作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班图书区活动教案个篇一
一. 活动目标:
1. 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
二. 活动准备:
1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体课件。
三. 重点和难点:
重点:指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点:引导幼儿发挥想象,制作和别人不同的作品
四.活动过程:
1. 引起兴趣
教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,他是谁呢?(请播放第一幅图),大家好我叫元元,(小朋友向元元问好)(我特别喜欢圆的东西,我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)
教师:什么是变圆的魔术呀?(请个别幼儿回答)元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。(播放课件第二幅图)
2. 元元表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(集体幼儿回答)(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。教师:元元,还会变两个圆,三个圆,四个圆,呢。我们一起来看看元元是怎么来变的(继续播放课件)(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
p;幼儿操作,教师巡回指导
(1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。看,老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆(出示为幼儿准备的材料),请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,在圆的一面抹上胶棒粘贴在白纸上,你想变什么再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相看看,也可以给后面的老师看看,并告诉老师,你把几个圆变成什么东西了。现在就请小朋友轻轻地搬小椅子上位去变圆吧。
(2)教师巡回指导:
变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
4. 评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和老师,你用几个圆变成了什么东西。并请变好的小朋友把作品那到前面的展板上,给大家来看看,并告诉大家你用几个圆变成了什么东西。
四. 延伸活动
小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
中班美工可爱的圆宝宝
1、通过拼贴作画,体验活动带来的乐趣。
2、学会用圆进行组合拼贴并进行添画,组成不同的画面。
3、充分发挥想象力,能大胆地创作和表现。
活动准备:
1、课前引导幼儿观察哪些物体是由一个或多个圆组成的,丰富幼儿的感性经验。
2、每组各种大小、颜色不同的圆片若干,固体胶,纸,笔。
3、cai课件,实物展示台
活动过程:
1、创设情境,激发兴趣。
(1)演示课件提问:“你们知道小鱼有什么本领吗?”
(2)运用课件及故事导入,演示圆所组合成的不同物体。
演示课件:圆组合成一只毛毛虫。
演示课件:圆组合成一只蝴蝶。
演示课件:圆组合成一串串葡萄。
2、讨论探究。
(1)提问:“许多圆组合在一起还能变成什么?”
(2)引导幼儿结合自己的生活经验联想,并尝试在实物投影仪上进行圆的组合。
3、欣赏课件,激发创作兴趣。
(1)欣赏课件,展示由圆组合成的不同画面。
(2)幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆的用圆进行组合拼贴,并添画成较完整的画面。
4、评价交流。
展示幼儿作品,比一比,谁想出的由圆组成的画面最美。
课件设计思路和教学活动反思
一、设计思路:
这是一节中班的美术活动,选自安徽省新颁教材。在我们的生活环境中有许多事物是由各种图形组合成的,孩子们也很喜欢用各种图形进行组合拼图。而圆组合的事物比较多,而且简单。于是我就想让幼儿只用圆进行组合拼贴,然后添画成不同的物体,让幼儿通过欣赏课件,直观地感知圆是怎样组合在一起,然后添画成各种物体使它更形象。而且多媒体的最大优势就是色彩鲜艳,又是动画,可以激发孩子们的兴趣,更利于培养孩子们的创造性思维。围绕这一思路,我开始设计课件。
1.设计封面。
一只小鱼游来,吹出许多圆形的泡泡,演变出课题,导入课题。
2.演示圆的组合。
(1)小鱼吹出许多泡泡,然后一个一个组合在一起,提问像什
么,演变成一只毛毛虫。
(2)小鱼吹出许多泡泡,然后一个一个组合在一起,提问像什么,演变成一只蝴蝶。
(3)小鱼吹出许多泡泡,然后一个一个组合在一起,提问像什
么,演变成一串串葡萄.3.讨论探究,让幼儿在实物投影仪上进行圆的组合,组合成和老
师不一样的物体。
4.全屏显示,幼儿欣赏作画。
演示由圆组合成的小娃娃、小鸡、花、云、蝴蝶等完整地一幅
5.封底。
二、教学反思:
参加课题组已有一年多了,也积累了一些经验。为了提高教师的能力,开学初园内举行了艺术教育的课件制作比赛。我选择了刚刚使用的安徽省新编教材中班的一节美术活动《奇妙的圆》。在我们的生活环境中有许多事物是由圆组合成的,孩子们也很喜欢用各种图形进行组合拼图。于是,我就想利用多媒体课件来展示圆组合的各种物体,让幼儿用圆不仅可以激发孩子们的兴趣,更利于培养孩子们的创造性思维。
过程中我首先设计好文字脚本,在纸上画好圆可以组合的各种物体形象。然后,利用flash软件中的画图功能,画了许多圆,填充渐变色,使圆的色彩变的鲜艳而且有立体感。最后,在powerpoint里进行制作,让每一个圆都动起来,正好碰到一起组合成画面。在制作的过程中,我对幻灯片的自定义动画操作不够熟练,常常因先后的出现顺序而重新制作,耽误了不少时间。另外,我在flash里画的圆是一个个动画的形式导入powerpoint里的,所以,课件很大不易带走,造成很大地不便。原因就是我不会图的格式转化,因此,我感到要学的东西很多,最重要的是会灵活的运用,给制作课件带来方便,节省时间和精力。
中班图书区活动教案个篇二
高尔夫球5.看谁扔的远6.一击即中7.跳房子8.跳圈早操一、活动目标:
1.
能提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性2.锻炼和加强幼儿身体素质,进一步提高幼儿做操的兴趣,让每个孩子都参与活动中来,展现集体风采;3.增强幼儿团结合作的意识4.培养幼儿节韵感,发展创造力二、活动时间:
8:
45—9:
00三、活动项目1.《我真的很不错》
2.
《第二套广播体操》
3.
《长江七号爱地球》
2---
11:
30—12:
00户外体育活动一、活动目标中班幼儿是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期,应以发展他们的运动技能为主要目标。
如:
运用各种信号练习走、跑动作的速度和能力。
练习单脚跳,学会玩皮球的基本技能,学会拍球、抛接球、传球、踢球、运球,学会垫子上爬、滚、翻动作。根据中大班幼儿的年龄特点,在户外活动的设计中,既要以游戏为主,还要注重运动技能的培养。保护幼儿的生命安全是放在户外活动中的前提。
1、发展幼儿的基本动作,提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望,进一步培养幼儿的记录能力。
4---
4、培养幼儿及时收拾小型器材的能力。
二、活动准备:
1、自制器材:梅花桩、纸球、制板、奶箱、大纸箱、布条、等。
场景布置如:
三、活动过程
热身活动(五分钟)
1、活动手腕、脚腕、膝盖、各两个八拍。强调每个幼儿都要动起来,真正做到体育活动前的准备运动,并和老师一起喊口号。
2、跳跃运动、扩胸运动、原地跑步,活动过程中请幼儿按照老师的正确要求去做,这几个活动各是两个八拍。准备活动的目的就在于活动前锻炼幼儿身体的各个部位,以便在后来的活动不使身体受到更大的伤害,因此这个环节是很重要的。
集体活动:活动开始,请幼儿站成一圈,老师在幼儿的中间讲解游戏规则。
1、向幼儿介绍各种体育器材的玩
6---
布条、纸箱:将布条首尾相接做成圆圈,让幼儿站到布条里面双手撑起将布条绕圈走,以培养幼儿相互合作的能力,让两名幼儿钻进纸箱里用手向前爬行,以培养幼儿相互协作的能力。活动中强调幼儿遵守游戏的规则,并想办法怎样才能和伙伴更快的到达终点,布条游戏需要多名幼儿来完成,这就要求幼儿有相互合作的能力。活动中老师先做示范并先带领几名幼儿来做。在体育课程对于幼儿发展来讲,协作能力是最难发展的,因此这个活动是最能发展幼儿相互协作能力的。
(三)分组活动:
让幼儿自选所喜欢的活动,老师在一旁指导、保护幼儿的安全,对于没有按照游戏规则的幼儿,老师再强调游戏规则,并请幼儿一定要按照游戏规则去做,选择的游戏一定要玩到熟悉为止再去玩起他的游戏,分组活动就是按照幼儿自己的意愿去做游戏,活动中请幼儿遵守游戏规则并保护自己不受到伤害。
8---惯。
二、活动目标:
1.引导幼儿积极主动的参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2.发展幼儿的基本动作
3.养成主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。
4.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
三、活动措施:
1.利用道具跟随音乐做动作,进行准备活动,活跃活动的气氛。
2.鼓励幼儿自由探索与交流分享。
3.启发观察,激发兴趣。,激发幼儿参与活动的兴趣。
4.创设情境,自由探索
10---
游戏:赶小猪
游戏:推小车接力赛
六月份
活动器械:呼啦圈、空气棒、沙包
游戏:跳圈
游戏:抛接沙包
游戏:小兔子和狼
一、班况分析
本班孩子活泼好动,喜欢与同学游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
二、指导思想
《幼儿园教育指导纲要》中关于教育目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发
12---培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。
6、激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。
7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
四、具体内容
1、掌握洗手的基本方法,学习保持自身的清洁,会使用手帕。
2、进餐时情绪愉快,进餐习惯良好,能主动饮水。
3、初步认识身体的器官,并懂得简单的保护方法。
4、不把异物放入耳、鼻、口内。
5、能姿势正确、自然协调地走和跑,能向指定方向走和跑。
6、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。
14---灯停、小动物真爱玩、小狗送信
一月份:
会变颜色的小手、小汽车嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木头人
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中班图书区活动教案个篇三
进入十月,班里幼儿经常和我聊起这样的话题:“妈妈昨天带我去买衣服,让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师,为什么马路上要有那么多红绿灯,我爸爸开车一会儿停,一会儿停,开也开不快。”……显然,幼儿与父母一起外出时,会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法,这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。
对于中班幼儿而言,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段,其有意性行为开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高:愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,学习欲望高涨;喜欢与同伴交往,能够体会成功的快乐。总之,幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活能力和思维水平,为其广泛接触周边生活,积累生活经验,并进而形成作为社会人应该具备的基本行为规范打下了基础。
因此,我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口,根据整合相关教材中的主题形成了新的主题:“我住的地方”。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动,让幼儿在游戏性学习中,模拟并再现现实生活场景,增进幼儿对社会环境的了解和理解,激发幼儿对未知世界的探究兴趣,萌生热爱生活的情感。
1、能够用简单的方法,初步发现环境和交通等生活设施对人类生活的影响,对周边生活环境产生亲近感。
2、愿意尝试使用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画,激发想象力,体验成功的快乐。
3、学习并学会运用结伴、轮流、请求和商量等方式与同伴交往。
中班图书区活动教案个篇四
活动过程:
(开始前播放热闹的新年音乐,营造新年氛围)
一、开场白(以新年音乐为背景音乐)
亲爱的爸爸妈妈,爷爷奶奶,小宝贝们:
大家好!
今天是20__的最后一天,我们中一班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起,宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)。宝宝们,你们开心吗!(开心)那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。(大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶)
今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏,宝宝们一定要把自己最好的本领表演出来,让大家高兴。也请我们的爸爸妈妈们放松心情,参与到我们中间,重新回忆一下童年的温馨,和孩子一起过一个快乐的新年!
二、幼儿节目表演
1、《铃儿响铃铛》圣诞快乐
2、宝宝歌表演连唱:
《我们是中班小朋友》
《对不起,没关系》笑一个吧
《买菜》《扮家家》
《郊游》
《蚂蚁搬豆》十个小矮人
3、律动表演:新疆舞律动摘果子
4、亲子游戏:《邀请舞》
表演者:全体幼儿和家长
5、亲子游戏:抢尾巴
胜出小组颁发奖品
6、亲子制作:红红的炮竹
(利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作)
__、共同悬挂炮竹,布置节日环境
尾声:时间过得真快,转眼我们就要送走20__,迎来新的一年。我们的迎新年庆祝活动也临近尾声,在这里,我代表中一班的三位老师,也代表幼儿园的所有老师祝小朋友新年快乐,天天进步!祝所有的爸爸妈妈工作顺利,家庭幸福!(放新年好的音乐)我们一起来唱起新年好的歌曲,互相祝福大家新年好!(自由唱新年好)
中班图书区活动教案个篇五
活动目标:
1、帮助幼儿及家长熟悉新班级环境,帮助幼儿尽快适应幼儿园的愉快生活与学习,促使幼儿园顺利开展教学活动。
2、通过各种游戏活动,增进家园互动了解,促进幼儿与老师、家长之间的感情。
活动准备:
事先通知家长,做好有关开学亲子活动的准备。
活动流程:
8:00——8:45来园活动
要求:热情接待幼儿和家长,做好签到工作。
8:45——9:15谈话活动
(一)《点名游戏》
目标:通过歌唱的形式来回应老师的点名,家长可以跟孩子同时演唱。
(二)《我的快乐暑期生活》
目标:介绍自己愉快的暑期生活有哪些趣事,做了哪些有意义的事情或者跟谁一起度过。
9:15——9:30生活活动
目标:学习自己入厕、洗手、喝水。
9:30——9:45音乐游戏《许多小鱼游来了》
目标:听音乐进行游戏,体验亲子音乐游戏的有趣和快乐。
玩法:
老师边弹奏音乐《许多小鱼游来了》家长们搭成一扇扇门,老师扮演鱼妈妈带领小鱼们一起钻过小门,最后一句音乐时,家长搭的门落下,抓住小鱼。
9:45——10:00趣味游戏《我们一起弯一弯》
活动目标:体验运用关节弯曲肢体进行造型的乐趣,培养想象力。
准备:室内、轻快音乐
玩法:
家长和孩子一起自由活动身体,而后看看身体的那些部分可以弯曲的。父母举例说一个,我的腿儿弯一弯。孩子跟着父母边说边做“我的腿儿弯一弯”。
而后请孩子想象我的(某某)弯一弯,父母跟着孩子一起活动。父母与孩子一起合作弯一弯。鼓励孩子大胆想象合作弯一弯看看能表现什么造型。如:弯下身子两手放在地上成“山洞造型”等。
10:00——10:15亲子阅读
活动目标:
1、家长陪伴孩子一起阅读绘本,并且在成人指导下学会如何正确翻阅书本,认识封面、作者。
2、理解绘本故事的内容,进行简单的讲述。