无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学蜜蜂的教学反思篇一
教学目标:1.知道圆柱体有两个相同大小的圆面,柱面展开是长方形的,会做圆柱体。
2.互相交流生活中哪些物品是圆柱体形状的。
3.喜欢参与制作、交流活动。
教学重点:知道圆柱体有两个相同大小的圆面,柱面展开是长方形,会做圆柱体。
教学难点:圆柱体的两个圆面是相同大小的。
教学准备:一个圆柱体笔盒;每人一张长方形的纸。
教学过程:1.出示圆柱体的笔盒,引入圆柱体的主题。(有一个柱面,两头有两个圆面)
2.探讨圆柱体两头的圆面之间有什么关系。(一样大小)
3.每人制作一个圆柱体。
4.说说生活中哪些物体是圆柱体形状的。(讨论)
5.理解柱面是长方形或正方形的。
6.总结。
大班科学蜜蜂的教学反思篇二
活动目标:
1、请幼儿看清图形与代号后看图填数;看数画图;看图填数、看数画图。
2、请幼儿猜猜电话号码。
活动准备:幼儿用书(数学)、铅笔人手一只。
活动过程:
一、数图记忆:
1、教师讲解:
(1)出示图形与代号请幼儿仔细看。1是什么图形,2是什么图形……...9是什么图形。
(2)出示不同的图形请幼儿填写数字。如,正方形是数字几,三角形应该填写数字几等。
(3)请幼儿看数字来画出图形。如,2应该画什么图形,8应该画什么图形等。
(4)教师出示有图形有数字的要求幼儿是图形的就写出数字,是数字的就画出图形。2、幼儿操作:教师巡回检查、指导。
二、猜猜电话号码:
1、教师讲解:
(1)根据算式题得出电话号码是多少。如,8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。得出电话号码是55339107。
(2)出示数图,请幼儿根据图形写出电话号码。
(3)把自己家的电话号码也变成密码。
2、幼儿操作:教师巡回检查、纠正。
大班科学蜜蜂的教学反思篇三
【活动目标】
1.观察认识合欢的花、树、皮。
2.简单了解其各部分的`功用。
3.培养锻炼幼儿的动脑动手及想象思维能力。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
1.查资料,搜图片,制作幻灯片。
2.纸笔、颜料、胶水。
3.合欢的花、叶若干(分别放在小筐里)。
【活动方法】
观察法、讲解法、引导发现法、操作法等。
【活动过程】
先放幻灯给孩子们看,进一步激发他们的活动兴趣和探究欲望;然后组织全体聚到合欢树下,从观察入手,一步步来引导他们认识合欢树,了解合欢树。
1.提问幼儿合欢树的名称,简单了解它的别名:夜合树、马缨花、绒花树、扁担树、芙蓉树。
2.对照实物,观察、讲述、认识。
树干:树干的颜色一般是浅灰褐色。
树皮:树皮轻度纵裂。
树枝:枝粗而疏生,幼枝带棱角。
叶子的颜色:绿色;
叶子的特性:叶奇,日落而合,日出而开,给人以友好之象征;
叶子的生长方式:叶为偶数两面羽状复叶,互生。
花的形状、颜色:花美,形似绒球,花丝上部为红色或粉红色丝状,簇结成球。
花的气味:清香袭人(让孩子们亲自闻一闻,说一说。)
果实:果实为荚果,成熟期在十月。(留下悬念:小朋友可要留心观察啊,看它什么时候结荚。)
(对于知识点比较难的地方只让幼儿简单了解。)
3.简述其价值。
合欢树姿态美观,花叶清奇,绿荫如伞,气味芳香,可供观赏;
木材坚实,纹理通直,结构细密,经久耐用,可供制家具、农具、建筑、造船之用;
合欢树阴阳有别,被称为敏感性植物,被列为地震观测的首选树种;
合欢皮、合欢花有很大的药用价值。
4.捡落花。
老师和孩子们一块捡拾落在地上的合欢花,一边捡一边数数。
5.粘贴、添画。
让幼儿大胆想象、自由发挥,利用花、梗和叶片进行粘贴、添画。
6.展评幼儿作品。
【活动延伸】
继续观察合欢树,并做简单记录。
【活动反思】
兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了合欢树各部分的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多练。
大班科学蜜蜂的教学反思篇四
活动目标:
1、喜欢观察蚯蚓,对蚯蚓产生探索的兴趣;
2、认识蚯蚓的外形特征,了解其生活习性;
3、知道要保护蚯蚓,形成初步的环保意识。
活动准备:
蚯蚓若干条,实验用品(尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等)
活动过程:
今天小朋友到这里来玩,还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字?
你是在哪里找到这个小伙伴的?这些地方是干燥的还是潮湿的?原来蚯蚓喜欢住阴暗、潮湿的地方。
小蚯蚓长是得什么样子的?请你仔细的看一看、摸一摸,观察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。(为幼儿提供放大镜和透明的小盒)
交流结果:小蚯蚓长得是什么样的?
蚯蚓是环节动物,细细长长的,没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有许多水分,摸上去湿湿的。头部有环带。
2、小蚯蚓是怎么运动的呢?用动作学学。摸摸它的腹部。
一伸一缩,蠕动,腹部有刚毛,蚯蚓借助刚毛爬行。
3、小蚯蚓还有什么秘密呢?它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的?它为什么总是躲在泥土里?他喜欢光吗?我们来做几个实验研究研究。(提供手电和纸盒)、(提供软硬不同的泥土)
交流探索的结果:蚯蚓喜欢生活在潮湿的泥土中,不喜欢光。
1、蚯蚓可以给植物松土,让植物尽情的吸收养分,长得茂盛。
2、蚯蚓的粪是宝贝,可以养鸡、鸭、鱼等。
3、蚯蚓是中药,叫地龙。
4、蚯蚓还是一种菜,营养很好。
(出示信)20xx年中国要举行奥运会,要请小蚯蚓来帮忙,这是为什么呢?(蚯蚓会处理垃圾。)
小结:小小蚯蚓真能干,它是我们人类的好朋友,我们应该它。
大班科学蜜蜂的教学反思篇五
活动目标:
1.愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。
2.能学用相关的词语(潜伏等)描述视频中的见闻。
3.有老虎是保护的概念和意识。
活动准备:
老虎图片、视频。
活动过程:
1.故事里的大老虎是一只怎样的大老虎?
先是粗暴,后来是有爱、善良。
2.真正的大老虎是什么样的?你见过吗?
引导幼儿自由讲述。
1.老虎是怎样的?
外面看得到的叫长相,也叫外形。用黄色的老虎头表示。
2.除了这个,老虎还是怎样的?
蓝色老虎头:行动(如吼叫)
红色老虎头:食物(如吃肉,喝水等)
1.请小朋友们先看看,看了请你说说视频中的老虎是什么样的?
尖锐的牙齿
耳朵在动
2.完整讲述捕食过程
世界上还有哪些地方有老虎?
为什么要保护老虎?(延伸到课外)