范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一个园子的故事课题研究心得篇一
有幸聆听石明晶老师的讲座，让我对课题研究的选题与立项有了更清晰的了解。
石明晶老师不仅阐述了课题为什么这么热，课题研究的外显价值和内隐价值，而且还融入自己多年来对课题的理解，深刻而又引人。接下来石老师层层深入，从课题是什么，课题研究的一般过程，到一线教师如何做小课题，怎样开展课题研究，进行了层层剖析。
石老师一再强调课题要有正确的格式，做到符合课题研究的规则。第一，选题要新颖。力求别出心裁，给人耳目一新的感觉；第二，写明研究背景，不宜多，写出为什么做；第三，要有完整的研究思路，包括目标、内容、方法，尤其是研究目标做到前后一致；第四，总结研究结果，阐明研究的成果。
从石老师身上感受到他对课题研究的执着以及对课题真实、客观呈现的追求。“客观”和“真实”可谓是本次王老师讲座的精髓。
1、选题客观
所选课题要来自于自己的课堂，不是为了获奖而写，而是需要而写，是为了教师自身发展而写，能够解决当前遇到的`实际问题的功能。
2、过程客观
研究需要一步一个脚印，必须把每一次研究的过程客观记录下来，以备日后作为原材料展现给别人。不造价，不做作，实事求是，脚踏实地。
3、总结客观
根据研究的过程，如实并合理的解释取得的结果。
这次培训会收获颇丰，希望学校给我们提供还有更多的学习机会。
小课题的研究工作即将结束，回顾整个研究过程和实践中我收获颇丰。通过本次学习，我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，并制约着整个研究工作的进行及研究的价值，在学习以前曾经一直认为我只是个再普通不过的一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教学生活很遥远，但现在通过这次小课题研究后使我转变了看法，教育教学研究就在我们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中，例如在我们的平常教学课堂上有的课堂中学生提出的问题就具有一定的教研价值，学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来，和同行同事交流也许会取得更好的解决办法，在生活中更要做一名有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从实际工作中发现科研课题的能力。
首先，导语设计中，我们坚持设计原则，力争在每节课的备课中都体现这一原则。从实践看，学生感觉新奇，他们有兴趣和老师一起进入知识探讨环节，并且克服了以往教学中的无所谓习惯，真正调动了学生的积极性。
其次，结束语教研活动中，老师紧扣教学内容，或进行总结，或延展拓展，或引入下节课内容，或给学生留下想象空间。总之，学生对枯燥的语法有了重新的认识，部分学生在课后还能向老师继续请教一下课外知识，这让老师非常欣慰。
通过这个活动，我与其他参与研究的老师们都感到了学生的变化，大家一致认为，教学比以前有意思了，学生重视了。虽说以前的教学活动中也有类似的环节，可是没有做系统的收集和研究，因而没有这样强烈感悟。当然，对老师的个人能力、素质各方面都有提高，教学理念也有提升，也了解了更多的史学前沿动态，开阔了眼界，站的角度也会更高，对教学活动有很大帮助。
一个园子的故事课题研究心得篇二
第一段：引言（160字）
京族是中国少数民族中的一支，人口分布主要集中在云南省，因其独特的语言、文化和传统而备受关注。近年来，京族的保护与发展成为了学术界研究的热点课题之一。在进行了长时间的研究后，我对京族有了更深刻的认识，同时也有一些心得体会。本文将就京族课题研究进行论述、总结研究过程中遇到的问题以及给予京族保护与发展的建议。
第二段：研究意义（240字）
京族课题的研究对于促进我国少数民族的多元文化发展具有重要意义。通过对京族文化的深入研究，不仅能够为京族人民提供更好的开展实践活动、传承和创新优秀传统文化的机会，也有助于中国文化的多元化发展。此外，京族文化的研究还有助于深化民族团结，促进各民族之间的交流和友谊。因此，京族课题研究是一个有着广泛影响的研究课题，值得我们深入探讨。
第三段：研究问题（280字）
京族课题研究过程中，我们遇到了一些问题。首先，京族作为中国的一个少数民族，其语言、文化和传统与其他少数民族非常相似，容易与其他民族混淆。因此，在研究中需要从细节中找到独特之处。其次，京族地区地理环境复杂、交通不便，前往京族居住地进行实地调研存在困难。最后，京族人口较少，权威的研究资源也较为匮乏，导致在研究过程中的参考文献有限。针对这些问题，我们通过查阅各类书籍、资料和利用互联网资源进行了充分的调研和收集，以确保研究的准确性和可行性。
第四段：研究成果（320字）
通过对京族课题的深入研究，我们获得了丰富的研究成果。首先，我们对京族的语言特点进行了系统的梳理和研究，包括语法、发音以及词汇等方面。其次，我们研究了京族文化中的重要节日和习俗，如春节、清明节以及婚礼习俗等。此外，我们还对京族传统医药和民间艺术进行了深入了解。通过对这些内容的研究，我们更加清晰地认识到京族文化的丰富多样性和独特性。
第五段：保护与发展建议（200字）
在研究课题过程中，我们不仅关注了京族文化的传承，还提出了一些具体的保护与发展建议。首先，应加强京族语言的保护与传承，包括鼓励京族人民使用自己的语言、开设语言培训班等。其次，要加强京族文化教育，将京族的传统文化融入学校教育中，提高京族青年对自己文化的认同感和自豪感。此外，加强京族文化的宣传推广，鼓励京族人民主动参与文化活动，增强文化自信，激发创造力和创新精神。
结尾（200字）
通过对京族课题的研究，我们深入了解了京族的语言、文化和传统。在解决研究过程中遇到的问题的同时，我们也获得了丰富的研究成果和心得体会。京族课题研究的意义不仅在于推动少数民族的多元文化发展，还有助于深化民族团结，促进各民族之间的交流和友谊。通过加强京族文化的保护与发展，我们能够更好地传承京族的独特文化，为实现中华民族伟大复兴做出新的贡献。
一个园子的故事课题研究心得篇三
抱着试一试，失败也是一种收获的心态下，我申请了一个课题？防震减灾校本探究课的探究与理论？，最终很幸运申请获得了批准。在欣喜之余，却也不免产生了很多忧虑。因为之前自己从没独立负责过一个课题，对于如何开展课题研究，如何完成课题报告等毫无头绪。但是，在区教院的重视之下，我们每个申请者都获得了专业的老师指导，而在导师的帮助下，我们在开展工作时也变得有的放矢了，悬着的那颗心也逐渐地放了下来。而在这一年的研究过程中，我也深化地体会到了开展课题研究的好处。
课题研究讲究科学性、严密性，而这种特性有利于老师养成一丝不苟的工作作风，从而促使老师的教育、教学工作更加科学化、系统化。原先在日常的教育、教学过程中，对一些我认为是很简单，学生可以轻易解决的问题，就采取简单指导之后便让学生开展活动，但是真正施行后却发现情况并非如此，学生的完成效果非常糟糕，当时便归责于学生的才能差。但是，如今想来实际责任在我，我没有理解学生的实际情况，忽略了对学生的必要指导，而这也正说明了我工作作风还欠缺严谨。自从开展课题研究之后，我开场逐步养成全面考虑各方因素，不再想当然的考虑问题，而是做好事先的调查，充分考虑学生的认识情况，更有效地、科学地开展自己的教育、教学工作。
经常听有些老师讲：教了初中自己就变成了初中的程度，教了高中自己就变成了高中的程度。由于教学压力、生活压力等等原因，可以静下心来读本书，已经成为了很多老师的一种奢侈行为。但是我们都知道，做课题时查阅资料是免不了的事。这时出于课题研究的需求，你就会寻找时间阅读大量的相关教育、教学的书籍，学习别人先进的教育、教学理论，从而不断更新及逐步形成自己的教育、教学理念。这种主动的、理解根底上的理论学习，必然将促使老师在学术素养上的进步。而通过这一年的研究，我不仅学习了很多先进的理论知识，同时也一扫原先对理论书籍的偏见——枯燥与乏味，而是逐渐习惯阅读它们。
素质教育时代对老师提出了新的要求，要求老师不能再停留于过去的“经历型〞，而是应该向“科研型〞、“专家型〞，直至“智慧型〞老师转型，而开展课题研究无疑将有利于“智慧型〞老师的塑造。原先在进展教育教学时，总是凭借着经历，知道哪些知识该采取哪种方式来进展教学？哪些学生该采取什么方式来进展教育？总停留在经历的套用上，而没有考虑过为什么要这样做？但是在开展课题研究后，我便有意识地去审视自己的日常工作的习惯，对一些好的经历或存在的问题进展考虑和归纳，寻找其中的规律，自觉地去改进自己的教育、教学手段，最终探寻出更好的解决方法。这些大大促进了我教学程度的进步，使我可以逐步向“智慧型〞老师的最终目的靠近。
总之，我觉得作为一名一线老师可以在教育教学上积极参与课题的研究，开展教科研的理论，是老师自我开展、自我进步的重要渠道，更是老师专业化开展的必由之路。
一个园子的故事课题研究心得篇四
京族是中国少数民族之一，分布在云南省的丽江地区。经过一段时间的研究和观察，我对京族文化和历史有了更深入的了解。以下是我在研究京族课题时的心得体会。第一步是对京族历史的了解，第二步是对京族文化的研究，第三步是对京族传统节日的探索，第四步是对京族语言的研究，最后一步是对京族的发展和保护的思考。
第一步，了解京族的历史。 京族是一个拥有悠久历史的民族。他们的祖先可以追溯到公元前三千年左右。他们在云南地区生活了几千年，留下了许多文化遗产。在这段时间里，京族经历了许多变革和迁移，但始终保持了他们的传统生活方式和价值观念。对京族历史的了解不仅有助于我们更好地理解他们的文化，也有助于我们了解中国历史的多样性。
第二步，研究京族文化。京族文化是京族人民长期生活和创造的结果。它包括京族的艺术、建筑、服饰、饮食和生活习俗等各个方面。京族人民有着丰富多样的文化传统，以及对大自然和环境的敬畏之情。在研究京族文化的过程中，我发现他们的文化非常注重平衡和谐，尊重自然界的规律。他们的文化以传统的价值观为基础，强调团结、合作和互助精神。
第三步，探索京族传统节日。京族人民有着许多传统节日，每个节日都有着特定的意义和活动。例如，春节是他们最重要的节日之一，人们会过年、放鞭炮、吃团圆饭和舞龙灯。在研究京族传统节日的过程中，我感受到京族人民的热情和欢乐。他们将传统节日视为重要的社交和文化活动，通过庆祝来表达对生活的感恩和对未来的希望。
第四步，研究京族语言。京族人民有着自己的母语，也就是京语。这是一种独特的语言，不同于汉语和其他少数民族的语言。在研究京族语言的过程中，我了解到京语是京族文化的重要组成部分。语言是文化交流和传统传承的重要手段，并且语言也反映了一个民族的思维方式和价值观。因此，对京族语言的研究不仅有助于我们更好地了解京族文化，也有助于语言学的发展。
最后一步，对京族的发展和保护进行思考。京族是一个相对较小的民族，面临着许多挑战和困境。在现代社会的急剧变化和全球化的影响下，许多京族的传统文化和生活方式正在逐渐消失。因此，保护和发展京族文化不仅是京族自身的责任，也是整个社会的责任。政府和各个层面的机构需要采取措施来保护京族的文化遗产，同时也需要加强对京族历史和文化的研究和教育。只有通过全社会的合力，才能确保京族的文化传统得以延续和发展。
通过对京族课题的研究和心得体会，我对京族文化和历史有了更深入的了解。京族是一个拥有悠久历史和丰富文化的民族，他们的文化和传统值得我们尊重和保护。希望今后能有更多的人关注京族民族的发展和保护，共同努力，保护和传承京族的独特文化。
一个园子的故事课题研究心得篇五
会计是商业运作和经济发展的重要组成部分，会计课题研究旨在深化对会计理论和实践的理解，提高会计专业人员的素质和能力。在学习会计课题研究过程中，我深受启发，积累了丰富的经验和知识。本文将就我在会计课题研究中的心得体会进行分享。
二、理论学习的重要性
会计理论是会计课题研究的基础和指导，对于学习者而言，深入理解和掌握会计理论至关重要。通过学习会计理论，我认识到会计是一门科学的现象和过程的记录、分类和测量，会计理论是指导和规范会计实践的基本原则和规则。仅有扎实的理论基础，才能在实践中游刃有余地运用会计知识和技能。因此，在会计课题研究中，理论学习是首先要做好的一项工作。
三、实践研究的重要性
理论只有与实践相结合，才能真正发挥出其作用。在会计课题研究中，实践研究是解决实际问题、验证理论假设的重要途径。通过实践研究，我深入了解了课题背景、相关数据和方法，准确把握问题的实质，并通过收集、分析数据提出可行的解决方案。实践研究还提高了我的实际操作能力和创新思维能力，在解决具体问题方面积累了宝贵的经验。
四、团队合作的重要性
会计课题研究往往需要团队协作，团队合作能发挥团队成员的优势，提高研究效率和质量。在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，灵活调整自己的思维和行动，加强沟通交流，在合理分工的基础上进行有效的合作。团队合作不仅可以共同进步，还能互相帮助和互相鼓励，形成良好的学术氛围，为课题研究的顺利进行提供了坚实的基础。
五、提高自我学习和领导能力
在会计课题研究中，我不仅学会了知识和方法，还提高了自我学习和领导能力。在学习过程中，我通过查阅文献资料和相关专业书籍，扩充了知识面，培养了自我学习的能力；在团队合作中，我通过协调人际关系、协助解决工作问题，锻炼了领导能力。这些能力的提升使我在会计课题研究中能够更好地应对各种挑战和困难，更有自信地提出发现和见解，更能带领团队顺利完成研究任务。
综上所述，会计课题研究是一项非常有意义的学习过程。通过学习会计理论、进行实践研究、进行团队合作、提高自我学习和领导能力，我深化了对会计的理解，积累了宝贵的经验和知识，提高了自身的素质和能力。今后，我将继续努力学习，提高自己在会计课题研究和实践中的水平和能力，为会计学科的发展做出自己的贡献。
一个园子的故事课题研究心得篇六
在大学会计专业的学习中，会计课题研究是非常重要的一个环节。通过自主选题、调研、文献查阅以及数据分析等一系列环节，我相信每位会计学子都会收获很多。本文将以“会计课题研究心得体会”为主题，分享我在这一过程中的体会与收获。
首先，会计课题研究培养了我扎实的理论基础和严谨的思维能力。在选题环节中，我深感一个好的课题需要有切实的理论支持，且可行性强。因此，在论文的撰写过程中，我花费了大量的时间去查阅相关的文献和研究报告。这一过程不仅使我对会计理论有了更全面的了解，还培养了我扎实的理论基础。在数据分析环节中，我则需要动用多种统计软件，比如Excel和SPSS，进行数据的处理和分析。这个过程对我的逻辑思维能力提出了很高的要求，也锻炼了我对数据的敏感性，并使我熟练地掌握了这些统计工具的使用。
其次，会计课题研究提高了我团队合作与沟通能力。在选题环节中，我需要与导师和同学进行充分的讨论，以确认选题的可行性和研究方法的选择。在调研与数据采集环节中，我需要与调查对象进行有效的沟通和交流，以获取准确的数据和可靠的信息。在撰写论文的过程中，我需要与同学互相交流和分享自己的研究成果，以提高论文的质量。通过这样的合作与沟通，我学会了尊重和倾听他人的观点，也更加懂得与他人合作的重要性。
另外，会计课题研究提升了我解决问题的能力。在研究过程中，我面临很多的问题和困难。比如，在数据分析环节中，我需要根据实际情况选择合适的统计方法，并对数据的有效性进行验证。在论文写作中，我需要寻找合适的研究框架和方法。这些问题需要我具备良好的分析和解决问题的能力。通过与导师和同学的讨论与交流，我不断地调整和完善自己的研究思路与方法。在不断地尝试和学习中，我逐渐克服了困难，提高了自己解决问题的能力。
最后，会计课题研究让我更加深入了解了会计实践的重要性。在调查与数据采集环节中，我亲眼目睹了一家企业的会计工作的全过程。与此同时，我也了解到了会计信息对企业管理决策的重要性。通过这次研究，我深刻认识到会计不仅仅是一门学科，更是一种实践工作。会计人需要具备良好的专业素养和实践能力，才能胜任各种复杂的会计工作。这让我更加坚定了自己成为一个合格会计人的决心。
综上所述，会计课题研究给我带来了很多的收获与成长。它培养了我的理论基础和思维能力，提高了我的团队合作与沟通能力，锻炼了我的问题解决能力，同时也让我更加深入了解了会计实践的重要性。希望今后的会计学子都能够充分利用好课题研究这个机会，不断探索和创新，为会计学科的发展做出更多的贡献。