作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园小班音乐小老鼠上灯台教案篇一
活动目标:
1、游戏中能灵活闪身,注意安全。
2、积极参与集体游戏。
3、感受色彩对比。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
1、幼儿用书第18—19页。
2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。
活动过程:
一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图,引起幼儿兴趣(请参见补充资料)
1、询问幼儿:这些图画的是什么动物?(猫咪、老鼠)
2、谁会学它们的叫声?谁会抓谁呢?
3、玩游戏要抓你时,你会怎么办?
4、跑、玩游戏时要注意什么?
二、发给幼儿材料,制作“猫捉老鼠”玩具
1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿,请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上,把老鼠图贴到乒乓球上。
2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色,画出五官。
3、剪一段长约15—20厘米的毛线,一头用胶带粘在纸杯(猫脸背面的纸杯内侧)上,一端粘在乒乓球上。
4、玩具完成后,让老鼠乒乓球自然垂下,再用力向上甩,把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。
5、可以让幼儿单独玩,或分组比赛,在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班音乐小老鼠上灯台教案篇二
活动目标:
1、对民间童谣有兴趣,喜欢用童谣做游戏。
2、倾听指令,并根据指令作出反应,提高思维的逻辑性和敏捷性。
活动准备:
小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。
活动过程:
一、学习童谣
教师可通过出示图片,引出儿歌。
二、游戏一“猫捉老鼠几点了”
玩法:幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的,符合条件的老鼠要赶快逃到旁边,否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对,没有逃的是否有遗漏。
规则:能听清指令,正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输,要被老猫抓走。
三、游戏二“根据教师提供的图片幼儿装扮自己,将自己变成穿着不同的老鼠”
规则:装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合;听清条件逃跑正确的老鼠为赢,没有逃或逃错的`老鼠为输。
四、游戏三“根据老鼠号码进行游戏”
规则:在规定时间内,迅速做出反应,否则也算游戏失败,接受暂停一次游戏的惩罚。
游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖,评选本次游戏中的“机灵鼠”。
驸儿歌
(上海话原版)猫捉老鼠几更天?一更天。猫捉老鼠几更天?二更天。
猫捉老鼠几更天?三更天。天要亮么?亮了。
雨要落么?落了。我顶花花洋伞呢?给只老鼠衔走了。
伊长啥样子?……
(普通话改编)猫捉老鼠几点了?
猫捉老鼠几点了?
雨下了吗?
它长什么样子呀?
两点了。猫捉老鼠几点了?四点了。
六点了。天亮了吗?亮了。
下了。我的花花洋伞呢?被只老鼠偷走了。它是只…”
幼儿园小班音乐小老鼠上灯台教案篇三
1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。
一、产生兴趣。
提问:小老鼠最怕谁?为什么?(引导幼儿说出)教师带领幼儿听音乐,模仿各种小动物。
二、教师请幼儿看图片,学念儿歌。
1、教师边讲述儿歌情节,边演示图片,帮助幼儿理解儿歌。
2、教师利用图片为幼儿完整地念一遍儿歌。
3、教师表演,幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。
三、引导幼儿在念儿歌时做动作。
1、教师引导幼儿用双手做道具,配上儿歌进行表演。
儿歌动作说明
小老鼠,食指相对。
上灯台。左手握拳垂直,右手食指和中指沿左臂交替攀爬。
偷油吃,双手四指并拢,手心朝里,与大拇指一起张合做吃油状。
下不来。双手并拢做摆手状。
猫来了,双手五指张开在脸两侧做胡须状。
害怕了,做抱头害怕状。
叽里咕噜滚下来。双手握替自上而下滚落。
2、幼儿自由练习动作,感受其中的乐趣。
音乐游戏:小老鼠上灯台。幼儿扮演小老鼠,教师扮演猫。游戏开始,幼儿边唱歌边作相应的动作。唱到“上灯台时,“老鼠”爬上椅子,唱到最后一句时,从椅子上跳下来,在地上做各种滚翻动作,这时,“猫”去抓“老鼠”。
幼儿园小班音乐小老鼠上灯台教案篇四
1、通过听听、说说、动动熟悉歌曲的旋律,欣赏和感受歌曲。
2、根据歌词内容进行游戏,引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形态和动作,以及表现出猫和老鼠的音乐情景。
3、在轻松愉快的音乐氛围中,主动地参与游戏。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
重点难点
重点:根据歌词内容进行游戏,表现出猫和老鼠的游戏情景。
难点:引导幼儿用肢体动作表现老鼠的形态和动作。
活动准备
老鼠头饰师幼每人一个,猫头饰一个,《猫和老鼠》录音磁带,录音机
活动过程
一、课前约定操:
手指游戏《小老鼠上灯台》
二、谈话导入
幼:……。
2、师出示老鼠头饰,幼儿说出名称。
3、师:那你们能学一学老鼠偷东西时的动作是怎样的吗?(请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作,其他幼儿练习小碎步。)
4、师小结:这几只小老鼠学得真像,他们的脚步走得又轻又快,其他的小
老鼠们一起来学一学,走路的时候要踮着脚轻轻走,快快走,小心别让猫发现了。
(师引导幼儿大胆的把自己的看法和想法表现出来,并给与具体的肯定和鼓励)
三、欣赏和感受音乐《猫和老鼠》
1、完整欣赏音乐
师:现在我们来欣赏一首歌曲,听一听歌曲里面有谁?
2、分段欣赏并根据歌曲内容体验角色。
(1)欣赏音乐前半部分,提出问题。并能用动作来表现乐曲的轻快。
师:那歌曲里面的老鼠是怎样偷米吃的?(引导幼儿说出并表现出来)
幼:瞪着小眼珠,呲着两颗牙齿。
(2)播放歌曲前半部分,幼儿扮演老鼠角色。
(3)欣赏歌曲后半部分,提出问题。
师:歌曲里面的猫,是怎么出来捉老鼠的?
幼:……。
(4)播放歌曲后半部分,幼儿扮演猫的角色。
(5)再次欣赏音乐,引导孩子根据歌词内容表现动作。
四、游戏:
猫和老鼠
1、每个孩子佩戴一个老鼠头饰,请一名配班老师饰演猫,进行游戏。
2、请能力强孩子饰演猫,继续游戏。
五、活动结束:
师:我们累了,一起回家休息吧。
教学反思
该活动选用了幼儿生活中感兴趣的,极为喜欢的动画片中的角色为音乐形象,而且情节简单有趣,符合小班幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解,音乐又使幼儿愉悦,在不知不觉之中,幼儿通过动作感知音乐,积极表现,积极参与,兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下,充分发挥了想象力,用各自的动作方式来表现对音乐的理解。
幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉,所以在跟着音乐学做小老鼠时,他们的情绪高涨,每个人都在很投入地学,而且做出来的形态各异,惟妙惟肖。但是,我认为这节课在教学准备上有欠缺,应该把音乐分段录制好,以便播放的时候不需要倒带,这样就可以在教学环节衔接上就更加紧凑了。听课老师给予我很好的评价是:亲和力强,教态好,可是在教师用语上还要更加精确和简练。我希望自己在以后的教学上定制具体的方向,努力进步。
幼儿园小班音乐小老鼠上灯台教案篇五
活动目标:
1、感受4以内的数量,学习手口一致点数4以内的实物。
2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。
活动重难点:学会手口一致的数4以内的实物。
活动准备:老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1—4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。
活动过程:
一、播放影片《黑猫警长》,以猜谜的形式引入课堂
1、播放影片《黑猫警长》,请小朋友细心观看。
2、提问幼儿“谁来了”,“黑猫警长来干什么”。
二、复习数字1—3,并学习点数4
1、课件出示一只猫,请小朋友数一数来了几只猫?数字1像什么?
2、课件出示两只鼠,请小朋友数一数有几只鼠?数字2像什么?
3、课件出示三只鼠,请小朋友数一数有几只鼠?数字3像什么?
4、又来了几只猫,请小朋友数一数,在黑板上展示手口一致的点数方法,并认识数字4(重点强调手指指一个数一个,并且数到几停下,总数就是几)。
5、教师带领幼儿一起做手指操数字变变变。
三、幼儿操作:给猫喂鱼
1、教师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。
2、教师交代规则(小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数,并把猫吃的鱼摆在一条线上,数完的小朋友很快坐起来),请全班小朋友给猫喂两条鱼、三条鱼。
四、游戏:“猫警士捉老鼠”
1、教师充当黑猫警长给幼儿(猫警士)传授本领。
教师:小朋友想不想当猫警士?合格的猫警士需要听警长的统一指挥。
所以现在我(警长)说做什么,小朋友就跟着做什么好不好?
2、教师给幼儿配发警士帽,请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几,和老师的数字宝宝对对碰。
3、教师请幼儿捉老鼠,拿的是数字卡片几,就捉几只老鼠。
4、教师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠,有几只就打几枪。
5、给勇敢的猫警士奖励红花。(猫警士打死几只老鼠,就奖励几朵小红花)