在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
同上一堂安全思政课体会篇一
沧海桑田，悠悠岁月，时间如指尖的流沙，才刚触碰到，而转眼又消逝不见。不知不觉，我们的祖国已经走过了风霜雨雪六十二载，是如此的艰辛，又是如此的坚强。
爱国，我们的责任，我们要感谢祖国给了我们安定的生活。
到一九九七年，香港的回归，洗刷了我国百年来的耻辱，也证明了我国的发展。是的，我们在一个和平的年代，有着幸福的家庭，我们也无法体会到香港离开母亲的怀抱百来年，是一种怎样的辛酸，受着侵略者怎样的蹂躏，过着一种怎样的生活。
爱国，我们的责任，我们要感谢祖国给了我们一个完整的“家”。
从二零零一年的申奥成功，到二零零八年奥运会的顺利举办，这里面含了国人多少心血，才使祖国发展如此迅速，将当今如此绚丽的中国展现给世界，我们依然是傲然于世界东方的那条巨龙。
爱国，我们的责任，我们要感谢祖国给了我们共同的骄傲。
再说到二零一零年的世博会，莫不是全国一起努力奋斗，此等世界性的博览会又岂会轮到中国，那大红色是中国历来的象征，那巨大的东方之冠将所有的一切都比了下去。
爱国，是我们所有华夏族的责任。身为新时代青年的我们更应该努力学习，发展祖国，身为祖国下一代的接班人，我们更应该关心祖国的一切。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
同上一堂安全思政课体会篇二
近年来，中国高校加强了思想政治教育工作，力求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而“同上思政一堂课”作为高校思政教育的重要环节之一，对于学生们来说，意义重大。经历一学期的思政课教学，我深感这门课在培养学生的思想觉悟和综合素质上有着举足轻重的作用。
首先，同上思政一堂课可以拓展学生的思想空间。传统课堂教学往往注重培养学生的学科知识，而缺少对学生思想意识的培养。而同上思政一堂课则可以在开展学科教学的基础上，加大对学生思想的关注。在这门课上，学生们接触到了纷繁复杂的社会问题，了解到社会的多元性和多面性，从而获得了更广阔的思考空间。这些社会问题既是时代背景的体现，也是时代所需的反映。通过深入研究这些问题，学生们可以拓展自己的思维，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升华。
其次，同上思政一堂课可以加强学生的道德建设。随着社会的不断进步和发展，道德观念受到了一定的冲击和冲击。同上思政一堂课可以在道德建设方面起到积极作用。在这门课上，教师们通过讲解道德伦理的基本原理和道德规范，让学生们了解到什么是正确的道德观念和行为规范，引导他们树立正确的价值观，坚持正确的人生信仰。同时，教师们还通过讲授一些典型故事和案例，让学生们从中汲取教训，提高他们的道德意识和道德修养。通过这样的方式，同上思政一堂课可以培养学生的良好道德风尚，为他们的未来道德生活打下基础。
再次，同上思政一堂课可以培养学生的社会责任感。在当今社会，社会责任感的缺失已成为一种普遍现象。同上思政一堂课可以帮助学生们认识到自身的社会责任，激发他们的社会责任意识。通过诸如讲授社会主义核心价值观、爱国主义等内容，教师们可以引导学生们始终保持社会责任感，在实践中展现自己的社会责任，并通过身体力行的方式培养学生们对国家、民族和人类的责任感。通过这样的途径，同上思政一堂课可以使学生们在未来的社会生活中成为对社会负责任、有担当的人。
最后，同上思政一堂课还可以提高学生的思辨能力。在这门课上，教师们可以提供一些有关哲学、伦理学、社会学等方面的知识，引导学生们分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师们注重启发学生的思维和探索精神，引导学生主动思考问题，提出自己的见解和观点。通过这样的学习方式，同上思政一堂课可以提高学生的思维能力、分析能力和创新能力，使他们具备独立思考和解决问题的能力，培养他们成为具有创新精神的人才。
综上所述，同上思政一堂课作为高校思想政治教育的重要环节之一，对于提高学生的思想觉悟和综合素质起到了重要作用。同上思政一堂课可以拓展学生的思想空间，加强学生的道德建设，培养学生的社会责任感，提高学生的思辨能力。因此，高校应该重视同上思政一堂课的开展，营造良好的教学环境，激发学生的兴趣和热情，使其真正受益于这门课程，并将所学的知识和理念运用到实际生活中。只有如此，我们才能培养出更多具有社会责任感和创新精神的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。
同上一堂安全思政课体会篇三
思政课是大学校园中一门必修的课程，它的重要性远远超出我们的想象。作为一门关乎我们未来发展的课程，参加同上思政一堂课，我不禁产生了许多感慨和思考。
首先，在同上思政一堂课中，我深深感受到思政课的价值和意义所在。思政课不仅仅是传授知识，更是培养健康心态和价值观的重要途径。在这堂课中，老师深入浅出地为我们讲解一些关于人生哲学和社会道德的事例，引导我们思考和反思。通过这个过程，我逐渐认识到，无论是对事业的选择，还是对人生的追求，价值观和心态都起着决定性的作用。只有拥有正确的价值观，培养健康的心态，我们才能走向成功的道路。
其次，在同上思政一堂课中，我体会到了思政课的独特魅力。思政课不同于其他课程，它更注重人文关怀和情感交流。在课堂上，老师们经常会和我们进行互动式的教学，提问并听取我们的回答。这种互动模式让我们不仅仅是听众，更是思考者和参与者。我们的每一个回答，都会得到老师的肯定和鼓励，这种积极的反馈让我们感到被重视和受到尊重。这样的教学方式不仅能够调动我们的积极性和主动性，还有助于我们形成独立思考和批判性思维的能力。
再次，在同上思政一堂课中，我明确了思政课对于我们个人发展的重要性。思政课涉及到了我们的职业发展、社会责任、家庭伦理等方方面面的问题。它不仅帮助我们对社会、人性、科学等方面进行正确的认知，还能够引导我们树立正确的人生观和价值观，培养创新和批判的思维能力。正是这些能力的培养，让我们在人生道路上更能够做出正确的判断和选择。
最后，在同上思政一堂课中，我发现了自身存在的问题和不足。在和同学们的互动交流中，我发现有些人对于社会问题的认知和反思能力偏低，缺乏对于国家、社会发展的充分了解。而且一些同学缺乏对于价值观和心态的培养，过度追求个人利益而忽视了公共利益。这些问题的存在，提醒了我要不断学习和提升自身的理论水平和思维方式，努力成为一个有责任感、有担当的新时代大学生。
总之，在同上思政一堂课中，我意识到思政课对于我们的重要性和独特魅力。思政课不仅能够帮助我们树立正确的人生观和价值观，还能够培养我们的思考能力和自主学习能力。它不仅仅是传授知识的工具，更是塑造我们未来发展的重要平台。我们应该从思政课中汲取成长的营养，用正确的思维方式和价值观指导我们走向成功的道路。
同上一堂安全思政课体会篇四
从小学到大学，思政课一直陪伴着我们的成长，它是我们人生道路上最重要的一门课程。它既是一种教育的方式，也是一种思想的引领，更是一种道德的培养。在这样的思政课堂中，我们不仅学到了知识和技能，更重要的是塑造了我们的品格和价值观。在我的大学思政课中，我受益匪浅，深受启迪和触动，今天我想分享一下我的心得体会。
首先，思政课强调人文思维的培养。思政课提倡人文关怀，注重培养学生的感悟力和情感智慧。在思政课堂上，我们接触到了伟大的文学作品和哲学思想，通过阅读、分析和讨论，我们学会了思考人生的意义和价值，并以此为根基建立自己的世界观和价值观。思政课也引导我们关注社会问题，关心他人，培养了我们的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面对困难和挑战。
其次，思政课重视培养创新精神。在现代社会中，创意和创新是推动社会发展的重要动力。思政课注重开拓学生的思维和想象力，培养我们的创新意识和思维方式。在思政课堂上，老师会鼓励我们提出自己的观点和想法，展示自己的创造力和批判性思维。通过这样的交流和互动，我们不仅帮助我们明确自己的看法，也激发了我们对于社会问题的思考和解决之道。
再次，思政课强调实践与行动。在思政课堂上，我们不仅学到了理论知识，还要将其应用于实际生活中。思政课鼓励学生深入社区、企业、学校等实地调研，了解社会现象，探索社会问题，并结合自己的专业知识和兴趣，提出切实可行的解决方案。在这个过程中，我们学会了如何与人合作，提高团队合作的能力，增强了自己的实践动力和责任感。
最后，思政课强调终身学习和持续进步。思政课让我们认识到知识的更新速度是如此之快，我们需要不断学习和充实自己，不断提高自己的素质和能力。思政课鼓励我们积极参加各种学习活动和社会实践，拓宽自己的视野，与人交流和合作，不断深化自己的思考和理解。思政课也告诉我们要有一个正确的人生规划，要时刻持续提高自己，成为一个对社会有贡献的人。
总结而言，思政课是大学教育的重要组成部分。在思政课中，我们不仅学到了知识和技能，更重要的是培养了我们的品格和价值观。思政课教会我们关怀他人，培养创新精神，注重实践和终身学习。思政课让我们对未来充满了信心和希望，我们相信通过不懈的努力和追求，我们可以让自己的人生更加美好。
同上一堂安全思政课体会篇五
民以食为天，节约粮食，是美德更是责任。
——题记
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“每次读起这首耳熟能详的诗，我的脑海都会浮现出农民伯伯在地里辛苦耕田种地的画面。我们吃的每一粒米，都是农民伯伯们辛苦劳作得来的。因此，节约粮食，从我做起；光盘行动，从我开始。
据有关资料显示，全球有230个国家，人口总数已经达到近76亿人，有将近8亿人吃不饱饭。如果人人都谨记“节约粮食，从一粒米开始”，那么，生活在贫困地区的人们就不会吃不饱饭和吃不上饭。
每天中午在学校食堂，都会看见有不少同学浪费粮食的现象。有些同学挑食，只吃自己喜欢的菜，把不喜欢吃的剩下的饭菜一股脑儿的倒掉，眼看着一盘盘白白的米饭和各种菜肴被浪费了，真是让人心疼不已！
勤俭节约是中华民族的优秀传统。从我记事起，父母和长辈们不停地告诫我们要尊重农民伯伯的劳动成果，珍惜每一粒粮食，养成勤俭节约的好习惯。
记得有一次，姥姥做的炒饭和红烧排骨咸得让我难以下咽，我吃了几口后就把剩下的米饭和排骨悄悄地倒在垃圾桶里，我原以为能瞒天过海，没曾想还是被姥爷发现了。他的脸上瞬间显出一副严肃地神色，严厉地注视着我，我羞愧地低下头，战战兢兢地走到他面前，并小声辩解道：“姥爷，我，我不是故意的……这炒饭和排骨太咸了……”姥爷根本不听我解释，开始了“唠叨式”说教：“粮食是农民伯伯用血汗换来的，我们应该好好珍惜。你倒了那么多米饭和排骨，真是太浪费了！你知道非洲有多少孩子吃不上饭，而被饿得骨瘦如柴吗？你知道中国西部贫困地区的孩子最大的心愿是什么？就是能吃一顿饱饭。你好好反省反省，晚饭就别吃了，让你也体验一下挨饿的滋味！”姥爷这番语重心长的话，深深地触动了我。当夜幕降临，我捂着饿得咕咕叫的肚子时，内心在自责和后悔，心想着那盘炒饭和排骨虽咸了点，只要加一点开水泡泡，也是能吃的。可我却全部倒掉了，不仅糟蹋了粮食，还让自己挨饿……一想到这，我主动向姥爷认错，并保证从今往后，我要爱惜和节约每一粒粮食。终于，姥爷皱着的眉头才舒展开来，露出了久违的笑容。
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”每一粒米、每一顿饭都来之不易。“米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安邦。”只有人人把勤俭节约、艰苦奋斗的理念铭记于心，我们的生活才会更加富裕，我们的祖国才会更加富强。
同上一堂安全思政课体会篇六
作为一名本站，我并没有上过冰雪思政的课程，但我可以根据同学们的心得体会作为话题，进行一些思考和总结，来展开这篇文章。
第一段：回顾思政课开展的背景和意义
“冰雪思政”是由政治教育专家发起的一个特别形式的课程，旨在培养青年学生的思辨能力和道德素质。这种课程开展在冰天雪地的自然环境下，让学生们能够更好地感受自然力量，并在此基础上深度思考社会问题、人生意义等议题。换言之，“冰雪思政”是一种非常独特的思想启发和道德价值观塑造的体验式课程。
第二段：分享同学们的感悟
在同学们的分享中，有很多感想都十分深刻。他们表示，“冰雪思政”这种教学方式让他们更深入地了解自己、认识社会，引领他们在自然的环境中感受了自己的存在感、意义感和责任感。也有同学表示，在这个过程中体验到了压力和不适应，但他们都勇敢地克服了自己的恐惧和困难，这也是一种重要的自我提升。
第三段：反思自身成长的启示
冰雪思政课程让同学们在自然中体验到了敬畏、感恩和自省，这种体验更加深化了他们对社会的认识和对自我的了解。因此，这种独特的教学方式成为了一种非常重要的成长经验，为学生们的思想成长和道德素质带来了独特的贡献。通过冰雪思政学习，每一位同学都会发现自己们身上具备的力量和能力，得到了内心深处的升华，取得了自我认知、自我梳理和自我提升。
第四段：认识社会、认识人生的价值
在冰雪思政的课程体验中，同学们更加深入地认识到社会的复杂性和人生的不易。而正是因为这种深入的认识，才能够更好地领悟能力和见人性情，更好地与他人相处和为社会贡献自己的力量。因此，这种融合思考、体验、社交和行动的交互课程，不仅仅是学习思政知识的方式，更是一种深度思考和发掘个人天赋的体验。
第五段：结语
综上所述，冰雪思政的教学方式虽然带有一定的探险性，但却深刻地培育了学生的思辨能力、道德素质和个人成长。这种综合性的教育让同学们感受到敬畏、认真和自省的价值，并从中获得了非常深刻的经验，这在他们的未来人生中将具有重要的影响。
同上一堂安全思政课体会篇七
而此刻的中国，因为近几年粮食产质持续增产，添上国家公布了“撤消工业税”“粮食补助”等一系列踊跃的农业政策，在这一次粮食危机中粮食市场供给和价钱根本稳固。面对晨鲜，海地，秘鲁等共缺粮的现状，中国也只能说是遥相呼应了。中国的粮食未由没心转未内需。虽说粮食问题在中国遥像国际市场那么严格，但因为国内市场那么严重，但由于国际市场上粮食惜卖，如果领有十三亿人口的中国爆发粮食危机，这将会使寰球的粮食危机日趋好转。其次，我国还有三千万极其贫苦的农夫共胞，他们的暖饱问题尚待解决。再者昔年始领生的那场堪称五十年一逢的大雪灾及“五一二”特大地震对农业出产而言，无信时致命的击击。基于国情和天然灾祸的影响我们应该正式中国粮食安齐存在重大隐患不容乐观。
那么，我们中学生该做些什么呢？
面对粮食平安问题，我们不可能置若罔闻，中国的中学生，数以百万千万计在人数上可取某些国家相抵。如果我们能标准从身的言为，将会减轻国家的很多压力。
糟蹋粮食是中学生身上广泛才存在的不良行动。以每人天天浪费一二粮食计，中国的中学生一个月就会浪费十万多吨。我不明确学生挥霍食粮的念头是什么。只是瞅到同窗们就餐后学校餐厅每弛桌子上堆成小山似的剩菜剩饭，我很疼口：高中生的艳量就如斯低下么？如果我们留心一下消息，不会面不到这样的报导：在一些缺粮国度的街头，有这样一群人走着，他们身上套着空的米袋上点写着“we are hungry”（我们很饿）的标语。如果望到这些，我们还能充耳不闻、熟视无睹，心安理得地浪费粮食吗？我们的良心何以安啊，十多万吨，至多能够救帮一些人保持最基础的生涯。中教生假如不爱护粮食，那么中国人亮地的命运也犹如这些套着米袋走的人。
所以我要说，勤俭粮食，杜尽浪费，这是我们每一个中学生应当干佳的。国家的粮食保险现患迫不及待。息为中学生我们无权去评论产生这次粮食危机的起因，面对美国将两家上跌的罪魁拉给中国的做法，我们也无权评论，我们不是经济学野，也不是政客。但我们应当学会用大脑念考问题，明白什么是我们应该做恶的，隔空叫话没用，要用感性默默耕耘，节俭粮食，从我作讫。
同上一堂安全思政课体会篇八
每当我读到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之类的句子的时候，我就感慨万分。
我们国内外知名人士都提倡节约粮食，例如：毛泽东，他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
又例如：英国女王伊丽莎白。她经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。还有号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界相比之下，有些人就不那么节约粮食了。例如：例如：据南京某高校的一位师傅说：一天，一对身穿补丁衣裤的农民夫妇和女儿来就餐，夫妇俩为女儿买了一份有荤有素的套餐，自己却只买了两个馒头啃，可女儿只吃了几口，就要把它倒了。
又例如：在学校里，这种现象几乎已成了习惯：举目四望，看到饭桌上被同学们扔掉的有白花花的米饭，有咬了几口的大白馒头或包子，还有绿油油的蔬菜，甚至香酥排骨也难逃被扔的厄运。站在某学校第一食堂的一个大泔水缸前，只见师傅的两手轮番接碗倒饭菜，应接不暇。曾好心人数了数，平均五位同学就有一位要倒掉小半碗的饭菜，而倒掉1/3的同学就更多了。
根据英国的调查发现，1/4以上的食品是被扔掉的。去年有报道说，中国香港中秋节因为食品过期而扔掉的月饼，可以堆满一个篮球场。有专家认为，其实过期的食品只要没有坏，完全可以吃，所以节约食品的潜力是不小的。
在这里还有一首关于节粮的小窍门：1、吃饭时不要剩饭，如有剩饭放进冰箱明天吃。2、在饭店里吃饭时，剩下的饭菜可打包带走。3、不偏食，不挑食。4积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。5、饭吃干净点，不要在碗里留有剩饭，粒粒皆辛苦。6、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
我们要做到节约粮食，不浪费粮食的好习惯。