辩论是一种提高逻辑思维和分析问题能力的方法,可以让人们更深入地思考问题的本质和原因。在辩论中,我们应该有明确的论点,并通过有效的论据和证据来支持该观点。在辩论的道路上,没有捷径可走,但学习成功的经验和范文可以帮助我们更好地理解和掌握辩论技巧。
我们的小学日记篇一
要说我们最喜欢的老师,那要数我们现在的班主任——付老师了。
他有一头浓密的短发,炯炯有神的眼睛像探照灯一样,什么事情都难逃法眼。挺直的鼻梁,大大的嘴巴。告诉你们一个小秘密:付老师也有胡子,很扎呦!别看他长得一幅文质彬彬的模样,要是发起火来。那可不一般。有一次,付老师正在布置作业,同学们叽叽喳喳说个不停,老师转过身来大声说:“怎么,你们这些祖国的花朵想变成黄花菜吗?再加三项作业!”“妈呀!”
看!这就是我们可敬又可恨的付老师。
我们的小学日记篇二
今天早上,我六点不到就醒了,躺在床上翻来覆去地睡不着,心中兴奋不已。这是为什么呢?哈哈,因为今天是我们的节日――国际六一儿童节。
一进校门,就看见许多同学拎着大包小包的零食往各自的教室赶去。大家的穿着更是充满了节日的喜庆。女同学们,有的穿着洒脱飘逸的汉服,像花仙子轻轻飘过;有的穿着雪白的公主裙,活泼可爱。一部分男同学穿着笔挺精神的衬衣,帅气十足;还有些男同学则穿着休闲的摇滚服装,舒服随性。他们个个神采飞扬,面带笑容。好一派热闹的节日气氛啊!
找座位
教室里,黑板有了气球、彩带的装点,变得五彩缤纷,被一幅色彩绚丽的版画;门框上也挂着许多绚丽的彩带;窗户和墙壁上则飘动着五颜六色的笑脸气球,像是在欢迎我们。而我们的课桌椅则被调整过,因此现在的我面临着一个难题,座位在哪呢?要找到自己的座位可不是那么简单的事。我一会儿到这边走走,一会儿又去那边转转,可我的座位就像在和我捉迷藏似的,怎么也找不到。这时,值日生杨子妤刚好经过我身边,看我急得像热锅上的蚂蚁,热情地对我说:“谭涵一,你的座位在我后面呢!”于是,我疯狂地走向教室的左面。正巧,耿瑞宁指着我的座位说:“嘿,在这呢!”我兴奋地朝着我的座位走过去,感到从未有过的开心。
看表演
在联欢会上,我们观看了许多精彩的表演。其中最让人难忘的还是朱何懿激情四射的牛仔舞。当牛仔舞的音乐响起,朱何懿快速跑上舞台,站好位置,随之响起了同学们热烈的掌声。朱何懿轻盈地跟着节拍跳了起来,她的身体一蹦一蹦的,顿时,台下几十双眼睛齐刷刷地盯着她。突然,她在蹦跳中转起了圈子,白色的短纱裙也跟着飘了起来。一瞬间,她蹦到这儿,一眨眼,她又转到那儿去了。她的速度之快让我们目不暇接,有的同学甚至站了起来,以便看得更清楚些。眼看着她的速度越来越快,可刹那间,她却在舞台中间停了下来,向大家深深地鞠了一躬,表演就此结束了。热烈的掌声再次响起,同学们意犹未尽!
气球大爆炸
转眼间,一天的娱乐活动就要结束了。班主任沈老师突然拿出来一把剪刀,开心地对我们说:“我们来个气球大爆炸吧!”说着就把一个气球摘了下来,剪了气口。随着气球“啪”的爆炸声,同学们兴奋不已,纷纷向气球奔去。有的同学使劲地扯下气球放在地上,用脚狠狠地踩了下去;有些同学拿了自动铅笔,快速地往气球上一扎;有的同学则用手狠狠地挤压,脸上涨得通红;教室里充满着“啪啪啪”的爆炸声和同学们愉快的笑声。
六一儿童节可真有趣啊!真希望每天都像今天一样快乐!
我们的小学日记篇三
“六一”是全国儿童的节日。
“六一”一年只有一次,我们应该珍惜这一天的时间,把自己的烦恼抛到脑后去,让我们开开心心地度过“六一”。
如火的六月,鲜花伴着少年翩翩起舞。“六一”让我们欢呼雀跃的节日;“六一”和平快乐的节日。
一件件书画作品,手工制作……那是老师和同学劳动的结晶。一个个精彩的文艺节目,迎得了老师、家长、同学的掌声和笑声。
这天,每个同学的脸上都挂着笑容。每个同学都玩着有趣的游戏,因为这天是我们自己的节日!
“六一”,就这样急匆匆的走了,一天的生活又结束了。啊!今天真让我难忘!
我们的小学日记篇四
今天,在小区墙上看到了一个《寻狗启示》,是彩色的页面,上面还贴了一张小狗的'照片。
我觉得很好奇,就我问妈妈:“家里为什么养狗呢?”
妈妈说:“狗是人类忠实的朋友,养狗可以排解寂寞,也可以为我们服务呢。呵呵,我们家不也有两只小狗吗?”
我眼珠一转,笑了:“就是,有一大一小两只狗呢!(我和小姨都属狗)”
我又问妈妈:“狗为什么会丢呢?”
妈妈说:“一般出来遛狗,会给狗套上链子,人牵着,这样是不会丢的;但有的人遛狗不栓链子,可能不注意,狗就会跑丢了;或者小狗从家里跑出来,家人不知道,也会跑丢的。不过嘛,别人家的小狗不会说话,我们家的小狗可是会说话的!”
我哈哈笑了起来:“一点儿没错!汪汪!哈哈!”
我们的小学日记篇五
古人云:三人行必有我师,又云:一日为师终身为父。让我们对老师说一声节日快乐吧!带给大家,希望大家喜欢。
每当想起教师这个伟大的名字时,我心里不禁油然而生的想起我的语文老师蔡梓楠,他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学,他总是循循善诱地做好思想工作,使同学们自觉的认识错误。
我们班是学校编的慢班,调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候,我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”,刚好被老师撞个正着,同学们都以为“难逃此劫”了,老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说:“同学们有此雅兴,怎么不请老师分享呢?”听完这番话,同学们都大笑起来了,我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说:“课前准备是否充分,会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后,同学们自觉认错了。此后,这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想,老师善于抓住机遇,引导教育同学,又不会使同学产生一种“逆反”的心理,老师真的是用心良苦。
思想上蔡老师对我们循循善诱,教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时,老师感冒了,咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课,虽然他在讲课时声音很小,但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的脸庞,显得疲惫不堪。而老师却不以为然的继续讲课,直至课完。后来,我从其他老师那里了解到蔡老师已经连续打了三、四针了,但他还是坚持给我们上课,我心里不禁想起那句:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛—是老师最好的象征啊!
作为教师,我觉得蔡老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进,启迪我走向成功,把我从一名“坏学生”,教育成优良生。初一、二的时候,我思想没有开窍,做什么都为所欲为,结果什么都“坏”,一无所长。但蔡老师并不这么看我,而是教育和引导我,并且努力的挖掘我的“闪光点”,给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时,他就让我出尽了风头。渐渐的,在老师的“重拳之下”,我终于“甘败下风”了。学习成绩突飞猛进,各方面都表现不错。还有谁说我一无所长,是“坏学生”呢?我今天有这样的成绩,都是老师引导我的结晶啊!
蔡老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下,我们惊喜地发现,那被同学们视为洪水猛兽的作文,竟是如此的美妙与新奇,它就如一幅人生的画面,我们只有不断地吸取与创作,才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书,同学们交上去的作文,老师都会精心给我们批改,好的在班上公布姓名给予肯定,或者打印出来,张贴到班级的宣传栏里,并把最优秀的推荐到报社去。这使同学们的写作热情倍增,同学们的作文水平很快提高,第二次月考就是最好的证明。而我在老师的指导下,作品参加全国《白桦林》文学大奖赛,现已进入了决赛,这多亏了蔡老师。我有这样的成绩,老师,你功不可没啊!
蔡老师,你把全部的心血都付在我们身上,你为了我们,为了这群不太懂事的孩子们,呕心沥血。蔡老师,你是我们心目中最理想的老师,我们敬重你,我们永远祝福你。
我们的小学日记篇六
我们班有一个小睡虫,他的'名字叫做胡xx。
他怎么贪睡呢?他呀,上课睡,写作业都在睡。你说他有多能睡!
他在我们班上不是那么显眼,可有一天,他变得特别显眼。事情是这样的——
有一天上午我们在学小儿垂钓。这时,赵老师提问,遥招手的遥是什么意思?卞庆栋举手说:“是摇手。”结果答错了。胡xx回答说:“是远远的。”结果答对了,这让我们大吃一惊!因为,班里男生就数卞庆栋的成绩最好,他都没有答对,胡xx居然答对了!
后来,老师让江xx,于xx,朱xx,胡xx上去背诗,胡xx居然背诗背得那么流利!背完诗,赵老师把胡xx的椅子拿到讲台旁边,让胡xx侧坐。因为,诗中第二行是“侧坐莓苔草映身”。结果,胡xx立马就反应过来了。
胡xx和胡令能真的具有血缘关系吗?
我们的小学日记篇七
我们老师对这些计划书相当不满意,说:“你们每个人写的计划,怎么这么差呢?就没有一份让老师满意的吗?这么长时间了,让你们写一份计划书,你们也写得这么不顺人意!你们是怎么写的呢?有的没带,有的`没写,有的写得才2、3行!回去重新写一份,明天拿来给我检查,几点到几点要做什么事情,都要写得清清楚楚,明天利用2节课所有人把自己的计划书念给大家听!”我们听了,毛骨悚然,垂头丧气!天啊,写了一份又要写一份,如果再写不好岂不是要写好几十份!老师说:“写2份,一份贴在家里,一份带到学校里来,一份是在学校要做什么事情,另一份是你在家里要做什么事情,如果你完成了一星期就画一个小星星,哼,有的同学就会开小差,画满了星星,谁没完成谁完成了老师心里都清楚,老师会惦记你们的一举一动,别以为老师不知道!昨天小辉才把小兰打哭了!”
哇塞!老师有装监控器啊,怎么什么都知道啊?还是老师是火眼金睛。完蛋了,我现在要好好表现了,不然被老师发现了后果就不堪设想!