我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读学前教育学心得体会篇一
学前教育是培养儿童基础教育的重要阶段，也是儿童个性和能力形成的关键期。作为学前教育系的一名学生，我对于学前教育的学习经历有了深刻的体会和认识。在这段时间里，我深入了解了学前教育的重要性以及学前教育师资培养的要求，同时也收获了很多宝贵的经验和感悟。在此，我将分享我的心得体会，与大家一同探讨学前教育的迷人之处。
首先，我对于学前教育的重要性有了深刻的认识。学前教育是儿童教育的起点，直接影响到儿童的成长和发展。在学前教育阶段，儿童的认知、语言、社交等能力得到了快速发展。因此，合理的学前教育可以为儿童打下良好的认知和情感基础，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。学前教育注重培养儿童的动手能力，启发他们的创造力和想象力，培养他们的合作精神和自主性。通过学前教育，儿童可以在游戏中学习，快乐中成长。这让我深深感受到，学前教育是培养儿童全面发展的重要途径，也是社会进步的基石。
其次，我认识到了学前教育师资培养的重要性。学前教育师是学前教育的中坚力量，承担着为儿童提供优质教育的重要任务。学前教育师要具备深厚的专业知识和丰富的教学经验。他们应了解儿童的发展特点，能够根据不同儿童的特点制定个性化的教学方案。学前教育师应懂得如何引导幼儿进行游戏和探索，培养幼儿的思维能力和创造力。他们还应具备良好的语言表达能力和与家长有效沟通的能力。通过学前教育系的学习，我明白了学前教育师要全面发展自己的多种能力，不断提升自己的专业素养，才能更好地为幼儿的成长和发展服务。
然后，我意识到了学前教育的特殊性和挑战。学前教育与其他阶段的教育存在很大的区别。学前教育的教学目标不同于其他学段，更强调培养儿童的个性和兴趣。在学前教育中，教师要注重培养儿童的良好习惯和行为规范，加强儿童的情感培养和道德教育。此外，学前教育的教学方法也需要与儿童的特点相适应。学前教育应通过游戏和互动，让儿童愉悦地学习和成长。但是，学前教育的教学也面临着诸多挑战，如如何处理儿童之间的冲突，如何帮助儿童克服学习的困难。通过学前教育的学习，我认识到学前教育师需要具备较强的判断力和应变能力，才能应对各种挑战和困难。
最后，我认为学前教育是一项具有无限魅力的事业。在学前教育的学习过程中，我深深感受到幼儿的纯真和可爱，也体验到了教育的乐趣和成就感。当一位幼儿在我的帮助下取得了进步，当他们充满笑容地告诉我自己的想法和体会，我感到无比自豪和满足。学前教育不仅是一份责任和使命，也是一份快乐和幸福。通过学前教育系的学习，我更加坚定了自己从事学前教育的决心，我相信通过我的努力，能给更多孩子带来快乐和成长，为社会培养出更多优秀的人才。
学前教育系的学习让我对学前教育有了更深刻的认识和体会。学前教育的重要性和师资培养的要求使我明白了学前教育师应该具备哪些能力和素养。同时，学前教育的特殊性和挑战也在我心中留下了深刻的印象。最重要的是，学前教育的魅力让我找到了从事这个事业的动力和动力。希望通过我的努力，能够为学前教育事业作出自己的贡献，让更多的孩子能够享受到优质的学前教育的益处。
读学前教育学心得体会篇二
1、实习的内容
观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获
(1)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解 了自己未来的去向与专业定位。
(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
3、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
四、
1、意见与建议
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
(2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
(3)专业技能不扎实。
(4)人际关系的处理有待提高。
(5)与教师的交流显得有些少。
2、实习总结的体会与启发
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
读学前教育学心得体会篇三
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，学前教育实习自我鉴定。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。
当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。
走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。
一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。
每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。
这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
学前教育实习心得体会(七)
读学前教育学心得体会篇四
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
三、实习的收获及不足：
读学前教育学心得体会篇五
学前教育系是一门涉及儿童成长和发展的重要学科，通过对幼儿教育理论与实践的学习，我对学前教育有了更深刻的认识和理解。在三年的学习生活中，我深深体会到学前教育的重要性和挑战性。在此，我将从培养角度、教育方法、实习经历、家庭教育和未来发展五个方面谈谈我的心得体会。
首先，学前教育系的学习帮助我了解到儿童成长的多个方面。通过学习儿童心理学、儿童发展学和儿童健康教育等课程，我深刻认识到幼儿期是儿童成长最关键的时期。学前教育的任务就是提供一个良好的环境，促进幼儿的全面发展。因此，作为学前教育专业的学生，我们应该注重培养幼儿的综合素质，包括智力、语言、社交、情感和运动等方面的培养。
其次，在学习过程中我发现，教育方法对儿童的发展有着重要的影响。学前教育的目标是培养幼儿的自主性、积极性和创造性，因此，我们不能简单地传授知识，而应该注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我尝试运用启发式教学、体验式教学和游戏式教学等不同的方法和技巧，让幼儿在积极参与中学习和成长。同时，我也深刻认识到教师的角色在幼儿教育中的重要性，教师应该成为幼儿的引导者和伙伴，根据幼儿的特点和需求，合理设计和安排教学活动。
实习经历是我在学前教育系中最宝贵的财富之一。通过在幼儿园的实习，我深入了解了幼儿教育的实际情况。我亲自参与了幼儿的日常生活和教育活动，在观察和实践中学习和成长。这段实习经历让我深刻意识到学前教育是一项责任重大的工作，我们需要投入大量的时间和精力，用心去照顾和教育每一个幼儿。同时，我也了解到幼儿教育需要团队合作，每个教师都应尽自己的责任，共同为幼儿的发展贡献力量。
家庭教育是学前教育的重要组成部分。在学前教育系的学习中，我了解到家庭教育对儿童成长的重要性。家庭是儿童最早的教育场所，家庭教育对儿童的价值观、态度和行为习惯具有长远的影响。因此，作为学前教育专业的学生，我应该与家长保持良好的沟通，提供有关幼儿教育的指导和建议，帮助家长更好地理解和引导儿童的成长，形成良好的亲子关系。
最后，就我的未来发展而言，我希望能够继续从事学前教育相关工作。学前教育是一个充满挑战和机遇的领域，我有信心和热情来迎接这些挑战和机遇。我将不断学习和提高自己的专业能力，努力成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的发展和成长贡献自己的力量。同时，我也希望能够推动学前教育的发展，提高学前教育的普及率和质量，让更多的幼儿受益于优质的学前教育。
综上所述，我在学前教育系的学习和实践中，对学前教育有了更深刻的认识和理解。通过培养角度、教育方法、实习经历、家庭教育和未来发展五个方面的总结，我相信我在学前教育领域中的道路会越走越宽广，为儿童的成长和幸福贡献力量。