报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。报告帮助人们了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大一实验报告格式篇一
1.实验项目名称:要用最简练的语言反映实验的内容。要求与实验教学大纲中相一致。2.实验类型:一般需说明是演示性、验证型实验还是综合性、设计型实验。要求与实验教学大纲中相一致。3.实验目的与要求:目的要明确,要抓住重点,符合实验教学大纲中的要求。4.实验环境:实验用的软硬件环境(配置)。5.实验方案设计(思路、步骤和方法等):这是实验报告极其重要的内容。说明整个实验的设计方案,包括实验前的思考、实验中将采用的步骤和方法等。对于演示性和验证性实验,要写明依据何种原理、方法进行实验,要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。对于设计型性和综合性实验,在上述内容基础上还应该写出设计思路和设计方法。6.实验过程(实验中涉及的记录、数据、分析):写明实验方案具体实施的过程,包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。7.实验小结:对本次实验的心得体会、思考和建议。8.实验成绩:实验成绩为百分制。
注意:
实验报告请双面打印,切勿改动格式;实验报告内容必须手写,不得抄袭;实验报告将记入实验成绩;每次实验开始时,交上一次的实验报告,否则将扣除此次实验成绩。
实验项目名称:调色
实验室名称:平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的:学会调色
实验内容【实验过程】(实验步骤、记录、数据、分析)
【实验小结】
实验成绩成绩评定:
教师评语:
实验项目名称:路径使用
实验室名称:平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的:1.学会使用自定义画笔
2.学会使用路径描边
实验内容【实验过程】(实验步骤、记录、数据、分析)
【实验小结】
实验成绩成绩评定:
教师评语:
实验项目名称:蒙版合成
实验类型:设计型实验日期:20_年12月周一3,4,;周四7,8节实验室地
点:教育技术楼c303
实验室名称:平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的:1.学会使用抽出滤镜
2.学会使用历史记录画笔、图层蒙版工具
实验内容【实验过程】(实验步骤、记录、数据、分析)
【实验小结】
实验成绩成绩评定:
教师评语:
实验项目名称:合成图像
实验类型:设计型实验日期:20_年12月27日实验室地点:教育技术楼c303
实验内容【实验过程】(实验步骤、记录、数据、分析)
【实验小结】
实验成绩成绩评定:
教师评语:
大一实验报告格式篇二
《微机实验》报告
实验名称指导教师
专业班级姓名学号序号联系方式
一、任务要求
二、设计思路
三、资源分配
四、流程图
五、源代码(含文件头说明、资源使用说明、语句行注释)
六、程序测试方法与结果、软件性能分析
说明:
标题:黑体,小四号
正文:宋体,五号,1.5倍行距
流程图使用smartdraw7或visio软件绘制
大一实验报告格式篇三
“小学教师心理素质优化研究”在我们实验点开展五年了。这个课题的实验,适应教育改革发展、全面推进素质教育的需要,在我们学区收到了比预期更好的成效,有力地促进了广大教师心理素质的提高,促进了学生心理素质的提高,促进了全学区教育质量的提高。虽然五年来的实验与探索,我们付出了艰辛的劳动,但是一份耕耘,一份收获,我们收获的是全学区教育教学的好成果,连续三年来,我们学区各年绩的统考成绩,在全市都是名列前矛。这样的实验,这样的探索,我们虽苦犹荣!我们倍感欢欣!
回顾五年来的实验与探索,概括起来,我们觉得有如下几个方面的收获:
大一实验报告格式篇四
1.了解b2c电子商务的运营过程
2.能够模拟b2c的运行
5.在规定的时间内能够完成各项作业
1、首先专心听老师讲解,对于电子商务模拟系统有一个答题的了解,做到心中有数;
主要模拟整个b2c的运营过程,其中包括:用户注册,用户信息修改,商品搜索,浏览商品信息,在线购物,上传商品图片、订单管理、商品管理、用户管理等过程。
2、然后,进行在线购物,完成订单及相关支付;
3、其次,进行后台处理,完成发货及用户退货;
4、最后,转换身份作为商家上传商品图片作为销售的商品,完成真个电子商务过程。
2、前面已将完成了相关注册,现在完成b2c前台购物流程,主要步骤如下:
(1)、消费者注册成为电子商城的会员;(2)、进行会员登录进行在线购物;选中购买商品,生成订单;(3)、提交订单后返回进行订单查询,进行在线支付,付款成功后等待商家发货。
3、进入b2c后台,完成商品管理,销售管理,会员管理,同时进行发货处理,并转换身份进行商品图片上传,完善相关商品描述。
4、再次进行订单查询,接受商品订单,或者进行退货处理,完成整个电子商务过程。
我初次做这个实验由于有限的知识和仓促的时间的限制,所以设计过程中难免有缺点和不足的地方,望老师能给予我批评和指正。
大一实验报告格式篇五
本周主要进行电工实验设计和指导,经过一周时间,我们在辅导教师和辛勤帮忙指导之下,完成了这次的实验任务,本次实验设计一共进行了四项,在进行实验之前,必须要把课本先复习掌握一下,以方便实验的经行和设计。我分别设计了对戴维南定理的验证试验,基本放大电路的实验,逻辑电路四人表决器的设计实验和六进制电路的设计实验,首先,在进行戴维南定理实验设计的时候,经过自我的资料查找和反复设计,排除实验过程中遇到的一些困难,最终圆满的完成了实验任务及要求,在进行放大电路设计时就遇到了必须困难,也许是由于这些实验是电工教学中下册资料,在知识方面掌握还是不够,所以遇到了较多困难,经过教师指导和同学的帮忙,一步一步进行改善和设计,在设计过程中也学到了许多放大电路的知识,更加深入的体会到有关放大电路的基本原理。设计6进制的时候要了解芯片的作用,懂得该芯片的原理,最终设计的就是逻辑电路实验,每个实验的设计都经历许多的挫折,产生许多的问题,我们在出现的问题上对实验设计进行一步步的修改,这样还帮忙我们弄懂了很多的问题。
实验过程中,从发现问题到解决问题,无不让我们更加明白和学习到电工知识的不足,让我们更加深入透彻的学习掌握这些知识,我认为,这次的实验不仅仅更加深入的学习到了电工知识,还培养了自我独立思考,动手操作的本事,并且我们学习到了很多学习的方法,这些都是今后宝贵的财富。经过电工实验设计,从理论到实际,虽然更多的是幸苦,可是学完之后,会发现我们收获的真的很多,所以这些付出都是值得的。
本次实验我们还利用了ewb软件绘图,这是一项十分有作用的软件,我们电工学学习此软件对今后学习帮忙十分重大,所以这也是一项重大的收获。本次实验花了我较多时间,可是又由于实验周与考试安排较近,所以做的又有必须的匆忙性,实验设计上的缺陷还是很明显的,所以经过了教师和同学的批评指正,十分感激大家的帮忙,我想这次的实验设计所收获的点点滴滴,今后必须能对我们起到重要的帮忙!