧也让我受益良多。通过记录关键点和问题，我能够更好地理解文章的内容，并在阅读后进行深入的复习。
最后，这次培训也提升了我的阅读速度。通过一系列的阅读技巧训练，我能够更快地理解文章的内容，并更快地获取信息。虽然阅读速度的加快需要时间和不断的练习，但是这次的培训确实为我提供了重要的开始。
总的来说，这次阅读技巧培训对我来说是一次非常宝贵的经历。它不仅提高了我阅读的速度和理解能力，也让我学会了如何更有效地阅读和理解。我相信，这些技巧将在我的未来学习和工作中发挥重要作用。
阅读技巧培训心得
在过去的几周里，我有幸参加了一场阅读技巧培训。这次培训由我们公司的阅读部门组织，旨在提高我们的阅读能力和技巧。我感到非常兴奋和充满期待，因为我相信阅读技巧的提升将极大地帮助我更好地理解和分析文章。
这次培训的内容涵盖了多个方面，包括如何快速浏览文章，如何找到关键信息，如何理解作者意图，以及如何批判性思考。培训师是一位富有经验和专业知识的阅读专家，他通过生动的例子和互动的讨论，让我们更深入地理解了这些概念。
在培训过程中，我学到了许多实用的阅读技巧。例如，使用关键词进行快速阅读，将文章分解为段落，以及注意作者的情感色彩。这些技巧使我能够更有效地获取信息，提高阅读效率。同时，我也学到了如何批判性地思考，这对我来说是一个非常有价值的新技能。
培训结束后，我立即尝试了这些技巧，我发现我的阅读效率和质量都有了显著的提高。我更加熟练地找到关键信息，更准确地理解作者的意图，更有效地进行批判性思考。这种提高不仅在阅读中体现出来，也对我日常生活中的沟通能力和问题解决能力产生了积极影响。
总的来说，这次阅读技巧培训对我来说是一次非常宝贵的经历。我不仅提高了我的阅读技巧，也增强了我的批判性思维能力和理解能力。我深刻地理解到阅读技巧对于提高阅读效率和质量的重要性，并将在未来的学习和工作中更加积极地运用这些技巧。我强烈建议其他人也参加类似的培训，以提高他们的阅读技巧和能力。
阅读技巧培训心得
自从我参加了那次关于深度阅读的培训课程，我的阅读体验已经发生了翻天覆地的改变。过去的我在阅读中往往只获取表面信息，而现在，我学会了如何深入文章核心，洞察作者的真正意图，从而更有效地理解和吸收阅读内容。
这次培训的主讲人分享了一些关键的阅读技巧，如预测、推断、提问和总结等。这些技巧不仅帮我快速理解文章的主旨，还能让我从中提取出有价值的信息。例如，预测技巧让我能更好地理解作者将要说什么，推断技巧则帮助我理解作者的态度和意图，而提问技巧则使我能够深入思考并发现文章中的关键点。总结技巧则能帮助我巩固所获取的信息，并在后续的阅读中应用这些技巧。
但是，任何技巧都需要良好的基础知识作为支撑。我深深感到，阅读技巧的提升并非一蹴而就，而是需要长期的积累和实践。在实践中，我逐渐理解了这些技巧的运用，并开始享受深度阅读带来的乐趣。
这次培训也让我意识到，阅读不仅仅是获取信息，更是一种思考和探索的过程。我开始尝试在阅读中加入自己的理解和思考，从而让阅读变得更有价值。我更加珍视每一次的阅读经历，并努力从中获取新的知识和理解。
总的来说，这次阅读技巧的培训课程对我产生了深远的影响。我不仅提高了阅读效率，也深化了我对阅读的理解。我期待在未来的阅读中，能够运用这些技巧，进一步提升我的阅读体验。
阅读培训心得体会
共享阅读教学是培育儿童早期阅读的教学方式，它的目标就是让儿童喜爱、学会阅读。
共享阅读的每一个读本都有核心价值。在教学前，教师应对要进展教学的读本分类和分析。何教师向我们演示了一堂《上床睡觉》的共享阅读的课程教学。她首先以小朋友原有的生活阅历导入课程，然后以故事的模式一步步去引导孩子观看图画，从而推想故事的发生，最终才逐字逐句去教孩子读。这样的教学模式给儿童带来许多好处。它能够逐步提高儿童对阅读活动的参加水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。另外，共享阅读还可以帮忙儿童在有意义的重复中，在无意识的状态下主动地学习汉字。
通过何教师的课程演示，我们的汲取和理解，我们每个教师也上了一堂共享阅读课。在这个过程中，我们每个教师都有自己的教学特色，但也存在一些缺乏之处。我个人的`问题就是没有留意到孩子的年龄问题，提到的问题难度过大。另外，没有充分发挥到以儿童为主体，教师作为主导的地位。最终，何教师在观课后向我们供应了珍贵的意见。大家在相互沟通、学习的过程中，完毕了一天的共享阅读学习。
通过这个共享阅读的学习，让我熟悉到共享阅读是一种不以识字为明显目的，却能够对儿童的进展带来长期巨大影响的早期阅读教学手段。儿童在共享阅读过程中，感受到的是爱，而不是被逼迫的。儿童仿佛是在和成人一起做嬉戏。但在嬉戏中，他们不知不觉地学会了阅读，喜爱上了阅读。正所谓，兴趣是我们最好的教师。儿童只要从小对阅读产生兴趣，随着成长，阅读也渐渐成为他们的一种习惯。
我认为儿童在共享阅读中不仅会感受到阅读的乐趣，同时也逐步帮忙儿童获得阅读的力量。
培训阅读心得体会
第一段：引入培训阅读的背景和目的（200字）。
近年来，随着信息技术的飞速发展，人们越来越容易获取各种各样的信息。然而，鉴于大量信息的冲击和碎片化的阅读习惯，我们往往难以深入思考和把握重点。为了提高我们的阅读能力和阅读效果，我参加了一次关于培训阅读的课程。这次培训的目的是帮助我们培养速读和理解的技巧，提高我们的文化素养和学习能力。
第二段：学习速读技巧与实践（250字）。
培训中，我们首先学习了速读的技巧，这些技巧帮助我们更快地获取信息。通过培训，我学会了快速扫描文章的标题、副标题和首尾句，从而迅速把握文章的主题和结构。同时，我们还学习了跳读和选择性阅读的方法，这种方法能帮助我们更好地筛选文章的关键信息，并减少无关信息的困扰。在培训期间，我们通过实践练习了这些技巧，通过阅读大量文章并进行速读和选择性阅读，我们能够更快速地获取信息，提高阅读的效率。
第三段：理解阅读的重要性与方法（300字）。
除了速读技巧，培训中还着重强调了理解阅读的重要性。速读只是获取信息的第一步，而理解阅读则是对信息进行深入思考和分析的关键。在培训中，我们学习了如何通过阅读文章的关键句和段落来理解文章的主旨和观点，以及如何运用推理和归纳的方法来加深对文章的理解。通过实践练习，我意识到理解阅读远比速读重要，只有深入理解文章，我们才能真正汲取知识和思想。
第四段：积累词汇和背景知识的重要性（300字）。
培训中，我们还了解到积累词汇和背景知识是提高阅读能力的重要环节。有广泛的词汇储备和丰富的背景知识，我们就能更好地理解和解读文章中的专业术语和复杂句子。同时，背景知识也能帮助我们更好地理解文章的内容和背后的文化背景。为了积累词汇和背景知识，我在培训后开始了有针对性的阅读，并积极参加各种学术和文化活动。不仅如此，利用各种学习资源，例如在线词典和学术数据库，也是提高词汇和背景知识的有效手段。
第五段：培训阅读带给我的收获和感悟（250字）。
通过这次培训，我不仅学到了速读和理解阅读的技巧，还树立了积极的阅读态度。培训帮助我摆脱了碎片化的阅读模式，养成了系统性的阅读习惯，并且激发了我对知识的渴望。通过阅读，我不仅扩大了知识面，还提高了自己的思辨能力和语言表达能力。总之，这次培训为我提供了一个拓宽视野和加深思考的平台，让我从阅读中获得了更多的思维乐趣和内在满足。
总结：通过培训，我学到了速读和理解阅读的技巧，加强了词汇和背景知识的积累，养成了积极的阅读习惯。这次培训让我更好地掌握了阅读的方法和技巧，提高了我的阅读能力。与此同时，培训也加深了我对阅读的热爱和理解阅读的重要性。我相信，通过持续地实践和努力，我将能够进一步提升自己的阅读能力，并不断探索阅读的乐趣和意义。
阅读培训培训心得体会
阅读是一种获取知识和享受乐趣的方式，它不仅培养了我的阅读能力，还提升了我的思辨和表达能力。回顾过去一段时间的阅读培训，我深感受益良多。通过讲师的引导和同学们的讨论，我逐渐明白了阅读的重要性，并学会了正确有效地阅读。在此，我愿与大家分享我在阅读培训中的心得体会。
首先，正确选择阅读材料是培养阅读能力的关键。在培训中，我们学会了如何选择符合自身阅读背景和兴趣爱好的书籍。我曾经犯过一种错误，就是盲目追求畅销书，结果读起来毫无兴趣。通过培训，我明白了只有选择合适自己的书籍才能激发阅读的乐趣和动力，提高阅读能力。
其次，培养尝试多元思维的能力对于阅读的理解至关重要。阅读是一种思维活动，能够开拓我们的思维，拓宽我们的视野。在培训中，我们学会了拓展阅读思维，在阅读过程中多角度、多元化地去理解文本。从不同的角度去思考、分析问题，不仅能够深度理解文本，还能培养我们的思维能力。
再次，培训中的阅读分享让我愈发明白了交流的重要性。在阅读培训中，我们常常需要和其他同学进行交流和讨论。通过分享阅读心得体会，我们互相启发和借鉴，获得更多的思维火花。同时，也能够提高自己的表达能力，学会用语言准确、清晰地表达自己的观点。
此外，在培训中，我们学会了如何做好读书笔记。读书笔记不仅能帮助我们总结归纳，还可以加深对书籍内容的理解。笔记可以是对重要观点的摘录、对关键词的标记、对自己的思考和真实感受的记录等等。通过读书笔记，我们能够更加深入地思考书籍内容，并在以后的学习和生活中加以应用。
最后，在阅读培训的最后阶段，我们进行了一次阅读报告展示。在这次展示中，我终于有机会展示自己的阅读成果，也能够倾听其他同学的阅读心得。这次展示不仅锻炼了我们的表达能力和演讲技巧，还让我更加深入地认识了自己的阅读成果和不足之处。从中，我收获了更多的学习动力和自信心。
通过这段时间的阅读培训，我深刻体会到了阅读对我个人的重要性。我从中学会了如何选择合适的阅读材料，培养多元思维能力，加强交流与表达，做好读书笔记，并展示自己的阅读成果。我相信，这些经验和技巧将伴随我一生，并在我的学习和生活中发挥作用。
在今后的学习中，我将更加重视阅读的角色，注重挖掘阅读的乐趣和意义。通过读书，我可以开阔视野，丰富知识，提高自己的文化素养。阅读不仅有助于我个人的成长，也有助于我更好地理解世界和人类。阅读是一座宝藏，珍藏着无尽的智慧和乐趣，我希望能够一直与阅读为伴，继续探索与学习。
蒙氏阅读培训心得
一、蒙台梭利要求她的教师必须受专门的训练，以便实现她所提倡的教育原则和方法。
1、教师教育儿童的前提首先要了解儿童。为此，她将教师这一名词改称为“指导员”。但教师的作用并不能因此而降低。她说，指导员的作用比一般人理解的要深入、重要得多，因为她要指导儿童的生活和心灵。她要为儿童准备学习的环境，成为儿童的观察者和引路人，而不仅是教会儿童一些知识。
2、蒙台梭利认为教师的精神状态比掌握技能更重要。教师的准备工作不能只靠学习，使自己成为一个有文化的人。更重要的是具备道德方面的品质，如机警、稳重、耐性、爱心和谦逊，其中最重要的是时刻考虑到儿童。她指责传统的教育过多地考虑传授知识，忽视儿童个性的内部发展。
3、教师要相信儿童、热爱儿童。
蒙台梭利说，生命的成长必须有“爱”的感觉，儿童的自觉性和自我认识是通过爱得来的。儿童正是因为爱他的周围环境才产生了一种压制不住的冲动，在整个的敏感期，将自己和周围事物连接起来。这种爱不是一般理解的情绪感觉，而是一种爱的智慧，通过爱来吸取外界事物并且建构自己。正是这种爱，使儿童对周围环境有那样的热情和细致的观察态度，而成人则往往表现冷淡，视而不见。
蒙台梭利还反复强调教师对儿童要有信心，相信儿童迟早会表现出真正的天性。对各种类型的不正常的儿童都不能动摇信心。应当看到一个表现不同的儿童的精神状态，并相信当有兴趣的“工作”吸引他的时候，他会达到正常化。她号召：“要体验从儿童那里得到更大的精神快乐”，这就是教师的最高报酬。
4、教师要耐心等待，不要急于干涉儿童。
蒙台梭利认为教师不应当以自己的智慧代替儿童的智慧，应当引导儿童自己进行活动，不要做儿童的仆人，替他们盥洗、穿衣、喂饭。儿童需要发展自己的独立性，自己选择志愿，自己选择工作，并且坚持下去，尽最大努力，不知疲倦地工作着。当他战胜了力所能及的困难时，则将获得最大的快乐。这时，教师就会发现儿童有一个要发展的个性。当然，对于儿童的有害的表现，应毫不犹疑地去制止。教师的责任不仅在于知道什么时候对儿童的活动应该加以禁止，而且要尽力避免这种禁止，这是一件极不容易的事情。对于进步慢的儿童要有无止尽的耐心，对他的成功要表示热情和欢迎。当发现儿童的动作缓慢时，成人如果不是去帮助他实现他最重要的心理需要，而是代替儿童所要完成的一切活动，这样就将成为儿童主动发展的最强大障碍。她对教育者提出的格言是：“在观察的同时要耐心等待”。
阅读培训心得体会
通过学习《幼儿园工作规程》的认真学习，让我感悟很深，受益很多。我对幼儿园工作和教育方面的.认识上有了进一步的认识和改观。
我认为做为一名幼儿园教师，认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。
认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
的目标。同时，幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。同时幼儿园老师还应该根据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿，不能静止的看问题。作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《规程》，使我做到了心中有数，不再迷惑。对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。