在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
学会宽容班会课件篇一
1、给学生一个自我反思的机会。
2、使学生了解,成长的过程需要感激使你成长的人。
3、让学生懂得怎样感恩,怎样报答。
活动准备:
多媒体课件。
活动地点:
多功能教室。
主讲人:
曹玉红
活动过程:
一、老师宣布活动开始,请主持人上台,并预祝成功。
下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。
二、介绍感恩节
感恩节是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、概括怎样感恩
心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵。
学会宽容班会课件篇二
“感恩”是一个永恒不变的话题,是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女,父母对他们过度宠爱,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的坏习惯和不关心他人的自私品质。
我班共34名学生,都来自于农村家庭,大部分是留守儿童,这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验,导致很多孩子有一些不良习惯。
据家长反映,甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。为了让学生能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。
根据学生实际情况,我制定了以下教育目标:
1.体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。
2.引导学生弘扬中华传统美德,培养学生知恩、感恩的思想感情。
为了更生动、更有效地达到这一目的,我和我的学生们做了如下的准备:
1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。
2、收集有关“感恩父母”的材料。
3、将有关资料制作成多媒体课件。
4、准备调查问卷。
5、邀请学生家长。
本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。
一、短片导入、品味感恩
1组织学生观看视频《游子吟》。
2.指导学生配乐朗诵《游子吟》。
3、交流观后感,讨论你最感动的是什么?
【设计意图】:让学生感受到父母之爱其实是无处不在的,无微不至的
二、交流互动,表达感恩
(1)、你妈妈的生日是_________。
(2)、你妈妈的体重是_________。
(3)、你妈妈的身高是________。
(4)、你妈妈穿_______码鞋。
(5)、你妈妈喜欢颜色是________。
(6)、你妈妈喜欢水果是________。
(7)、你妈妈喜欢的花是________。
(8)、你妈妈的爱好是_____________。
2、表演快板《孝敬父母十要求》。
3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
【设计意图】:通过这三项活动,使学生们再一次体会父母的爱,激发他们对父母的感恩之情。
三、情境表演,感悟感恩
1、由我讲述歌曲《感恩的心》的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。
2、全体学生表演手语歌《感恩的心》。
再次点燃学生感恩之情。
四、拓展延伸,行动感恩
1.讨论1:你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母?
讨论2:母亲节快要到了,你为了这个母亲节做了怎样的准备?
2.观看短片《妈妈,洗脚》。
3.写心愿卡,画“感恩树”
4、学生向家长献心愿卡
【设计意图】:拓展升华本次班会的主题思想,并将感恩之情转化为行动。
以上就是本次主题班会的设计过程,该节班会课还存在着许多的不足,肯请各位领导和老师们批评指正。
最后,值此母亲节到来之际,祝天下母亲节日快乐!
谢谢大家!
学会宽容班会课件篇三
如今的小学生从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。
二、班会目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
三、班会形式:
1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、
2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事:《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言
5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)
四、活动过程:
(一)活动开始:感受父母之爱:
请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事,播放flash《天下父母心》
下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
(生边听边观赏)
下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》,(生边听边看信,背景音乐:《江河水》flash)
(二)话说父(母)爱:如何做个孝敬父母的好孩子
1、谁言寸草心,报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)
2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?
(展示课件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母担心。)
“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论:孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)
1、注意安全,不要让爸爸妈妈担心
2、关心爸爸妈妈
3、好好学习,天天向上
4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担
5、自己的事情自己做
(三)比一比:“了解父母有多少”
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?
7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?
(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)
齐唱歌曲《感恩的心》
(五)颁发最佳合作小组奖
五、总结:
同学们,通过本次主题班会,我们认识到了认真学习,关心父母,照顾好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的,它还需要我们拿出自己的实际行动来,所以我们应当在日常生活中,时时刻刻把爸爸妈妈放在心上,真正做一个孝敬父母的好孩子!
六、主持人宣布班会结束
学会宽容班会课件篇四
主讲人:xxx
学校:
班会目标:
1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。(出示幻灯片1.2)
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。
二、讨论:自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论:
1.为什么要感恩父母?
2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
四、继续讨论:
1.怎样感恩父母?
2.怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。
1.分组讨论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
(2)常说:“三有三为。”
心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么???
有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。
感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
3.《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。
4.孝顺儿捐肾救母:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语:
做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。
总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。
学会宽容班会课件篇五
b:各位亲爱的同学,朋友们.
ab:大家下午好.
a:光阴荏苒,岁月从指间静静流逝,面对过往的青春,绚丽的梦在心中沉淀,七彩的故事划过心田,成长留下最清楚的印记。
b:回眸年华的远徉与青春季节的轮回,几多思考,几多感悟,在心间旖旎成一处风景,在岁月的河流中,我慢慢欣赏。
ab:今天,在这里我们希望能与大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能带给大家一些收获!
a:现在,班会正式开始。
b:有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
a:那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?
b:这“壳”能够搁下吗?
a:我们要如何背着“壳”前行呢?
b:下面,我们来看几个小故事。
a:德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天,是他的37岁生日。
b:听了这个故事,同学们有什么启示。
a:是的。要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。
b:一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
a:故事告诉我们:要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
b:那么,让我们来看看下面的几张图片。
a:当我们感觉苦的时候,请你多想想——
b:也许我穿的不够时尚,但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?
a:也许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢?
b:也许别人有富裕的家庭,可是他们有我这样温馨的家吗?
a:也许老师对我严了些,可是没有这样严格的环境我会怎样呢?
b:学习要做到明志。我有明确的目标吗?我为实现目标而努力了吗?
b:你们是否有想过,别人在奋力拼搏,锐意进取,而你在做什么呢?
别人在积极思维,踊跃参与,而又你在做什么呢?
a:用色彩打扮自己,不如用知识充实自己。清晨不起早,误一天的事;年少不勤学,误一生的事。
b:下面,我们来做一个小游戏。
a:游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。
b:想玩游戏的到中间来。
a:有奖品的哦!
b:接下来我们来倾听一些歌曲,并且抢答猜出歌名。
a:结束了这一环节,让我们来动动脑,猜猜脑筋急转弯。
b:班会即将接近尾声,有请、,为我们朗诵一首诗《梦想》。
a:最后,我们来听一首歌结束这次班会。
b:《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样,一步一步往上爬。
a、b:谢谢大家!
学会宽容班会课件篇六
主持人:同学们,我们在一起已经快一年了,在这过去的一年当中我们相处的都很愉快。当然,其中肯定会有或多或少的不愉快,对吗?今天,我们开一个关于“欣赏他人”的主题班会。
首先,请同学们来欣赏一段散文,看看能否从中受点启发。(请一位同学朗诵)
学会欣赏一棵树
一棵树,若花不好看,也许叶子好看;花叶都不足观,也许枝干错落有致;
花叶枝干皆不中看,也许它生的位置很好,在蓝天白云的衬托下,远远地看起来,流露出几分美感。只要你肯去欣赏它,总可以发现它的美。
主持人提问:1、同学们,这段话什么意思,你们怎样理解它?(请6个同学回答)
a同学说:我们要学会从不同的角度去欣赏一样东西,去寻找这样东西的优美之处。
b同学说:即使再不优秀的人,肯定也有他的优点所在。
c同学说:每个人都有自己的优点,我们要学会去发现他人的优点,那么生活就会更加和谐美好。
d同学说:没有差劲的人,因为每个人都有自己的优点。
……
主持人:同学们回答的都很好,都谈到了欣赏别人优点这一点。那我们为什么要学会欣赏,欣赏又有何作用呢?我再请你们听一篇小短文。(请一个同学念这篇短文)
有一位银行职员就这样做过。他经常丢一块硬币给坐在银行门口的一位没有脚的乞丐。但是,他和大多数人不同,他每次丢了硬币之后,一定要顺手捡起一支放在这个乞丐旁边的铅笔。这个银行职员对这个乞丐说:“你是一个生意人,而我的习惯是买东西一定要选择品质好的,所以我向你买。”有一天,这个缺腿、驼背的乞丐没有出现在银行门口。日子一天一天过去了,银行职员也渐渐忘记这个人。直到有一天他走到一幢大厦内,突然在一处室内摊贩前面,再看到这个以前流浪街头的熟悉身影。这个店老板激动的对他说:“我一直希望有一天能看到你来,我今天能在这里开店,你给我的帮助实在很大。你不断地鞭策我,说我是个‘生意人’。于是我开始这么认定自己,而不再觉得自己是个讨钱的乞丐。我努力卖笔,卖了很多很多。
主持人:“你给予我自重,使我对自己刮目相看。”同学们,你又是如何看别人的呢?是否总是带着挑剔的眼光,只看到他们的缺点和短处呢?或者你会欣赏别人的优点和长处?你也能像这个银行职员一样分辨乞丐或生意人吗?接下去,同学们可以发表一下自己的看法。(请几个同学谈谈看法)
a同学:我觉得这个银行职员很了不起!
b同学:我觉得这个乞丐也很了不起!
主持人:那你们为什么觉得他们了不起呢?
c同学:银行职员给于乞丐自重,使他对自己刮目相看。
d同学:乞丐也的确很有鼓起!当然这是因为银行职员的作用下
……
主持人:我们每个人都可以带着面具过日子,而在面具之后,每个人的情况都和这个乞丐或相似。不管他们变得多么富有、出名或成功,他们的内心都是空虚的,希望别人来填补。你只要[稍微用心便能填补这些空虚,而且你的影像将深印在这些偶然过客的心里。这些人纵然远离你,但你也会觉得你们彼此竟是这么接近。渐渐地你会觉得这个世界既美好又亲切,样样都如你所需,依你所愿。每个人都给予你仁慈的回馈,而且都帮你做事。 (1)(2)
四、主持人:所以希望同学们首先要学会欣赏他人,那么我们到底应该如何欣赏一个人呢?那我们就来看看身边的同学,从他们身上发现闪光点,来欣赏他们,优点大家说,大家先以小组的形式讨论你身边同学的优点。
讨论中……
主持人:接下去,请几个同学来讲讲他身边同学的优点。
1、单个同学举事例说明,主持人请被欣赏的同学谈感受,谈体会。主持适时恰当点评。例如,让学生自悟出,欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程,你尊重、理解别人,就会得到别人的友情,你就会觉得快乐;欣赏别人的同时,也要欣赏自己,悦纳自己。
2、邀请几位同学做嘉宾上场,请大家来欣赏他们,帮他们找优点,主持人请嘉宾谈感受与体会。
主持人:被人欣赏是一种快乐、幸福,能找到自信,会更加努力。
3、小组内交流,互相欣赏。请两个小组上场,演示如何互相欣赏。主持人点评。
主持人:下面,咱们轻松一下,我请三组同学上场,参与一个游戏。
游戏规则:三人一组,分别遮住一人的眼,绑住一人的双手和另外一人的双腿,代表不同的人自身存在不同的优、缺点,再给每组两个球,代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。游戏结束后请同学谈感受。(略)
主持人点评:只有彼此欣赏,团结合作,才能将一件事情做成功。
七、主持人:是啊,看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。
《欣赏是一种神奇的力量》
细细地欣赏自已周围的人与事,
你会发现生活本来就很美好。
欣赏是一种神奇的力量,
它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。
你能欣赏别人学业的精湛,
你的成绩也会步步樊高;
你能欣赏别人品格的纯正,
你的心胸也会像大海一样掀起波涛。
你能欣赏大地的每一道晨曦,
你的心情就会被彩云围绕;
你能欣赏天空中的每一丝细雨,
你就会有一个明净而清新的头脑。
你能欣赏自己点点滴滴的进步,
你的前程就会被金色的阳光笼罩;
你能欣赏父母遗传给你的各种特点,
你就具有世界上最赏心悦目的容貌。
欣赏是一种神奇的力量,
它使你充满自信,永不烦恼;
欣赏是一种神奇的力量,
它使人铁人生更绚丽,生活更美好!
主持人总结:这首诗真正道出了欣赏的作用,希望同学们学会宽容,学会欣赏,培养广阔的胸襟,学会与人共处,团结合作,将来成就一番事业。今天的主题班会到此结束。谢谢大家的积极配合。
学会宽容班会课件篇七
时光在不经意中流逝,一段时间的工作已经结束了,我们的工作将会有更高的难度,更高的工作目标,为此需要好好地进行策划,写一份策划书了。相信大家又在为写策划书犯愁了吧!以下是小编精心整理的学会宽容主题班会策划书,仅供参考,欢迎大家阅读。
甲:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤害的时候,这时我们需要朋友第一时间送出关怀,更需要一颗宽容的心。
乙:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是胸怀”。
甲:是的,宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和阳光。
合:五年级5班主题班会现在开始。
甲:有请( )同学为我们讲故事《仇恨袋》
听了这个故事,你有什么感受呢?
甲:( )同学也给我们带来了一个《钉子的故事》。
谁能谈谈故事带给你的启示。
乙:以上故事都很精彩,给了我们很多的启示,那么接下来看看我们身边的故事吧。
……
乙:看了我们身边的小故事,大家有什么看法呢?
甲:对比起以上这些凡事冲动,不考虑后果的人,能忍让宽容别人的人不仅能让自己的生活过得幸福,而且还能名留千古。
请听故事《宰相肚子能撑船》。
甲:这个故事对我们的启发是什么呢?
甲:宽容拆字谈(见)
乙:同学们你们心目中的宽容是什么呢?
(同学们畅所欲言)宽容是……
甲:宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,更是对自己的善待。
乙:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对事的包容和接纳。
甲:宽容决不是姑息、放纵,更不是懦弱、无能。
乙:宽容是通悟了社会人生之后,所获得的那份从容和高贵的品质,是对他人的尊重和理解。
宽容试金石
(大屏幕出示)由8位同学上台回答,并阐述自己的理由。
……
乙:是的,生活的路因为有了大度和宽容才会越走越宽,而思想狭隘、自私自利,则会把自己逼进死胡同。
甲:同学们,我想真诚地说一句:刚才宽容度测评不太理想的同学,是因为平时没有意识到学会宽容的重要性。当我们与他人有了矛盾时,要学会宽容一些,忍让一些,大度一些,我们的同学关系就不再紧张,我们就会拥有更多可以信赖的朋友。
乙:多好的提议啊,让我们共同努力吧!
甲:“我是一个宽容的人吗?”“我身上有不宽容的影子吗?”
乙:让我们一起来做好这份“快乐人生作业”。(齐读)
甲:让我们做好“宽容”与“刻薄”的选择!(分三组轮读)
乙:我家两堵墙,前后百米长
甲:德义中间走,礼让站两旁
乙:我家一条巷,相隔六尺宽
甲:包容无限大,和谐诗中藏