时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园春季学期教研工作计划篇一
一、指导思想
二、工作目标：
以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。
三：工作重点：
1。自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率。
2。开展自然分材小专题研究
3。加强和规范师徒结对活动
4。组织组员积极参加县市教研活动和各项评比
四、主要工作：
（一）理论学习，提高理论水平
1、本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、高三物理教师研究xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在会考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
（二）物理组常规教研、科研工作
1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与学学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。
2、教研活动做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
xx中学物理教研组
xx—9—12
幼儿园春季学期教研工作计划篇二
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
（一）发挥教研群体作用。
积极开展教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期课程改革在我镇全面实行已进入第五个学年，应该看到，不论是三年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：
1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。
3、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。
4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心。
6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
（三）提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。
1、探索评价新方式，努力构建新体系。
构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的'评价理念。教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。评价的策略可概括为“注重过程、促进发展、强调多元”注重过程，就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习情况提出努力方向、改进措施，改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。促进发展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念，把学生的学习过程看作是一个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。强调多元，就是避免单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同发展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。对教师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念，有效促进学生发展。对学生考查，应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，避免繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”。
2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。
课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。
附：主要活动安排：
1、教材教法培训（8月）
2、参加县三年级数学教研活动，并向全镇三数教师传达会议精神（9月）
3、全镇小学三年级数学教师集体备课（一）期中复习研讨（10月）
4、全镇小学三年级数学教师集体备课（二）三年级数学组骨干教师公开课（待定）（11月）
5、全镇小学三年级数学教师集体备课（三）新教师亮相课（与其他数学组合作，待定）（12月）
6、期末复习研讨（1月）
幼儿园春季学期教研工作计划篇三
2014年春学期教学工作计划
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、主要工作目标
1．建设一支敬业爱生、为人师表、有奉献精神的教师队伍。
2．严格执行课程计划和课程设置方案，努力学习新课程标准，转变教学观念。
3．继续落实课堂教学研究的新理念、提高课堂教学效率。
4．加强教学常规管理，坚持以教学为中心，全面提高教学质量。
5．鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。
三、具体工作要求
（一）强化教学管理，规范教学常规
教导处加强随堂检查。
2．着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3．进一步规范和强化教学常规工作
（1）备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要提前一周，实行周签字制度。精心备好每一节课，备课过程填写要完整。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
（2）上课。向课堂教学要质量。要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”的学习方式，面向全体学生，用普通话教学。构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；认真处理好学、教、练三者的关系。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想。
（3）作业。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，要求每次作业量适中。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作业。其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、规范，要加强面批的次数，每一种作业批改要有激励性评语。学生作业要求字迹工整、书写清楚，卷面干净整洁，写字符合文字规范。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。家庭作业有布置，有要求，有检查，学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校每学期检查学生作业两次以上，并将检查情况反馈给每位教师。
（4）辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重。教师辅导要做到“三心”（细心、耐心、恒心），“两性”（及时性，针对性）分析各类学生作业的情况，实施差异教学。开学初语数老师制定好差转措施，对学困生做到“五个一”：帮助制定一个小目标；每节课至少一次发言机会；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系。本学期我们要做好各年级各学科的学困生跟踪，建立好学困生跟踪档案，努力做好转差工作。
（5）测试。学校加强平时的质量抽测,抽测的进度根据教学进度的安排，每学期拟一份标准的考试试卷，抽测后要认真分析，及时查漏补缺。
（6）评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。
读量。要鼓励学生多读书、好读书、读好书，丰富知识，培养能力。
（二）开展教研活动，提高师资水平
1．做好课题立项研究工作。每学期教师都要根据自己所带科目精心准备，对教学中存在的问题或取的的教学经验、成果确定研究课题。切实做好课题立项和研究工作以及资料的搜集、整理工作。学期末写出相应的教学研究论文或结题报告。
2．加强教师的培训和继续教育工作。教师培训按“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，做好培训。加强对信息技术的校本培训。充分发挥学校远程教育的优势，努力实现信息技术与学科教学的整合。
3．认真开展教研活动。教师之间要相互交流研讨，取长补短研究教法、教材，建立听课制度，开展说课、评课活动。学习有关的教学先进经验，并将其结合到实际教学中，增加教学中的科研成份。
教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
水平。
5．发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。充分发挥支教老师的优势，向他们学习，向城市学习，使教育资源城乡共享,有效缩小城乡教育差异，为农村学校带来新的课改理念、教学方法、实验成果和教研信息。
6．继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习，并采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，不断拓宽眼界，拓宽教学思路，提高教育理论水平。
结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，精心组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。
二〇一四年二月二十八日
幼儿园春季学期教研工作计划篇四
以科学发展观统领教育工作全局，深入贯彻落实全国教育工作会议及《规划纲要》精神，紧紧围绕全体学生的全面发展，更加注重教育改革创新，更加注重提高教育教学质量，更加注重促进教育公平，大力推进教育均衡化、教育现代化、教育特色化进程，让学生快乐、群众满意。
二具体要点
（一）全力打造平安和谐校园，切实维护学校安全稳定。
1、继续贯彻“三三三制”执行两个文件，推进学校安全机制建设。
科学发展首先是安全发展，以人为本首先是关爱生命，关爱生命首先是关爱孩子；落实三个第一：开学第一个会召开安全工作会，第一节课上安全教育课，第一件事办事关安全的大事；执行三种制度，一把手负责制，责任追究制和一票否决制。
两个文件是指《关于安全隐患排查治理工作的实施方案》（孝教体字【20xx】86号）文件及各学校依此形成的《实施方案》，第二个文件是（孝教体字【20xx】84号）文件及各学校依此形成的《应急预案》。
贯彻“三三三制”和两个文件，各学校一定要提高认识，没有安全就没有教育，树立一把手责任制思想，积极践行。学校要从实、从细、从快做好每一项安全稳定工作。建立好安全队伍，要形成长期有效负责的安全工作。学校要专设安全管理员，切实把安全责任网络落到实处。落实责任问题，要细化、分解安全工作责任，实现：早发现早启动；保持信息畅通；组织有力，反应快捷、有序的工作效果。
2、突出安全教育，增强安全意识，提升师生安全能力。
安全教育要做到三个保证：一是保证时间。对学生每周不少于一课时，对教职工每半月不少于一小时；二是保证组织。学校要有安全教育计划，明确什么时间讲什么内容，并要落实情况，进行督查考核；三是保证效果。对学生的.教育要根据《中小学安全教育纲要》结合本校学生实际针对性地选择教育内容，包括：法制教育、心理健康教育、饮食安全卫生及健康教育、团结互助、互爱、正确处理同学之间矛盾的教育，交通消防等安全知识教育。对教师的教育要侧重依法执教，文明执教，科学执教的教育。严禁体罚和变相体罚学生，严禁侮辱歧视学生，对职工要侧重尊重教师，关爱学生和规范操作的教育。
开展学校安全周活动。开学第一周，要开展以下几项工作：一是对教职工进行一次安全培训，对学生进行一次安全教育，特别是注意防治聚众喝酒，打架斗殴，携带管制刀具，进网吧游戏厅等的安全教育。二是对校舍及设施设备进行一次全方位的安全排查治理，对各个岗位的安全职责进行明确，对学校的安全工作制度进行梳理、完善。三是召开一次学校安全工作会议。
进一步加强学生安全教育和安全演练，组织学生认真学习《山西省公众防灾应急手册》，丰富学生的安全意识，并通过我们的学生来教育家长、带动社会，要邀请公安、消防、交通、卫生、防震等部门专业人员作指导，开展每学期至少一次的各类安全演练活动，提高学生自救互救的能力。各班要在期中考试前完成此项工作。学校要对此项工作进行验收。
3、加强学校财购管理，确保学校财产安全。
学校固定财产要严格帐务管理，借还登记，专人保管，定期清点，报废报销的管理制度。
4、建立学校、家庭互通学生安全信息制度，提升家校合作力，确保安全的工作水平。
学校要建立学生安全信息通报制度，将学校规定的上下学时间，学生非正常缺课或擅自离校情况以及学生的身体和心理异常情况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人，倡导、鼓励学生及时向学校，特别是班主任或代课教师通报涉及学生安全的信息。
5、注重矛盾纠纷排查调处，及时化解各类矛盾。
学校要注意及时发现学生在家校之间，师生之间，家长与教师之间，学生与学生之间产生的各类矛盾。一方面要有洞察力，把矛盾化解在萌芽状态；另一方面要及时发现矛盾，及时澄清事实，及时加以调处，防止矛盾激化；第三方面较大问题要及时报告。
6、强化各项制度，提升学校安全管理水平。
新的一年要加强学校安全日志及月报制度，学校值班巡查和封闭管理制度，集体校外安全预案报批制度等各项常规管理制度，安全日志填写要进一步规范，安全月报要真实、按时，安全值班巡查要领导带班，记录周全。封闭管理要做到门卫不失控，来宾出入有询问、有登记，学生非正常出入有报告。
7、学校后勤及门卫工作要做到两点：
1关于学校卫生工作。要建立学校卫生值日制度，责任区制度，既要清理，也要保洁。
2关于学校绿化美化工作。各班要尽其所力营造有品位、有内涵的环境，版面、标语、专栏要突出班级个性，不能人云亦云，千篇一律。要落实班级文化建设，力求“一墙一壁能说话、一草一木能育人”，营造赏心悦目的文化环境和浓郁的育人氛围。
8、学校装备工作，各校要加强管理，发挥功效。
要认真组织教师培训，规定每周必须在多媒体上一节课，只有这样，教师们才能尽快掌握现代教育装备的使用技术，有效提高教育教学水平。同时要进一步加强实验，图书以及音体美等装备的配备、管理与使用。根据中心校阅读积累工程的进展情况，我校坚持一周三节的阅读课，真正提升学生的阅读和写作能力。
幼儿园春季学期教研工作计划篇五
班级概况：
全班共有学生39人，其中男生22人，女生17人。分别来自凌桥的炮台浜村、顾家圩村、西新村、凌桥村、北新村以及外地各省市。
本班学生有爱心，积极上进。班级风气较好，无论从学习的自觉性、积极性，还是行为规范各个方面都比以前有了明显的进步。本学期还是应该着重抓好行规教育，学习习惯教育，使学生能在原有的基础上更上一层楼。
一、指导思想：
按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员综合素质；关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好准备。
二、工作要点：
1、认真学习、领会第五次全国少代会的精神，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把加强少年儿童思想道德教育落到实处，为建设高度的社会主义物质文明、精神文明、政治文明，构建社会主义和谐社会做好准备。
2、以《少先队辅导员工作纲要（试行）》的基本内容为主线，遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的教育思想。一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要从少先队作为少年儿童自己组织的角度，关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的.思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。
3、以重大节日、纪念日和重大事件为契机，结合本校实际，通过特有的标志、礼仪、阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，倡导人人都平等的文化、人人都是主人的文化、人人都探求的文化、人人都创造的文化、人人都追求美好的文化，着力营造独具特色的少先队文化氛围。
4、面向社会，注重体验，与家庭、社会、基础教育新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的需求，坚持把竭诚为少年儿童健康成长服务作为全部工作的出发点和落脚点。
三、具体安排：
九月份：
（一）、思教中心：
1、新学期行规训练。
2、结合第22届教师节，开展尊师重教专题教育。
3、组织学生参加学生社团。
4、开展弘扬民族精神教育月活动。
5、征集《我是可爱凌小人》一日常规歌谣，指导学生熟背成诵。
（二）具体工作：
1、组织学生参加新学期首次升旗仪式。
2、做好常规教育。
3、布置教室，美化班级，凸现“好习惯伴我快乐成长”的主题。
4、落实好学生参加各社团活动。
5、征集《我是可爱凌小人》一日常规歌谣，并指导熟背成诵。
6、庆祝教师节、中秋节，开展简朴而有意义的庆祝活动。
7、组织全班同学向“手拉手”竹林小学捐赠书刊。
十月份：
（一）、思教中心：
1、加强“小公民道德”规范教育。
2、利用国庆57周年的有力契机，开展爱国主义教育。
3、积极配合搞好新区《弘扬民族精神》大队集会。
（二）、具体工作：
1、国庆长假，加强家居、活动安全教育。
2、组织国庆节主题教育，办好庆祝国庆节专刊的板报。
3、组织学生参加“民族精神我传承”区级大队集会展示活动。
4、开展“祖国成长发展我成长”主题队会
十一月份：
（一）、思教中心：
1、学习目的性教育。
2、家庭教育。
（二）、具体工作：
1、加强学习习惯培养，抓好学习困难生的指导工作。
2、组织一次以行规教育为主的网上论坛。
3、组织学生开展‘“我是可爱凌小人”活动中的点滴’征文活动。
4、组织学生参加与高炮二零八营一连联手的实践活动。
十二月份：
（一）、思教中心；
法制教育宣传月。
（二）具体工作：
1、重点训练：二操、作业、用餐、卫生等规范。
2、开展以生命教育、法制教育为主的知识竞赛。
3、开展凌小礼仪少年、礼仪班级评比活动。
4、开展“法制教育宣传月”系列活动。
一月份：
（一）、思教中心：
1、落实行规检查的综合评价。
2、各类资料的收集整理工作。
（二）、具体工作：
1、组织好期末考试动员工作。
2、做好期终总结工作。
3、做好各项评优评先工作。
4、实好学生的假期生活。