作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
幼儿园雾霾天气安全教育教案篇一
一、活动主题:
迎六一“澉浦民俗风情街”活动
二、活动内容:
角色游戏《麦兜兜》
三、游戏目标:
1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。发展幼儿的语言表达能力。
2、培养幼儿的交往和合作能力,逐步的加强游戏的集体性。
3、乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。增进亲子之间浓厚的情感。
四、游戏准备:
1、请家长事先准备、收集一些现成的.肚兜及旧的花被单。
2、教师根据家长及幼儿的意愿选择5位志愿者。
3、皱纸、粘贴纸、剪刀、双面胶等,丰富幼儿有关庆六一的生活经验。
五、现场准备:
1、划分好各角色区:成品购买区、diy制作区、回收站。
2、提供拍照留念的机会。
六、游戏流程:
1、活动前让幼儿认识一些人民币(自制)、简单尝试一下如何购买和卖,并讲解活动的规则。
2、学习一些礼貌用语:您好!欢迎光临,请问您需要什么、再见、欢迎下次再来等
4、教师负责给顾客拍照留念
幼儿园雾霾天气安全教育教案篇二
1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人,体会做事的艰难,养成认真负责的好习惯。
2、通过护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让幼儿受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。
3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命,珍视亲情。
1、请每位家长当天早上为幼儿准备一枚生鸡蛋,上面写上幼儿姓名。
2、亲子协商,用棉花、纸盒、皱纹纸、布等辅助材料包装鸡蛋并携带在孩子身上带入园。
20xx年11月7日至8日
1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆(幼儿用水彩笔绘画、装饰),并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校,在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边,包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋,让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温,要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的.鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。
2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
3、如果活动时鸡蛋破了,请幼儿通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”活动;第二天(11月8日)上学时再将蛋宝宝交由老师放在班上统一保管。护蛋成功者,将获得班级老师的奖励。
每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施,不得随意替换鸡蛋。
幼儿园雾霾天气安全教育教案篇三
活动目标:
通过活动增近家园了解,培养家长和幼儿共同参与游戏的情感。
活动流程:
1、运动员入场仪式。
2、升旗仪式。
3、运动员退场。
4、领导讲话。
5、献爱心活动。
6、集体操表演。
7、小班组活动:小四班:《赶小猪》
活动目标:
发展小朋友手脚协调能力。激发合作意识。
活动准备:皮球、羽毛球拍、呼啦圈。
游戏玩法:
1、家长和幼儿各自站在相对的两头,孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里。
2、家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈,游戏就结束。
游戏规责:
1、不可以用手用脚滚动皮球。
2、家长不可以帮助孩子完成游戏。
3、游戏分两次进行,第一次每班决出一个家庭为胜利,第二次,在这几个家庭中再决出两个家庭为最后获奖家庭。
幼儿园雾霾天气安全教育教案篇四
1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;
2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;
3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。
1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2.完整情节的录音音乐磁带一盘;
(一)开始部分:
热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)
1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)
a.一个跟着一个并拢双脚跳一次
b.一个跟着一个跨跳一次
(三)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”:
a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);
b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;
c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。
幼儿园雾霾天气安全教育教案篇五
1、初步学习使用简易的礼貌用语:请进、感谢、再见等
2、培育孩子与母亲间的亲情,明白自个儿长大啦。
孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具
情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具
培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致
初步学习简易礼貌用语,请进、感谢等,且能吐字清晰明了。
这一次教学游戏是个场景教学游戏,通过祖父、姥姥等家人来玩,孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的.场景教学游戏。
1、母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。
2、母亲到外面买菜,祖父、姥姥各自到家中玩,且赠送给孩子们礼品"六一"幼儿节啦,孩子们彬彬有礼的接待了客人。
3、母亲回家后,明白此事夸奖了他们。
4、隔壁家(其余教学区的孩子)的房子尚未有安排完,母亲带着小孩们一块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家(即一块儿整理玩具)
5、完结
备注:教师既饰演母亲,又饰演祖父、姥姥。
幼儿园雾霾天气安全教育教案篇六
1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作,布置新年环境
提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。
提示:
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时,播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦
2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。
四、活动延伸:
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。
伴随着孩子们的欢声笑语,送走了多姿多彩的20xx,即将迎来充满希望的20xx。在这辞旧迎新的时刻,我们全园家长及小朋友们欢聚一堂,共同渡过一段美好的时光,用我们的笑声,我们的歌声,来迎接充满希望的20xx!
幼儿园雾霾天气安全教育教案篇七
发展幼儿园小班幼儿跑的.能力,增强腿部力量,加强锻炼,培养幼儿团结合作的精神。
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
一定注意安全,小心不要摔倒。
幼儿园雾霾天气安全教育教案篇八
1.初步理解散文内容,认识夏夜中常见的景物,感受散文表达的意境美。
2.在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。
3.大胆参与活动,体验散文无限美好的遐想意境。
课件《萤火虫和星星》。
2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。
3.蓝色背景布一块。
4.温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》,音响设备。
(一)课件导入,初步感知夏夜中的一些景物。
1.欣赏图片:认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。
依据散文情节提问,并根据幼儿的回答,出示相应图片。
2.小结:在美丽的夜空中,有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。
(二)分段欣赏,理解散文的优美诗句。
1.欣赏课件:朗诵理解散文段落一。
师:今天,它们都来了。(播放flash,朗诵第一段)
师:月光像什么呀?
师:温柔是什么的感觉?
(先请幼儿说说,然后提炼:温柔就像妈妈抱着我们的时候一样,师边演示变说:轻轻地、柔柔的很舒服的`感觉)
师:谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?
播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。(中间可以提醒幼儿边摇晃。)
2.欣赏课件:朗诵理解散文段落二。
师:在这么美的夜空中,萤火虫开始飞舞,它一会飞到了花朵上闻一闻,一会飞到了小草里绕一绕。
师:萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?
师:那我们来看一看,朗诵第二段。
师:小草和野花怎么样了?
3.欣赏课件:朗诵理解散文段落三。
师:萤火虫这下更开心了,它又会飞到哪里去呢?
师:"那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着,飞着,最后和星星们呆在了一起。"
师:"萤火虫飞到哪去了?""原来它们和星星呆在了一起,成为好朋友了。"
4.欣赏课件,朗诵理解散文结尾。
师:"你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢,我们一起来看看它是怎么变的。"
师:萤火虫变成什么了?(看着图片)
小结:原来萤火虫变得和星星一样,忽闪(动作)着淡淡的光。
(三)完整欣赏,体验散文的语言美、意境美。
1.播放课件,完整欣赏。
师:刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起,是一个好听的故事,名字叫(要加重语气并放慢速度)《萤火虫和星星》,散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。
2.闯关游戏,完整欣赏教师:可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友,你们愿意帮它们吗?不过月亮姐姐说必须要闯过两关,你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音,第一关由幼儿跟着老师读,第二关由幼儿跟着电脑老师读。
(四)表演提升,在优美的情境中进一步欣赏散文。
幼儿扮演萤火虫,然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。
1.家园共育:家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方,捕捉萤火虫,观察萤火虫发光的现象,让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。
2.歌曲欣赏《萤火虫》。