无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
四年级语文第二单元篇一
课型： 略读课文
教学目标
1.认识8个生字。
2. 了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。
3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
3. 学习独立阅读课文，培养自学能力。
德育目标： 学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。
教学重点 : 学习叙事清楚有条理的表达方法。
教学方法： 根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。
教学准备：课件
教学时数: 一课时
教学过程:
一.揭示课题：《万年牢》
看了课题，你最想知道什么?
(万年牢是什么意思?万年牢指的是什么?)
二.初读课文，感知内容
1.读通课文，读准生字。
2.检查字词：多音字：把、闷、削。
词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱
(能认读，并结合句子理解词义)
3.课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读。
三.细读课文，感悟理解
1.第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。
出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”
a.为什么叫万年牢?
b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?
(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)
c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。
2.第二处的万年牢指什么?
“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”
a.什么叫正道?(凭着良心做买卖)
b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)
3.第三处的万年牢又指的是什么呢?
“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。
4.这三处的万年牢之间有什么联系?
启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。
四.深入体验
你是怎么理解父亲的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。
四年级语文第二单元篇二
二、填空，组成词语。
暮色降()年过六()()不绝
一阵愧()聚精会()
三、读下面的句子，注意每组两句话中画线的词的意思有什么不同。
1.四(1)班同学在校园里栽了20棵树。()
小明不注意，走着走着栽了一个跟头。()
2.四(2)班张小芳是一名优秀少先队员。()
长江上面一只只船张起了帆，出发了。()
3.“六一”儿童节，同学们打扮得很漂亮。()
小刚的毛笔字写得很漂亮。()
四、选词境空。
爱护保护
1.(1)我们要()公共财物。
(2)青蛙是庄稼的好朋友，我们应该()它。
成绩成就
2.(1)我们在学习中取得了优异的()。
(2)我国的四化建设取得了伟大的()。
五、造句。
1.没有……没有……就没有……________________________________。
2.哺育……__________________________________。
3.尊严……_________________________________。
六、写出下面词语的近义词。
愧疚——歇息——惊奇——
温情——回忆——总是——
哺育——报酬——容易——
七、排列下面错乱的句子，在括号里写上序号。
()每天清晨，毛主席就来到长沙图书馆，借了书就认真看起来。
()无论刮风下雨，他从来没有间断过。
()图书馆里古今中外有名的书，他差不多都读遍了，而且还密密麻麻地写了不少笔记，装起来有一网篮。
()中午也不休息，两个烧饼当一顿午饭，一直读到图书馆关门。
()毛主席年轻的时候，到长沙学习，其中有半年多的时间没有进学校。
()但是，他找到了一条刻苦自学的道路。
()这些笔记为他后来走上革命道路起了很大的作用。
八、阅读短文，回答问题。
太阳花
我家有一盆太阳花，我经常把它摆在阳台上，让它沐浴温暖的阳光，精心地给它浇水、施肥。它长得可茂盛啦!
一次，太阳花长出了好多粉红色的花骨朵。我担心强烈的阳光会把它晒蔫儿，便把它搬进屋里，精心地看护着，可是，一连几天，也不见花开，我忙去问爸爸。爸爸微笑着说：“太阳花爱太阳，你想为什么不开花呢?”我听后，立刻把花盆搬到太阳光下，等待着开花。
第二天中午，花陆陆续续地开了。每朵花都像一颗小太阳，红艳艳的，两层粉红的花瓣，或五片，或六片，中心的花蕊成粉红色，美丽极了。不料到了黄昏，太阳花纷纷收起了笑脸。我伤心透了。爸爸安慰我说：“明天太阳升起，它还要开放的。”隔天的中午，太阳花果然又开了，开得更加鲜艳!
太阳花啊!我爱你!我要像你一样热爱太阳，永远朝着太阳开放。
1.写出下面词的近义词。
经常——看护——担心——
立刻——鲜艳——精心——
2.找出短文中的一个比喻句抄写下来。
3.给短文分段，并写出各段段意。
九、作文。
题目：我忘不了这件事
要求：1.把事情的经过写清楚，重点部分写具体。
2.句子要通顺、连贯。
3.适当写一点心理活动。
四年级语文第二单元篇三
走进房间，眼前呈现出了春天的景象，小草吐出了嫩芽，桃树映红了笑脸，小河潺潺流淌……咦，怎么忽然热了?原来是我碰到了一个按钮，而这个按钮是四季变换器，只要按下不同的按钮，马上就进入了相应的季节。
呀!我的肚子有些饿了，去厨房找点吃的吧。厨房里只有一只透明箱子，你可别小瞧这个箱子，它可神奇了，只要把你想吃的东西放在里面一会功夫就能做出美味佳肴，既省电，又环保。
吃过东西，想走走。我走到了一条狭长的走廊上，这里通往放映室，我正想看一部世纪大片呢，刚坐到沙发上，屏幕上马上开始放映那部影片了，这是怎么回事?噢，原来神秘的地方是走廊，它装有心电感应器，与你心灵相通。
看过电影，我觉得累了，想休息一下，就来到卧室，卧室中间放有一张大床，好漂亮，其实，这张床还有更神奇的功能呢，就是它会催眠，躺在床上，不一会儿，我就美美地睡着了。
我相信，经过不懈的努力，未来的房子会更令人向往。
30世纪的房子会是怎么样的呢?今天，我们就穿越时空隧道，来探索 30世纪房子的奥秘。
“哈欠。”我伸了伸懒腰，睁开朦胧的双眼，惺忪地打着呵欠，一骨碌从我温暖舒适的小床上爬了起来。 “咦，这是在哪里啊?”看着窗外鸟语花香的景色，我不由地感到疑惑起来，“好象是春天来了?现在应该是冬天才对呀?”这时，我的“救星”机器人赶到了：“主人，你需要我的帮助吗?”“我什么时候当上了小主人?我现在在哪儿?”一连串的问题脱口而出。“30世纪。”机器人不慌不忙地回答。“太好了!我来到了30世纪，我一定要去看看30世纪的成就“房子设备”。我边说边从床上跳了起来，直奔厨房。
厨房里柜子蓝蓝的，窗户红红的，墙壁白白的，大门绿绿的，真象一个童话世界。可是厨房里却空荡荡的，除了几只空盘子，其他什么也没有。“这是厨房吗?什么也没有。”我大声嚷嚷。“是的。”机器人给我做起了说明：“小主人，你想吃什么东西，只要对这个话筒说，一只盘子中便会出现你想吃的东西。真是不说不知道，一说下一跳，我就对着话筒下了“命令”：“来米饭。”突然，一只盘子颤动了两下，不到一秒钟，一盘香喷喷的米饭呈现在我面前，真是奇了怪了，我便叫上了一桌爱吃的菜，等吃饱了，我便走向客厅。
客厅的装备更是让人大吃一惊。客厅的墙会根据人的心情变换颜色，如果人的心情特别好，客厅里还会响起一阵悦耳动听的乐曲。客厅里摆放的钢琴颜色黑白相间，有趣极了!钢琴上有6根棒子，棒子顶端是一朵五彩的花朵，只要你对钢琴说出你想听的乐曲的曲名，6根棒子便会上下飞舞起来，像一朵朵雪花，可爱极了!
小房间里也很漂亮。床头放 着各种卡通图案的立体照片，还有改变壁纸图案的按扭。只要轻轻一按，墙壁上便会显示出美丽有趣的图案，还会播放出优美的摇篮曲，动听极了!
四年级语文第二单元篇四
1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质。
2、帮助学生学会本课生字新词。
3、指导学生有感情地朗读课文。
德育目标 ：帮助学生树立诚信的观念。
教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质
教学难点：理解母亲说的两句话。
教学方法： 故事导入，理清作者思路，复述课文。再精读课文。
课前准备
1、学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。
2、收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。
教学课时：两课时
第一课时
教学要求
1、朗读课文，了解课文的主要内容。
2、汇报预习情况，学会本课生字新词。
教学重点：初读课文，了解课文内容。引导和培养学生提出问题，解决问题的能力和习惯。
教学难点：理解“生计、拮据、精湛、迷惑、馈赠”等词语。
教学过程
一、交流资料，了解时代背景
关于第二次世界大战前……
关于资本主义社会……
二、指导阅读，初步感知
1、自由轻声读课文，借助拼音，读准字音。
2、检查掌握生字情况，注意正音。
3、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么?
三、学生质疑
在这篇课文中你读懂了什么?还有哪些没有读懂，先小组讨论，然后把解决不了的提出来。
四、整体感知
1、再用自己的话说一说课文讲了一件什么事。
2、读过课文之后，对哪句话印象最深?并说出为什么。
第二课时
教学要求
1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。
2、指导学生有感情地朗读课文。
教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。
教学难点：理解母亲说的两句话。
教学过程
一、初读课文，感知内容。
1.默读课文。
思考：(1)读了这篇文章你有什么感受?
(2)课文内容是围绕哪句话来写的?
2.在班上谈读文后的体会。
(父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……)
(课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。)
3.请同学们围绕课文第一自然段最后一句话(中心句)提问。
(为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富?)
(谁做到了诚实、守信?在什么情况下做到了诚实、守信?他是怎样做的?)
二、本课的学习目标(口述)
三、精读课文，理解重点
(一)讲读三、四、五、小节
2、书上有没有这样的句子?找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题。如：
中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃?
家里很穷，终于有了一辆汽车，更应该高兴啊!
四年级语文第二单元篇五
我们现在的雨伞，虽然可以挡雨、遮太阳，但是，一遇到大风，你就会觉得撑着伞非常难走路。我决定发明一种雨伞，可以挡风雨，又能遮太阳。未来的雨伞上安装了透明屏风，一按红色电钮，屏风就会自动打开，这样就可以帮你挡风，走路就轻松多了。它还有一个功能，按动绿色电钮，屏风就会转动，让雨伞带动整个人飞起来，你想飞到哪里，只要抓住伞柄，控制速度和方向，就可以到达目的地。按动黄色电钮，屏风就会越转越慢，安全降落。
这种雨伞可以给我们的生活带更多方便，不用开车污染环境，保护地球！
四年级语文第二单元篇六
虽然今天放假了，但我感觉并没有昨天那样轻松自在。也许是因为作业的原因吧!
今天早上一起来我就开始做作业了，我做作业时感到今天很平常，应该不会很不高兴。很快，除了周记我什么都做完了，我正准备玩时，妈妈叫我把作业拿来检查，把数学作业拿出了，妈妈说：“全对，不过字写得太差了……”说着又开始唠叨了，一会指着这个字问这是什么，一会儿又指着那个字问那是什么……我看见一个字时，我还认得出来，不过妈妈认不认得出来我就不知道了，感到好笑，我知道这时最好别笑，可是太难了，我就按常规动作，伸出舌头来笑，对于我来说别人应该看不出来，可是妈妈看出来了，一巴掌撞到我脸上，我这下才知道这样笑的坏处了，会咬到舌头，这下给我咬疼了，我这才体会到痛苦万分的滋味!我的眼睛水争先恐后地跑了出来。妈妈什么也没说，除了重做。我托着沉重的脚步回到我的房间开始重做，认为可以清静一会了，可妈妈又到我的房间来唠叨一会才罢休。
我今天一点都不会好玩，也不清静，更不轻松。但是为了以后天天就很轻松自在，我一定要把字写得很好，不再重写，在学校多得a，少得b。
就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
四年级语文第二单元篇七
我的家是一个奇妙又有趣的动物园，让我来给大家介绍一下各种各样的动物吧！
我的妈妈是一只勤劳的小蜜蜂。每天我还没起床，她就已经把饭做好了，然后开始扫地、拖地、洗衣服……等这些都忙好了就到中午了，于是又开始准备午饭。一天到晚忙个不停，所以我们家干净又明亮。
我的爸爸是属老虎的，他生气的时候简直就是一只凶猛的大老虎，那声音震耳欲聋，那声音一整栋楼都可以听得见，那声音过了好几天还会在你耳边嗡嗡响。但是他不生气的时候就像一只默默干活的大牛，我叫他干什么他就干什么，我要什么他就会给我买什么。我知道现在我们还小，他要努力赚钱养我跟弟弟，等他老了我们会好好孝敬他跟妈妈的。
再来说说我家的小懒猪，那就是我弟弟。每天都是最后一个起床的，但是比吃饭，吃得比我跟妈妈都多，而且吃得还很快，吃完饭把碗一放就去沙发上看电视，看着看着困了就躺在沙发上呼呼大睡，这生活简直跟猪一模一样。
而我像一只小白兔，整天走路连蹦带跳的，不爱吃肉，就爱吃萝卜和青菜，吃的时候嘴巴一抿一抿地，又超级慢，每次吃饭妈妈都会催促我快点。平时我喜欢看书，缩在沙发上看书的时候妈妈经常夸我是一只可爱又安静的小乖兔。
这就是我的家，欢迎大家有空来我们的动物王国参观，不收一分钱哦！
四年级语文第二单元篇八
一天晚上，我做了一个恶梦。我们把树都砍了，动物们都活不了啦，许多动物妈妈都对孩子说：“做动物是没有活路了，学着做人吧。”小鹿、小猴、刺猬、孔雀、野兔、野猪都变成了人，但是它们还是讨厌人。一天下午，刺猬欢欢正在抢笑笑的宠物蜗牛，欢欢对笑笑说：“把蜗牛给我，不然就对你不客气!”笑笑说：“不给，不给，它是我的宠物。”欢欢一把把笑笑推倒在地，说：“你说你有9岁，我看你只有2岁，就知道哭，哭吧，使劲地哭!”正在这时，京京经过这里，看到这种情形说：“把蜗牛还给他。”欢欢使劲裹着外衣，说什么都不给。忽然欢欢变成了一只刺猬，京京问：“难道你是一只刺猬?”人越来越多，正在这时人群里传来了哭声，慢慢的变成哇哇大哭，京京问：“这到底是怎么回事?”欢欢说：“我们都是动物，因为人们把树都砍了，我们没了家，只好学着做人了，请你们保护好树林，好吗?”我从这个梦里得出了一个道理：我们人类不可以破坏生态平衡。
就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
四年级语文第二单元篇九
动物园，这个词大家并不陌生，动物园里会展出许多动物，但我家也有一个“动物园”，快来看看吧！
我的爸爸是一只懒熊，每天早晨开始吃早饭时，他的“窝”门还经常闭着。等我们吃完早饭，他才起床，洗脸找吃的，吃完后，他就开始看手机，然后上班。
我呢？是猩猩吧。因为我体格很像黑猩猩，肤色也像（虽然不像乌鸦那样黑），而我最大的特点是爱拔“刀”相助。记得有一次，我们班的“恶霸”同学又欺负人了，我见了，一个“换影迷踪步”，就来到了“恶霸”同学的面前，然后又是一个“击剑手”，一个“飞踢”再加一个“扫堂腿”，他就被打跑了。所以现在，谁被“恶霸”同学欺负，谁就会来找我。自从那次后，“恶霸”同学再也不敢欺负人了。
我奶奶，就像一只老黄牛，她很能吃苦，因为家里的活中，有百分之九十七的家务活都是她干的。
我妈妈就像一只绵羊，她经常温柔地对我微笑。记得有一次我发烧了，我妈妈知道了，便立马送我去医院，在我妈妈的精心照料下，我的病很快就好了。妈妈很爱我，所以我更亲近于妈妈。
怎么样？你们觉得生活在这里的我幸福吗？
四年级语文第二单元篇十
我家阳台上种着许多吊兰。
吊兰有许多品种。有金边吊兰、有绿边吊兰、还有全绿的。家养的有全绿和绿边的。吊兰的叶子很独特，像一把非常长的勺柄，中间宽，尾端有点细，顶端最细，还有顶端枯黄了。阳台护栏上的吊兰叶子就卷起来了，窗台上的吊兰叶子实属展开的，这是为呢?原来吊兰喜欢湿润通风的地方，不喜欢太阳直射，窗台的湿润通风，不受阳光直射，长得好，护栏上的每天受阳光直射，就长得不太好。
吊兰长到程度就从中心抽出一根花茎。春天，吊兰从花茎上开出几多小白花，花蕊是黄色的，花谢了以后，花茎上结出了个有气根的小吊兰，它不需要土，能在空气中生长。把它拔下来种进土里，过一段，它还能发一盆吊兰。家本来一盆，现在爸爸用方法发展了八九盆呢!
吊兰生命力强、美丽，而且还能进化空气，人人都爱种它。