作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
爸爸和我小班教案反思篇一
二、亲子游戏：漂亮的项链
（一）游戏目标
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
（二）游戏准备彩纸、彩线
（三）游戏过程
1．教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。2．教师示范制作的方法并提出要求。
（1）把彩纸两端用固体胶粘贴在一起，再用彩绳串起来。（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己串。（3）要求手拿着彩线的.位置要合适。
3．完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦。
游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。
三、幼儿游戏：有趣的呼啦圈
爸爸和我小班教案反思篇二
活动是生活中不可或缺的一部分，不论是学校的课外活动，还是社会组织的推广活动，都在不断地丰富我们的生活，提供了宝贵的学习和成长机会。通过参加各种各样的活动，我深刻体会到了活动的重要性，以及从活动中获得的巨大价值。在这篇文章中，我将分享我在活动中的心得体会。
首先，参加活动是一种拓宽视野的方式。活动可以带给我们新的经历和见闻，让我们走出舒适区，面对各种新的挑战和机会。在学校的课外活动中，我曾参加了一次艺术展览，这是我第一次接触到许多不同类型的艺术作品。我被那些优美的绘画和精致的雕塑所深深吸引，不仅提升了我的审美能力，而且让我对艺术有了更深入的了解。在社会组织的推广活动中，我参加了一次环保宣传活动。通过实际行动，我深刻认识到了环保的重要性，意识到自己能够为环境保护做出贡献。参加这些活动让我开阔了眼界，让我在生活中看到了更多美好的事物。
其次，活动可以培养我们的团队合作精神。在许多活动中，我们需要与他人合作完成任务，这要求我们懂得与他人沟通和合作。比如，在学校的体育比赛中，我们需要与队友紧密合作，共同争取胜利。在社会组织的公益活动中，我们需要与志愿者一起协作，共同完成任务。通过这样的活动，我学会了倾听他人的想法和意见，学会了合作解决问题。在团队合作中，我感受到了团结的力量，感受到了每个人都是不可或缺的一部分。这种合作精神不仅可以在活动中发挥作用，还可以应用到我们的日常生活和工作中。
再次，通过活动我们可以培养自己的领导能力。有时候，活动需要我们挑起责任，发挥自己的领导才能。这要求我们学会承担责任并带领团队前进。我曾参加过学校的学生会选举活动，我担任了学生会主席，负责组织和协调各项活动。通过这个经历，我学会了如何识别问题，制定解决方案，并带领团队共同实现目标。这样的活动让我意识到领导不仅是指挥他人，还要有耐心倾听他人，理解他人的需求，并积极地调动团队的积极性。领导能力在活动中得到培养，也能在以后的生活和工作中发挥重要作用。
最后，通过活动我们可以发展自己的兴趣爱好。活动是展示自己才能和兴趣爱好的平台，我们可以通过活动找到自己的志同道合的人，一起追求共同的兴趣和目标。在学校的音乐活动中，我参加了合唱团，并成为了一个团队的一部分。我们一起排练，彼此鼓励和帮助，最终在学校音乐会上呈现了出色的表演。这样的活动不仅让我能够发展自己的音乐才华，还让我结识了一群志同道合的朋友。通过参加活动，我找到了自己喜欢的事物，并且得到了更多与之相关的机会和资源。
总的来说，活动是丰富我们生活的重要一部分。通过参加活动，我们可以拓宽视野，培养团队合作精神，锻炼领导能力，发展兴趣爱好。这些是我在参加活动过程中的心得体会，也是我认为活动对于个人成长和发展具有巨大价值的原因。无论是学校的还是社会的活动，我们都应该积极参与，发掘自己的潜能和兴趣。活动可以成为我们成长道路上的重要助力，让我们变得更加全面和自信。
爸爸和我小班教案反思篇三
活动是人们日常生活中不可或缺的一部分，参与活动不仅可以锻炼身体，还可以增加社交交往的机会。我最近参加了一次特别的活动，收获颇丰，让我深刻地体会到了活动的种种好处。在这次活动中，我不仅增长了见识，结交了新朋友，还体验了竞争的乐趣。下面我将详细介绍这次活动的过程以及我从中获得的心得体会。
首先，我要说的是这次活动的组织得非常出色。活动前期，组织者精心策划，详细安排了每个环节的内容和时间，确保活动的顺利进行。在活动现场，各种设备也一应俱全，给参与者提供了便利。比如，活动中需要使用的道具、器材等都一应俱全，并且还有专门的工作人员负责维护，确保活动的安全和顺利进行。组织方还提供了充足的食物和饮料，让参与者在活动过程中享受到了温暖和满足感。这样的细致周到的组织，让我深刻地感受到了团队合作的重要性。
其次，通过这次活动，我结识了一些非常优秀的人，并与他们交流了许多有意义的思想和观点。活动中，我结交了一位年龄相仿的小伙伴，他热情积极的态度让我感到非常的亲切。我们在活动中一起共事，互相帮助，建立了深厚的友谊。通过与他的交流，我发现他有独到的见解和思考问题的深度，真是让我受益匪浅。与他的交流不仅拓宽了我的眼界，还激发了我对于人生的无限热爱和追求。在活动结束后，我们成了好朋友，并一起制定了未来的计划和目标，希望能够互相鼓励共同进步。
再次，我在活动中体验到了竞争的乐趣。这次活动中有一个百米赛跑的比赛项目，我便主动报名参加，并像往常一样积极训练。在比赛前，我紧张而兴奋，全神贯注地等待着比赛的开始。当裁判发出起跑信号，我立即全力奔跑，希望能够有好的成绩。整个比赛过程中，我紧紧咬住自己的目标，不断超越自己，最终以出色的成绩获得了第一名。站在领奖台上，听到掌声和欢呼声，我感到前所未有的满足和自豪。这次比赛让我体验到了竞争的激烈和乐趣，也让我明白了只有通过与自己的较量，才能更好地提升自己。
最后，这次活动让我深刻地体会到了团队的力量。活动中有一个拓展训练的环节，任务是由小组合作完成。在任务开始时，我们小组构思了解决方法，并分工合作，每个人都充分发挥了自己的特长，互相协作，最终完成了任务。这一过程不仅增进了我们团队成员之间的默契和信任，还让每个人在与团队合作中发现了自己的不足和潜力。当任务最终成功时，我感到非常欣慰，也深刻理解到团队的力量远远大于个体的力量。
通过这次活动的参与，我深刻地领悟到了活动的重要性以及它给我带来的收获。活动的组织让我意识到了团队合作的重要性；结交新朋友并与他们交流的经历让我受益匪浅；竞争的乐趣让我明白了比赛的重要性；团队合作的环节让我学会了信任和协作。这次活动不仅让我度过了一个充实而快乐的时光，还让我认识到了自己的潜力与不足，并为未来的成长打下了坚实的基础。我相信，在以后的生活中，我会更加积极参与各种活动，以此来开拓自己的眼界和丰富自己的人生。
爸爸和我小班教案反思篇四
“三解三促”活动实施方案
为确保“三解三促”活动（即了解民情民意、破解发展难题、化解社会矛盾，促进干群关系融洽、促进基层发展稳定、促进机关作风转变）取得实效，根据海门市委办《关于开展领导干部下基层“三解三促”活动的实施意见》的文件精神，现结合我中心实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十七大、十七届六中全会精神，按照省、市党代会做出的重要部署，以科学发展观为统领，围绕“服务经济、方便群众”的工作宗旨，扎实推进领导干部下基层“三解三促”活动，努力营造一种锐意进取、敢担责任、昂扬向上的好风气，打造一支坚持原则、责任心、执行力和感召力强的队伍，为把中心建成“全省最佳、全国一流”的政务平台提供坚强保证。
二、参加人员
市行政服务中心领导班子成员
三、活动内容
（一）围绕迎接学习贯彻十八大讲政策作宣传。采用政策宣讲、形势报告等多种形式，解读十七大以来党的理论创新成果，宣讲海门近年来的发展成果和发展目标，把全市人民的思想行动凝聚起来，积极推动海门“二次率先”。
（二）围绕换届后领导班子思想政治建设的加强。通过
1召开群众座谈会、班子成员恳谈会等形式，及时发现党委政府工作中的不足，研究制定有针对性的措施，推动领导班子和领导干部思想政治建设和作风建设不断取得新成效。
（三）围绕推进基层组织建设年活动抓基层打基础。加强对基层党组织发展规划和党建思路的整体谋划，帮助基层党组织抓好班子、队伍、阵地、制度等建设，完善保障机制，破解党建难题。
（四）围绕群众反映强烈的突出问题办实事解难事。围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，开展深入调研，研究思路办法，实实在在地为基层党组织和群众解决几个突出问题、办几件实事好事，让群众满意。
四、实施步骤
（一）工作准备阶段（2月下旬—3月上旬）。通过全面调研、深入剖析，重点排查出一批需要协调解决的突出问题，上报市委组织部，同时针对存在问题制定专门的解决措施。
（二）走访调研阶段（3月中旬—10月上旬）。中心领导干部通过走村入户、个别访谈以及集体座谈等形式，及时了解村党组织和群众所思所盼所求，并积极寻求解决办法。
（三）解决问题阶段（5月上旬--11月中旬）。将“三解三促”活动同当前信访工作、基层组织建设年等活动有机结合起来，坚持为民办实事、解难事、做好事。
（四）形成长效机制阶段（11月下旬--12月中旬）。总
结领导干部挂钩联系村和直接联系群众的经验，将活动中的有效做法提炼成长效机制，实现常态化、制度化。
五、工作要求
（一）统一思想认识。牢记党的宗旨，树立群众观念，虚心向群众学习，向基层学习，扑下身子与群众打成一片，切实做到“身到、情到、心到”，带着责任、带着感情，察民情、解民难，在与群众朝夕相处中培养感情、锤炼党性。
（二）精心做好准备。下基层前，要提前熟悉驻点调研村的基本情况；下基层后，要多听、多看、多问、多思考，主动了解情况，耐心听取意见，真心解决问题，要认真撰写出有思想性、针对性和可操作性的调研报告。
（三）严肃工作纪律。下基层期间要做到“两个坚持”：坚持到矛盾大、困难多的基层一线，访民情、解难题、促发展；坚持轻车简从、求真务实，力戒形式主义。在调研期间要做到“三不”，即不扰民、不层层陪同、不搞特殊接待。
爸爸和我小班教案反思篇五
今天观看了大三班的区角活动，觉得他们班的区角活动很丰富，还分别把各个领域都包含去了。其中我细数了一下，一共有9个区角：生活区、探索区、建构区、美工区、运动区、音乐角、数学角、阅读角、益智区。教师还分别在这些区角中投放了许多自制玩具，这些自制玩具大部分都是孩子们自己做的。这样就让我想到了自己班的区角，虽然我们班的区角在我看来也很丰富了，可是我涉及的领域还不够到位，比如数学这方面的区角就没有。
紧接着看了教师在区角活动时所做的一些步骤。
讲明各个区角今天活动的内容和要求。（这一点平时我们到也是这样做的。）
由本周优先组先选择自己喜欢的区角，并把学好填入相应的表格中。（这样做能够让孩子更明确自己的活动区域，而且也便于其他幼儿了解自己的好伙伴的活动区域，让孩子们有更充分的交流，这也是心里健康教育的一个体现。）我想这一点也是我应该学习的，虽然平时我们也会请孩子们自由选择区角进行活动，但却忽略了孩子与同伴间的活动空间的`交流。
开始活动了，孩子们纷纷按照自己选好的区角进行活动，我来到了音乐角，把这个区角作为今天我重点要观察的区角。因为之前教师讲了内容：《气象预报表演》我觉得很好奇，气象预报也能表演？带着这个问题我来到音乐角发现里面只有两个孩子，他们从柜子里拿出录音机，在旁边的展示架上选好磁带，放入录音机，插好电源，开始播放儿歌。（这使我觉得很不可思议，教师竟然连插电源这样的事情都有孩子自己去做，在我看来，这是我从来不敢尝试的。可是反过来想想，就得让孩子有实际操作的经验，这样他们才能更了解安全的重要性。）接下来大概因为只有两个人的缘故，他们拿起一旁的小标牌，有些手足无措了，就在这时教师及时地进来指导了。只见教师很快的组织好这两个孩子分配好各自的角色后，就开始讲故事的情节了：早晨天渐渐亮起来了，太阳渐渐升起来了，发射出万道光芒。。。。。孩子们就随着故事的情节手拿相应的天气牌伴随着细小的肢体扭动起来。教师见孩子们的动作有些放不开就进行了鼓励并且说：“太阳慢慢的升起来了，那么就应该有慢慢的动作，改怎么做呢？”。。。。。。就这样循序渐进，然后再交换，由孩子自己讲故事、自己演。（看到这里我首先觉得，在前面孩子遇到人少的尴尬局面，由于教师的及时指导，才使这个活动又能进行下去。但教师也没有一直指导，而是把主动权又还给了孩子，这一点也很好，还是比较注重孩子在区角活动中的自主性的。然后也启发了我，音乐角也是可以配合当月主题进行的，像这个活动就很有意义，涉及的领域也很广：讲故事可以激发孩子的语言及想象力；各种自制的气象标牌锻炼孩子的动手能力，也让孩子的作品有所体现，而且在拿着这个标牌活动的当中，孩子还得到了满足感和自信；表演中激发了孩子对语言的理解能力和肢体表达能力，让孩子与孩子、孩子与老师之间拉近了距离，也使参与活动的孩子得到了身体和心灵上碰触，平时我们经常说要与孩子有身体接触，这样做能使孩子感受到老师对他的爱和关注。那么这就是一个很好的机会。看了这个区角活动之后，我也觉得我们班的音乐表演角太过单调，还沉溺于打击乐器及节奏能力的培养，实在太过肤浅。音乐表演也可一是多种形式的，不一定要局限于老一套的方法里，并且还能把主题融入进去。真正做到让孩子做“班级的小主人。”活动点评。教师在这一环节中非常注重孩子的成功体验，但也没有忽略对孩子的进一步要求和孩子的心理健康的维护。每个活动区角都进行点评，对每个区角所进行的情况请孩子们自己介绍，并说说优点及需要改进的地方。最后对今天的整个活动情况进行点评并提出下一次活动的要求。教师的点评也很重要，在这里教师先从小组入手，请孩子们自己讲讲优点及不足，然后教师进行补充（在补充中还不忘记表扬鼓励孩子），最后教师再对全班幼儿点评并提出下次的要求。真正做到了循序渐进，这样的点评不是说给老师听的，而是说给每个孩子听的。（从这里，我又一次联想到了自己的实际带班中。虽然活动进行完了，我也是请孩子们自己进行点评，可是，我却没有顾忌到孩子的心里健康，例如：抚摸孩子、安慰孩子等等的一些细小的行为举止。）最后，是我的一些小建议：表演角是不是可以放在外面显而易见的地方，这样可以帮助那些胆子小，不太会表现自己的孩子，让他们能在区角中表现自己克服“胆怯”，建立自信。还有是不是能够再丰富一下表演角的头饰或表演的衣物，或是一些有关介绍我们民族特色的舞蹈服装的图片，让孩子们了解一下，而且这样也能使表演角的环境看起来更像是表演角。
爸爸和我小班教案反思篇六
活动前的心得体会，首先要表达的就是对即将参加的活动的期待和兴奋之情。临近活动的前夕，我能感受到一股强烈的心情波动，一方面是对新鲜事物的好奇，另一方面是对活动内容的期待。无论是参加一场音乐会、登上一座名山，还是参观一座名胜古迹，这些都让我充满了期待。活动前的心得体会，正是在期待中蓄势待发。
第二段：对活动的准备
活动前心得体会的第二个方面，就是我会在参加活动前积极做好准备工作。当我们听说将要去一座名山徒步旅行时，我会提前查阅相关的资料，了解山的高度、徒步的路线、注意事项等。然后我会根据实际情况购买必要的装备，如防晒霜、登山杖等。通过这些准备工作，我能更好地享受活动，也能在活动过程中保持安全。
第三段：与他人的交流与分享
活动前心得体会的另一个重要方面，是与他人的交流与分享。在参加活动之前，我会积极与同伴、朋友、家人进行交流，了解他们对活动的看法和建议。通过交流，我们可以互相鼓励、提供帮助，并且分享彼此的期待与快乐。活动前的心得体会不仅是个人的体验，更是与他人共同分享的时刻。
第四段：对自我能力的自信
活动前的心得体会还包括对自我能力的自信。在参加活动之前，我会对自己进行一番审视和调整。我会总结过去的经验和教训，反思自己在类似活动中的表现，然后制定合理的目标和计划。通过这种调整，我能增强对自己能力的自信，减少焦虑和紧张，更好地应对活动中的各种挑战。
第五段：对未来的展望
活动前的心得体会最后一个方面，就是对未来的展望。无论参加哪种类型的活动，我都不仅仅满足于眼前的快乐和体验，更重要的是借助活动积累经验、提升能力，为未来的成长打下基础。活动前的心得体会，正是思考未来发展的时刻。通过对活动的思考和反思，我可以更好地规划自己的人生道路，追求的目标也更加明确。
总结：活动前心得体会
活动前心得体会，是由对活动的期待、对活动的准备、与他人的交流和分享、对自我能力的自信以及对未来的展望所构成的。在活动前，我感到无比的兴奋和期待，同时也会做好准备工作，与他人进行交流和分享，对自己进行调整和思考，最终为未来的发展提供指引。活动前的心得体会不仅体现了对活动本身的期待，更是关于思考和准备的过程，是一个不断成长的过程。
爸爸和我小班教案反思篇七
活动前心得体会，是指在参与某项活动之前，对于活动本身、活动目标以及自身的感受和思考。在参与各种类型的活动之前，我们不仅要对活动进行充分的了解，还要对自己的角色和参与的意义进行思考。通过活动前的心得体会，我们可以更好地为活动做准备，提高参与度和效果。此文将从活动前对活动的期待、对活动意义的思考、对自身的准备要求、对活动相关知识的了解以及对活动后的效果预期这五个方面来谈谈活动前的心得体会。
首先，活动前对活动的期待是我们主观意识的表达。在参与活动之前，通过了解活动的具体内容、目标以及流程，我们可以对活动有一个初步的认知和期待。这种期待是我们参与活动的动力来源，可以让我们更加有激情和热情地投入到活动中去。比如，当我们参与一次公益活动时，我们期待通过这次活动为社会做一份贡献，改善环境，让更多人受益。而当我们参加一次培训活动时，我们期待通过这次活动的学习和交流，提升自己的能力和水平。不同活动的期待可能各不相同，但期待是每个人参与活动前的基本心态。
其次，对活动意义的思考是我们对活动的审视和评估。参与活动的意义不仅仅是表达内心的激情和兴趣，更重要的是与自身的成长和发展相关。通过思考活动对于自身的价值和意义，我们可以更好地理解为什么要参加这个活动，活动对我们有什么影响和帮助。比如，参与一次青年创业活动，可以让我们了解创业的机会和挑战，培养创新意识和创业精神；参与一次文化交流活动，可以促进不同文化之间的交流和理解，拓宽视野，增加国际化视野。通过对活动的意义的思考，我们可以更好地把握参与活动的方向和目标，提高活动的效果和意义。
第三，对自身的准备要求是活动前的必备条件。在参与活动之前，我们要先对自己做一个自我评估和自我检查，了解自己在该活动中所扮演的角色和所需具备的能力和素质。比如，参与一次体育竞赛活动，我们需要具备一定的体能和技能；参与一次演讲比赛，我们需要有良好的口才和表达能力。通过对自身的准备要求的认识，我们可以事先进行必要的学习和训练，提高自身在活动中的表现和发挥。
第四，对于活动相关知识的了解是活动前的必备知识准备。在参与某项活动之前，我们要对该活动的背景、知识和技巧进行了解和学习，提前积累相关的知识储备。比如，在参与一次文化旅游活动时，我们需要对这个地方的历史、文化、风俗习惯等进行一定的了解，以便更好地融入和参与。通过对活动相关知识的了解，我们可以更好地为活动做准备，提高对活动的理解度和适应度。
最后，对活动后的效果预期是我们对活动结果的预测和对自己参与效果的期待。活动后的效果预期是我们对活动的收获和影响进行主观预测和评估。比如，参与一次志愿者活动，我们期待通过这次活动的参与和奉献，感受到快乐和成就感；参与一次学术论坛，我们期待通过与专家学者的交流和研讨，增加学术深度和广度。通过对活动后效果的预期，我们可以在活动中更加有目标和计划，提高自身参与活动的动力和效果。
总之，活动前的心得体会是我们参与活动必不可少的思考和准备过程。通过对活动的期待、对活动意义的思考、对自身的准备要求、对活动相关知识的了解以及对活动后的效果预期的思考，我们可以更好地准备和参与活动，提高活动的效果和意义。活动前的心得体会不仅能够让我们更好地参与活动，也能够让我们在活动中体验更多的快乐和收获，为自身的成长和发展打下坚实的基础。
爸爸和我小班教案反思篇八
近期，我所在公司组织了一次团队建设活动，旨在加强团队合作意识，提高团队绩效。活动将于下周六举行，作为组织者之一，我不禁回想起为此付出的辛勤努力和思考。过去几周里，我们花费大量时间准备活动计划、制定活动流程、联系场地和设备，并确保每位员工都了解活动目的和规则。此次活动前工作虽繁琐，但我深感这是提升团队凝聚力和相互信任的宝贵机会。
第二段：对活动前期思考和期待
作为一个团队的一份子，我并没有对活动前期准备感到疲惫，相反，我更期待着这次活动的到来。准备过程中，我思考了如何推动团队成员之间的交流和互动，如何构建一个更和谐、积极的工作氛围。我希望通过丰富多样的活动内容，给每位员工带来一个积极参与的机会，让他们能够体验到团队的力量和活动的意义。同时，我也期待自己能够通过这次活动学习到更多领导团队的经验和技巧。
第三段：解开内心的疑虑和忐忑
然而，随着活动日期的临近，心中也不免涌现出一些疑虑和忐忑。我开始担心活动过程中出现的意外情况和团队成员的反应。活动时间虽然只有一天，但却有太多事情需要关注和应对，如如何协调各团队的合作、如何调动每位员工的积极性等。我希望每个人都能积极参与，并做到真心合作，但以往的经验告诉我，这并非易事。这些疑虑和忐忑引导我思考如何解决潜在的问题和团队合作的局限。
第四段：规划疑虑解决方案和提升方向
针对疑虑和忐忑，我决定在活动前做好全面的预案和应对措施。首先，我打算提前和每位员工进行一对一沟通，详细说明活动的目的和要求，确保所有人都对活动有清晰的认知。其次，我将为各团队设置明确的目标和任务，让每个人都知道自己的责任范围，并明确协作细节。另外，我还计划设置一些小型合作活动，以锻炼团队成员的合作意识和团队协作能力。通过这些举措，我希望能够解决潜在问题，激发团队的积极性和彼此信任。
第五段：展望活动后带来的成果和改变
在活动还未开始之际，我已经能够感受到主题活动给团队带来的激动和忐忑。我相信在活动结束后，团队会有很大的改变和提升。团队成员之间的交流和沟通将更加频繁和深入，相互之间的关系也会更加融洽。同时，我相信每个人的责任感和团队合作意识都将得到进一步的培养和提高，这对日后的工作和目标实现将具有重要意义。活动后，我会及时总结和评估活动效果，不断完善和改进我们的团队建设工作。
总结：
活动前的心得体会让我意识到团队建设的重要性，并思考了如何推动团队的凝聚力和合作意识。虽然活动前存在疑虑和忐忑，但我已经规划了解决方案，并对活动后的成果和改变充满了信心。活动前的工作只是为了更好地展现活动的意义和价值，我相信通过共同的努力和合作，我们的团队将取得更大的成就。
爸爸和我小班教案反思篇九
20xx年5月12日，一场突如其来的大地震，震惊了中国，震惊了世界！面对这场举世震惊的灾难，怡园小学的全体师生本着“一方有难、八方有难”的精神，慷慨解囊共捐款12万元。一年后的今天，灾区的小伙伴在各方的支援下已走出地震的心理阴影，但是我们要让爱在我们手中继续传递，让灾区的小伙伴在我们的帮助下生活得更快乐！
2xxx年5月
学校操场
徐飞飞老师
廖陈校老师
（一）、捐款活动：
1、各中队积极发动少先队员为灾区的小伙伴献出爱心之手，捐款以自愿为原则，凡是捐款10元（包括10元）以上的学生可以获得四（4）班唐子淇同学录制的光盘一张。
2、各班于周五上午下班前各班学生捐款数额用a4纸名单表格的形式汇总后交到教导处（负责人：各中队辅导员）。
3、5月11日升旗仪式结束后，各班派一名同学把捐款交到捐款箱。
4、捐款所得的款项将由共青团xx省委员会直接交由灾区少工委用于灾区学校少先队建设。（如：购买大队旗、中队旗、红领巾等少先队物品）
（二）、各中队在5月12日前出一期以纪念5.12为主题的墙报。（负责人：各中队辅导员）
（三）、“小春芽”广播站播放有关纪念5.12一周年活动的歌曲和稿件。（负责人：赖新西老师）
（四）、5月12日下午14：28全校师生起立为灾区的死难者默哀三分钟。（负责人：黄静娴）
（五）、５月１５日进行一次逃生演习。（负责人：黄静娴、赖新西）
xx市xx区怡园小学德育处、少先队
二0xx年五月五日
爸爸和我小班教案反思篇十
为丰富我校教师的文体生活，培养积极、向上、健康的生活态度，增强我校教职工的团队意识和凝聚力，展现我校教工昂扬向上的精神风貌。经学校工会研究决定，举行全体教职工活动，具体方案如下：
一、时间：3月24日下午4：20分。
二、地点：学校校门口至小观音岩（邓全新房屋）
三、参加对象：全体教职工（部分除外）
四、登山活动工作人员安排：
1、总指挥：宋兴平
2、登山起点负责人：各小家家长。
3、安全负责人：小家家长
4、后勤保障：赵兴跃（备矿泉水）。
5、摄影宣传：宋兴平。
6、校园学生安全：包毅及6—9年级班主任
五、活动要求：
1、各位教职工应充分认识此次活动的意义，积极参加比赛。
2、为确保登山安全，登山时穿着运动鞋、宽松衣服，沿景区登山路线登山，并根据体力和身体状况，调节好登山速度。
3、在登山活动中，要讲文明，不乱丢烟头和垃圾，做环保的使者。