作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
中班夏天活动教案篇一
1.学唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一问一答的形式两两结伴演唱。
2.了解夏天的雷雨和闪电。
观察过雷雨前后的自然景象。
1.说说夏天的.雷雨。
根据自己的经验说一说雷雨现象。
教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。
2.欣赏、熟悉歌曲。
教师范唱,用一问一答的形式熟悉歌词。例:教师:"天空中,一闪闪,什么光发亮?"幼儿:"一闪闪,一闪闪,闪电光发亮。"出示节奏卡,帮助幼儿理解和把握切分节奏。
3.填词唱歌。
幼儿跟老师一起唱,进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。
幼儿在教师伴奏下,尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4.表现歌曲。
请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的"闪电、打雷、下雨"的动作。
幼儿尝试两两结伴,用一问一答的形式演唱,并用动作进行表演。
教师引导幼儿有表情的演唱。
中班夏天活动教案篇二
爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表
达出歌曲中雷雨时的各种声音。3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现
力。
活动准备:
1.录有闪电、雷、雨声的音带。
2.歌曲音带。
3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。
活动过程:一.导入:1.播放录有雷、闪电、雨声的音带,
让幼儿说说都听到了哪些声音。(这些声音在
什么时候我们听过?)2.播放歌曲《夏天的雷雨》要求以轻巧地、有爆
导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声
电、雷、雨的声音。(如:用跺脚来模拟雷
声,用拍腿拍肩来模拟雨声等)2.播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌
曲中的各种声音。
3.幼儿边唱边表演,教师纠正个别重点处.
4.教师弹琴,幼儿唱歌
小结
中班夏天活动教案篇三
1.认识雷雨这一自然现象。
2.进一步感知夏季的季节特征。
3.体验唱歌的乐趣。
1.准备录音机,歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。
2.准备有关雷雨现象的图片,录音。
3.准备手电筒,乐器若干。
一.教师播放录音,引出活动主题。
1.播放雷雨录音,让幼儿倾听。
2.引导幼儿猜一猜;听到的是什么声音?什么时候听这种声音?
二.引导幼儿讨论:谁看见过夏天的雷雨?它是什么样的?
三.组织幼儿观赏有关雷雨现象的图片。
1.请幼儿说说图片的`内容:例如:闪电的画面,闪电过后下雨的画面。
2.启发幼儿说说看到雷雨的感受。
3.引导幼儿讨论:打雷和闪电时应该怎么做?例如:用双手掩着耳朵,张开嘴,不能站在树下,要留在安全的地方等。
四.学习歌曲《夏天的雷雨》。
1.教师播放歌曲《夏天的雷雨》,引导幼儿倾听,欣赏。
2.引导幼儿说说从歌曲里听到了什么,帮助幼儿理解歌曲的内容。
3.教师朗诵几遍歌词后,与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。
五.幼儿表演歌曲《夏天的雷雨》。
1.引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色,分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。
2.指导幼儿分角色扮演,如唱到“一闪闪”时,闪电婆婆便把手电筒开关数次,唱到“轰隆隆”时,打雷先生便要敲打乐器。
3.根据幼儿的兴趣交换角色重复表演。
中班夏天活动教案篇四
一、活动目标
(一)理解歌曲内容,对夏天的雷雨感兴趣。
(二)感受问答式歌曲的特点,并尝试用跳跃音、响亮有力的音表现雷雨的特点。
二、活动重难点
(一)重点:理解歌曲内容,感受问答式歌曲的特点。
(二)难点:尝试用跳跃音或响亮有力的音表现歌词。
三、活动准备
音乐cd(一段雷声,歌曲《夏天的雷雨》)。
四、活动过程
(一)雷雨知识大考验。
1.教师播放雷声录音,引导幼儿推测。
——这是什么声音?下雷雨时,还会看到什么?听到什么?(突出“轰隆隆、哗啦啦”等象声词。)
2.问答游戏。
——天空中一闪闪,什么光发亮?(幼儿回答时,要鼓励幼儿量用完整句回答,如天空中一闪闪,闪电光发亮。)
——天空中轰隆隆,什么声音响?
——天空中哗啦啦,什么落下来?
(二)下大雷雨啦。
1.听赏歌曲第一遍
——有位音乐家,把刚才我们的一问一答编成了好听的歌曲,我们一起来听一听。(教师播放歌曲。)
2.听赏歌曲第二遍
——请你仔细听一听,歌曲里在唱“一闪闪、轰隆隆、哗啦啦”时的声音和我们平时唱歌有什么不一样?为什么要这样唱?(鼓励幼儿交流自己的感受。)
3.师幼一起学唱:用跳跃的'音唱“一闪闪”,用响亮的声音唱“轰隆隆、哗啦啦”。
(三)你问我答真有趣。
1.第一遍学唱,教师唱问句,幼儿唱答句。(重点引导幼儿用跳跃声音演唱“一闪闪”,用响亮、有力的声音唱“轰隆隆”“哗啦啦”
2.第二遍学唱,将幼儿分成两大组,一组唱问句,另一组唱答句。(重点练唱幼儿有困难的乐句。)
3.第三遍学唱,男孩唱问句,女孩唱答句。(重点引导幼儿用自然音唱。)
4.第四遍学唱,教师唱问句,幼儿唱答句。(重点引导幼儿结合歌曲做简单的身体动作。)
中班夏天活动教案篇五
1巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
3培养幼儿机智勇敢。
活动准备
1幼儿人手一张报纸。
2韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程
1开始部分
幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。
2准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,
有精神的做操。
基本部分
1教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。
2试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。
3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。
结束部分
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。