作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
小学乘法课程教案篇一
新课标下的教育教学改革已有五六年的时间，我作为一名刚刚毕业的中学教师，深刻体会到了这一改革对我们教育教学工作的重要意义。在教学实践中，我不断摸索，不断总结，在新课标下教学理念的指导下，我逐渐有了新的感悟和思考，在此与大家分享我的心得体会。
第二段：培养学生能力的重要性
新课标下教学的一个重要特点是注重培养学生的能力，这是教学工作的核心。我发现传统的教育教学往往只注重学生的知识记忆，而不注重学生的能力培养，而学生能力的培养是非常重要的，它不仅可以让学生在学习上更加出色，更能为未来的职场和生活做好充足的准备。
第三段：培养学生创新思维的策略
新课标要求培养学生的创新思维能力，这要求我们在教学中不断创新。在教学中，我们可以采用一些新的方法来激发学生的思维潜能，例如我们可以通过讨论的方式来让学生自己找到问题，并在辅导下生成新的思路。或是在教材中穿插一些实例，来引起学生的兴趣，让他们在实践中提高自己的思维能力。
第四段：提高学生自主学习的水平
自主学习对于学生成长非常重要。在新课标的教学中，我不仅要对学生教授知识，更要引导学生自主探索知识。我会提出一些开放性问题来引导学生思考，让他们在实践中探究问题，提高自己的自主学习能力。同时，在平时的教学中，我也会多组织学习研讨，让学生更多地参与到教学中，充分发挥他们的主体性。
第五段：结语
总之，在新课标的实践中，我逐渐认识到，注重学生能力的培养、创新思维的培养以及提高学生自主学习水平，是新课标下教育教学的核心，我将一直在这些方面努力不断地改进自己的教学，为学生的成长做出更大的贡献。
小学乘法课程教案篇二
自从新课标推出以来，我一直在积极探索和实践新课标的教学理念和方法。在教学实践中，我发现新课标更加注重学生的发展和个性化，更加关注学生的综合素养和创新能力的培养，我也逐渐落实这些理念，尝试更多符合新课标要求的教学方法。
第二段
新课标要求强调学生的主体地位，教师不再是传统意义上的知识传授者，而是学生学习的引领者和帮助者。在我的课堂上，我尽可能让学生保持自由的思考和提问，同时引导学生积极互动，不断迭代的探究学习方式，给予学生足够的独立思考空间和时间。
第三段
新课标提倡“德智体美劳”全面素质教育，这与我一直认为的“以知识为基础，以学生为本”的教育理念相符。我班的按照“德、智、体、美、劳”方面的分层进行了全方位的教育，使得学生的知识能力和综合素质得到了更好的发展。在课堂上，我注重补充知识外，还引导学生去了解学习与生活的关系，使学生们增长了实际能力。
第四段
新课标更加关注学生的个性化发展，鼓励学生通过独立思考和创新来增强自己的竞争力。在我的课堂上，我常常以小组形式为学生进行任务分派和时间限制，这种教育赋予了学生自主操作意识。而且，我也尊重每个学生的不同想法，鼓励他们在自己的领域中发挥他们的优势。
第五段
新课标对于教师和学生的要求在未来也会随着时代的发展进行调整，我们应该时刻保持警觉和进行更新迭代。目前，我们已经成功地从教育角度完成了一部分任务，优化了学习和教学的模式和方式。同时，我们也不应该忘记继续推进教学改革，使得我们的教育更快更好地适应时代的发展，更加符合学生们的发展需要。
总结
在新课标推行的过程中，我始终在探索新的教学方式，在课堂教学中积极运用新课标的教学理念和方法。例如，我尝试采用小组形式、提供自主学习时间和空间等方法让学生有更多的主动性，鼓励每个学生了解自己的优势，尊重学生的不同想法。总而言之，这段时间的教学工作不仅是对新课标教学理念和方法的深入理解，也是对学生成长和综合素质培养的积极探索和努力。
小学乘法课程教案篇三
小学阶段，学生将学习万以内的数，简单的分数和小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。在教学中，要引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。学生语言是思维的外在表现，语言的发展和思维的发展密切相关，培养学生的语言表达能力能促进他们思维的发展。因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每一幅插图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学生在领会理解的基础上充分地说，可以单独说、同桌说、集体说，让学生在充分的看说基础上培养数感。克服以往在教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，注重提高学生分析问题和解决问题的能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。
二、培养学生的观察能力。
三、做中学。
《数学课程标准》指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，我会努力领悟教材的编写意图，把握教材的知识体系，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，进行发现和创造。新课标要求全面提高学生的数学素养，要求课堂教学中师生互动等。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。采取合适的教学策略，把基本技能、知识的掌握和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生数学实践的机会，让学生在实践中丰富知识积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的数学基础；鼓励学生参加各种实践活动，促进学生数学素养的整体提高。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
小学乘法课程教案篇四
1.《新华字典》
2.《商务馆小学生写字手册》
3.《商务馆小学生名言警句词典》
4.《通用规范汉字表》
5.《大英百科全书》
6.现代汉语字典彩色插图本
7.成语大词典
8.牛津高阶英汉双解词典
9.古汉语常用字字典(第5版)
10.王力古汉语字典
10本中小学生必备工具书
1《说话的力量》[美]弗兰克·伦茨
2《如何高效记忆》[美]肯尼思·希格比
3《跟各国人都聊得来：三个月外语流利术》[爱尔兰]本尼·刘易斯
4《快速阅读术》[日]印南敦史
5《用图秀演讲》[美]丹·罗姆
6《写出我心》[美]娜塔莉·戈德堡
7《完全写作指南》[美]劳拉·布朗
大英百科全书读后感
无边无际宇宙，美丽而神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的。人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新的少年，我们有责任也更有义务去学习，了解，研究我们所处的环境。所以，我拿出了这本百科全书。
打开这本百科全书，就如同踏上了惊奇的旅程，开始探索我们周围的奥秘。遨游在太空之中，发现各星球上不可思议的环境;深入皮肤之下，了解人体运转的各种原理;进入美丽的地球，去发现它鲜为人知的传奇;游进历史的长河，一起去寻找它神奇的秘密......不管你抓住那个知识深入阅读下去，或是从头到尾通篇读完，都会从中受益匪浅。
首先，我知道了宇宙的各种奥秘。在它诞生的第一秒钟里，便从比原子还要小急速膨胀为太阳系的一千倍之大，接着继续扩大着，直到现在，我才知道，所有从遥远的星系传来的光要花上一百二十多亿年才能够到达地球。这使我不得不想到：宇宙广大无边，会不会只有我们人类一种智慧的生物呢?这个问题是我一直很好奇的，今天读了这本百科全书，书上已经有了明确的答复：地球是目前已知唯一可以繁衍生命的地方，但科学家们相信如果有液态水，并温度适宜，其他星球也会存在生命。那我们现在究竟在宇宙的什么部位呢，以前只听说过在银河系中，但我仍然不确定所处的具体星系。阅读此书后，我知道我们所在的星系叫做太阳系，它是宇宙中十亿多个星系的其中一个，包含着太阳、八颗行星、一百多颗卫星以及无数的彗星、小行星。太阳位于太阳系的中央，是离我们最近的恒星，太阳引力使其他星体都围绕着它运行。有些同学似乎觉得太阳系很大，但和宇宙比起来，简直是微乎其微，显得如此的渺小，想想我们人类，为了一点点利益都会抢、抢，相对于太阳系、宇宙来说，我们似乎是空中的一粒尘埃，又何必去计较今天与明天的得失呢。
文档为doc格式
小学乘法课程教案篇五
随着时代的发展和教育改革的推进，我国高中教育不断更新，新课标也随之而来。新课标在内容、形式和理念上都发生了重大变化，给学生带来了全新的学习体验。在我接触新课标一段时间后，我对新课标有了一些新的心得体会。
首先，新课标注重素质教育的培养。新课标强调学生的综合素质的培养，不再局限于传统教育中的纯粹知识的灌输。在新课标中，学生需要具备创新思维、团队合作、实践能力等综合素质。通过课程设置和教学方法的改革，新课标能够更好地培养学生的综合能力，使学生能够更好地适应社会发展的需求。
其次，新课标注重学生的主体地位。新课标强调学生的主体地位，将学生的学习主动权放在了更高的位置上。在新课标中，教师不再扮演知识的传授者，而是更像是学生的指导者和引导者。学生在课堂上发挥更大的主动性，积极参与到学习中，通过自主学习和合作学习来获得知识。这种以学生为中心的教学模式，使学生的学习效果得到了有效的提升。
此外，新课标注重知识的整合和拓展。新课标中的课程设置更加注重知识的整合和拓展。传统的学科边界被打破，不同学科之间的联系被加强。学生需要通过对不同学科知识的整合和拓展来解决实际问题。这种跨学科的学习方式不仅有助于提高学生的综合能力，还能够培养学生的综合素质和解决问题的能力。
最后，新课标注重学生的实践能力的培养。新课标中的课程设置更加注重学生的实践能力的培养。学生在学习过程中需要进行各种实践活动，通过实践来加深对知识的理解和应用。这种实践性的学习方式不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的实际动手能力和问题解决能力。通过实践的学习方式，学生能够更好地将知识运用于实际生活中。
总的来说，新课标的改革给我们带来了全新的学习体验。新课标注重素质教育的培养，注重学生的主体地位，注重知识的整合和拓展，注重学生的实践能力的培养，这些都是新课标的一些新特点。通过新课标的学习，我更加意识到教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和实践能力。希望未来教育能够更加贴近学生的需求，更好地培养学生的综合素质。
小学乘法课程教案篇六
首先高考考生可以根据位次换算法确定自己要报考的大学，确定好大学目标。不过每一年高考考生的人数、试题的难度以及高校招生计划都会发生变化，所以每一年的院校录取分数都会有所波动，但是排名基本上来说相对比较稳定，所以考生最好是采用排名法对自身报考的院校进行定位。
第二，高考考生可以根据自己的兴趣和爱好来确定自己的专业方向，志愿填报之前我们可以对自己的方向做一个具体的了解。不要盲目追求热门专业，没有什么是永恒不变的。要相信只有感兴趣的事情才能有动力去学习，所以选专业一定要遵从内心的选择，而不是盲目跟风。
第三，要学会稳定目标，可以按照分数从高到低初选院校，一般可以从自己分数的上20分，下30分区间内进行院校选择。这样可以更加的稳妥，确保心中有数。
第四，学校顺序的确定不一定是冲稳保，而是要结合自己的意向，高考录取的可能做最优化的设定，尽可能把自己最满意的大学往前排。不要盲目的“冲一冲”，避免滑档，也不要过分的”保一保“避免高分低就的局面。
高考志愿填报可以在手机上进行吗?
手机能报高考志愿。高考填报志愿是不限定用手机还是电脑的。只是通常大家用电脑填报志愿会更加的便捷，网络也比较稳定，更有利于志愿的填报。登录省招办指定网页，打开浏览器，输入网报网址，如果网络管理员已经将网报地址设置为浏览器的主页，打开浏览器就可以。
手机上填容易出现乱码，并且手机屏幕比较小，造成填报错误，填报志愿环节对于考生来说十分重要，不允许有一点失误。电脑操作方便，且不容易出现数据失误，首选的当然是电脑。因为用手机填报志愿，系统不同，容易造成填报错误，为了更为直观方便的进行志愿填报建议还是使用电脑。
高考生使用手机填报注意事项
1、高考生在填报的时候一定要核对好个人填报的信息、专业及院校。志愿的选择极为重要，除此之外，考生还要考虑好是否服从条件，不要忘记点击服从调剂按钮。
2、完成填报的考生还要注意，填报结束后，最好再进行检查，安全退出系统10分钟后再次登入网页，如果所填信息无误才表明志愿填报工作完成。
3、考生和家长在填报结束后，一定要妥善保管好网报密码，防止丢失和泄露。逾期不得再登录修改，不上网填报志愿的考生按自动放弃处理。