学校会议纪要标准实用

会议记录格式是指会议记录会议内容时所编写的格式要求，在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。下面请看小编为大家带来的学校会议纪要标准格式！

会议对《教育学院事业发展规划》(讨论稿)进行了研究。会议决定，会后由杨德军同志根据讨论意见修改后报学院教代会讨论。

会议对《教育学院教职工工作量考核办法》(讨论稿)进行了研究。会议决定，会后由杨德军同志根据讨论意见修改后报学院教代会讨论。

会议对《教育学院教职工校内工资分配办法》(讨论稿)进行了研究。会议决定，会后由杨德军同志根据讨论意见修改后报学院教代会讨论。

会议讨论了《教育学院学习实践活动整改方案》，会议要求会后进一步修改整改方案。会议强调:班子成员要督查督办、确保落实，切实解决学院事业发展中存在的突出问题。同时要求大家进一步解放思想，开拓创新，提高破解难题能力，推进学院各项事业科学发展。

根据学校对二级学院办公用房的调整方案，提出了我院搬迁具体方案，会议对此方案进行了研究。

会议要求:

1、搬迁工作由牵头，杨明同志协助完成。

2、办公区域相对集中。

3、保证教授、博士办公用房。

4、统筹落实好学院南区、北区教师休息室的设备配置。

5、搬迁中尽量避免大型改造，已经发生的改造费用由杨明同志负责与学校协商解决。

6、确保搬迁过程中财产安全，谨防丢失。

7、在规定时间内圆满完成搬迁工作。

教育学院主任科员及以下非教学人员岗位聘任工作已经完成，专业技术人员按照竞聘的岗位各司其职;何忠同志、杨明同志负责工勤岗位人员的工作分工;马永刚同志负责协调辅导员工作分工;杨德军同志负责协调办公室人员工作分工;汪家宝同志负责协调教科办工作，建议谌晓莉同志牵头教科办工作，在体育系抽调一名教师、地理系抽调一名实验技术人员协助系领导开展日常工作。

会议要求:

1、由杨明同志牵头，放假前组织一次安全检查，对存在的安全隐患，重点防控。

2、暑期值班人员要坚守岗位，认真履行职责，保证通信畅通。对重点区域(如实验室、体育场馆等)每天至少巡查一次。对于突发事件，及时向带班领导报告，必要时应向学校相关部门报告。

会议对学院暑期及新学期开学前的教学安排、新专业申报、年度责任目标中期检查工作、科研工作年度责任目标中期检查工作、新生报到、学生寝室安排、学生自联实习点、创收、教代会筹备等各类工作进行了认真梳理，明确了各项工作的牵头领导，提出了各项工作的针对性要求。

定于20xx年*月中旬召开干部学习务虚会。参会人员为院领导、系副主任、教师教育中心副主任、教研室主任、实验室主任、“三办”主任。会议讨论通过了会议议题。

参加会议:

记录整理:

会议纪要是很重要的，下面小编整理了学校会议纪要标准格式，欢迎阅读!

会议记要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文。是在会议记录的基础上，对会议的主要内容及议定的事项，经过摘要整理的、需要贯彻执行或公布于报刊的具有纪实性和指导性的文件。

会议记要根据适用范围、内容和作用，分为三种类型：

1、办公会议记要(也指平常行政工作类会议记要)，主要用于单位开会讨论研究题目，约定决议事项，安排布置工作，为展开工作提供指导和根据。如，xx学校工作会议记要、部长办公会议记要、市委常委会议记要。

2、专项会议记要(也指协商交换性会议记要)，主要用于各类交换会、研讨会、座谈会等会议记要，目的是听取情况、传递信息、研讨题目、启发工作等。如，xx县脱贫致富工作座谈会议记要。

3、代表会议记要(也指程序类会议记要)。它侧重于记录会议议程和通过的决议，和今后工作的建议。如《××省第一次盲人聋哑人代表会议记要》、《xx市第x次代表大会会议记要》。

另外，还有工作汇报、交换会，部分之间的联席会等方面的记要，但基本上都系平常工作类的会议记要。

会议记要通常由标题、正文、结尾三部份构成。

1、标题有三种方式：一是会议名称加记要，如《全国农村工作会议记要》;二是召开会议的机关加内容加记要，也可简化为机关加记要，如《省经贸委关于企业扭亏会议记要》、《xx组织部部长办公会议记要》;三是正副标题相结合，如《维护财政制度加强经济管理——在xx部分xx座谈会上的发言记要》。

会议记要应在标题的下方标注成文日期，位置居中，并用括号括起。作为文件下发的会议记要应在版头部份标注文号，行文单位和成文日期在文末落款(加盖印章)。

2、会议记要正文一般由两部份组成。

(1)开头，主要指会议概况，包括会议时间、地点、名称、主持人，预会职员，基本议程。

(2)主体，主要指会议的精神和议定事项。常务会、办公会、平常工作例会的记要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的记要，常常还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。

(3)结尾，主要是对会议的总结、发言评价和主持人的要求或发出的号召、提出的要求等。一般会议记要不需要写结束语，主体部份写完就结束。

根据会议性质、范围、议题等不同，正文部份大致可以有以下几种写法：

1、集中概述法(综合式)。这类写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要题目，预会职员的熟悉、议定的有关事项(包括解决题目的措施、办法和要求等)，用概括叙述的方法，进行整体的论述和说明。这类写法多用于召开小型会议，而且讨论的题目比较集中单一，意见比较同一，轻易贯彻操纵，写的篇幅相对短小。假如会议的议题较多，可分条列述。

2、分项叙述法(条项式)。召开大中型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的办法，即把会议的主要内容分成几个大的题目，然后另上标号或小标题，分项来写。这类写法侧重于横向分析论述，内容相对全面，题目也说得比较细，经常包括对目的、意义、现状的分析，和目标、任务、政策措施等的论述。这类记要一般用于需要基层全面领会、深进贯彻的会议。

3、发言提要法(摘录式)。这类写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后依照发言顺序或不同内容，分别加以论述说明。这类写法能比较照实地反映预会职员的意见。某些根据上级机关布置，需要了解预会职员不同意见的会议记要，可采用这类写法。

1、内容的纪实性。会议记要照实地反映会议内容，它不能离开会议实际弄再创作，不能弄人为的拔高、深化和填平补齐。否则，就会失往其内容的客观真实性，违反纪实的要求。

2、表达的要点性。会议记要是根据会议情况综合而成的。撰写会议记要应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括。重点应放在介绍会议成果，而不是叙述会议的过程，切忌记流水帐。

3、称谓的特殊性。会议记要一般采用第三人称写法。由于会议记要反映的是预会职员的集体意志和意向，常以“会议”作为表述主体，“会议以为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等就是称谓特殊性的表现。

第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议记要只纪要点，是法定行政公文。

第二，功能不同：会议记录一般不公开，不必传达或传阅，只作资料存档;会议记要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。

会议记录格式主要包括两部份：一部份是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另外一部份是会议的内容，要求写明发言、决议、题目。这是会议记录的核心部份。

对发言的内容，一是具体具体地记录，尽可能记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。

会议结束，记录终了，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。

学校会议纪要怎么写?下面小编整理了学校会议纪要标准样本，欢迎阅读!

××××年×月×日下午在学校行政楼二楼会议室召开了公共英语教学研讨会，各系担任英语课的教师(含外请)及校外点的公共英语教师参加了会议。会议由教务处组织，公共英语部协助，×××副校长出席了会议。会议由××同志主持。

会议首先由教务处××同志将我校20xx级参加20xx年英语全省统考情况作了通报，我校2019级一共有618人参加全省英语统考，合格率56%，与全省62%通过率仍差6个百分点，这与我校优秀学校不相称，保优形势相当严峻。

统一试卷等问题明确了要求。

1.鉴于我校学生入学时基础参差不齐，建议由教务处协调，各系英语学生按基础分快、中、慢班上课，有利于因材施教。

3.建议教务处多组织一些模拟统考的考试，以提高学生的应试能力。

应试能力

4.强化英语教学，建议酝酿制订毕业生通过全国大学英语四级(适应于英语专业、涉外单证(普高)专业学生)、全省英语应用能力a、b级(普高非英语专业学生)与领取毕业证挂钩制度。

5.加大英语语音设备的投入，目前在经费紧张的情况下，可考虑在我校各系及公共机房上安装声卡，以便我们现在所用教材配套光盘能在计算机上使用，强化教学手段，充分利用现有教学资源。鉴于学校语音室已陈旧，很多设备已不能用，建议学校集中财力建设好一个多媒体语音室。

教务处

20xx年xx月xx日

时间：x年xx月xx日

地点：会议室

主持人：

参加人员： 全体教师

会议主题： 学习《学校消防安全实施方案》

彻落实教育部、公安部颁布的《学校消防安全管理规定》，进一步提升我校的消防安全管理水平，有效预防和减少火灾事故发生，根据县教育局工作委员会，公安局《关于消防安全实施方案的通知》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、总体目标

贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作原则，前移火灾预防关口，以提高学校检查消除火灾隐患，组织扑救初起火灾，组织人员疏散逃生，开展消防宣传教育培训的“四个能力”为核心内容。全面提升我校消防安全管理水平，优化校园消防安全环境，有效防范火灾事故的发生。

二、工作任务

(一)全面落实学校及各单位消防工作责任

1.组织领导责任。

2.管理责任。。

3.设施建设责任。。

4.完善管理规定。

(二)全面落实开展消防安全“四个能力”建设

1.检查和消除火灾隐患能力，做到“消防安全自查，火灾隐患自除”。

2.组织扑救初起火灾能力，做到“火情发现早、小火灭得了”。

3.组织人员疏散逃生能力，做到“能火场逃生自救，会引导人员疏散”。

4.消防宣传教育培训能力，“做到消防设施标识化、消防常识普及化”。

三、工作要求

(一)提高思想认识。

(二)严格落实标准。

(三)加强检查督导。

在今后的工作中，学校消防安全管理，将认真落实“四个能力”建设，努力创建“平安校园”。营造良好的校园消防安全氛围。