作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
安全用电幼儿园教案反思篇一
1、初步了解安全用电的基本常识。
2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解。
4、乐于探索、交流与分享。
活动重点：
初步了解安全用电的基本常识。
活动难点：
在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的`，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？
幼：电灯，电脑，电视……（幼儿自由回答）
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？
五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）
如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）
2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。
安全用电幼儿园教案反思篇二
1、对幼儿园食堂的水池、炊事器械、液化器、柴油灶等的.用水、用电、用气等情况进行不定时检查。
2、食堂的用水、用电、用去严格按照《炊事机械安全使用制度》操作，不得随意违规操作，如因个人原因违规操作发生安全事故将追究其个人赔偿。
3、幼儿园电器设备、线路等安装、铺设、选型要严格按照是否符合场所的防火防爆要求。对电气设备、线路、开关经常检查，发现超负荷、线路老化、保险装置失灵的要及时进行维修和更换。
4、食堂及班级日常用水要节约使用，不得产生浪费。如发生个人浪费的使用水的情况，要追究个人责任。
5、禁止私自乱拉电线、乱接用水管道。
6、禁止违章使用电器设备。
7、因教学、活动需要使用电炉及其他用电器，应落实安全措施，指定专人负责安全。禁止在园内私自用电炉及其他电热器具。
8、园内禁止任何人吸烟、使用明火。
9、对负责管理消防的人员，要定期组织学技术、学消防知识，提高政治思想觉悟和安全技术水平，曾强责任心。对园内用火、用电、用水、用气等做到依法管理、从严管理、科学管理。
安全用电幼儿园教案反思篇三
活动目标:
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
挂图
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)。
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论
(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
活动反思：
重难点的处置:重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有p=ui的基础，所以容易得出i=p/u从而得出u一定时p越大则i越大的结论，重要的是要指出p增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是r大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。
安全用电幼儿园教案反思篇四
1．严格按照规定用电，防止不安全隐患。
2．大楼办公室线路不得私自任意更改、移位、拆装和乱接。
3．发现电器有故障时，应及时关闭电源，不得随意拆卸。
4．做到节约用电，下班要把灯、电器关闭。
5．配电盘每天保持清洁整齐，并对配电电器、消防设备等进行安全检查。
6．为确保幼儿园安全用电、用水，24小时值班。
7．搞好防火、防电事故及安全事故发生，做好设备安全运行。
安全用电幼儿园教案反思篇五
为加强我园用电安全的管理，做好安全工作，确保学校财产和师生的人身安全不受损失、损害。使用电安全检查规范化、制度化，充分发挥组织作用，使制度、责任、防范落到实处，特制定本制度，以确保校园用电有情况早发现、早解决。
1、幼儿园购置和使用的电器产品的质量应当符合国家规定的安全标准。
2、购置的电器发票必须复印留底，保存好合格证、保修卡，建立电器档案以备日后维修。
3、电器产品的安装、使用和线路，应当符合国家有关安全技术规定。电源线路在设计时，必须充分考虑发展的需要，施工时要严格按照有关规定进行施工。对陈旧老化、超负荷的电源线路，必须有计划地逐步更换。一时难于更换的.，必须在确保安全的条件下，采取特别防护措施，否则，必须暂停使用。
4、对于超出使用年限，丧失安全性能的电器产品，应当予以报废，或者经维修和部分更新，确保其安全性能后方能使用。长期不使用的电器，应确认其安全性能有效后方可使用。
5、空调机、脱排油烟机等设备和各类机房设施应当定期清洁、保养。电器在使用过程中，发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找电工检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。
6、每周对电器使用情况进行安全督查，每月对电器设备进行安全检查。
1、幼儿园与电路维修专业人员签订合同。
2、电路维修专业人员要持有上岗证。
3、定期维护保养，防止因电路短路、电路超负荷运行、线路接触不良、电线老化、电气故障等原因引发火灾。接触电源必须有可靠的绝缘措施，并按规定严格进行检查，防止触电事故的发生。
4、建立电路维修人员管理档案。
1、在现有额定的电容量范围内计划用电，严禁超负荷用电。禁止私自使用热得快、微波炉、电热毯等电器。
2、幼儿园各室、班级均要严格遵守安全用电规则，未经有关领导及电工批准，不准私自乱拉、乱扯电线，不准随意改动原有的供电线路及设施，否则发生问题由当事人自己负完全责任。
3、班级教师要负责提高幼儿的安全用电常识，通过安全教育课教育幼儿不乱动灯口、开关、插座等供电设备。
4、每一位教职工及全体幼儿都要增强安全用电、节约用电观念，不允许在教室内充电。照明灯、空调及其它教学用电设施不用时应及时关闭。坚持"人走电断"的原则，合理、正确使用一切电器设施设备。
5、全体师生必须增强安全意识，加强对电器及电路设备的日常检查。如发现室内外，供电线路及用电设备出现问题时，应主即向有关领导汇报，以便及时处理，避免事故发生。
1、总务处负责电器产品综合治理和电路维修人员管理，要求程序规范、操作安全、档案齐全。
2、全体教职工履行《皇冠幼儿园安全用电制度》。