“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班包青团活动方案篇一
2015年，向我们走来，元旦亦随之而到。“包饺子”，包进你的所感、所思、所想、所得，包进你的欢笑、泪水，包进你这些日子与大家相处的快乐……将一切的.一切溶进炉中，只留下我们一起走过的美好日子。通过活动，我们一起协作，我们一起用心思考，我们一起为同一个目标奋斗。更好地加强我校年级组的凝聚力，更好地记住我们彼此走过的岁月。
二、活动原则：快乐为主，比赛为辅。
三、活动时间：2015年12月31日下午5:00
四、活动地点：学校食堂
五、活动开展
1、前期准备
（1）每个年级组准备4位教师参加包饺子比赛，团队合作，在规定时间内，哪组包的数量多，哪组取胜。（饺子必须成型）
（2）食堂，按1—6组分好，分别准备好饺子皮、饺子馅。
2、活动内容
（1）包饺包饺，趣味无穷。
参加比赛教师每个人洗好手后，站到各自地盘，待人员到齐后，主持人宣布开始后，各组成员方可包饺。
（2）吃饺吃饺，欢度元旦。
各组成员在年级组长组织带领下，煮饺、吃饺，感受到温暖，感觉到快乐。
六、活动人员安排：
1、主持人：z
2、裁判：z
3、计时、计数员：z
4、摄影：z
小班包青团活动方案篇二
在这次包饺子活动中，孩子们了解了饺子的历史，饺子的文化，我以为学生只会把我的任务完成，没想到孩子们调查的资料不止这些，又多又有意义，这是我的意外。看到这些，让我感到孩子真是很喜欢这样的活动，让我明白这样的活动我选对了。我最感到欣慰的是有些孩子学会了包饺子，虽然少数孩子没有学会，但他们用自己的方式创新了饺子的外形有元宝形状的，还有其它形状的……看起来也似模似样，从中也体会到创新的乐趣。在这次活动中采取了分组合作的方式，充分体会到合作的快乐，使得班集体更加团结了，也开始懂得要包容别人的缺点。以现在社会环境来看，能教会孩子们包饺子我感到非常成功，有少数没能学会包饺子的同学，也知道了合作的快乐。学会遇到困难解决问题。
其中也出现了一些问题，特意记录下来供大家参考：
1.一些组的学生准备得不充分，忘了带一些东西。
如：上文提到的不锈钢盆子，有的小组没有带到学校来，以致于煮熟的'饺子没有盆子可以装。
2.有的孩子太过自私，不带材料，大家都不愿意让他加入自己的组，事后，我也有找他谈心，希望他能明白点什么。
3.课前反复强调垃圾不乱扔，可是没有想到的是，包饺子产生的大量垃圾，垃圾筒装不了，都洒在旁边的地上，却没人愿意去倒垃圾，最后在我带动下，大家一起来打扫。
如今的家庭教育太过强调学生的一些所谓的外在特长，反而忽视了学生最基本的生存能力。当家长不在身边，孩子该如何让自己生活得更好？一味溺爱只会培养出更脆弱的花朵。通过这次活动，我也感受到实践的意义、孩子们的快乐，甚至有的同学还把饺子拿回家要给家长尝尝，孩子们还是愿意去学习一些新知识的，希望这次活动也能提醒家长们试着让孩子做些家务。以后这样的活动还会搞下去。
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小班包青团活动方案篇三
首先是活动目标的制定：一是感受糖纸的色彩美；二是练习包和拧的动作，并能感受包糖果的快乐。在整个教育活动过程中我把重点放在了让幼儿练习包和拧这条目标上，对于糖纸的介绍只是简单的问幼儿：糖果的衣服好看吗？幼儿回答好看之后我没有适时的引导幼儿感受糖纸的`色彩美，应该让幼儿观察一下糖纸的颜色、花纹。使第一条目标的实现受到了局限，我想在以后的教育活动中应该先把目标吃透，在从整体上设计整个教育活动，使活动更有意义。
其次是活动重点：设计情境让幼儿来为小熊包糖果，我后来觉得这样太罗嗦，之前的前缀实在是太长了，我应该把更多的时间留给孩子，让幼儿讨论怎样包糖果，然后出示包糖果的示范图，让孩子动手包糖果。另外小班的幼儿本身注意力集中的时间就短，这样的话会让幼儿包糖果的兴趣有所减弱，所以有了这此的经验我会在以后的教育活动中设计合适的情境、儿歌来为活动重点做铺垫。
再次是活动过程：过程中我把观看小手的图片放在了包糖果的前边，本来想的是可以让幼儿更多的了解小手的用处，以次来引出用小手为小熊包糖果，但是活动结束后我仔细想了想，因为本次活动就是包糖果，我应该先让幼儿包糖果，之后再让幼儿观看有关小手的幻灯片以此来加深对小手的认识。在这个环节中有一处设计不当：那就是向幼儿示范如何包糖果。幼儿的糖果的确都包的很好，同时也练习了包和拧的动作，但是却限制了幼儿的想象力，使幼儿包出来的糖果都是一个样子。另外在活动快要结束时，我告诉大家小熊说了每天只能吃一块糖，并提问幼儿：这是为什么呢？有幼儿告诉我：掉牙。我想我的设计意图是好的，在手工活动中贯穿生活常识，但是有一点不太好的就是怕活动时间太长没有给幼儿做详细讲解。
小班包青团活动方案篇四
一、活动前：
糖果是幼儿非常喜爱的食品之一，现在的糖果形式各种各样，和以前单一的糖果样式有区别。因此在活动前，我让小朋友先去收集自己喜欢的糖果，尽可能多地让幼儿感受各种各样的糖果，只有感性经验丰富了，他们制作出来的糖果才能各式各样。
二、活动中：
为了让幼儿对本次活动感兴趣，我特别创设了“加工食品厂”的情境，让幼儿扮演工人的角色，积极投入到活动中去。在活动中，我也尽可能地为幼儿创设机会，鼓励他们动手来做糖和包糖。幼儿的兴趣非常浓厚，做糖的方法也掌握的比较好，但是由于准备的糖纸材料不够，每位幼儿只能包几颗糖，还有就是糖纸的形式也比较少，幼儿只能尝试做最基本的糖果形状。这是我考虑不周所导致的遗憾，从中让我明白了活动前对幼儿预期表现的`猜想的重要性。
三、活动后：
如果本次活动我先以参观“加工食品厂”做为导入，首先让幼儿仔细观察各种糖果（糖果的包装有初步地感性经验）；然后让幼儿拆开包装看看里面糖果的形状（为幼儿捏出形状各异的糖果进行铺垫）；最后再进行品尝（这样既可以引发幼儿对本次活动的兴趣，又可以得到更多的包装糖纸让后面的操作活动不留遗憾）。通过本次活动，我发现自己的教学临场机智还不够。今后在活动中要学会随机应变，以提高教学质量。
小班包青团活动方案篇五
9月1日，奎屯市北京路街道西华园社区首届迎中秋包饺子大赛隆重召开。此次活动由奎屯市商务局、西华园社区以及奎屯泽惠果蔬公司联合举办，奎屯市副市长段明江莅临指导并参加了此次活动。
段明江在开场致辞这样说道：“中秋节的文化内涵意在表达美满、和谐、富饶和安康的美好愿望，而饺子更是象征着团圆美满，体味的是亲情，寓意人与人的和谐。现在社区通过包饺子活动，更是将小家延伸至社区，既传承弘扬了我们中华民族的传统文化，也增进了邻里之间情感沟通，同时也为失业再就业人群搭建了增收平台。”
活动现场人头攒动，热闹非凡。此次活动共有20名选手参赛，采取的是每人领取50元钱自主购买馅料的比赛规则。每位选手精神抖擞，都使出看家本领，有的和面擀皮的技术让围观的人啧啧称奇，有的使用双刀剁馅让人目不暇接，也有的包出玲珑有致的花样饺子让评委赞不绝口……中心小广场里成了一片欢乐的海洋。饺子的香味缭绕在众人的鼻间，虽说还没尝到饺子，但大家都已醉心在这其乐融融的大家庭氛围里。
比赛环节中穿插了歌舞表演和有奖知识问答环节，现场200余位居民们踊跃参与抢答。大家在回答问题的过程中丰富了头脑也锻炼了口才。社区为答对题的居民准备了洗衣皂、洗衣粉等奖品。拿到奖品的居民沈昌全笑呵呵的说：“听说这次活动可以包饺子也可以看表演，没想到我还领到了奖品，你看把大伙给乐的”。
比赛由北京路街道副主任、社区主任、便民直销店的领导以及居民代表组成的10人评委团评选出一、二、三等奖，分别为获奖者颁发了500元、300元、200元的奖金，并给每位参赛者奖励一箱时令果蔬，奖品均由泽惠果蔬有限公司提供。