演讲中的抑扬顿挫，相当于音乐中的节奏，音乐需要节拍，演讲也需要节拍，你应该让你的演讲充满节奏感，节奏就是你口头表达进度的度量。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
丰收的演讲稿提纲篇一
1、层林尽染：秋天树叶都被染红。
2、秋风送爽：秋风送来凉爽的感觉。
3、一丛金黄：描写秋天果稻谷成熟了。
4、秋雨绵绵：秋天的雨水，绵延不断。
5、果实累累：果实累累，累累：连续成串。
6、秋风习习：秋天的风一阵一阵的吹过来。
7、一叶知秋：凭借树叶凋落，了解秋天到来。
8、春种秋收：春天种下种子，秋天得到收获。
9、稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。
10、五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。
11、秋兰飘香：指中秋前后兰花绽放，散发浓香。
12、桂花飘香：指中秋前后桂花绽放，散发浓香。
13、林寒涧肃：秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
14、金风送爽：金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。
15、年丰时稔：稔：庄稼成熟。年成好，庄稼大丰收。
16、黄澄澄：具有金子般颜色的。如：黄澄澄的麦穗。
17、秋雨绵绵：指金秋时节的雨，预示着丰收与喜悦。
18、五谷丰熟：指年成好，粮食丰收。同“五谷丰登”。
19、穰穰满家：穰穰：丰盛。形容获得丰收，粮食满仓。
20、瓜果飘香：瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。
21、麦穗两歧：一根麦长两个穗。比喻年成好，粮食丰收。
22、丰收在望：丰收的景象看得见丰收：大多指农产品丰收。
23、秋风过耳：像秋风从耳边吹过。比喻漠不关心、毫不在意。
24、丰收季节：秋天粮食等都成熟了，因此陈秋天是丰收的季节。
25、硕果累累：累累：连续成串。秋天果实成熟了，一串一串的。
26、霜天红叶：红叶：槭、枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。
27、春花秋月：春天的花，秋天的月。指春秋佳景或泛指美好的时光。
28、春兰秋菊：春天的兰花和秋天的菊花。多比喻物擅其长，各具其美。
29、时和年丰：和：和平；年：年成；丰：盛，多。风调雨顺，五谷丰登。
30、仓箱可期：仓箱：盛粮食的工具。粮仓有望装满。比喻丰收大有希望。
31、盈车嘉穗：盈：满。稻重长得茁壮，一棵就能装满一车。形容粮食丰收。
32、五谷飘香：五谷指粮食，五谷即稻黍稷麦豆。秋天粮食成熟了，飘着香味。
33、金色的麦田：秋天麦子成熟了，看上去一片金*。所以称为金色的麦田。
34、丰收在望：丰收的景象看得见。丰收：大多指农产品丰收。在：马上。望：预料希望。
37、硕果累累：硕果，大的果实。累累，形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。
38、秋阳杲杲：盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，七、八月秋季开始，时值国历五、六月，正当盛暑。
39、丹枫迎秋：丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。唐·李商隐《过楚宫》：巫峡迢迢旧楚宫，至今云雨暗丹枫。
41、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。例：“春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？”（峻青《秋色赋》）
丰收的演讲稿提纲篇二
近义词：丰产
1、金黄色的秋天到处洋溢着丰收的喜悦。
2、硕果累累的金色秋天给我们的大地母亲带来了丰收！
3、闪烁的秋天经过炎热的夏天给大地带来了金灿灿的丰收。
4、秋天是丰收的好季节。
5、稻谷丰收了，农民伯伯高兴极了
6、秋天是凉爽的，是令人快乐的，也是一个丰收的季节。
7、秋天，一个丰收的季节，人生就应如此，饱满而丰盈。
8、只有春天细心地播种，夏天辛勤地耕耘，才能获得秋天丰收的硕果。
9、今年文艺创作获得了丰收。
10、从边境到北京，一路上沿铁路线极目纵观，但见农村到处是茁壮的庄稼，彷佛铺上一块绿地毯，这说明丰收在望了。
11、秋天，金风送爽，田地里的农菜都丰收了。
12、秋季，各种农作物相继成熟，到处呈现出一片丰收地景象。
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的`区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
丰收的演讲稿提纲篇三
1、春种一粒粟，秋收万颗子。
2、秋声万户竹，寒色五陵松。
3、夕雨红榴拆，新秋绿芋肥。
4、宁如凿空使，远致石榴花。
5、芙蓉露下落，杨柳月中疏。
6、微雨过，小荷翻，榴花开欲然。
7、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
8、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
丰收的演讲稿提纲篇四
我们生活中已经有很多节日了，中国的节日:春节、元宵节、端午节、中秋节和重阳节都是亲友团聚的节日，也有西方国家的圣诞节、情人节。
假如让我按照自己的心愿设一个节日，我感觉设个“丰收节”挺不错哦!
紫色的葡萄挂满了藤，一串串，一丛丛，果农忙着剪摘，他们的笑声都是甜美的。石榴树上挂满了小红灯笼，有的都笑着咧开了嘴，红宝石般的石榴子都露出来了。金黄的玉米堆成了一座座小金山，农民伯伯乐呵呵。稻田里的稻谷成熟了，收割机轰隆隆声里忙收割，稻谷装满了一个个粮仓。
枣园里的枣都红了，叔叔阿姨拿着长竹竿欢快地敲打，枣子雨下得好大“霹雳啪啦”落了一地啊。孩子们赶紧把枣子捡到箩筐里，一个个箩筐都装满了红彤彤的枣。河塘里的藕也成熟了，叔叔们穿着橡胶连身防水服下河塘摸藕，一节节带泥水的藕装满了小船。
丰收是多么美好的事，也是人们通过一段时间的辛苦劳作换来的成果。我喜欢丰收的季节，我要赞美丰收的季节，所以我要设计这个“丰收节”。我们付出努力和辛劳，生活和学业上也会有大丰收。大家敲罗打鼓，欢庆丰收节吧!
丰收的演讲稿提纲篇五
2、发展幼儿思维敏捷的能力
教学准备：头饰、小猴、小猫、小狗、小兔、各种水果图片、小篮
子若干
设计流程：
一、谈话导入
师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友们摘来了水果，小动物
也摘来了水果，我们一起看看吧！
二、复习5以内的加法
1、师：瞧！这是谁呀！出示图
幼儿：小猴子
师：你们猜小猴子摘来了什么水果？
幼：香蕉
幼：5根
幼：2+3=5
教师板书，领读
交换2和3的位置
师：谁还会列一道加法算式？
幼：3+2=5
教师板书，领读
2、师：看！这是谁呀！（出示图）
幼：小花猫
幼：4个
师：你们算得可真对呀！谁会用加法算式来表示呢？
幼：1+3=4教师板书，领读
师：交换3和1的位置，谁会把它变成另外一道加法算式呢？
幼：3+1=4教师板书，领读
三、复习5以内的减法
幼：2个
师：噢！你是怎么算出来的呢？
幼：5-3=2教师板书，领读
幼：4个
师：你们算的真快，说说你是怎么算出来的？
幼：5-1=4教师板书，领读
四、复习5以内的加减，做练习
师：我也到果园去摘水果了，快看我摘的水果是什么？
幼：柿子
（教师边说边出示柿子和篮子，找幼儿帮忙）
教师口述5以内加减法应用题，幼儿列式计算
五、课堂延伸
请小朋友们回到家把这些水果画下来，展现水果丰收的景象好吗？
丰收的演讲稿提纲篇六
都说秋天是四季最美的景色，因为秋天是丰收的季节，每处秋景格外鲜亮，艳阳的白天风也凉，独有的景色总是让人流连忘返，在公园的小道中，秋黄的落叶随处可见，草坪上双双对对的情侣在拍着婚纱照，朋友们都说很浪漫，看着他们摆起不同姿势，一张张各式悠扬的彩照呈现眼前，浪漫这词也逐渐浮现在心，悸动的心油然而生。
关于爱情，有过不少的记忆，小时候那会儿电视上常常都会出现有关爱情的画面；甜蜜、关怀、一生一世、三生有幸、想你、喜欢、我等你等等的新词时常出现在了脑海，唯独爱情这词该如何理解，茫然不知。
有一年母亲生病了，很少下厨房的父亲系上了围裙在洗菜，看着父亲忙碌的背影，切菜的模样完全跟母亲不对称，仿佛很吃力一般，常常看的我就想笑，因为块头太大了，父亲只说；这肉就得块头大，吃起才有味，从那后！或许已有些似懂非懂的明白了，我父母的爱是照顾。
随着年龄的增长，接触的话题越来越深，上中学那时已然懂得想要在一起，就要学会保护你，然后照顾你。虽然这是心里萌生的想法，但一直牢牢记在心中。
长大后，身边的故事越来越多，许多朋友常常抱怨爱的不公，时而吵闹，时而甜蜜，分分合合总太多，怨着对方给的太简单，得到太少。在我的观念中爱情犹如一副扑克牌般，猜不透下一秒对方会出什么牌，有时很不合理，有时很合常理，我们改变不了已出的牌，唯有把握手中未出的牌，牌差打到最后不一定会输，若把好牌打到烂牌大多输定了，也就好比我们的故事，感情不顺不代表感情会差，反而当好感情出现裂痕时，大多不再那么如意。
这一年的秋天，我喜欢带着朋友到处散步欣赏风景，感受自然的气息，它能给我灵感，它能让我身心顺然，忘记奔波的劳累，散去生活中的烦恼，偶尔写写文章，偶尔拍拍景物，偶尔唱唱小曲儿，偶尔与身边的朋友嬉闹嬉闹气氛。
在秋季中旬那天，长大以来第一次参加婚礼，婚礼没有豪华艳丽的派对，有的只是温暖人心的告白，婚礼中的新郎对新娘说过这么一句话；我没有多好的钻戒送给你，十天前找人帮我打造了一枚金戒指，可能有点粗糙，但这是我的心意，代表为你我可以多劳碌一番都没关系，因为今后我照顾的人是你。
没有多么美丽的装扮，没有甜蜜浪漫的誓言，也没有各自娇艳的鲜花，有的只是看到你时露出的温暖笑容，原来！感情至深不需要情话，我懂你就好，懂得了你的眼神，懂得了你的脆弱，懂得了你的骄傲，懂得了你的无忌，懂得了你的忧虑。也许很多的爱情忧伤，不是爱的不够足，或许是因有人未及时给个拥抱，眼神带着我都懂！爱情爱到懂你才最真，牵手牵到发白才有福，最幸福的感情往往最简单。
秋意绵绵，落叶纷飞，爱既是谦让，更是照顾。最好的故事悄悄保留在了心里，乡村的秋季是每一年由老人们心血凝聚而成，老家大伯望着金光灿灿的稻谷，露出黝黑脸颊里泛黄的牙齿，显得格外欢喜，苦尽甘来的日子让每位父辈都充满阳光，在这里他们忙碌一年，在这里他们劳累一生，他们总是不辞幸苦，他们不会半途而废。
丰收的演讲稿提纲篇七
秋天，是丰收的季节，是硕果累累，丹桂飘香的季节。我多么想设立一个丰收节，让农民伯伯们放松个几天，一起高高兴兴地庆祝丰收的喜悦。
当稻谷飘香，金风送爽的时候，丰收节就来到了。
在这一天，粮仓里堆满了粮食，农民伯伯欣喜若狂，欢天喜地地把自己的粮食带到早已经布置好的农产品大赛的会场。哇！农产品可真多啊！有紫莹莹的葡萄；饱满的大豆；金黄色的小麦；翠绿的黄瓜……品种繁多，让人看的眼花缭乱。经过评委的点评之后，有许多人荣获“最佳农民奖”的称号。大赛后，还把“最佳农民奖”荣获者的农作物做成了各种每位的佳肴，让人们大饱口福。
到了下午，孩子们可高兴了！因为他们也要举行比赛了。比赛的活动项目有：剥玉米籽儿，踢毽子，跳绳等等。孩子们个个都毫不示弱，旗鼓相当，获得冠军的小朋友还能获得一个金灿灿的奖杯和一个用各种各样五彩缤纷的鲜花做成的花环。大家都玩得不亦乐乎！
不知不觉，到了晚上，大家敲锣打鼓，载歌载舞，燃放烟花爆竹，还在门前挂起了两个精致的小红灯笼，更加显出了丰收的喜庆。人们都吃着丰盛的晚餐，开心的不亦乐乎，把平时的劳动的辛劳全部都抛到九霄云外去了！
丰收节，多么快乐的节日！让农民伯伯得到放松，让农村的孩子得到快乐。我盼望着丰收节的到来。
丰收的演讲稿提纲篇八
1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确的表达出棉花的用途与好处。
3、大胆运用棉花棒等作画工具，进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。
1、实物棉花一株。
2、已剥好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩颜料，颜料盒，纸。
一、认识棉花。
1、教师出示一株实物棉花。“小朋友们，你们看，这是一株我们植物？（棉花）它是生长在哪里的？它长的怎样？引导幼儿从棉花的形状，颜色等方面回答）
2、师“请你们仔细地观察一下，棉花由哪几个部分组成？”
二、棉花的用途。
2、幼儿根据自己已有的经验回答，教师适时对幼儿的回答做补充说明。（如：可以做棉衣，棉鞋，棉裤，穿着舒服，暖和，不会过敏，对身体好……）
3、师小结：“原来棉花的用处和好处有这么多，我们应该感谢农民伯伯种出这么多雪白的棉花来。
三、我用棉花来画画。
1、师：“今天老师给你们带来了许多棉花，准备好了水彩颜料，火柴等材料，我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。
2、教师示范作画：在火柴棒上绕上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的颜色，在画纸上画下来。
3、幼儿根据自己的想象，尝试用棉花做成棉签在纸上做画。
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。一个主题又结束了，在这个主题中孩子们有的方面进步了，可有些方面还有些欠缺。如有部分幼儿在绘画方面能力较弱，他们不会用多种色彩来绘画，审美能力较差。还有幼儿在区角游戏后不会收拾、整理玩具，有的孩子一听到收起来的音乐就马上跑教室里去了，玩的东西也不去管了，有的孩子在那里收拾，可收拾的不整齐。只有少数幼儿会收拾的很整齐。在这两方面还需在今后的活动中继续培养孩子，使他们能在短时间有更快更好的发展。
丰收的演讲稿提纲篇九
今天云淡风轻、阳光明媚、风和日丽，正是去摘果子的好时间，于是我叫爸爸带我去果园摘果子。
继续往前开，我们经过了田野。田野里五谷丰登啊！稻田像金黄色的海洋；饱满的谷粒像金黄色的宝石一样，沉甸甸的，把禾苗都压弯了，正对着农民伯伯点头微笑呢！
再继续往前开，不一会儿，我们终于来到了果园。果园里硕果累累，有甜甜的橙子、有美味的石榴、有粉红色的桃子、有好吃的香蕉和杏子……数不胜数。我迫不及待和爸爸开始摘果子了。我一边摘果子，一边品尝果子，心情美美的。快乐的时光总是很快就过去了，我依依不舍地带着我的“战绩”跟爸爸踏上回家的路。
秋天真是一个丰收的`季节，我爱这样充满欢乐的季节！
丰收的演讲稿提纲篇十
我爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的硕果累累，爱它的五彩缤纷。
秋天是个收获的季节。果园丰收了！红彤彤的苹果挂在枝头，像小朋友们那一张张可爱的、红红的脸。黄澄澄的梨沉甸甸的，把树枝都压弯了。柚子、橙子、柿子……都成熟了，令人垂涎欲滴，果农们乐的合不拢嘴，个个笑得下巴都要脱臼了！
秋天是美丽的，我爱秋天。